pobierz - Gmina Tłuchowo

SZKOŁA PODSTAWOWA
im. Adama Mickiewicza
w Mysłakówku
STATUT
SZKOŁY
UCHWAŁA
RADY PEDAGOGICZNEJ
Podstawy prawne:
Ř
Ř
Ř
Ř
Ř
Ř
Ř
Ř
Ř
Ř
Ř
Ustawa o systemie oświaty z dnia 07 września 1991 r. (Dz. U. Nr 95 poz. 425 z poź. zm.).
Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela
Rozporządzenie MENiS z dn. 26 marca 2004 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie ramowych
statutów publicznych szkół i publicznego przedszkola (Dz. U. z dnia 19 kwietnia 2004 r.).
Rozporządzenie MENiS z dnia 07 września 2004 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania,
klasyfikowania
i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania
sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych.
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 19 kwietnia 2002 r. w sprawie
sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły placówki, dokumentacji przebiegu
nauczania, działalności wychowawczej
i opiekuńczej oraz rodzaju tej
dokumentacji (Dz. U. 2002/23/225)
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 26 lutego 2002 r. w sprawie
podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych
typach szkół. (Dz. U. z dnia 9 maja 2002r.)
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2001r. w sprawie warunków i
trybu przyjmowania uczniów do publicznych przedszkoli i szkół (Dz. U. z dnia 11 września
2001r.)
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 7 stycznia 2003r. w sprawie zasad
udzielania
i organizacji pomocy psychologiczno – pedagogicznej w
publicznych przedszkolach szkołach i placówkach
(Dz. U. 2003/11/114)
Konwencja o Prawach Dziecka i Deklaracja Praw Człowieka.
Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 23 kwietnia 2004r. w sprawie szczegółowych zasad
sprawowania nadzoru pedagogicznego, wykazu stanowisk wymagających kwalifikacji
pedagogicznych, kwalifikacji niezbędnych do sprawowania nadzoru pedagogicznego a także
kwalifikacji osób, którym można zlecać prowadzenie badań
i opracowanie
ekspertyz. (Dz. U. z dnia 29 kwietnia 2004r.)
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002r. w sprawie
bezpieczeństwa i higieny
w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach
publicznych (Dz. U. Nr 6 z 2002r. z póź. zm.).
§1
Rada Pedagogiczna uchwala:
„Nadaje się Statut Sześcioletniej Szkole Podstawowej w
Mysłakówku
im. Adama Mickiewicza stanowiący załącznik do niniejszej
uchwały.”
§2
Uchwała wchodzi w życie z dniem podjęcia z mocą obowiązującą od 0l
września 1999 r.
Dyrektor:
...................................................
ROZDZIAŁ I
POSTANOWIENIA OGÓLNE
§3
1. Szkoła nosi nazwę: Szkoła Podstawowa im. Adama Mickiewicza w Mysłakówku
Siedziba szkoły : Mysłakówko 12
87-605 Tłuchowo
tel. 2876-292
2. Szkoła działa w obwodzie ustalonym przez organ prowadzący.
3. Szkoła posiada:
- pieczęć urzędowa okrągłą małą i dużą
- stempel prostokątny z nazwą i adresem.
4. Szkoła posiada swoje imię i ceremoniał szkolny.
§4
1. Organem prowadzącym szkolę jest Urząd Gminy Tłuchowo.
2. Nadzór pedagogiczny sprawuje Kujawsko-Pomorski Kurator Oświaty w
Bydgoszczy.
3. Szkoła wydaje świadectwa ukończenia szkoły podstawowej, duplikaty świadectw
oraz inne druki szkolne i dokumenty na zasadach określonych przez MENiS.
4. Świadectwo ukończenia szkoły podstawowej upoważnia absolwentów do
kontynuowania nauki
w gimnazjum.
§5
1. Szkoła jest placówką oświatowo – wychowawczą o charakterze publicznym.
2. Cykl kształcenia w szkole rozpoczyna się obowiązkiem rocznego przygotowania
przedszkolnego
i obejmuje dzieci, którzy ukończyli 6 r.ż.(dopuszcza się
możliwość udziału w zajęciach dzieci 5-letnie.
3. Uczniowie, którzy osiągnęli dojrzałość szkolną rozpoczynają naukę w klasie I aż
do ukończenia szkoły podstawowej w klasie VI (tj.w 6 letnim cyklu kształcenia).
4. Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział-klasa i oddział zerowy
przedszkolny.
5. Zajęcia edukacyjne odbywają się na jedną zmianę.
6. Szkoła prowadzi świetlicę dla uczniów dojeżdżających.
7. Za zgodą organu prowadzącego , Dyrektor Szkoły może przydzielić dodatkowe
godziny na rewalidację indywidualną oraz prowadzenie indywidualnych zajęć z
uczniami niepełnosprawnymi.
8. W szkole może być prowadzona przez organizacje i stowarzyszenia działalność
opiekuńczo-wychowawcza w formie świetlic za zgodą organu prowadzącego i po
zapewnieniu przez te organizacje niezbędnych środków rzeczowych i
finansowych.
9. Szkoła może prowadzić w czasie wolnym od nauki placówkę wypoczynku dla
dzieci i młodzieży
po uzyskaniu zgody organu prowadzącego.
10. Szkoła może prowadzić kursy i szkolenia dla uczniów i osób dorosłych jako
pozaszkolną formę nauczania.
CELE I ZADANIA SZKOŁY
§6
1. Szkoła realizuje:
v podstawy programowe przedmiotów obowiązkowych i
nieobowiązkowych zatwierdzone przez MENiS,
v plan nauczania ustalony przez Dyrektora Szkoły,
v WSO, WPW, PPS oraz posiada program zapewniania wysokiej jakości
pracy szkoły.
2. Szkoła realizuje cele i zadania określone w ustawie oraz przepisach wydanych na
jej podstawie,
a w szczególności:
v umożliwia realizację obowiązku szkolnego dla uczniów mieszkających w
jej obwodzie
i poza, oraz kontroluje jego spełnianie,
v zapewnia zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania
świadectwa ukończenia szkoły,
v kształtuje środowisko wychowawcze, sprzyjające realizowaniu celów i
zasad określonych
w ustawie stosownie do warunków szkoły i
uczniów,
v sprawuje opiekę nad uczniami odpowiednio do ich potrzeb oraz
możliwości szkoły.
v umożliwia uczniom podtrzymanie poczucia tożsamości narodowej,
językowej
i religijnej,
v udziela uczniom pomocy psychologicznej i pedagogicznej poprzez
kontakt z Poradnią Psychologiczno- Pedagogiczną lub inną poradnią
specjalistyczną,
v zapewnia uczniom możliwość korzystania z:
- zajęć dydaktyczno-wyrównawczych
- zajęć gimnastyki korekcyjno- kompensacyjnej
- zajęć rewalidacyjno-wychowawczych
- zajęć logopedycznych
- świetlicy.
v umożliwia rozwijanie zainteresowań uczniów poprzez dobór
odpowiednich metod prowadzenia zajęć lekcyjnych, rozwój różnych form
zajęć pozalekcyjnych,
v każdy uczeń (lub jego rodzice) ma prawo wystąpienia o indywidualny
program lub tok nauki,
v w szkole może być prowadzona działalność innowacyjna,
v szkoła prowadzi naukę religii lub etyki za zgodą rodziców, wyrażoną
pisemnie na początku pierwszego roku nauki,
v uczniowie nie objęci lekcją religii, których rodzice świadomie z niej
rezygnują, mają zapewnioną opiekę na terenie szkoły (świetlica,
biblioteka), a jeżeli zajęcia religii wypadają na pierwszej lub ostatniej
lekcji, zwalniani są do domu.
ZAKRES I SPOSÓB WYKONYWANIA ZADAŃ SZKOŁY
§7
I. Zadania dydaktyczne:
Ř
Ř
Ř
Ř
Ř
wszyscy nauczyciele i pracownicy szkoły, uczniowie i rodzice dbają o
wysoką jakość pracy szkoły i są odpowiedzialni za wdrożenie
Wewnątrzszkolnego Mierzenia Jakości Pracy Szkoły
nauczyciele poszczególnych przedmiotów wybierają program nauczania z
zestawu programów zatwierdzonych przez MENiS lub opracowują własne
programy zgodnie
z rozporządzeniem MENiS w sprawie
warunków i trybu dopuszczenia do użytku szkolnego programów
nauczania,
SZPN zatwierdza Dyrektor Szkoły po zasięgnięciu opinii Rady
Pedagogicznej,
nauczyciele podczas pierwszych zajęć dydaktycznych maja obowiązek
przedstawić uczniom treści przyjętych do realizacji programów nauczania
oraz szczegółowe kryteria oceniania, zgodnie z zasadami WSO,
obowiązującego dla danego przedmiotu nauczania
wszyscy nauczyciele mają obowiązek przestrzegania zasad zawartych w
-
WSO,
Ř nauczyciel przedmiotu orzeka o obowiązku uczęszczania na zajęcia
wyrównawcze
Ř nauczyciele wszystkich przedmiotów przygotowują uczniów do
uczestniczenia w konkursach przedmiotowych, pozaprzedmiotowych i
zawodach.
Ř Dyrektor szkoły może zezwolić na indywidualny program lub tok nauki.
Wniosek do dyrektora może złożyć:
uczeń, za zgodą rodziców,
rodzice lub prawni opiekunowie ucznia,
wychowawca klasy lub inny nauczyciel uczący zainteresowanego ucznia , za
zgodą rodziców zgodnie z obowiązującymi w tym zakresie przepisami.
Ř uczestniczenie lub nieuczestniczenie w szkolnej nauce religii lub etyki nie
może być powodem dyskryminacji przez kogokolwiek i w jakiejkolwiek
formie.
II. Zadania wychowawcze:
Ř
Ř
Ř
Ř
Ř
wszyscy nauczyciele i pracownicy mają obowiązek realizować WPW i PPS,
treści wychowawcze realizuje się w ramach jednostek dydaktycznych każdego
przedmiotu, godzin do dyspozycji wychowawcy, oraz zajęć pozalekcyjnych,
dyrektor szkoły powierza każdy oddział szczególnej opiece wychowawczej
jednemu z nauczycieli uczących w tym oddziale,
w procesie wychowania każdy nauczyciel ma obowiązek ściśle współpracować z
rodzicami uczniów, w szczególności tych, którzy sprawiają trudności
wychowawcze oraz tych, którzy mają trudności
w nauce,
każdy wychowawca klasy ma obowiązek podczas pierwszych zajęć z uczniami w
danym roku szkolnym i pierwszym spotkaniu z rodzicami określić zagadnienia
wychowawczo-profilaktyczne do realizacji – spójne z WPW.
III. Zadania opiekuńcze:
1.
2.
Obowiązkiem szkoły jest sprawowanie opieki nad uczniami i dziećmi
przebywającymi w szkole podczas zajęć obowiązkowych, nadobowiązkowych i
pozalekcyjnych:
Ř
każdy nauczyciel odpowiada służbowo i prawnie za zdrowie i życie
powierzonej jego opiece młodzieży,
Ř
odpowiedzialność za ucznia na zajęciach obowiązkowych,
nadobowiązkowych, pozaszkolnych
i pozalekcyjnych ponosi nauczyciel
prowadzący zajęcia lub organizator imprezy.
Sprawowanie opieki nad uczniami podczas zajęć poza terenem szkoły w trakcie
wycieczek organizowanych przez szkołę:
Ř
odpowiedzialność za uczniów podczas wycieczek, biwaków, wycieczek
rowerowych itp. ponoszą organizatorzy,
Ř
wycieczki, biwaki, rajdy itp. prowadzone są zgodnie z planem i regulaminem
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
wycieczek.
Ř każda organizowana wycieczka , impreza szkolna musi być zgłoszona do
Dyrektora Szkoły
i zorganizowana zgodnie z zasadami zawartymi
w stosownych regulaminach.
Dziećmi z oddziału przedszkolnego zajmują się i odpowiadają za ich
bezpieczeństwo nauczyciele prowadzący tam zajęcia i ponadto należy rzestrzegać
następujących zasad:
- zwracać szczególną uwagę, aby dziecko, było odebrane przez rodzica bądź
inna osobę upoważnioną przez rodzica,
- dziecko dojeżdżające odprowadza nauczyciel na świetlicę.
Nauczyciele kl. I-III prowadzący zaj. zintegrowane odpowiadają za dzieci w trakcie
tych zajęć.
Za bezpieczeństwo uczniów i dzieci na świetlicy szkolnej odpowiadają osoby
prowadzące zajęcia opiekuńczo-wychowawcze.
Szkoła prowadzi w miarę posiadanych środków bezpłatne dożywianie uczniów,
którym z powodu
warunków rodzinnych lub losowych potrzebne jest wsparcie materialne.
Szkoła prowadzi świetlicę dla uczniów dojeżdżających oczekujących na zajęcia
oraz na autobus- każdy uczeń korzystając ze świetlicy ma obowiązek przestrzegania
jaj regulaminu.
Szkoła umożliwia uczniom i ich rodzicom korzystanie z pomocy psychologa,
pedagoga i logopedy..
W szkole obowiązują następujące zasady organizacyjno - porządkowe pełnienia
dyżurów nauczycieli
i uczniów:
a) dyżur obowiązuje każdego nauczyciela zgodnie z tygodniowym grafikiem,
b) nauczyciel dyżurny czuwa nad utrzymaniem ładu i porządku w wyznaczonym
rejonie szkoły tj. zapewnia porządek i bezpieczeństwo w czasie przerw na
korytarzu i w klasach, na boisku szkolnym
i na całym terenie szkolnym,
c) organizuje bezpiecznego wchodzenia i wychodzenia z klas i budynku
szkolnego,
d) zapewnia bezpieczeństwa przy korzystaniu
uczniów z urządzeń znajdujących się na terenie szkolnym,
e) obowiązkiem każdej klasy jest pełnienie 1-dniowego dyżuru w szatni według
ustalonego harmonogramu.
W szkole każdy oddział klasowy wraz z wychowawcą dba o porządek i czystość na
wyznaczonych terenach przyszkolnych.
IV. Bezpieczeństwo uczniów:
1. Pracownikom obsługi nie wolno wpuścić do budynku (wypuścić z budynku) osób, co
do których nie ma
pewności ich poprawnego zachowania. O zatrzymaniu natychmiast powiadamia
Dyrektora Szkoły.
2. Pracownicy obsługi mają prawo zatrzymać wszystkie osoby nieznajome, w celu
wyjaśnienia powodu
pobytu na terenie szkoły, o czym niezwłocznie należy powiadomić dyrektora szkoły
lub nauczyciela
dyżurującego..
3. Wszyscy uczniowie mają obowiązek dostosowania się do poleceń nauczycieli
dyżurnych oraz
pracowników obsługi szkoły podczas wchodzenia do budynku, korzystania z szatni,
podczas przerw
międzylekcyjnych.
4. W celu zapewnienia bezpieczeństwa, ochrony przed przemocą, demoralizacją,
uzależnieniami oraz innymi
przejawami patologii społecznej zabrania się wyjścia poza teren szkolny. Uczniom nie
wolno oddalać się
z podwórka szkolnego pod rygorem ukarania, w myśl zapisów niniejszego Statutu.
5. Za organizację szatni szkolnej odpowiadają pracownicy obsługi i naucz. świetlicy dla
dojeżdżajacych ucz.
6. Uczniów dojeżdżających do szkoły autobusem odprowadza do szatni i autobusu
nauczyciel sprawujący
opiekę w świetlicy.
7. Dzieci powinny być przyprowadzane i odbierane z oddziału przedszkolnego lub
przyprowadzane
i odbierane z autobusu szkolonego osobiście przez rodziców lub inne osoby
upoważnione przez rodzica.
8. Rodzice przyjmują prawną odpowiedzialność za bezpieczeństwo dziecka odbieranego
z przedszkola lub
autobusu szkolnego przez upoważnioną przez nich osobę.
9. Pisemne upoważnienie powinno zawierać nr i serię dowodu osobistego osoby
wskazanej przez rodzica.
R O Z D Z I A Ł II
ORGANIZACJA PRACY SZKOŁY
§8
1. Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych, przerw
świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie
organizacji roku szkolnego.
2. Kalendarz nowego roku szkolnego przygotowany przez dyrektora szkoły
powinien być podany nauczycielom, uczniom, rodzicom w dniu rozpoczęcia roku
szkolnego i zawierać terminy rozpoczynania i kończenia zajęć, terminy przerw w
nauce, terminy ustalenia stopni i ocen, terminy posiedzeń klasyfikacyjnych rady
pedagogicznej.
3. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku
szkolnym określa arkusz organizacyjny szkoły opracowany przez dyrektora szkoły
na podstawie planu nauczania oraz planu finansowego szkoły.
4. Projekt arkusza organizacji jest sporządzony przez dyrektora do dnia 30 kwietnia
każdego roku
i zatwierdzony przez organ prowadzący szkołę.
5. Do szkoły przyjmuje się z urzędu dzieci do oddziału przedszkolnego i uczniów do
klasy I zamieszkałych w jego obwodzie, co stwierdza się na podstawie dowodu
osobistego rodziców ucznia (prawnych opiekunów).
6. Na wniosek rodziców przyjmuje się do szkoły dzieci i ucznia zamieszkałego poza
obwodem szkoły
w parciu o zasadę powszechnej dostępności.
7. Rekrutacja dzieci trwa przez cały miesiąc kwiecień każdego roku w.g
następujących zasad:
- dyrektor na tablicy ogłoszeń w szkole informuje o terminie dokonywania
zapisów dzieci,
- od rodziców wymagany jest osobisty kontakt ze szkołą wraz z dzieckiem, w
celu wypełnienia karty zgłoszeń, przy zapisie potrzebny jest dowód osobisty
rodzica,
- zapisy do oddziału przedszkolnego dokonuje wychowawca przedszkola.
8. Rekrutacja uczniów do klasy I następuje na podstawie kart zgłoszeń dziecka 6letniego. W przypadku
przeniesienia ucznia do innej szkoły do klasy I , od rodzica wymagany jest
indywidualny kontakt
z dyrektorem szkoły w celu dokonania przeniesienia ucznia.
§9
1. Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział złożony z uczniów,
którzy w jednorocznym kursie danego roku szkolnego uczą się wszystkich
przedmiotów obowiązkowych, określonych planem nauczania zgodnym z
odpowiednim ramowym planem nauczania i programem wybranym
z
zestawu programów dla danej klasy dopuszczonych przez MENiS do użytku
szkolnego.
2. Liczba uczniów w oddziałach i grupach jest zgodna z obowiązującymi
przepisami.
3. W szkole są prowadzone oddziały przedszkolne realizujące obowiązek rocznego
przygotowania przedszkolnego, stanowią integralna część nauczania
zintegrowanego.
§ 10
1. Organizacje stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych
i wychowawczych określa tygodniowy rozkład zajęć ustalony przez dyrektora
szkoły na podstawie arkusza organizacyjnego z uwzględnieniem zasad ochrony
zdrowia i higieny pracy zaopiniowany przez Radę Pedagogiczną.
2. Tygodniowy rozkład zajęć dla klasy I-III i oddziału przedszkolnego określa
ogólny przydział czasu na zajęcia wyznaczone ramowym planem nauczania,
szczegółowy rozkład dzienny zajęć ustala nauczyciel kształcenia zintegrowane i
nauczyciel oddziału przedszkolnego.
3. W drugim etapie edukacyjnym wprowadza się obok przedmiotów ścieżki
edukacyjne
o charakterze dydaktyczno-wychowawczym.
4. W arkuszach organizacyjnych szkoły uwzględnia się język angielski, edukacje
informatyczną
z godzin do dyspozycji dyrektora jako
nieobowiązkowe dla I etapu kształcenia.
5. Dla II etapu kształcenia przewiduje się język angielski jako obowiązkowy i język
rosyjski jako nieobowiązkowy.
6. Wyboru programu nauczania dokonują nauczyciele po, zatwierdza dyrektor
szkoły.
§ 11
1. Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia dydaktyczno-wychowawcze
prowadzone w systemie klasowo-lekcyjnym.
2. Godzina lekcyjna dla klas IV – VI trwa 45 minut, przerwy są 10 minutowe, jedna
15 minutowa przeznaczona na spożywanie posiłku i jedna 5 minutowa.
3. Czas trwania zajęć dydaktyczno-wychopwawczych w oddziale przedszkolnym
trwa od 25-30 minut.
§ 12
1. Szkoła prowadzi także nadobowiązkowe zajęcia pozalekcyjne, które mogą być
prowadzone poza systemem klasowo-lekcyjnym, w grupach oddziałowych,
między-klasowych i między-oddziałowych, a także podczas wycieczek i
wyjazdów.
2. Czas trwania wymienionych w ust. 1 zajęć ustala dyrektor szkoły.
3. Liczba uczestników kół, zespołów zainteresowań oraz zajęć nadobowiązkowych
finansowanych
z budżetu szkoły musi być zgodna z obowiązującymi przepisami.
§ 13
1. Dla uczniów niepełnosprawnych szkoła zapewnia nauczanie tychże uczniów w
warunkach klasy masowej.
2. Decyzję o formie kształcenia uczniów niepełnosprawnych na terenie szkoły
organizuje dyrektor szkoły na podstawie orzeczenia poradni psychologicznopedagogicznej, wniosku rodziców lub prawnych opiekunów dziecka i decyzji
wydanej przez organ prowadzący.
3. Nauczanie uczniów niepełnosprawnych w ramach klasy masowej odbywa się wg:
Ř programu klasy masowej (wymagania podstawowe), z tym że
wymagania dostosowuje się do możliwości percepcyjnych ucznia
określonych orzeczeniem poradni
Ř w odniesieniu do dziecka upośledzonego umysłowo w stopniu lekkim
programem odpowiedniej klasy szkoły specjalnej.
§ 14
1. Dla uczniów nie mogących kształcić się w systemie klasowo- lekcyjnym
organizuje się nauczanie indywidualne.
2. Nauczanie indywidualne organizuje dyrektor szkoły na podstawie orzeczenia
poradni psychologiczno- pedagogicznej, wniosku rodziców lub prawnych
opiekunów dziecka i decyzji wydanej przez organ prowadzący.
3. Za realizację nauczania indywidualnego przyznanego uczniowi
niepełnosprawnemu odpowiedzialny jest dyrektor szkoły.
§ 15
1. W szkole mogą być realizowane zajęcia pozalekcyjne:
Ř
Ř
Ř
koła przedmiotowe i zainteresowań
wspomagające rozwój dzieci z zaburzeniami rozwojowymi
zajęcia profilaktyki alkoholowej, świetlice środowiskowe
2. Zajęcia, o których mowa ust. 1 są organizowane w ramach posiadanych środków
finansowych.
§ 16
1. Szkoła może organizować gorący napój dla uczniów w okresie zimowym.
2. Szkoła we współpracy z Urzędem Gminy Tłuchowo może organizować śniadania
dla dzieci pochodzących z ubogich i wielodzietnych rodzin.
§ 17
1. Dla uczniów, którzy muszą przebywać w szkole ze względu na organizację
dowożenia, szkoła organizuje zajęcia świetlicowe.
§ 18
1. Biblioteka szkolna jest pracownią szkolną, służącą realizacji potrzeb i
zainteresowań uczniów, zadań dydaktyczno-wychowawczych szkoły,
doskonaleniu warsztatu pracy nauczyciela, popularyzowaniu wiedzy
pedagogicznej wśród rodziców oraz wiedzy o regionie.
2. Z biblioteki mogą korzystać: uczniowie, nauczyciele, pracownicy szkoły oraz
rodzice.
3. Pomieszczenia biblioteki szkolnej umożliwiają:
- gromadzenie zbiorów
- korzystanie ze zbiorów w czytelni i wypożyczanie ich poza bibliotekę
- prowadzenie przysposobienia czytelniczo-informacyjnego uczniów
4. Godziny pracy biblioteki dostosowane są do tygodniowego rozkładu zajęć szkoły
by umożliwić dostęp do jej zbiorów podczas zajęć lekcyjnych i po ich
zakończeniu.
5. Nauczyciel – bibliotekarz jest odpowiedzialny za dobór księgozbioru, jego
zabezpieczenie
i utrzymanie w należytym stanie, organizuje i popularyzuje czytelnictwo na
terenie szkoły,
a także prowadzi zajęcia z zakresu przysposobienia czytelniczego i
informacyjnego uczniów.
6. Organizacja pracy świetlicy szkolnej:
- świetlica szkolna zorganizowana jest dla uczniów dojeżdżających do szkoły,
- czas pracy świetlicy szkolnej dostosowany jest do terminów dowożenia
uczniów,
- w świetlicy prowadzone są zajęcia opiekuńczo-wychowawcze,
- każdy uczeń korzystający ze świetlicy szkolnej ma obowiązek dostosować się
do jej regulaminu, stanowiącego załącznik do niniejszego Statutu.
§ 19
1. Do realizacji swych zadań szkoła posiada:
§ sale lekcyjne wraz z wyposażeniem,
§ salę gimnastyczną,
§ pracownię komputerową,
§ pomieszczenie dla oddziału przedszkolnego,
§ pomieszczenie wspólne dla biblioteki szkolnej i publicznej.
2. Pomieszczenie, o którym mowa w ust. 1 posiadają regulaminy korzystania z nich
opracowane przez nauczycieli odpowiedzialnych za te pomieszczenia.
3. Szkoła zapewnia korzystanie z pomieszczeń i urządzeń pod nadzorem
nauczyciela.
§ 20
1. Szkoła troszczy się o zdrowie i rozwój fizyczny uczniów, oświatę zdrowotną,
współpracuje
z lekarzem, stomatologiem, pielęgniarką, Gminną Komisją Rozwiązywania
Problemów Alkoholowych
w Tłuchowie.
§ 21
1.Szkoła razem z uczniami i rodzicami tworzy perspektywiczny plan rozwoju i
nieustannie
zmierza do podnoszenia jakości pracy szkoły.
R O Z D Z I A Ł III
ORGANY SZKOŁY
§ 22
1. Organami szkoły są:
v Dyrektor Szkoły
v Rada Pedagogiczna
v Rada Rodziców
v Samorząd Uczniowski.
§ 23
1. Dyrektor szkoły w szczególności:
Ř kieruje działalnością szkoły i reprezentuje ją na zewnątrz
Ř sprawuje nadzór pedagogiczny
Ř opracowuje arkusz organizacyjny
Ř
sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego
rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działanie prozdrowotne
Ř realizuje uchwały rady pedagogicznej, rady rodziców i rady szkoły podjęte
w ramach kompetencji
Ř dysponuje środkami określonymi w planie finansowym szkoły, ponosi
odpowiedzialność za prawidłowe ich wykorzystanie, organizuje
administracyjną i gospodarczą obsługę szkoły
Ř wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczegółowych
Ř współdziała ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli
w organizacji praktyk pedagogicznych
Ř podejmuje decyzje o zawieszeniu zajęć edukacyjnych z zachowaniem
warunków określonych odrębnymi przepisami.
2. Dyrektor kontroluje spełnianie obowiązku szkolnego i wydaje decyzje administracyjne
w zakresie zezwolenia na realizację obowiązku szkolnego poza szkołą i
przeprowadzenie egzaminu kwalifikacyjnego.
3. Uczeń objęty obowiązkiem szkolnym w uzasadnionych przypadkach, na wniosek
dyrektora szkoły, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej, może zostać przeniesiony
przez kuratora oświaty do innej szkoły.
4. Dyrektor jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w szkole nauczycieli i
pracowników nie będących nauczycielami i decyduje w sprawach:
Ř zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników szkoły,
Ř przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom i
innym pracownikom szkoły
Ř występowania z wnioskami , po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej w
sprawie odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz
pozostałych pracowników szkoły.
5. Dyrektor w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z radą pedagogiczną, rodzicami
i samorządem
uczniowskim.
6. Dyrektor rozstrzyga sprawy sporne i konfliktowe pomiędzy organami.
7. Dyrektor przedstawia radzie pedagogicznej nie rzadziej niż dwa razy w roku szkolnym
ogólne wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informuje
o działalności szkoły.
8. Dyrektor wstrzymuje wykonuje uchwał Rady Pedagogicznej niezgodnych z przepisami
prawa o czym zawiadamia organ prowadzący szkołę oraz sprawujący nadzór
pedagogiczny.
Rada Pedagogiczna – załącznik Nr 4 stanowi REGULAMIN RADY
PEDAGOGICZNEJ
§ 24
1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem szkoły w zakresie realizacji jej
statutowych zadań dotyczących kształcenia i opieki, w skład rady wchodzą wszyscy
nauczyciele zatrudnieni w szkole.
2. Zasady organizacji pracy Rady Pedagogicznej, zakres i formy jej działania określa
regulamin pracy Rady Pedagogicznej.
3. Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy:
Ř zatwierdzanie planów pracy szkoły,
Ř zatwierdzanie wyników klasyfikacji i promocji uczniów,
Ř podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych,
Ř ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli,
Ř występuje z umotywowanym wnioskiem do organu prowadzącego o
odwołanie z funkcji dyrektora,
Ř deleguje dwóch przedstawicieli do składu komisji konkursowej na stanowisko
dyrektora.
4. Rada Pedagogiczna opiniuje:
- organizację pracy szkoły, w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i
pozalekcyjnych,
- projekt planu finansowego szkoły,
- wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych
wyróżnień.
- propozycje dyrektora szkoły w sprawach przydziału stałych prac i zajęć w ramach
wynagrodzenia
zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktyczno-wychowawczych i
opiekuńczych.
Rada Rodziców - załącznik Nr 5 stanowi REGULAMIN RADY RODZICÓW
§ 25
1. Rada Rodziców zwana dalej Komitetem Rodzicielskim stanowi reprezentację
rodziców uczniów szkoły.
2. Szczegółowe zasady i tryb działania Rady Rodziców określa jej regulamin, który ustala
między innymi:
Ř kadencję, tryb, powoływanie i odwoływanie Rady Rodziców
Ř organy Rady, sposób ich wyłaniania i zakres kompetencji
Ř tryb podejmowania uchwał
Ř zasady wydatkowania funduszy
3. Regulamin opracowuje Rada Rodziców. Jest on zatwierdzany przez zebranie ogólne
rodziców.
4. Do kompetencji stanowiących Rady Rodziców należy:
§
§
§
§
§
§
§
§
występowanie do Rady Pedagogicznej i dyrektora szkoły z wnioskami i
opiniami dotyczącymi wszystkich spraw szkoły
udzielanie pomocy Samorządowi Uczniowskiemu
działanie na rzecz stałej poprawy bazy
pozyskiwanie środków finansowych w celu wsparcia działalności szkoły
współdecydowanie o formach pomocy dzieciom i ich wypoczynku
współuczestniczenie w opracowywaniu programu wychowawczego szkoły
delegowanie dwóch przedstawicieli do składu komisji konkursowej na
stanowisko dyrektora szkoły
dokonywanie na wniosek nauczyciela oceny jego dorobku zawodowego za
okres stażu.
Samorząd Uczniowski -załącznik Nr 6 stanowi REGULAMIN SAMORZĄDU
UCZNIOWSKIEGO
§ 26
1. Samorząd Uczniowski zwany dalej „Samorządem” tworzą wszyscy uczniowie szkoły.
2.Zasady wybierania i działania organów określa regulamin uchwalony przez ogół
uczniów
w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym. Organy samorządu są jedynymi
reprezentantami ogółu uczniów.
3. Regulamin samorządu nie może być sprzeczny ze statutem.
4. Samorząd może przedstawić Radzie Pedagogicznej oraz dyrektorowi wnioski i opinie
we wszystkich sprawach szkoły, w szczególności dotyczących realizacji podstawowych
praw uczniów, takich jak:
Ř prawo do zapoznania się z programem nauczania, z jego treścią, celem i
stawianymi wymogami
Ř prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające zachowanie
właściwych proporcji między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania
i zaspakajania własnych zainteresowań
Ř prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu
Ř prawo redagowania i wydawania gazety szkolnej
Ř prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz
rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami
organizacyjnymi w porozumieniu z dyrektorem
Ř prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu
§ 27
1. Regulaminy wszystkich organów nie mogą być sprzeczne z niniejszym Statutem
Szkoły.
2. Organy współpracujące ze sobą na zasadach partnerstwa wymieniają informacje w celu
rozwiązywania problemów dotyczących szkoły.
3. Organy w swoich działaniach są zobowiązane do unikania konfliktów, w przypadku
wystąpienia konfliktu rozwiązanie winno nastąpić na drodze porozumienia stron przy
współudziale dyrektora szkoły.
4. W przypadku braku możliwości rozwiązania konfliktu w w/w sposób dyrektor szkoły
przekazuje sprawę do rozstrzygnięcia organowi prowadzącemu szkołę.
§ 28
1. W szkole mogą z wyjątkiem partii i organizacji politycznych działać organizacje
i stowarzyszenie, których celem statutowym jest działalność wychowawcza wśród
dzieci
i młodzieży albo rozszerzanie i wzbogacanie form działalności edukacyjnej szkoły.
2. Zgodę na podjęcie działalności przez stowarzyszenie i organizacje, o których
mowa w ust. 1 wyraża dyrektor szkoły po uzgodnieniu warunków tej działalności
oraz uzyskaniu pozytywnej opinii Rady Rodziców.
R O Z D Z I A Ł IV
WEWNĄTRZSZKOLNE PROGRAMY I REGULAMINY STATUTOWE
§ 29
Wewnątrzszkolny Program Wychowania
1. Szczegółowe działania wychowawcze szkoła określa w programie wychowawczym,
stanowiącym załącznik nr 1 do niniejszego statutu.
2. Program wychowawczy szkoły będzie aktualizowany corocznie przez Radę
Pedagogiczną po zasięgnięciu opinii Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego do
30 października każdego roku szkolnego.
3.W szkole funkcjonuje program profilaktyki szkolnej –załącznik do WPW, który został
opracowany
przez zespół nauczycieli po zasięgnięciu opinii nauczycieli, rodziców, uczniów.
4. Program profilaktyki szkolnej wprowadzony został uchwałą Rady Pedagogicznej w
dniu
23 stycznia 2003 roku do Szkolnego Zestawu Programów Nauczania pod nr
SPM-7/2003
§ 30
Wewnątrzszkolny System Oceniania
1.Szczegółowe kryteria oceny zachowania ucznia oraz zasady ustalania ocen z
przedmiotów nauczania określa wewnątrzszkolny system oceniania,
stanowiący załącznik nr 2 do niniejszego statutu i przedmiotowe systemy
oceniania.
3.WSO jest aktualizowany przez zespół nauczycieli po zasięgnięciu opinii
uczniów i rodziców.
4.Szczegółowe zasady oceniania wewnątrzszkolnego uchwala Rada Pedagogiczna
po zasięgnięciu opinii Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego w
terminie do 10 września każdego roku.
§ 31
Regulaminy szkoły
1.W szkole zostały przyjęte do realizacji od dnia 1.09.1999 r. regulaminy szkolne
stanowiące
załącznik nr 3 do Statutu. Są to:
v Regulamin pomieszczenia oddziału przedszkolnego.
v Regulamin sali gimnastycznej.
v Regulamin organizacji wycieczek.
v Regulamin organizacji dyskotek szkolnych.
v Regulamin klasopracowni
v Regulamin organizacji szatni szkolnej
v Regulamin świetlicy szkolnej
v Regulamin biblioteki
v Regulamin organizacji dyżurów szkolnych
v Zasady organizacji przerw międzylekcyjnych
v Regulamin organizacji apeli i uroczystości szkolnych
ZESPOŁY STATUTOWE W SZKOLE
§ 32
1.Dyrektor szkoły może tworzyć zespoły - pracą zespołu kieruje przewodniczący
powołany przez
dyrektora .
2.Struktura zespołów statutowych szkoły:
a) zespoły przedmiotowe
b) zespół wychowawczy
c) zespoły problemowo-zadaniowe:
-zespół ds. profilaktyki
-odpowiedzialni ds. mierzenia jakości pracy szkoły
-oraz zespoły d/s nowelizacji dokumentacji szkolnej.
§ 33
Praca zespołów przedmiotowych
1.W szkole działają następujące zespoły przedmiotowe:
- naucz. zintegrowanego
- zespół bloku humanistycznego i języków obcych
- zespół matematyczno-przyrodniczy
3. Pracą zespołu kieruje przewodniczący. Zadaniem zespołu w szczególności jest:
a) opracowanie kryteriów oceniania uczniów oraz sposobu badania
b)
c)
d)
e)
f)
g)
osiągnięć, stymulowanie rozwoju uczniów
ustalanie programów nauczania oraz ich modyfikowanie w razie potrzeb,
aktywne przygotowywanie do konkursów szkolnych i pozaszkolnych,
samodoskonalenie poprzez prowadzenie lekcji otwartych,
przygotowywanie publikacji, referatów, współdziałanie w organizowaniu
pracowni przedmiotowych
dzielenie się wiedzą i doświadczeniem
korelacja treści wobec ścieżek edukacyjnych.
opiniowanie przygotowanych w szkole własnych programów nauczania
.
§ 34
Praca zespołu wychowawczego
1.Analiza informacji od uczniów, rodziców i nauczycieli wynikających z funkcjonowania
programu
wychowawczego.
2.Zespół wychowawczy dokonuje ewaluacji programu.
§ 35
Praca zespołu ds. profilaktyki
1. Zespół rozpoznaje i diagnozuje zagrożenia związane z uzależnieniem i ryzykownym
zachowaniem
uczniów.
2.Zespół opracowuje program profilaktyki na podstawie programu wychowawczego
szkoły uwzględniając opinie uczniów, nauczycieli i rodziców..
3.Zespół ewaluuje program profilaktyki raz w roku.
Praca odpowiedzialnych nauczycieli-zespołu do spraw mierzenia jakości pracy
szkoły
1.Pracą nauczycieli kieruje lider WDN - wraz z radą pedagogiczną, komitetem
rodzicielskim:
- zespół tworzy plan rozwoju szkoły.
- opracowuje sposoby badania jakości pracy szkoły
- inicjuje działania mające na celu usprawnienie pracy placówki w zakresie dydaktyki,
wychowania
i opieki.
§ 36
Praca zespołów d/s aktualizowania dokumentacji szkolnej.
1.Praca zespołów polega na dokonywaniu zmian w dokumentacji prawa
wewnątrzszkolnego na
podstawie opinii rady pedagogicznej, uczniów i rodziców oraz na podstawie
obowiązujących przepisów ustawowych, tj.:
-nanoszenie zmian uchwalonych przez Radę Pedagogiczną w Statucie, WSO,
-dokonywanie zmian w przedmiotowych systemach oceniania,
-opracowanie WDN,
-publikowanie działań statutowych szkoły –Biuletyn Informacji Publicznej.
ROZDZIAŁ V
WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI
§ 37
2. Rodzice i nauczyciele współpracują ze sobą w sprawach wychowania i kształcenia
dzieci.
3. W ramach współdziałania rodzice mają prawo do:
Ř znajomości zadań i zamierzeń dydaktyczno-wychowawczych w szkole i
danej klasie
Ř znajomości przepisów dotyczących oceniania, klasyfikowania i
promowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów
Ř uzyskania rzetelnej informacji na temat swego dziecka, jego zachowania,
postępów
i przyczyn trudności w nauce
Ř uzyskania informacji i porad w sprawach wychowania i dalszego
kształcenia swych dzieci.
3. Organizowanie stałych spotkań z rodzicami w celu wymiany informacji oraz dyskusji
na tematy wychowawcze, o stanie zdrowia dziecka, jego warunków domowych, trudności
wychowawczych.
4. W ramach współpracy ze szkołą rodzice mają obowiązek:
Ř dopełnienia czynności związanych ze zgłoszeniem dziecka do szkoły
Ř zapewnienie regularnego uczęszczania dziecka na zajęcia
Ř zapewnienie dziecku warunków umożliwiających przygotowanie się do
zajęć szkolnych
Ř przestrzeganie zaleceń i uwag wychowawcy dziecka dotyczących jego
wychowania
i kształcenia.
§ 38
I. Formy współpracy z rodzicami:
- zebrania klasowe,
- udział w imprezach klasowych, szkolnych, środowiskowych,
- udział w pracach społecznych na rzecz szkoły,
- udział w tworzeniu oraz opiniowaniu dokumentacji szkolnej,
- udział w szkoleniach z pracownikami szkoły,
- udział w wycieczkach szkolnych.
§ 39
II. Formy wymiany informacji szkoły z rodzicami:
- przeprowadzanie ankiet, wywiadów,
- rozmowy indywidualne w dogodnym dla obu stron terminie,
- rozmowy telefoniczne,
- zebrania klasowe z wychowawcą,
-
zebrania ogólnoszkolne z dyrektorem szkoły,
pisemne powiadomienia dla rodzica (lub szkoły),
informacje pisemne w dzienniczku ucznia (lub zeszycie przedmiotowym),
usprawiedliwienia nieobecności ucznia lub zwolnienie z zajęć,
bieżący dostęp do dokumentacji szkolnej w bibliotece.
OPINIOWANIE
DOKUMENTACJI PRAWA WEWNĄTRZSZKOLNEGO
§ 40
1.Obowiązkiem szkoły jest tworzenie dokumentacji prawa wewnątrzszkolnego przy
uwzględnieniu opinii rodziców, uczniów i nauczycieli lub przy bezpośrednim ich
udziale.
2.Każdy dokument szkolny jest opiniowany przez radę pedagogiczną, radę rodziców i
samorząd
uczniowski (i każdorazowa dokonana zmiana treści) poprzez złożenie podpisów
przewodniczących
tych organów.
2.Zmiany w dokumentacji szkolnej mogą być dokonywane przez powołane zespoły
statutowe zgodnie
z określoną procedurą.
3.Obowiązkiem szkoły jest informowanie wszystkich uczniów, rodziców i nauczycieli o
funkcjonującej dokumentacji prawa wewnątrzszkolnego oraz o wprowadzanych
zmianach.
4.W szkole organizowane są spotkania służące między innymi wzajemnej wymianie
poglądów:
- posiedzenia plenarne rady pedagogicznej,
- zebrania ogólne rodziców organizowane przez dyrektora szkoły,
- zebrania rady rodziców,
- zebrania samorządu uczniowskiego,
- godziny z wychowawcą klasy,
- zajęcia przedmiotowe z klasą,
- indywidualne życzenie rodzica lub ucznia,
-udostępnianie dokumentacji w bibliotece szkolnej.
R O Z D Z I A Ł VI
NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY
§ 41
1. W szkole zatrudnia się nauczycieli i pracowników obsługi.
2. Zasady zatrudniania nauczycieli i innych pracowników, o których mowa w ust. 1,
określają odrębne przepisy.
3. Zakres czynności dla zatrudnionych pracowników sporządza dyrektor.
Zadania główne pracowników obsługi:
a) sprzątaczka:
- odpowiada za stan sanitarny sprzątanych pomieszczeń i ich zabezpieczenie,
- wykonuje czynności zalecone przez dyrektora szkoły.
b) pracownik gospodarczy:
- odpowiada za należyty porządek posesji szkolnej, dba o sprzęt szkolny,
sprawdza
i zabezpiecza pomieszczenia przed dewastacją,
- dba o należyty stan urządzeń, instalacji i sprzętu szkolnego, dokonuje
bieżących napraw
i konserwacji pomocy dydaktycznych.
4. Obsługę finansową zapewnia organ prowadzący szkołę.
§ 42
1. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno-wychowawczą i opiekuńczą oraz jest
odpowiedzialny za jakość, wyniki tej pracy i bezpieczeństwo powierzonych jego
opiece uczniów.
§ 43
1. Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą zespół, którego zadaniem
jest
w szczególności: ustalenie zestawu programów nauczania dla danego oddziału oraz
jego modyfikowanie w miarę potrzeb.
2. Nauczyciele danego przedmiotu, bloków przedmiotowych lub nauczyciele grupy
przedmiotów pokrewnych, wychowawcy klas mogą tworzyć zespoły odpowiednio
przedmiotowe lub wychowawcze oraz zespoły problemowo-zadaniowe.
3. Pracą zespołu kieruje powołany przez dyrektora szkoły przewodniczący zespołu, na
wniosek zespołu.
4. Obowiązkiem nauczyciela jest:
Ř realizacja programu edukacyjnego z powierzonych przedmiotów w
powierzonych klasach
i zespołach, osiągając w stopniu optymalnym cele szkoły ustalone w
programach i planie pracy szkoły
Ř wzbogacanie własnego warsztatu pracy przedmiotowej i wychowawczej
Ř wspieranie swą postawą i działaniami pedagogicznymi rozwoju
psychofizycznego uczniów, ich zdolności i zainteresowań
Ř udzielanie pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych uczniów w
oparciu
o rozpoznanie potrzeb ucznia
Ř bezstronne i obiektywne oraz sprawiedliwe ocenianie i traktowanie uczniów
Ř informowanie uczniów, rodziców oraz wychowawcę klasy, dyrektora, a także
radę pedagogiczną o wynikach edukacji swoich uczniów
Ř podnosić i aktualizować wiedzę i umiejętności pedagogiczne
Ř opracować na dany rok szkolny rozkład materiału nauczania zgodny z
podstawami programowymi, dostosowany do możliwości realizacyjnych w
szkole, zgodny z podręcznikami stosowanymi przez uczniów
Ř utrzymywać kontakt i współdziałać z rodzicami w wychowywaniu uczniów
Ř sprawdzać pisemne prace uczniów, zeszyty przedmiotowe zgodnie z zasadami
metodyki przedmiotu, jak i metodyki nauczania języka polskiego oraz z WSO
Ř uczestniczyć w posiedzeniach Rady Pedagogicznej i realizować jej uchwały
Ř efektywne wykorzystanie czasu na lekcji i pomocy dydaktycznych
Ř dbałość o pomoce dydaktyczne, sprzęt i pomieszczenia szkolne.
Opiekun pomieszczenia klasowego odpowiada służbowo za powierzone
mienie.
Ř wszystkie usterki i zauważone braki zgłasza niezwłocznie na piśmie
dyrektorowi szkoły
Ř za udowodnione zniszczenie przez ucznia mienia szkoły lub własności innych
osób
odpowiedzialność materialną ponoszą uczeń i jego rodzice.
5. Nauczyciel odpowiada za:
Ř poziom wyników edukacyjnych w swoim przedmiocie oraz klasach i zespołach
stosownie do realizowanego programu i warunków szkoły
Ř tragiczne skutki wynikłe z braku nadzoru nad bezpieczeństwem uczniów na
zajęciach szkolnych, pozaszkolnych, w czasie dyżurów mu przydzielonych
Ř nieprzestrzeganie procedury postępowania po zaistnieniu wypadku
uczniowskiego, lub na wypadek pożaru
Ř zniszczenie lub stratę elementów majątku i wyposażenia szkoły przydzielonych
mu przez dyrektora, a wynikające z nieporządku, braku nadzoru i zabezpieczenia.
6. Nauczyciel na bieżąco prowadzi dokumentacje pedagogiczną, tj.
- dziennik lekcyjny
- arkusz ocen uczniów
- dziennik zajęć pozalekcyjnych.
7.Nauczyciele mogą korzystać z dofinansowania na doskonalenie i dokształcanie.
8.Lider wewnątrzszkolnego doskonalenia corocznie opracowuje plan doskonalenia i
dokształcania
nauczycieli.
ZASADY POWIERZANIA OBOWIĄZKÓW WYCHOWAWCY
KLASY
§ 44
I. Procedura powierzania wychowawstwa
1. Wychowawcę powołuje Dyrektor Szkoły spośród nauczycieli placówki.
2. Wychowawca kieruje oddziałem przez cały cykl nauczania dla zapewnienia
ciągłości
i skuteczności pracy wychowawczej.
3. Wychowawstwo powierza się nauczycielowi, który oprócz godz. wychowawczej
w klasach
IV-VI prowadzi inne zajęcia edukacyjne.
4. W klasach I-III wychowawstwo powierza się nauczycielowi prowadzącemu
zajęcia
zintegrowane w danej klasie.
5. Wychowawstwo i opiekę w oddziale przedszkolnym „0”powierza się
nauczycielowi
prowadzącemu zajęcia w tym oddziale.
§ 45
II. Procedura odbierania wychowawstwa
1. W uzasadnionych sytuacjach (np.: zdrowotnych, losowych ....) .wychowawca ma
prawo wnioskować w formie pisemnej do Dyrektora Szkoły o zwolnienie z
pełnionej funkcji.
2. Rada Rodziców i Samorząd Uczniowski mają prawo wnioskować w formie
pisemnej do Dyrektora Szkoły w szczególnie uzasadnionych przypadkach o
zmianę wychowawcy.
3. Dyrektor Szkoły po rozpoznaniu sytuacji opisanej w pkt 1 lub 2 i zasięgnięciu
opinii Rady Pedagogicznej podejmuje decyzję nie później niż po upływie
miesiąca.
4. Dyrektor Szkoły przedstawia w formie pisemnej decyzję Radzie Pedagogicznej,
Samorządowi Uczniowskiemu i Radzie Rodziców.
5. Decyzja Dyrektora Szkoły jest ostateczna.
§ 46
III. Kryteria powierzania wychowawstwa
Nauczyciel, któremu powierza się wychowawstwo charakteryzuje się następującymi
cechami:
§ potrafi umiejętnie rozwiązywać problemy wychowawcze,
§ podejmuje środki zaradcze wobec uczniów sprawiających trudności
wychowawcze, które przynoszą oczekiwane skutki,
§ potrafi współpracować z rodzicami i nauczycielami,
§ angażuje się w sprawy uczniów,
§ umiejętnie nawiązuje przyjazne kontakty z uczniami, lecz nie koleżeńskie.
§ 47
IV. Dokumentacja wychowawcy klasy
U wychowawcy klasy jest następująca dokumentacja:
§ plany wychowawcze klasy
§ teczka wychowawcy z informacjami od-do rodziców, poradni psych. –
wychow. , wychowawcze programy naprawcze,
§ zeszyt wychowawczy klasy.
Zeszyt wychowawczy klasy
- wpisy do zeszytu wychowawczego klasy dokonuje się tylko w
stosunku do zachowania uczniów,
- wpisów (pochwały, nagany )dokonują nauczyciele mający bezpośredni
związek
z zaistniałą sytuacją wychowawczą.
Zebrania klasowe wychowawcy z rodzicami:
- protokoły z zebrań klasowych wpisujemy do dziennika zajęć w dziale
-
„notatki”,
potwierdzenia obecności rodziców na zebraniach dokonują wszyscy
rodzice.
ZADANIA I OBOWIĄZKI WYCHOWAWCY
§ 48
1. Nauczyciel wychowawca, kieruje pracą wychowawczą klasy mając za zadanie w
szczególności:
Ř tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego uczenia
się oraz przygotowanie do życia w rodzinie i społeczeństwie
Ř inspirowanie i wspomaganie działań zespołowych ucznia
Ř podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów w
zespole uczniów oraz pomiędzy uczniami a innymi członkami
społeczności szkolnej
Ř kształtowanie atmosfery dobrej pracy, życzliwości i koleżeństwa wśród
uczniów
2. Wychowawca w celu realizacji zadań, o których mowa w ust. 1:
Ř otacza indywidualną opieką każdego wychowanka
Ř planuje i organizuje wspólnie z uczniami i ich rodzicami:
a) różne formy życia zespołowego, rozwijające jednostki i integrujące
zespół uczniowski
b) ustala treści i formy zajęć tematycznych na godzinach wychowawczych
Ř współdziała z nauczycielami uczącymi w jego klasie, uzgadniając z nimi i
koordynując ich działania wychowawcze wobec ogółu uczniów, a także
wobec tych, którym potrzebna jest indywidualna opieka
Ř utrzymuje kontakt z rodzicami uczniów w celu:
b) poznania i ustalenia potrzeb opiekuńczo-wychowawczych ich dzieci
c) współdziałania z rodzicami tzn. okazywania im pomocy w ich
działaniach wychowawczych wobec dzieci i otrzymywania od nich
pomocy w swoich działaniach
Ř współpracuje z pedagogiem szkolnym i innymi specjalistami
świadczącymi kwalifikowaną pomoc w rozwiązywaniu potrzeb i trudności
Ř może organizować spotkania integracyjne z równoległą klasą SP w
Tłuchowie
3. Wychowawca czuwa nad realizacją obowiązku szkolnego uczniów oraz prowadzi
określoną przepisami dokumentację pracy dydaktyczno-wychowawczej w klasie
4. Wychowawca ma prawo korzystać w swej pracy z pomocy merytorycznej i
metodycznej ze strony właściwych placówek i instytucji oświatowych i naukowych
5.Wychowawca informuje o przewidywanych dla ucznia okresowych (rocznych )
ocenach klasyfikacyjnych
i ocenie z zachowania na miesiąc przed końcowym (semestralnym) posiedzeniem rady
pedagogicznej
w formie pisemnej, informacja z podpisem rodziców przechowywana jest wychowawcy
klasy, a na tydzień
przed klasyfikacyjnym posiedzeniem ustnie informuje ucznia o wystawionych dla niego
ocenach
klasyfikacyjnych..
6.Wychowawca zawiadamia rodziców przez uczniów o terminie i miejscu spotkania na
tzw. „wywiadówkę”
7.Wychowawca zobowiązany jest do zachowania w tajemnicy informacji uzyskiwanych
od innych nauczycieli, , rodziców, pedagoga i psychologa lub dotyczących spraw
osobistych i rodzinnych ucznia lub osiąganych wyników nauczania.
AWANS ZAWODOWY NAUCZYCIELI
§ 49
1. Zgodnie z artykułem 9g ust. 10 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela
–9Dz. U. z 2003 r. Nr 118, poz. 1112, z póź. zm.) nauczyciel jest kwalifikowany do
jednej z pięciu grup, będącej jednocześnie stopniem awansu zawodowego:
Ş nauczyciel stażysta
Ş nauczyciel kontraktowy
Ş nauczyciel mianowany
Ş nauczyciel dyplomowany
Ş honorowy profesor oświaty.
2. Uzyskanie każdego z wyżej wymienionych stopni uzależnione jest od spełnienia
warunków, które
określa Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 01 grudnia 2004 r. w
sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego.
3. Nauczyciel stażysta przedkłada dyrektorowi szkoły projekt planu rozwoju
zawodowego w terminie 20 dni od dnia rozpoczęcia zajęć.
4. Nauczyciel kontraktowy i nauczyciel mianowany projekt planu rozwoju zawodowego
załączają do wniosku o rozpoczęcie stażu skierowanego do dyrektora szkoły.
5. Dyrektor szkoły zatwierdza projekt planu rozwoju zawodowego nauczyciela w
terminie 30 dni od dnia rozpoczęcia zajęć lub zwraca go nauczycielowi do poprawy ze
wskazaniem , w formie pisemnej, zakresu niezbędnych zmian.
6.Nauczyciel obowiązany jest niezwłocznie poprawić projekt planu rozwoju zawodowego
zgodnie
z zaleceniami i ponownie przedłożyć dyrektorowi szkoły.
7.W terminie 30 dni od dnia zakończenia stażu nauczyciel składa dyrektorowi szkoły
sprawozdanie
z realizacji planu rozwoju zawodowego.
8.Dyrektor szkoły zapewnia nauczycielowi odbywającemu staż do:
– obserwacji zajęć dydaktyczno-wychowawczych
– udziału w formach kształcenia ustawicznego, jeżeli to wynika z planu rozwoju
zawodowego
– korzystania z pomocy merytorycznej i metodycznej poradni psycholog.pedagogicznej lub innych placówek i instytucji oświatowych.
R O Z D Z I A Ł VII
UCZNIOWIE SZKOŁY
Obowiązek szkolny
Do obwodu szkolnego należą następujące miejscowości: Mysłakówko, Mysłakowo,
Źródła, Suminek (nr domów 9, 18, 21, 24), Koziróg Rzeczny(nr domów od 22 do 25, od
27 do 36 i 39), Marianki(nr domów 15, 16), Podole (nr domów 1, 3, 4, 7)
§ 50
1. Szkoła przeprowadza zapisy uczniów zgodnie z przepisami w sprawie warunków
przyjmowania uczniów do szkoły.
2. Obowiązek rocznego przygotowania przedszkolnego rozpoczyna się z początkiem roku
szkolnego w tym roku kalendarzowym w który kończy 6 lat.
3. Obowiązek szkolny dziecka rozpoczyna się z początkiem roku szkolnego w tym roku
kalendarzowym,
w którym kończy 7 lat oraz trwa do ukończenia szkoły
podstawowej.
4. Rodzice dziecka podlegającego obowiązkowi szkolnemu są zobowiązani do:
- dopełniania czynności związanych ze zgłoszeniem dziecka do szkoły,
na rok przed rozpoczęciem nauki w klasie I
- zapewnienia regularnego uczęszczania dziecka na zajęcia szkolne
- zapewnienia dziecku warunków umożliwiających przygotowywanie
się do zajęć szkolnych.
5. Kontrolę nad spełnianiem przez uczniów obowiązku szkolnego sprawuje dyrektor
szkoły, prowadząc księgę ewidencji dzieci i księgę uczniów.
§ 51
1. Na wniosek rodziców naukę w szkole może także rozpocząć dziecko, które przed
dniem 1 września kończy 6 lat, jeżeli wykazuje psychofizyczną dojrzałość do podjęcia
nauki szkolnej.
2. Decyzję o wcześniejszym przyjęciu dziecka do szkoły podejmuje dyrektor szkoły po
zasięgnięciu opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej.
3. W przypadkach uzasadnionych ważnymi przyczynami rozpoczęcie spełnienia przez
dziecko obowiązku szkolnego może być odroczone, nie dłużej jednak niż o jeden rok.
4. Decyzję w sprawie odroczenia obowiązku szkolnego podejmuje dyrektor szkoły, w
której obwodzie dziecko mieszka, po zasięgnięciu opinii poradni psychologicznopedagogicznej oraz zgody rodziców.
5. Obowiązek szkolny spełnia się przez uczęszczanie do szkoły na zajęcia szkolne.
6.Obowiązek szkolny może być spełniany poza szkołą. Zezwolenia w stosunku do
uczniów swojego obwodu
udziela dyrektor szkoły na wniosek rodziców dziecka. Dziecko spełniające obowiązek
w tej formie
otrzymuje świadectwo ukończenia szkoły podstawowej na podstawie egzaminu
klasyfikacyjnego
przeprowadzonego przez szkołę.
7.Za spełnianie obowiązku szkolnego uznaje się również udział dzieci niepełnosprawne,
które realizują
nauczanie indywidualne, organizowane zgodnie z odrębnymi przepisami.
8. Dyrektor szkoły przyjmuje uczniów a innego obwodu, jeżeli warunki organizacyjne na
to pozwalają.
9. Niespełnienie obowiązku szkolnego podlega egzekucji w trybie ustawy o
postępowaniu egzekucyjnym
w administracji.
PRAWA I OBOWIĄZKI UCZNIA
§ 52
1. Uwzględniając zapisy Konwencji o Prawach Dziecka i Deklaracji Praw Człowieka uczeń
ma prawo do:
Ř
Ř
Ř
Ř
Ř
Ř
Ř
Ř
właściwie i sprawnie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnie z
zasadami higieny pracy umysłowej
przedstawiania wychowawcy klasy lub dyrektorowi, samorządowi
uczniowskiemu swoich problemów oraz uzyskania od nich pomocy,
odpowiedzi, wyjaśnień
opieki wychowawczej i warunków pobytu w szkole zapewniających
bezpieczeństwo, ochronę przed wszystkimi formami przemocy fizycznej bądź
psychicznej oraz ochronę i poszanowanie jego godności
· Poszanowanie godności osobistej ucznia wymaga od nauczyciela nie tylko
powstrzymywania się od poniżającego traktowania lub karania, ale także
ochrony jego życia prywatnego, rodzinnego i tajemnicy korespondencji.
· Wszelkie działania służące ośmieszaniu ucznia również naruszają jego
godność. Dotyczy to obraźliwego zwracania się do ucznia , używania
wulgarnych słów, wszelkiego rodzaju wyzwisk, przezwisk.
· Wszelkie kary, jakie stosuje się w szkole nie mogą uwłaczać godności i
nietykalności ucznia.
korzystanie z pomocy materialnej, jak bezpłatne śniadania,
życzliwego, podmiotowego i równego traktowania w procesie dydaktycznowychowawczym, poszanowania własności i nietykalności osobistej
· Uczeń nie może być popychany, bity, ciągany, szarpany przez nauczyciela.
Nauczyciel nie może przejawiać żadnych form uprzedzeń do ucznia.
swobodnego wyrażania myśli w szczególności dotyczących życia szkoły, treści
nauczania, oceniania w szkole .... a także przekonań światopoglądowych i
religijnych jeżeli nie narusza tym dobra innych osób
· Nauczyciel i pracownicy szkoły udzielają wyjaśnień i odpowiedzi na
problemy- pytania uczniów; nie mogą dyskryminować ucznia za
przekonania i wiarę.
rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów poprzez uczestnictwo w kołach
zainteresowań, zawodach sportowych organizowanych na terenie szkoły i poza
nią
sprawiedliwej, obiektywnej, jawnej oceny oraz ustalonych sposobów kontroli
Ř
Ř
Ř
Ř
Ř
Ř
Ř
Ř
Ř
Ř
postępów w nauce (zasady oceniania zawarte są w Wewnątrzszkolnym
Systemie Oceniania)
pomocy w przypadku trudności w nauce, którą umożliwia i organizuje dyrektor
szkoły, wychowawca, nauczyciel przedmiotu
korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu, środków dydaktycznych,
księgozbioru biblioteki
korzystania z poradnictwa psychologiczno-pedagogicznego
wpływania na życie szkoły przez działalność samorządową oraz zrzeszenia się
w organizacjach działających w szkole
znajomości programu nauczania z poszczególnych przedmiotów, jego treści i
celów
uzyskania informacji na temat zakresu wymagań oraz metod nauczania
posiadania pełnej wiedzę na temat kryteriów ocen z przedmiotów i
zachowania
reprezentowania szkoły w konkursach i zawodach, zgodnie ze swoimi
możliwościami
i umiejętnościami
nagradzania go za szczególne osiągnięcia
pełnej informacji o przysługujących mu uprawnieniach wynikających z
przepisów oświatowych.
1a. Uczeń, który uważa, że jego prawa zostały naruszone, powinien postępować zgodnie
z §.....
niniejszego Statutu, lub skargę złożyć do rzecznika praw ucznia.
2. Uczeń ma obowiązek przestrzegania postanowień zawartych w Statucie Szkoły, a
zwłaszcza:
Ř systematycznego, aktywnego uczestnictwa w zajęciach lekcyjnych i w
życiu szkoły
Ř starannego przygotowywania się do zajęć poprzez systematyczne
odrabianie prac domowych pisemnych i ustnych, przygotowywanie się
do sprawdzianów i testów, przynoszenie niezbędnych na zajęcia
przyborów i książek
Ř przestrzegania zasad kultury współżycia w odniesieniu do kolegów,
nauczycieli
i innych pracowników szkoły- nie stosować
wyzwisk, nie przeklinać, nie kopać , nie bić ...
Ř przestrzegania ustalonych zasad zachowania w czasie lekcji,
uzupełniania braków wynikających z absencji
Ř usprawiedliwiania nieobecności w szkole u wychowawcy (w czasie 5
dni oraz informowania szkoły w przypadku dłuższej nieobecności.
Usprawiedliwianie może mieć formę pisemną( od lekarza lub rodzica),
bądź ustną (od rodzica)
Ř dbałości o wspólne dobro, ład i porządek w szkole, na terenie
przyszkolnym i poza szkołą
Ř podporządkować się zaleceniom i zarządzeniom dyrektora, samorządu
uczniowskiego
Ř godnie reprezentować szkołę, czyli kulturalnie zachowywać się w szkole
i poza, dbać
o kulturę słowa, piękno mowy ojczystej, dbać o
Ř
Ř
Ř
Ř
honor i tradycję szkoły tworząc w ten sposób pozytywny wizerunek
swojej szkoły
okazywać szacunek nauczycielom i innym pracownikom szkoły poprzez
kulturalne zwracanie się do nich, używanie zwrotów grzecznościowych
(dzień dobry, dziękuję, przepraszam ...) , okazywać wdzięczność za trud
włożony w wychowanie przy okazji różnych okoliczności, np. DEN,
zakończenie roku szkolnego ....,
pełnić dyżury w klasie i w szatni, zgodnie z regulaminem szkoły
przestrzegać higieny osobistej, ubierać się czysto i schludnie, nie
malować się
w szkole chodzić w obuwiu zmiennym.
3. Uczniom zabrania się
Ř samowolnego oddalania się poza teren szkolny
Ř samowolnego wychodzenia do autobusu szkolnego
Ř biegania po korytarzu podczas przerw międzylekcyjnych
Ř samowolnego przebywania w klasie lekcyjnej
Ř samowolnego otwierania szatni
Ř pozostawiania w szatni przedmiotów wartościowych i pieniędzy
Ř niszczenia mienia szkolnego i osobistego kolegów, podczas
lekkomyślnego niszczenia rodzice będą pociągnięci do
odpowiedzialności materialnej
Ř palenia tytoniu, picia alkoholu, używania środków odurzających,
kradzieży, bicia oraz wszelkich innych przejawów agresji w stosunku do
kolegów zarówno w szkole jak i poza
NAGRODY I KARY
Nagrody
§ 53
1. Ustala się następujące nagrody:
- pochwała nauczyciela, opiekuna organizacji lub organizatora zajęć
pozalekcyjnych,
- pochwała wychowawcy na forum klasy lub szkoły,
- pochwała dyrektora na forum szkoły; wręczenie dyplomu,
- list pochwalny dyrektora do rodziców,
- nagroda rzeczowa,
- nagroda Wójta Gminy Tłuchowo.
2.Uczeń otrzymuje:
a) pochwałę nauczyciela, opiekuna organizacji lub organizatora zajęć pozalekcyjnych
za:
- rozwiązanie trudnego problemu na lekcji,
- aktywny udział w zajęciach,
- udzielenie pomocy koleżeńskiej,
-
udział w imprezie klasowej, szkolnej lub środowiskowej,
estetyczne prowadzenie zeszytu,
systematyczne przygotowanie do lekcji,
wykonywanie dodatkowych prac domowych,
kulturalny sposób bycia (częste używanie słów: proszę, dziękuję itp.),
okazywanie szacunku dorosłym, w szczególności pracownikom szkoły,
koleżankom i kolegom,
b) pochwałę wychowawcy klasy za:
- organizowanie i współorganizowanie imprez klasowych,
- aktywną pracę w samorządzie klasowym i szkolnym oraz innych organizacjach,
- osiąganie coraz lepszych wyników w nauce i zachowaniu,
- dobrą pracę dyżurnego klasowego i opiekuna szatni szkolnej,
- organizowanie pomocy koleżeńskiej,
- osiąganie wysokich lokat w konkursach klasowych oraz udział w konkursach,
zawodach
i olimpiadach wyższego szczebla,
- estetykę wyglądu osobistego.
c) pochwałę dyrektora na forum szkoły; dyplom za:
- bardzo dobre wyniki w nauce i zachowaniu,
- organizowanie i współorganizowanie imprez szkolnych i środowiskowych,
- osiąganie czołowych lokat w konkursach, zawodach i olimpiadach na szczeblu
szkoły, gminy, powiatu i wyższym,
- osiąganie innych znaczących wyników [np. publikację własnej twórczości, wielki
wkład w pokonywanie własnych ograniczeń fizycznych i psychicznych, udział w
zawodach i konkursach pozaszkolnych],
- wielokrotny udział w zawodach sportowych na szczeblu gminy, powiatu i wyżej,
- pokonanie każdego nowego progu trudności [dotyczy dzieci z dysfunkcjami],
d) list pochwalny od dyrektora szkoły otrzymują rodzice, opiekunowie za osiągnięcia
dziecka/wychowanka, a w szczególności za:
- osiąganie bardzo dobrych wyników w nauce i zachowaniu,
- szczególnie aktywną działalność w organizacjach szkolnych,
- znaczny udział w organizowaniu imprez środowiskowych,
- bardzo wysokie lokaty (miejsca 1-3) w konkursach, olimpiadach i zawodach na
szczeblu powiatu
i wyżej.
e) nagrodę rzeczową za:
- bardzo dobre wyniki w nauce i zachowaniu (średnia ocen 4,75 oraz wzorowe lub
bardzo dobre zachowanie),
- zajmowanie czołowych lokat w konkursach, olimpiadach i zawodach różnego
szczebla,
- wyróżniającą pracę w organizacjach szkolnych,
- 100 % frekwencję.
f) nagrodę Wójta Gminy Tłuchowo za:
- niezwykłe osiągnięcia (np. zajęcie miejsca 1-3 w olimpiadzie, konkursie lub
zawodach na najwyższym szczeblu organizacyjnym),
- szczególne wyróżnianie się na tle szkoły pod względem nauki, zachowania oraz
osiąganie innych znaczących sukcesów.
3.Nagrody przyznawane są na wniosek:
- samorządu uczniowskiego,
- nauczyciela lub opiekuna,
- wychowawcy,
- rady rodziców.
4. Nagroda rzeczowa, dyplom i list pochwalny musi być opiniowany przez samorząd
uczniowski, radę
rodziców i radę pedagogiczną.
5. Nagrody finansowane są ze środków rady rodziców lub innych, pozyskanych
przez pracowników szkoły za zgodą dyrektora szkoły.
6. Nagroda Wójta Gminy Tłuchowo finansowana jest ze środków własnych fundatora.
7. Nagroda Wójta Gminy Tłuchowo przyznawana jest po zaopiniowaniu wniosku przez
radę pedagogiczną
i samorząd uczniowski.
8. Dopuszcza się łączenie nagród dla jednego ucznia.
9. Szkoła ma obowiązek informowania rodziców ucznia o przyznanej mu nagrodzie.
Obowiązek ten spełnia
wychowawca.
Przywileje
§ 54
1. Ustala się następujące przywileje dla uczniów:
- przynależność do organizacji uczniowskich, kół zainteresowań zgodnie z własną
wolą i zainteresowaniem ucznia,
- udział w uroczystościach szkolnych i środowiskowych, zarówno jako widz, jak
też
organizator,
- udział w konkursach, olimpiadach i zawodach na różnych szczeblach,
- udział w wycieczkach, obozach, koloniach i biwakach,
2. Przywilej jest przynależny każdemu uczniowi.
3. Uczeń może być pozbawiany przywilejów zgodnie z punktem 2e rozdziału ,,Kary”.
4. Przywilej może być przywrócony uczniowi na jego wniosek po ustaniu przyczyny
pozbawienia.
Kary
§ 55
1.Ustala się następujące kary dla uczniów:
a)ostrzeżenie słowne nauczyciela, opiekuna organizacji, organizatora zajęć
pozalekcyjnych, nauczyciela dyżurującego,
b) ostrzeżenie słowne wychowawcy klasy,
c) pisemna nagana (negatywna uwaga) nauczyciela, opiekuna organizacji,
organizatora zajęć pozalekcyjnych, nauczyciela dyżurującego, wychowawcy,
d) pozbawienie przywileju,
e) pozbawienie funkcji.
2a. Ostrzeżenie słowne nauczyciela, opiekuna organizacji, organizatora zajęć
pozalekcyjnych, nauczyciela dyżurującego uczeń otrzymuje za:
- przeszkadzanie w prowadzeniu lekcji i innych zajęć (przeszkadzanie,
chodzenie
po klasie, rozmawianie, bieganie po korytarzu),
- nie zmienienie obuwia,
- śmiecenie,
b) ostrzeżenie słowne wychowawcy klasy uczeń otrzymuje za:
- nie wywiązywanie się z obowiązków ucznia (np. nie przygotowywanie się do
zajęć)
- kilkukrotne nie zmienienie obuwia,
- nieusprawiedliwioną nieobecność na lekcjach, zajęciach pozalekcyjnych,
- brak higieny osobistej,
- nieestetyczny wygląd,
c) pisemna nagana (negatywna uwaga) nauczyciela, opiekuna organizacji, organizatora
zajęć pozalekcyjnych, nauczyciela dyżurującego, wychowawcy uczeń otrzymuje za:
brak reakcji na ostrzeżenia słowne nauczycieli i wychowawcy oraz opiekunów
zajęć pozalekcyjnych i nauczycieli dyżurujących,
- częste używanie wulgarnych słów,
- wychodzenie na plac szkolny bez zmiany obuwia,
- naruszanie godności innych uczniów lub pracowników szkoły (wyzwiska,
prześladowania, dręczenie),
- nie wywiązywanie się z obowiązków dyżurnego w klasie i szatni szkolnej,
- umyślne niszczenie mienia szkolnego, własnego i innych uczniów,
- kradzież,
- palenie tytoniu, spożywanie alkoholu lub używanie narkotyków,
- używanie telefonu komórkowego w czasie zajęć,
- uczestniczenie w grach hazardowych na terenie szkoły.
d) uczeń zostaje pozbawiony jednego z przywilejów za:
trzykrotną nieusprawiedliwioną nieobecność na zajęciach pozalekcyjnych
(np. koła zainteresowań),
- brak pozytywnej reakcji na nagany pisemne (negatywne wpisy w zeszycie
wychowawczym),
- regularne naruszanie godności innych uczniów lub pracowników szkoły.
e) uczeń zostaje pozbawiony pełnionej funkcji za:
- częste nie wywiązywanie się z przyjętych obowiązków,
- ciągłe, nieudolne pełnienie funkcji mimo licznych uwag i wskazówek
4. Każda wyrządzona szkoda musi zostać zrekompensowana przez ucznia, jego rodzica
lub opiekuna.
5. O każdej karze wychowawca klasy niezwłocznie informuje rodziców lub opiekunów w
rozmowie
indywidualnej poprzez wezwanie do szkoły lub na zebraniu rodziców.
6. W szkole nie można stosować kar naruszających nietykalność i godność osobistą
ucznia.
7. Sposób ukarania dostosowuje się odpowiednio do rodzaju popełnionego przez ucznia
czynu.
Za jedno przewinienie uczeń może otrzymać tylko jedną karę.
8. W przypadku szczególnie rażących wykroczeń np.: poważnego uszkodzenia ciała
ostrym narzędziem,
innych uczniów lub pracowników szkoły, dyrektor zobowiązany jest natychmiast
wezwać rodziców
i powiadomić policję.
ROZWIĄZYWANIE
SYTUACJI
KONFLIKOTOWYCH W SZKOLE
§ 56
1. Konflikty pomiędzy nauczycielami
Ř Postępowanie negocjacyjne prowadzi dyrektor szkoły.
Ř W przypadku nie rozstrzygnięcia sporu przez dyrektora strony mogą odwołać się
do organu prowadzącego szkołę.
Ř Konflikt pomiędzy dyrektorem szkoły a nauczycielami rozpatruje na pisemny
wniosek organ prowadzący szkołę.
Ř W przypadku nie rozstrzygnięcia konfliktu z dyrektorem szkoły, istnieje
możliwość skierowania sprawy do Sądu Pracy.
2. Konflikt pomiędzy nauczycielem a uczniem
Ř W przypadku zaistnienia konfliktu pomiędzy nauczycielami uczącymi w danej
klasie a uczniami tej klasy, konflikt rozwiązuje wychowawca klasy.
Ř Jeżeli decyzja wychowawcy nie zakończyła konfliktu lub sytuacja z uczniami
dotyczy wychowawcy klasy, konflikt rozwiązuje dyrektor szkoły.
Ř W sytuacji konfliktowej narastającej dyrektor szkoły powiadamia rodziców,
którzy mają prawo do uczestniczenia w rozmowach negocjacyjnych.
Ř Od orzeczenia dyrektora szkoły może być wniesione pisemne odwołanie lub
skarga (jednej ze stron) do dyrektora lub organu prowadzącego szkołę w terminie
3 dni od zaistniałej sytuacji.
3. Konflikt pomiędzy rodzicami a innymi organami szkoły
Ř Dyrektor szkoły prowadzi negocjacje ze stronami będącymi w konflikcie.
W przypadku nie zakończenia konfliktu stronom przysługuje prawo wniesienia w ciągu 7
dni odwołania do organu prowadzącego szkołę.
TRYB ODWOŁAWCZY
§ 57
1. W przypadku łamania praw dziecka:
a) naruszania jego godności i nietykalności, niesprawiedliwego traktowania
b) lub stosowania kar niezgodnych ze Statutem
uczeń i jego rodzice mają prawo złożyć pisemną skargę lub odwołanie od
wymierzonej kary do wychowawcy lub dyrektora w terminie 3 dni od zaistniałej
sytuacji.
2. Pisemna skarga lub odwołanie musi zawierać opis zaistniałej sytuacji, umotywowanie
oraz opinię
samorządu uczniowskiego.
3. Po ustaleniu niezgodności od wymierzonej kary ze statutem szkoły dyrektor ma
prawo:
a) w przypadku naruszania godności i nietykalności ucznia, niesprawiedliwego
traktowania dyrektor
przeprowadza rozmowę wyjaśniającą i
rozstrzygającą problem z komisją w składzie
- dyrektor szkoły
- wychowawca
- przedstawiciel samorządu uczniowskiego
- przedstawiciel rady rodziców
b) w przypadku stwierdzenia, że wymierzona kara jest niezgodna ze Statutem
dyrektor szkoły:
- uchyla wymierzoną karę
- lub powołuje komisję zmieniającą formę kary, jak w ust.3 pkt a
4. Z prac komisji sporządza się protokół zawierający w szczególności: skład komisji,
termin posiedzenia
komisji, ustalenia wraz z uzasadnieniem.
5. Odwołanie ucznia od wymierzonej kary zostaje rozpatrzone prze komisję w ciągu 7 dni
od jego złożenia.
6. Dyrektor ma obowiązek niezwłocznego udzielenia uczniowi i zainteresowanemu
nauczycielowi
odpowiedzi pisemnej .
R O Z D Z I A Ł VIII
POSTANOWIENIA KOŃCOWE
§ 58
1 Szkoła używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami.
2. Szkoła prowadzi i przechowuje dokumenty zgodnie z odrębnymi przepisami.
3. Zasady prowadzenia przez szkołę gospodarki finansowej i materialnej określają
odrębne przepisy.
4. Szkoła może prowadzić działalność gospodarczą w celu wzbogacenia bazy
dydaktyczno-wychowawczej.
5. Szkoła posiada imię oraz ceremoniał szkolny.
6. Dzień 5 listopada jest świętem szkoły – Dzień Patrona.
7. Corocznie uczniowie klasy I składają uroczyste ślubowanie, będące formą przyjęcia
uczniów do
społeczności uczniowskiej.
7.Szkoła współpracuje z innymi szkołami oraz lokalnym środowiskiem.
§ 59
1. Statut ma charakter otwarty.
2.Organem kompetentnym do uchwalania zmian w statucie jest Rada Pedagogiczna.
3.W przypadku zmiany przepisów prawnych wniosek w sprawie dostosowania statutu i
załączników
do obowiązujących przepisów ustawowych składa z urzędu Dyrektor Szkoły.
4.Dopuszcza się możliwość zmiany treści Statutu lub jego części uchwałą rady
pedagogicznej,
o zaopiniowaniu ich przez wszystkie organy szkoły.
5.W sprawach nieuregulowanych w Statucie ma zastosowanie Ustawa o systemie oświaty
oraz przepisy
wykonawcze .
6. Wymienione w Statucie załączniki stanowią integralną część Statutu.
Statut Szkoły wchodzi w życie z dniem 1 września 1999 r.
Znowelizowany Uchwałą Rady Pedagogicznej z dnia:
- 20 czerwca 2003 r.
- 3 września 2003 r.
- 20 października 2004 r.
Pozytywnie opiniuję:
.........................................
dyrektor szkoły
................................................
samorząd uczniowski
...............................................
komitet rodzicielski