koncepcja pracy - Zespół Szkół Ogólnokształcących im. Jana Pawła

KONCEPCJA PRACY
Zespołu Szkół Ogólnokształcących
im. Jana Pawła II w Krasnobrodzie
w latach 2010 – 2014
Podstawa prawna:
Rozporządzenie MEN z 7.X.2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego
Dokument ten powstał z uwzględnieniem wniosków zespołów przedmiotowych
i zadaniowych nauczycieli oraz uwag i spostrzeżeń nauczycieli, uczniów, rodziców oraz
sprawowanego nadzoru pedagogicznego dyrektora szkoły.
Wrzesień, 2010
Etap szkolny to czas podejmowania najistotniejszych wyborów społecznych
i moralnych, dlatego nasza szkoła troszczy się o wszechstronny rozwój osobowości
wychowanków. Celem naszej szkoły jest przygotowanie uczniów do podjęcia nauki na
wyższych etapach kształcenia, do samodzielnego życia w rodzinie i społeczeństwie. Chcemy,
by nasi uczniowie byli przygotowani do aktywnego życia społecznego, szanowali tradycję i
wartość ogólnoludzkie.
MODEL NASZEGO ABSOLWENTA TO CZŁOWIEK, KTÓRY:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
jest kreatywny, tolerancyjny i życzliwy względem innych,
jest dumny z kultury i tradycji naszego kraju oraz naszego regionu,
posiada świadomość i wrażliwość moralną,
rozwija swoje pasje i uzdolnienia,
dba o rozwój intelektualno-emocjonalny,
zachowuje się w sposób akceptowany społecznie,
aktywnie i odpowiedzialnie uczestniczy w życiu społecznym,
wie, jak zdobywać i wykorzystywać zdobytą wiedzę oraz umiejętności,
potrafi znaleźć dla siebie korzystne miejsce na rynku pracy.
Jesteśmy szkołą:
•
przyjazną rodzinie, bliską młodemu człowiekowi, który wśród
nas
znajdzie
wychowawców - mistrzów, przyjaciół - oddających swój czas, zapał, wiedzę, serce,
chcących służyć innym, wypełniać swoje powołanie,
•
otwartą, pragnącą rozwijać wszechstronne zainteresowania i talenty młodych ludzi,
nie tylko w ramach zajęć lekcyjnych, ale także w różnego rodzaju konkursach,
kołach, wycieczkach, kontaktach z różnymi ludźmi,
•
gotową współpracować z samorządem lokalnym, ośrodkami kultury, sportu, z Kościołem.
Chcemy uczyć, wychowywać i kształtować młodego człowieka, opierając się na
zasadach chrześcijańskich, które są zawsze skierowane ku dobru i szczęściu człowieka.
Pragniemy pomagać młodym ludziom we wszechstronnym rozwoju osobowości.
1. Szkoła jest nowoczesną i dostosowaną do zmieniających się warunków placówką
edukacyjną, która:
• dostosowuje ofertę edukacyjną zgodnie z zainteresowaniami uczniów,
• posiada dobre wyposażenie,
• wykorzystuje w szerokim zakresie technologię informacyjną,
• wzbogaca bazę szkoły,
• realizuje projekty edukacyjno-wychowawcze w ramach EFS.
2. Szkoła dba o wysoką jakość usług edukacyjnych poprzez:
• zaangażowanie kadry pedagogicznej w życie szkoły i inicjowanie przez nią działań
zmierzających do uatrakcyjnienia oferty edukacyjnej,
• nieustanne podnoszenie kwalifikacji przez nauczycieli i inicjowanie działań
zmierzających do uatrakcyjnienia oferty edukacyjnej,
• stosowanie aktywizujących metod i form pracy z uczniami,
• dopasowanie trybu nauczania do indywidualnych potrzeb i możliwości uczniów,
• harmonijne łączenie działalności edukacyjnej z oddziaływaniem
na
sferę moralno-
społeczną ucznia,
• stosowanie rozbudowanego systemu motywacji do aktywności edukacyjnej
i społecznej.
3. Szkoła jest miejscem, w którym uczniowie czują się bezpiecznie, mogą rozwijać
własną osobowość i pasje, uzyskać poradę i pomoc, a relacje nauczyciel - uczeń
opierają się na wzajemnym szacunku i życzliwości poprzez m. in.:
•
współpracowanie ze środowiskiem lokalnym,
•
aktywne kontaktowanie się z rodzicami lub opiekunami prawnymi uczniów,
•
prowadzenie zróżnicowanych zajęć pozalekcyjnych,
•
stwarzanie atmosfery przyjaznej młodzieży,
•
wdrażanie programów profilaktycznych,
•
zapewnianie pomocy w zakresie poradnictwa zawodowego, wychowawczego
i zdrowotnego,
•
organizowanie atrakcyjnych wycieczek, przygotowywanie młodzieży do różnego
rodzaju turniejów, konkursów i olimpiad,
•
angażowanie uczniów w działania pozaszkolne kształtujące ich wrażliwość na drugiego
człowieka.
Główne założenia pracy szkoły:
I. Zapewnienie społeczności szkolnej optymalnych i bezpiecznych warunków kształcenia i
wychowania.
II. Dbałość o wysoką jakość zarządzania i sprawność organizacyjną szkoły.
III. Podnoszenie wyników nauczania.
IV. Wspieranie rozwoju zawodowego kadry pedagogicznej i niepedagogicznej.
V. Zwiększenie skuteczności pracy wychowawczo-opiekuńczej szkoły.
VI. Współpraca z rodzicami i środowiskiem lokalnym.
VII.
Właściwy klimat pracy oraz promocja szkoły w środowisku lokalnym.
PLAN DZIAŁAŃ SZKOŁY
I. Baza szkoły
Cel strategiczny:
Obiekty, pomieszczenia i wyposażenie szkoły zapewniają bezpieczne warunki
realizacji jej zadań statutowych i umożliwiają osiąganie wysokiej jakości pracy.
Lp.
Zadania do realizacji
1. Poprawa
Termin
Odpowiedzialni
w miarę możliwości
dyrektor
w miarę możliwości
dyrektor
praca ciągła
dyrektor
bazy lokalowej poprzez
starania o pozyskanie środków na
remont
podpiwniczenia
części
pod
szkoły w
stołówką
oraz
klasopracowni.
2. Poprawa
bazy lokalowej poprzez
starania o pozyskanie środków na
remont dachu na łączniku sportowym.
3. Troska
o
odpowiednim
utrzymanie
stanie
szkoły
w
technicznym.
Zapewnieni bezpiecznych warunków
kształcenia
i wychowania
4. Troska
o
utrzymanie
odpowiednim
stanie
szkoły
w
technicznym.
Zapewnieni bezpiecznych warunków
praca ciągła
dyrektor
w miarę możliwości
dyrektor
kształcenia i wychowania.
5. Wzbogacenie klasopracowni w bazę
informatyczną.
6. Pozyskiwanie środków w celu zakupu
pomocy dydaktycznych, książek do
biblioteki,
wyposażenia
bazy
dyrektor oraz
praca ciągła
projektów EFS
sportowej.
7. Bieżące prace remontowo-naprawcze
oraz troska o estetyczne otoczenie
praca ciągła
szkoły.
8. Dbałość nauczycieli i uczniów o stan
klasopracowni, sali gimnastycznej i
koordynatorzy
dyrektor, konserwator
szkoły
nauczyciele,
praca ciągła
korytarzy szkoły.
uczniowie, dyrekcja
szkoły
II. Organizacja i zarządzanie szkołą
Cel strategiczny:
Usprawnienie funkcjonowania szkoły. Cała społeczność szkolna jest zaangażowana w
tworzenie strategii rozwoju szkoły oraz zna, rozumie
i akceptuje jej treści.
Lp.
1.
Zadania do realizacji
Aktualizowanie
wewnątrzszkolnego
zgodności
z
Termin
Odpowiedzialni
2010
wicedyrektor
prawa
pod
kątem
obowiązującym
stanem prawnym. Znowelizowanie
statutu.
2.
Zapewnienie
dostępu
dokumentów
do
wewnątrzszkolnych
i prawa
oświatowego.
Opublikowanie
dokumentów
prawa
szkolnego
na
na bieżąco
wicedyrektor
na bieżąco wg potrzeb
dyrektor
stronie
internetowej.
3.
Delegowanie
uprawnień
i
odpowiedzialności za wykonanie
powierzonych zadań członkom Rady
Pedagogicznej, stosownie do posiadanych
przez
nich
predyspozycji
i
kompetencji.
4.
Tworzenie zespołów zadaniowych
realizujących
zadania
z zakresu
zapewnienia jakości pracy szkoły
posiedzenie Rady
dyrektor
Pedagogicznej
i jej ewaluacji.
5.
organizacyjne
Doradzanie, motywowanie i pomoc
rozwoju
istniejących
przedmiotowych
zespołów
w
na bieżąco
dyrektor
na bieżąco
dyrektor
w miarę potrzeb
dyrektor, opiekun SU
nauczycieli.
6.
Materialne i niematerialne bodźce
motywowania
do
pracy
nauczycieli, a w szczególności do
działań w zakresie pozyskiwania
środków do realizacji projektów
edukacyjno-wychowawczych
w
ramach EFS.
7.
Angażowanie nauczycieli,
uczniów i rodziców do
tworzenia
i modyfikowania koncepcji
pracy szkoły.
8.
Zatrudnianie w szkole odbywa
się
zgodnie
z
przepisami
dotyczącymi
wymagań
kwalifikacyjnych
Realizacja
nauczycieli.
polityki
wg potrzeb
dyrektor
kadrowej
stosownie do działań szkoły
i kierunków jej rozwoju.
9.
Dyrektor
współpracuje
nauczycielami,
i rodzicami
10.
z
dyrektor,
uczniami
w
zakresie
nauczyciele,
na bieżąco
opiekun SU
zarządzania i organizacji pracy
przewodniczący
szkoły.
Rady Rodziców
Organy szkoły w pełni realizują
na bieżąco
swoje zadania
dyrektor
i kompetencje.
III. Dydaktyka
Cel strategiczny:
Podnoszenie jakości i efektów kształcenia. Celem nauczania w szkole jest
powiązanie kształcenia z wychowaniem i nabywaniem umiejętności kluczowych,
umożliwiających systematyczne postępy oraz rozwój osiągnięć edukacyjnych
i osiąganie sukcesów przez uczniów.
Lp.
Zadania do realizacji
Termin
Odpowiedzialni
1.
Przygotowanie arkusza organizacji
kwiecień, sierpień
dyrektor,
szkoły
zgodnie
z przepisami
oraz w miarę potrzeb zespół d/s układania planu
prawa. Tygodniowy rozkład zajęć
jest
zgodny
lekcji
z zatwierdzonym
arkuszem organizacji i uwzględnia
w
miarę
możliwości
wymogi
higieny pracy umysłowej ucznia
i nauczyciela.
2.
Realizacja programów nauczania
obowiązkowych
edukacyjnych
zajęć
oraz
zajęć
na bieżąco
pozalekcyjnych z uwzględnieniem
nauczyciele
przedmiotów
potrzeb i zainteresowań uczniów.
3.
Zapoznanie
z
wymaganiami
edukacyjnymi oraz formami
i sposobami oceniania ustalonymi
wrzesień
nauczyciele
przedmiotów
przez nauczycieli.
4.
Stosowanie
indywidualizacji
nauczania poprzez szczególne formy
pracy z uczniami mającymi trudności
w
nauce
oraz
rozwijających
uczniów
zainteresowania.
Organizacja
zajęć
praca ciągła
nauczyciele przedmiotów
pozalekcyjnych przygotowujących do
egzaminów
i maturalnych
gimnazjalnych
oraz
rozwijających
kompetencje kluczowe.
5.
Diagnoza wstępna uczniów kl. l.
Wewnątrzszkolne badania wiedzy
i
umiejętności
z
wybranych
przedmiotów w klasie II.
wrzesień, listopad,
grudzień, luty
nauczyciele przedmiotów
Próbne egzaminy gimnazjalne i
maturalne.
6.
Analiza ilościowa i jakościowa
egzaminów
gimnazjalnych
czerwiec, wrzesień
wicedyrektor, zespoły
przedmiotowe
i maturalnych.
wyników
Wykorzystanie
do
podnoszenia
efektywności kształcenia.
7.
Przygot owanie
udziału
uczniów
w
olimpiadach
do
konkursach,
i
zawodach
praca ciągła
nauczyciele przedmiotów
październik
wychowawcy kl. III
w miarę możliwości
nauczyciele
sportowych.
8.
Badanie losów absolwentów szkoły.
9.
Udział
uczn ió w
nauczycieli
w międzynarodowych
projektach edukacyjnych.
IV. Doskonalenie zawodowe nauczycieli oraz kadry
niepedagogicznej.
Cel strategiczny:
Rozwój zawodowy nauczycieli jest związany bezpośrednio z jakościowym
rozwojem szkoły, systematycznym podnoszeniem jakości edukacyjnej oraz
indywidualnymi potrzebami nauczycieli.
Lp.
1.
Zadania do realizacji
Rozpoznanie
potrzeb
Pedagogicznej
i poszczególnych
Przygotowanie
Odpowiedzialni
wrzesień
wicedyrektor
w/g potrzeb
wicedyrektor
Rady
nauczycieli w zakresie doskonalenia
zawodowego.
Termin
planu
doskonalenia zawodowego nauczycieli.
2. Organizacja szkoleniowych
posiedzeń Rad Pedagogicznych
3.
Wymiana
doświadczeń
doskonalenie
w
zespołów
ramach
przedmiotowych
i
pracy
i
poszczególni
w/g potrzeb
nauczyciele oraz przew.
zespołów
samokształcenia własnego.
4.
przedmiotowych
Wspieranie
rozwoju
zawodowego
nauczycieli
ze
szczególnym
uwzględnieniem możliwości uzyskania
kolejnych
stopni
praca ciągła
dyrektor
awansu
zawodowego
5.
Ocena
pracy
nauczycieli.
Wykorzystanie
oceny
nauczycieli
pracy
nadzoru
kształtowania
zawodowego
ich
i
do
rozwoju
konsekwentnego
zgodnie z planem
dyrektor
nadzoru
wspierania jakości ich
pracy.
6.
Dofinansowanie
zawodowego
doskonalenia
nauczycieli
oraz
pracowników niepedagogicznych.
dyrektor, komisja ds.
wg potrzeb i zgłoszeń
dofinansowania
doskonalenia
nauczycieli
.
V. Działalność opiekuńczo - wychowawcza szkoły.
Cel strategiczny:
Szkoła realizuje program wychowawczy i program profilaktyki, uwzględniające
podstawowe potrzeby wychowawcze uczniów i sprzyjające podejmowaniu przez nich
wysiłku i pracy nad sobą.
Szkoła zapewnia dostępne formy pomocy uczniom, którzy jej potrzebują, a także
podejmuje systematyczne i skuteczne działania opiekuńcze.
W działalności szkoły nie występują przejawy uprzedzeń i niesprawiedliwości.
Lp.
1.
Zadania do realizacji
Zapewnienie
uczniom
poczucie
Termin
Odpowiedzialni
corocznie
Dyrektor
bezpieczeństwa.
i pomocy
Przeglądy
sprzętu
dydaktycznych
względem
pod
bezpieczeństwa.
Wymiana sprzętu szkolnego (ławki,
krzesła).
2.
Zapewnienie uczniom pierwszej
pomocy
przedmedycznej
w nagłych
wypadkach.
Organizowanie szkoleń i kursów
praca ciągła
dyrektor
praca ciągła
dyrektor, pedagog
BHP dla nauczycieli. Utrzymanie
ścisłej współpracy z pielęgniarką
szkolną.
3.
Realizacja
programu
wychowawczego
i
programu
profilaktyki szkoły uwzględniające m.
in.:
uniwersalne
wychowanie
wartości,
patriotyczne
i
obywatelskie, promocję postawy
szacunku dla innych i samego
siebie, samorządność uczniowską.
4.
W
szkole
przestrzega
się
postanowień statutu w zakresie
przyznawania uczniom nagród i
dyrektor, opiekun SU,
praca ciągła
wymierzania kar.
5.
W
szkole
wychowawcy klas
,
-
rozpoznawane
są
potrzeby w zakresie opieki nad
praca ciągła
wychowawcy klas
uczniami.
6.
Zapewnienie
pomocy
potrzebują,
dostępnych
uczniom,
a
systematyczne
którzy
form
jej
także
podejmuje
i
skuteczne
działania opiekuńcze w czasie
zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych
praca ciągła
dyrektor, nauczyciele,
wychowawcy klas
oraz wycieczek szkolnych.
7. U m o ż l i w i e n i e
p o mo c y,
w
rozwiązywaniu
wsparcie
dyrektor, pedagog
praca ciągła
problemów uczniów.
8. Gromadzenie
i
szkolny, wychowawcy
klas
upowszechnianie
wychowawcy klas,
materiałów i informatorów
pedagog szkolny
nt agresji, przemocy w rodzinie,
niosących pomoc uzależnionym.
praca ciągła
koordynator d/s
realizacji programu
wychowawczego
i profilaktyki
9. Współpraca
z
instytucjami
organizacjami
i
wspomagającymi
wychowawcy klas,
szkołę w działaniach wychowawczoprofilaktycznych:
Poradnią
Psychologiczno-Pedagogiczną,
pedagog szkolny
praca ciągła
Komendą Policji, Parafią pw NMP,
Państwową
Stacją
Sanitarno
koordynator d/s
realizacji programu
wychowawczego
–
i profilaktyki
Epidemiologiczną i. in.
10. Współpraca
z
rodzicami.
Organizowanie zebrań z rodzicami,
pogadanek i szkoleń w zakresie
problematyki
wychowawczo
–
dyrektor,
praca ciągła
wychowawcy klas,
pedagog szkolny
opiekuńczej.
11. Integrowanie procesu dydaktycznowychowawczego
uwzględnieniem
ze
szczególnym
Dnia
Patrona
tradycji
szkolnej.
październik- kwiecień
dyrektor,
nauczyciele
Szkoły
12. Kultywowanie
Organizowanie i aktywny udział w
uroczystościach
o
zgodnie z
charakterze harmonogramem imprez
rocznicowym i patriotycznym.
i uroczystości
dyrektor, nauczyciele,
wychowawcy klas
13. Udział
uczniów
w
systemu
tworzeniu
oddziaływań
wychowawczych i edukacyjnych.
praca ciągła
SU
VI. Klimat szkoły
Cel strategiczny:
Budowanie właściwego klimatu/ atmosfery panującej w szkole. Szkoła dba o
kształtowanie pozytywnego wizerunku w środowisku, rozpoznaje jego oczekiwania
edukacyjne, podejmuje działania służące lokalnej społeczności i potrafi pozyskać
sojuszników wspierających jej działalnoś
Lp.
1.
Zadania do realizacji
Termin
Budowanie prawidłowych relacji
pomiędzy
uczniami,
systematycznie
nauczycielami i dyrekcją.
2.
Dbałość o przestrzeganie ustaleń
statutu szkoły.
3.
Motywujące
metody
stale
oceniania.
Stałe, konsekwentne przestrzeganie
na bieżąco
ustalonych kryteriów ocen.
4.
Odpowiedzialni
dyrektor, nauczyciele,
wychowawcy
wszyscy
nauczyciele
przedmiotów
Podejmowanie działań służących
poprawie
komunikacji
interpersonalnej. Dbałość o płynny
na bieżąco
dyrektor
na bieżąco
nauczyciele
w/g harmonogramu
nauczyciele, dyrekcja,
przepływ informacji.
5.
Promowanie osiągnięć uczniów.
Umieszczanie
informacyjnych
materiałów
na
stronie
internetowej szkoły i w lokalnej
prasie.
6.
Kreowanie pozytywnego obrazu
szkoły w środowisku lokalnym.
Udział
szkoły
społeczności
udział
w
życiu
lokalnej
i
SU
poprzez
przygotowanie
uroczystości
lokalnych.
Promowanie szkoły w środowisku
lokalnym.
7.
Zapewnienie
równości
szans
edukacyjnych wszystkim uczniom.
8.
w/g potrzeb
dyrektor, nauczyciele,
wychowawcy
Podejmowanie działań służących
integracji
uczniów,
nauczycieli,
rodziców i pracowników szkoły.
Organizacja i udział
w
imprezach,
w/g możliwości i chęci
uczestników
tradycjach
świątecznych, wycieczkach.
dyrekcja, wszyscy
pracownicy, rodzice
uczniów