Zasady konkursu

„Zasadą wszystkiego jest powietrze, z niego bowiem
wszystko powstaje i w nie znów się rozkłada.”
Anaksymenes z Miletu
II MIĘDZYSZKOLNY KONKURS INTERDYSCYPLINARNY „CZTERY ŻYWIOŁY”
Edycja 2011/2012 „POWIETRZE w przyrodzie i gospodarce człowieka”
Organizator LXXXVI Liceum Ogólnokształcące im. Batalionu „Zośka”
01-122 Warszawa, ul. Garbińskiego 1
tel/fax 22 836 48 38
Osoby odpowiedzialne za organizację konkursu: Krystyna Gochna – nauczyciel chemii,
Ewa Smak, Anna Szymczak – nauczyciele geografii.
Cele konkursu:
rozwijanie wrażliwości na potrzeby środowiska naturalnego człowieka,
tworzenie poczucia odpowiedzialności za środowisko,
integrowanie treści różnych dziedzin edukacji z uwzględnieniem potrzeb ekologicznych,
doskonalenie umiejętności rozwijania, gromadzenia oraz selekcjonowania informacji na temat środowiska
przyrodniczego, jego elementów oraz form ochrony,
propagowanie wiedzy o problemach ochrony środowiska przyrodniczego,
rozwijanie twórczego myślenia uczniów,
kształtowanie postawy proekologicznej,
promocja i aktywizacja szkół poprzez prezentowanie dokonań uczniów.
1
Regulamin konkursu:
1. Konkurs przeznaczony jest dla uczniów klas I i II liceów ogólnokształcących, którzy interesują się przedmiotami
przyrodniczymi oraz zagadnieniami związanymi z ochroną środowiska.
2. W konkursie biorą udział zespoły 2-osobowe, które za swoje prace wykonane w ramach konkursu (etap I i II) oraz test
pisemny (etap III) otrzymują punkty.
3. Punkty z poszczególnych etapów są sumowane. Wygrywa zespół, który uzyska największą sumę punktów we wszystkich 3
etapach konkursu. Maksymalnie można uzyskać w 3 etapach 70 punktów.
4. Do III etapu dopuszczone zostają zespoły, które złożyły w terminie prace wymagane w I i II etapie konkursu.
5. W I etapie prezentacje przesyłane są wraz z kartą zgłoszeniową (załącznik) na adres e-mailowy [email protected] lub
przekazane wraz z kartą zgłoszeniową do sekretariatu szkoły na płycie CD.
6. W II etapie zaprojektowane plakaty przesyłane są na adres e-mailowy [email protected] lub przekazane wraz z kartą
zgłoszeniową do sekretariatu szkoły na płycie CD. Osobno w zaklejonej kopercie dołączona jest opracowana symulacja
emisji CO2 przeprowadzona przez jej autorów.
7. Prace przysyłane po terminie nie będą oceniane.
Etap
Termin
Etap I
do 13
stycznia
2012 r.
Terminarz i wymagania konkursu
Zadania dla uczniów biorących
Uwagi
udział w konkursie
OPRACOWANIE PREZENTACJI
1. Uczniowie w grupach 2-osobowych
MULTIMEDIALNEJ na wybrany
opracowują prezentację
temat.
multimedialną na wybrany temat
(maksymalnie do 20 slajdów).
Lista tematów do wyboru:
2. Prezentacja powinna zawierać:
1. Źródła zanieczyszczeń i
 stronę tytułową, na której muszą
nowoczesne metody ochrony
być umieszczone niżej
powietrza atmosferycznego.
wymienione informacje:
2. Przyczyny i skutki tworzenia się
– nazwiska i imiona autorów pracy,
dziury ozonowej.
– adres szkoły,
3. Konsekwencje wzrostu efektu
– imię i nazwisko nauczyciela
cieplarnianego.
(opiekuna zespołu),
4. Powietrze jako żywioł.
opracowanie tematu z punktu
2
Ocena jury
Jury konkursu powołuje
organizator.
Jury najwyżej oceni prace
prezentujące temat w
atrakcyjny sposób oraz
charakteryzujące się
oryginalnym ujęciem tematu i
ciekawymi, trafnymi
wnioskami końcowymi.
Oceniana będzie również
estetyka i wrażenia wizualne
Etap II
do 9
marca
2012 r.
5. Wpływ monsunów na życie i
gospodarkę ludzi w Azji
południowo-wschodniej.
6. Elektrownie wiatrowe w Polsce i
na świecie.
7. Monitorowanie emisji gazów
cieplarnianych – rynek CO2.
1. WYKONANIE WG WŁASNEGO
PROJEKTU PLAKATU
„CZYSTE POWIETRZE TO
NASZE ŻYCIE”
(format A4)
2. PRZEPROWADZENIE
BADANIA EMISJI CO2
W GOSPODARSTWIE
DOMOWYM
widzenia geografii i chemii,
własne wnioski końcowe,
bibliografię.
oraz techniczna poprawność
wykonania prezentacji.
Maksymalnie można uzyskać
20 punktów.
1. Zadaniem uczestników będzie
zaprojektowanie plakatu, którego
przesłaniem jest skłonienie uczniów
do zwrócenia uwagi na kwestię
ochrony powietrza atmosferycznego
oraz nakłonienie ich do zmiany
swoich nawyków i przyzwyczajeń na
bardziej proekologiczne.
Opracowany plakat powinien mieć
format A-4. Ma być wykonany techniką
komputerową.
Zadanie to polega na przeprowadzeniu
badania z użyciem kalkulatora emisji
CO2. Do badania należy wykorzystać
kalkulator zamieszczony na stronie
internetowej
http://ziemianarozdrozu.pl/kalkulator.
W badaniu należy uwzględnić dwa
przypadki:
1. Czteroosobową osobową rodzinę
3
1. Jury konkursu powołuje
organizator. W jury znajdą
się m.in. nauczyciele
plastycy.
Jury szczególną uwagę
zwracać będzie na
oryginalność projektu,
klarowność i zrozumiałość
przekazu treści zawartych na
plakacie, które powinny być
łatwo przyswajalne dla
odbiorcy.
Maksymalnie można uzyskać
15 punktów.
2. Jury szczególną uwagę
zwracać będzie na
wnioski i propozycje
dotyczące ograniczenia
emisji CO2.
Maksymalnie można uzyskać
Etap III
22
marca
2012 r.
22 marca 2012 r.
Miejsce: LXXXVI LO im. Batalionu
„Zośka” w Warszawie.
Test pisemny (wybór odpowiedzi)
trwający 30 minut dotyczący
następujących zagadnień:
 Źródła zanieczyszczeń i
nowoczesne metody ochrony
powietrza atmosferycznego.
 Przyczyny i skutki wzrostu efektu
cieplarnianego.
 Przyczyny i skutki tworzenia się
dziury ozonowej.
Ogłoszenie wyników konkursu
i wręczenie nagród
mieszkającą w bloku wielorodzinnym.
2. Czteroosobową osobową rodzinę
mieszkającą w domu jednorodzinnym
Następnie należy porównać otrzymane
wyniki i przedstawić propozycje
zmniejszenia emisji CO2.
Test piszą obie osoby z każdej grupy, ich
punkty sumują się.
Proponowana literatura:
1. Chemia organiczna cz.2; B. Kałuża
(dział: Człowiek – Natura – Chemia);
Wyd. Żak
2. Geografia – Człowiek na Ziemi cz.2;
R. Pawlak, R. Tarka, Z. Tarka; Wyd.
WIKING; Wrocław 2003
15 punktów.
Jury konkursu powołuje
organizator.
Maksymalnie można uzyskać
20 punktów.
W tym dniu w LXXXVI LO im. Batalionu „Zośka” w Warszawie odbędzie
się pokaz najlepszych prezentacji oraz wystawa plakatów nadesłanych
na konkurs.
4