Uczeń niepełnosprawny a wybór szkoły ponadgimnazjalnej

Uczniowie z orzeczeniami
to uczniowie wymagający specjalnej
uwagi w zakresie doradztwa
zawodowego!
Należy pamiętać o ich ograniczenia
zdrowotnych, ale też o ich
zainteresowaniach, predyspozycjach,
planach życiowych
Orzeczenia o potrzebie
kształcenia specjalnego
Orzeczenia o
potrzebie nauczania
indywidualnego
Orzeczenie
niepełnosprawności/
o stopniu
niepełnosprawności
Uczniowie posiadający orzeczenie o
potrzebie kształcenia specjalnego
(oświatowe, wydawane przez
publiczne PPP) z uwagi na:






niepełnosprawność ruchową (w tym afazję)
upośledzenie umysłowe w stopniu lekkim, umiarkowanym i
znacznym
niedowidzenie, niewidzenie
niedosłyszenie, niesłyszenie
autyzm (w tym zespół Aspergera)
sprzężenie ww. niepełnosprawności
i / lub
Uczniowie posiadający orzeczenie o
potrzebie nauczania indywidualnego
z uwagi na stan zdrowia:
znacznie utrudniający uczęszczanie
do szkoły
 uniemożliwiający uczęszczanie do
szkoły

i/lub
orzeczenie o niepełnosprawności/
stopniu niepełnosprawności (poza
oświatowe, wydawane przez powiatowe
zespoły ds. orzekania o
niepełnosprawności )
Orzeczenie o niepełnosprawności/ o stopniu
niepełnosprawności z uwagi na:











01-U – upośledzenie umysłowe
02-P – choroby psychiczne
03-L – zaburzenia głosu, mowy i choroby słuchu
04-L – choroby narządu wzroku
05-R -upośledzenie narządu ruchu
06-E – epilepsja
07-S – choroby układu oddechowego i krążenia
08-T – choroby układu pokarmowego
09-M – choroby układu moczowo – płciowego
10-N – choroby neurologiczne
11-I – inne, w tym schorzenia endokrynologiczne,
metaboliczne, zaburzenia enzymatyczne, choroby
zakaźne i odzwierzęce, zeszpecenia, choroby układu
krwiotwórczego
Wsparcie ucznia z problemami zdrowotnymi i ucznia
niepełnosprawnego w podejmowaniu racjonalnej decyzji
edukacyjnej i zawodowej odbywa się w oparciu o:

rozpoznawanie możliwości zawodowych (zainteresowań,
zdolności, temperamentu, cech charakteru, stanu zdrowia)

wskazanie wymagań psychofizycznych różnych zawodów
(zadań i czynności, narzędzi pracy, środowiska pracy,
możliwości zatrudnienia, przeciwwskazań do ich
wykonywania)

wskazywanie zawodów uwzględniających ich faktyczne
możliwości psychofizyczne

przedstawianie możliwości kontynuowania edukacji i
kształcenia zawodowego z uwzględnieniem rodzaju
niepełnosprawności (typy szkół, placówek, klasy specjalnej
czy integracyjne)
Diagnozowanie możliwości ucznia niepełnosprawnego
i kwalifikowanie do odpowiednich form kształcenia odbywa się na
podstawie badania:

psychologicznego

pedagogicznego

logopedycznego

lekarskiego (analiza specjalistycznej dokumentacji
medycznej
Ostatecznej kwalifikacji do nauki zawodu dokonują
uprawnieni lekarze, specjaliści z zakresu medycyny
pracy, medycyny przemysłowej, medycyny morskiej i
tropikalnej, medycyny kolejowej lub higieny pracy.
Wyniki badań są podstawą do wydania:


Orzeczenia o potrzebie kształcenia
specjalnego lub / i orzeczenia o
potrzebie nauczania
indywidualnego (przez Zespół
Orzekający powołany przez
Dyrektora PP-P
Opinii dla uczniów z problemem
zdrowotnym
Opinia dla uczniów z problemem zdrowotnym

w sprawie przyjęcia do klasy pierwszej szkoły
ponadgimnazjalnej kandydata z problemami
zdrowotnymi ograniczającymi możliwości wyboru
kierunku kształcenia ze względu na stan zdrowia

opinia jest wskazaniem określonego typu szkoły
i zawodu na podstawie badania psychologicznopedagogicznego i zaświadczenia lekarza specjalisty
Podczas rekrutacji do szkół ponadgimnazjalnych w przypadku
równorzędnych wyników uzyskanych przez kandydatów
przyjmuje się :
1. kandydatów z problemami zdrowotnymi,
ograniczającymi możliwości wyboru kierunku
kształcenia ze względu na stan zdrowia, potwierdzony
opinią publicznej poradni psychologicznopedagogicznej, w tym publicznej poradni
specjalistycznej;
2. w następnej kolejności brane są pod uwagę łącznie kryteria
w przypadku dzieci i młodzieży:
• wielodzietność rodziny kandydata
• niepełnosprawność kandydata
• niepełnosprawność jednego z rodziców kandydata
• niepełnosprawność obojga rodziców kandydata
• niepełnosprawność rodzeństwa kandydata
• samotne wychowywanie kandydata w rodzinie
• objęcie kandydata pieczą zastępczą
Wszystkie kryteria z tej grupy mają jednakową wartość i
muszą być stosowane łącznie.
Poradnia
PsychologicznoPedagogiczna
w Chojnicach
ul Piłsudskiego 30
Kontakt
[email protected]
52 33 44 460
stacjonarny
515 262 977 komórkowy
Dziękuję za uwagę
PP-P Chojnice Karolina Pestka