zajęcia techniczne klasa iv- wymagania edukacyjne na

ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASA IV- WYMAGANIA EDUKACYJNE NA
POSZCZEGÓLNE OCENY
W ocenianiu zajęć technicznych najbardziej liczy się zaangażowanie ucznia na lekcji
oraz wkładany przez niego wysiłek w wykonywanie zadań.
-umiejętnie analizuje zdobyte wiadomości,
-podczas realizacji zadań technicznych stosuje nowatorskie rozwiązania,
-wykazuje znajomość korelacji między znakami, a stosowaniem ich w sytuacjach
drogowych,
-prezentuje szeroki zakres wiedzy technicznej posługując się nią,
-dostrzega i uzasadnia potrzebę ochrony środowiska,
-zna kryteria i warunki uzyskania karty rowerowej,
-jest zaangażowany,
-samodzielny w poszukiwaniu rozwiązań technicznych i poszerzaniu zakresu swojej
wiedzy,
-motywuje uczestników zajęć do racjonalnego wykorzystania czasu pracy,
stosowania regulaminu pracowni, zasad bhp,
-kształtuje właściwe nawyki i postawy uczestnika ruchu drogowego,
-bierze udział w konkursach przedmiotowych.
OCENA
CELUJĄCA
-wyjaśnia jak zapobiegać wypadkom w szkole,
-wylicza nazwy elementów wyposażenia roweru zwiększającego bezpieczeństwo na
drodze,
-prezentuje jak powinien zachować się rowerzysta w określonych sytuacjach na
skrzyżowaniu,
-umie oszczędnie gospodarować materiałami,
-planuje pracę wytwórczą z uwzględnieniem kolejności operacji technologicznych,
-dobiera materiał do wykonywanego wyrobu,
-diagnozuje i naprawia ogumienie roweru,
-potrafi wyznaczyć i zaplanować pieszą i rowerową wycieczkę,
-potrafi zastosować narzędzia do obrabianego materiału,
-racjonalnie wykorzystuje czas pracy,
-jest zaangażowany, samodzielny przy rozwiązywaniu zadań,
-kształtuje właściwe nawyki i postawy uczestnika ruchu drogowego ,
OCENA
BARDZO DOBRA
-prawidłowo nazywa układy w rowerze ich elementy,
-wyjaśnia zasady pierwszeństwa obowiązujące na drogach dla rowerów,
-zna znaki występujące na kąpieliskach,
-określa, które elementy należą do dodatkowego wyposażenia roweru
-zna znaczenie poszczególnych gestów osoby kierującej ruchem,
-zna rodzaje manewrów na drodze,
-wie jak zachować się w czasie wypadku,
OCENA
DOBRA
-uzasadnia konieczność noszenia odblasków,
-czyta ze zrozumieniem rozkłady jazdy,
-racjonalnie wykorzystuje czas pracy,
-sam podejmuje próby rozwiązywania niektórych zadań,
-podejmuje próby samooceny,
-dość starannie wykonuje prace wytwórcze, operacje technologiczne i rysunki,
-potrafi stosować się do treści znaków drogowych dotyczących pieszych i
rowerzystów,
-prawidłowo określa pierwszeństwa przejazdu,
-wymienia najczęstsze przyczyny wypadków powodowanych przez pieszych i
rowerzystów,
-umie dostosować elementy roweru do bezpiecznej i wygodnej jazdy,
-zna znaczenie odblasków,
-rozróżnia typy rowerów,
-wymienia numery telefonów alarmowych,
-rozpoznaje rodzaje przekładni,
-zna podstawowe zasady korzystania z dróg ,
-wymienia pojazdy uprzywilejowane w ruchu,
-wymaga pomocy i mobilizacji do pracy ze strony n-la,
-ma w wykonywanych przez siebie pracach czy rysunkach niedociągnięcia i błędy
dotyczące poprawności wykonania oraz estetyki ,
-mało efektywnie wykorzystuje czas pracy,
-dostosowuje się do zasad bhp i ppoż na zajęciach,
OCENA
DOSTATECZNA
OCENA
-przestrzega regulamin pracowni technicznej,
DOPUSZCZAJĄCA
-rozpoznaje znaki bhp i ppoż oraz znaki drogowe,
-dostosowuje się do znaków drogowych oraz sygnałów świetlnych nadawanych
przez kierującego ruchem drogowym,
-omawia sposób poruszania się rowerzysty po chodniku i jezdni,
-dzieli materiał odpowiednimi narzędziami,
-konserwuje elementy roweru,
-rozpoznaje wybrane piktogramy, podporządkowując nazwę do symbolu,
-nazywa elementy roweru i jego wyposażenie,
-rozpoznaje wybrane znaki drogowe i sygnały świetlne dotyczące pieszych,
-zna podstawowe zasady poruszania się po drodze dotyczące pieszych i rowerzystów,
-musi być nakłaniany i mobilizowany do pracy przez nauczyciela,
-sam nie podejmuje się rozwiązania nawet prostych zadań rysunkowych czy
technicznych,
-rysunki, prace wytwórcze, zawierają błędy merytoryczne ,
-do zasad bhp i stosuje się nakłaniany przez nauczyciela,
ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASA V- WYMAGANIA EDUKACYJNE NA
POSZCZEGÓLNE OCENY
W ocenianiu zajęć technicznych najbardziej liczy się zaangażowanie ucznia na lekcji
oraz wkładany przez niego wysiłek w wykonywanie zadań.
-umiejętnie analizuje zdobyte wiadomości,
-podczas realizacji zadań technicznych stosuje nowatorskie rozwiązania,
-wykazuje znajomość korelacji między znakami, a stosowaniem ich w sytuacjach
drogowych,
- prezentuje szeroki zakres wiedzy technicznej posługując się nią,
-dostrzega i uzasadnia potrzebę ochrony środowiska,
-zna kryteria i warunki uzyskania karty rowerowej,
-jest zaangażowany,
-samodzielny w poszukiwaniu rozwiązań technicznych i poszerzaniu zakresu swojej
wiedzy,
-motywuje uczestników zajęć do racjonalnego wykorzystania czasu pracy,
stosowania regulaminu pracowni, zasad bhp,
-kształtuje właściwe nawyki i postawy uczestnika ruchu drogowego,
-bierze udział w konkursach przedmiotowych.
OCENA
CELUJĄCA
-wyjaśnia jak zapobiegać wypadkom w szkole,
-wylicza nazwy elementów wyposażenia roweru zwiększającego bezpieczeństwo na
drodze,
-prezentuje jak powinien zachować się rowerzysta w określonych sytuacjach na
skrzyżowaniu,
-umie oszczędnie gospodarować materiałami,
-planuje pracę wytwórczą z uwzględnieniem kolejności operacji technologicznych,
-dobiera materiał do wykonywanego wyrobu,
-diagnozuje i naprawia ogumienie roweru,
-potrafi wyznaczyć i zaplanować pieszą i rowerową wycieczkę,
-potrafi zastosować narzędzia do obrabianego materiału,
-racjonalnie wykorzystuje czas pracy,
-jest zaangażowany, samodzielny przy rozwiązywaniu zadań,
-kształtuje właściwe nawyki i postawy uczestnika ruchu drogowego ,
OCENA
BARDZO DOBRA
-prawidłowo nazywa układy w rowerze ich elementy,
-wyjaśnia zasady pierwszeństwa obowiązujące na drogach dla rowerów,
-zna znaki występujące na kąpieliskach,
-określa, które elementy należą do dodatkowego wyposażenia roweru
-zna znaczenie poszczególnych gestów osoby kierującej ruchem,
-zna rodzaje manewrów na drodze,
OCENA
DOBRA
-wie jak zachować się w czasie wypadku,
-uzasadnia konieczność noszenia odblasków,
-czyta ze zrozumieniem rozkłady jazdy,
-racjonalnie wykorzystuje czas pracy,
-sam podejmuje próby rozwiązywania niektórych zadań,
-podejmuje próby samooceny,
-dość starannie wykonuje prace wytwórcze, operacje technologiczne i rysunki,
-potrafi stosować się do treści znaków drogowych dotyczących pieszych i
rowerzystów,
-prawidłowo określa pierwszeństwa przejazdu,
-wymienia najczęstsze przyczyny wypadków powodowanych przez pieszych i
rowerzystów,
-umie dostosować elementy roweru do bezpiecznej i wygodnej jazdy,
-zna znaczenie odblasków,
-rozróżnia typy rowerów,
-wymienia numery telefonów alarmowych,
-rozpoznaje rodzaje przekładni,
-zna podstawowe zasady korzystania z dróg ,
-wymienia pojazdy uprzywilejowane w ruchu,
-wymaga pomocy i mobilizacji do pracy ze strony n-la,
-ma w wykonywanych przez siebie pracach czy rysunkach niedociągnięcia i błędy
dotyczące poprawności wykonania oraz estetyki ,
-mało efektywnie wykorzystuje czas pracy,
-dostosowuje się do zasad bhp i na zajęciach,
OCENA
DOSTATECZNA
OCENA
-przestrzega regulamin pracowni technicznej,
DOPUSZCZAJĄCA
-rozpoznaje znaki bhp i ppoż oraz znaki drogowe,
-dostosowuje się do znaków drogowych oraz sygnałów świetlnych nadawanych
przez kierującego ruchem drogowym,
-omawia sposób poruszania się rowerzysty po chodniku i jezdni,
-dzieli materiał odpowiednimi narzędziami,
-konserwuje elementy roweru,
-rozpoznaje wybrane piktogramy, podporządkowując nazwę do symbolu,
-nazywa elementy roweru i jego wyposażenie,
-rozpoznaje wybrane znaki drogowe i sygnały świetlne dotyczące pieszych,
-zna podstawowe zasady poruszania się po drodze dotyczące pieszych i rowerzystów,
-musi być nakłaniany i mobilizowany do pracy przez nauczyciela,
-sam nie podejmuje się rozwiązania nawet prostych zadań rysunkowych czy
technicznych,
-rysunki, prace wytwórcze, zawierają błędy merytoryczne ,
-do zasad bhp stosuje się nakłaniany przez nauczyciela,
ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASA VI- WYMAGANIA EDUKACYJNE NA
POSZCZEGÓLNE OCENY
W ocenianiu zajęć technicznych najbardziej liczy się zaangażowanie ucznia na lekcji
oraz wkładany przez niego wysiłek w wykonywanie zadań.
-wskazuje wady i zalety poszczególnych budynków mieszkalnych, określa jakimi
symbolami oznacza się obiekty osiedlowe,
-wykazuje się pomysłowością i starannością projektując wnętrze pokoju swoich
marzeń,
-rozróżnia symbole poszczególnych obwodów elektrycznych,
-oblicza koszt zużycia poszczególnych zasobów,
-wyjaśnia zasady działania wskazanych urządzeń,
-wykazuje się znajomością nowych technologii stosowanych w produkcji urządzeń
audio-wideo,
-samodzielnie starannie wykonuje rysunki,
-określa na czym polega rzutowanie aksonometryczne i określa kolejne etapy tego
rzutowania,
-wskazuje różnice pomiędzy rzutami izometrycznymi a dimetrycznymi,
-wykonuje rysunki zgodnie z zasadami wymiarowania,
-wskazuje zdrowsze zamienniki produktów zawierających dodatki chemiczne i
układa menu o określonej wartości kalorycznej zgodnie z zasadami,
-odróżnia żywność przetworzoną od nieprzetworzonej,
-wykonuje prace w sposób twórczy, formułuje ocenę gotowej pracy,
- bierze udział w konkursach przedmiotowych,
OCENA
CELUJĄCA
-omawia funkcjonalność osiedla i wymienia elementy konstrukcyjne budynków
mieszkalnych,
-wymienia elementy funkcjonalnego urządzenia pokoju,
-buduje obwód elektryczny według schematu,
-przeprowadza pomiary zużycia: prądu, gazu, wody w określonym czasie,
- podaje praktyczne sposoby zmniejszenia zużycia: prądu, gazu, wody,
-odnajduje w instrukcji obsługi potrzebne informacje,
-wyjaśnia zasady działania oraz omawia zasady bezpiecznej obsługi urządzeń,
określa pojęcie klasy energetycznej,
-wyjaśnia na czym polega rzutowanie prostokątne, omawia etapy i zasady
rzutowania,
-przedstawia wybrane przedmioty w izometrii i dimetrii ukośnej oraz wykonuje rzuty
izometryczne i dimetryczne ukośne,
-rysuje i wymiaruje wskazany przedmiot, omawia sposoby wymiarowania rysunku,
-omawia wpływ aktywności fizycznej na funkcjonowanie organizmu, układa menu
zachowując zasady piramidy zdrowego żywienia,
-omawia pojęcie żywności ekologicznej,
-szacuje czas kolejnych działań,
- wymienia nazwy instalacji osiedlowych,
-omawia kolejne etapy budowy domu,
OCENA
BARDZO DOBRA
OCENA
DOBRA
-projektuje idealne osiedle, wnętrze pokoju swoich marzeń- tworzy kosztorys
wyposażenia pokoju,
-posługuje się terminami: instalacja, elektrownia, tablica rozdzielcza, bezpieczniki,
rzutowanie aksonometryczne, izometria, dimetria ukośna i prostokątna,
-nazywa elementy obwodów elektrycznych,
- prawidłowo odczytuje wskazania liczników,
-omawia budowę wybranych urządzeń AGD oraz wymienia zagrożenia związane z
nieodpowiednią ich eksploatacją,
-rozpoznaje oznaczenia umieszczone na sprzętach gospodarstwa domowego,
- przedstawia budowę poszczególnych sprzętów audio wizualnych,
-stosuje odpowiednie linie do zaznaczana konturów rzutowanych brył i rozpoznaje
prawidłowo narysowane rzuty,
-wykonuje rzutowanie prostych brył geometrycznych,
- odróżnia rzuty izometryczne od dimetrii ukośnej,
-zapisuje liczby wymiarowe zgodnie z zasadami,
-wymiaruje rysunki brył,
-wyjaśnia jaki wpływ na organizm człowieka ma aktywność fizyczna- opracowuje
poradnik,
-przedstawia zasady właściwego odżywiania według piramidy zdrowego żywienia,
-rozpoznaje oznaczenia substancji dodawanych do żywności,
-wymienia sposoby konserwacji żywności,
-dba o porządek i bezpieczeństwo w miejscu pracy,
-rozpoznaje obiekty na planie osiedla,
-wymienia nazwy zawodów związanych z budową domu,
-rysuje plan własnego pokoju,
-określa funkcje instalacji występujących w budynku,
-rozpoznaje rodzaje liczników,
-odczytuje ze zrozumieniem instrukcję obsługi,
-określa zastosowanie urządzeń audio-wideo w domu,
-posługuje się terminami : rzutnia, rzut główny, rzut boczny, rzut z góry,
-rozróżnia poszczególne rzuty: główny, boczny, z góry,
-wymienia rodzaje rzutów aksonometrycznych,
-nazywa elementy wymiarowanego rysunku technicznego,
-odczytuje z opakowań produktów spożywczych informacje o ich kaloryczności,
dodatkach chemicznych,
-wykonuje prace według przyjętych założeń,
-zachowuje zasady bezpieczeństwa,
-rozpoznaje obiekty na planie osiedla,
-wskazuje zalety i wady poszczególnych rodzajów budynków mieszkalnych,
-prawidłowo organizuje miejsce pracy,
-omawia zasady funkcjonalnego urządzania pokoju,
-wymienia nazwy poszczególnych elementów instalacji,
-wymienia instalacje znajdujące się w domu,
-określa funkcje urządzeń domowych,
- posługuje się terminami: audio- wideo, rzutowaniem prostokątne, wymiarowanie,
aktywność fizyczna, składniki odżywcze, piramida zdrowia,
-wymienia kolejność działań,
-wymienia czym różni się żywność przetworzona od nieprzetworzonej,
OCENA
DOSTATECZNA
OCENA
DOPUSZCZAJĄCA