karta kursu - Akademia Sztuki w Szczecinie
Transkrypt
karta kursu - Akademia Sztuki w Szczecinie
Akademia Sztuki w Szczecinie Wydział Instrumentalny kierunek: Instrumentalistyka specjalność: Fortepian poziom: Studia I stopnia forma: Studia stacjonarne profil: ogólnoakademicki K A RTA KU R S U A. Informacje ogólne nazwa kursu Metodyka nauczania gry na instrumencie kod kursu IN.F.I.F4 prowadzący Prof dr hab. Bogusław Rottermund rok II/III semestr typ kursu liczba godzin 4-6 obowiązkowy/obieralny wykłady ćwiczenia warsztaty E-learning Blok przedmiotów do wyboru boguslaw.rottermund e-mail @akademiasztuki.eu punkty ECTS 2+2+2+2 język polski wykładowy przynależność do bloku 30+30+30+30 suma 120 B. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji Ukończone kursy przedmiotów: Pedagogika z dydaktyką, Psychologia ogólna z psychologią muzyki C. Informacje dotyczące celów kursu C1- Celem wykładów jest zaznajomienie studentów z: - podstawową literaturą metodyczną - rozwojem metod nauczania w zarysie historycznym - nowoczesnym spojrzeniem na kształcenie pianistyczne - pedagogiczną literaturą fortepianową i metodami jej analizy pod kątem przydatności do kształcenia - nagraniami utworów pedagogicznych C2 - Kształtowanie krytycznego podejścia wobec niektórych prac/nagrań/wydań nutowych C3 - wyrabianie własnych poglądów wśród studentów C4 - wdrożenie do przyszłej roli świadomego nauczyciela – pedagoga właściwie wykorzystującego olbrzymi dorobek światowy i polski w tej dziedzinie C5 - kształtowanie umiejętności wyboru utworów z uwzględnieniem specyfiki ucznia oraz celów bieżących i dalekosiężnych C6 - wyposażenie studentów w potrzebną wiedzę i umiejętności w zakresie planowania procesu dydaktycznego, oceny ucznia, doboru repertuaru i sposobów jego realizacji C7 - uświadomienie potrzeby stałej samooceny i nieustannego doskonalenia własnego warsztatu pedagogicznego D. Efekty kształcenia dla kursu (EK) (opis osiągnięć studenta po ukończeniu kursu) Efekty bloku (wyp. spec. ds. JK) Efekty kierunkowe Efekty obszarowe (EKB) Wiedza: EK_W01 - posiada wiedzę z zakresu metodyki nauczania gry na BPW_W02 fortepianie EK_W02 - posiada wiedzę o zasadach planowania procesu BPW_W02 dydaktycznego Umiejętności: EK_U01 - potrafi przeprowadzić lekcje nauki gry na fortepianie w BPW_U02 szkole muzycznej EK U02 - umie zredagować/skorygować redakcję utworu fortepianowego EK_U03 – potrafi przeciwdziałać tremie i radzić sobie ze stresem podczas prowadzenia lekcji Kompetencje społeczne: EK_K01 - zna rolę nauczyciela w procesie kształcenia BPW_K04 EK_K02 - potrafi zorganizować, przygotować i poprowadzić BPW_K05 zajęcia indywidualne oraz zespołowe BPW_K04 (w.sp.ds.JK) (w.sp.ds.JK) (EKK) (EKO) K_W16 A1A_W09 K_W16 A1A_W09 K_U19 A1A_U13 K_U17 A1A_U11 K_K05 K_K06 K_K05 A1A_K04 A1A_K05 A1A_K04 E. Treści programowe typ wykład temat ilość godz. Wk Semestr 3 1) Cel naczelny, programy i minimum programowe, ocena ucznia 2) Historia fortepianu 3) Pierwsze szkoły gry na inst. klawiszowych, Couperin, Rameau 4) Bach i jego synowie 5) Tuerk, Lussy, Mozart 6) Szkoły wiedeńska, londyńska, paryska 7) Liszt, szkoła rosyjska, A. Kullak 8) Chopin 9) Deppe, Steinhausen, Breithaupt 10) Sielużycki 11) Hofman, Bardas 12) Teorie Leimera – Giesekinga 13) Teorie Martienssena 14) Praca z dziećmi wg M. Varroe 15) Dichler 16) J. Last 17) M. Long 18) Bruhn 30 Wk Semestr 4 1) Gat 2) Sandor 3) McKignon, Kubień – Uszokowa, gra na pamięć 30 typ ćwiczenia temat ilość godz. 4) Igumnow, 5) Goldenweiser 6) Feinberg 7) Aleksiejew 8) Barenboim 9) Szczapow 10) Rogal 11) Perelman 12) Foldes 13) Neuhaus 14) Nikołajew 15) Teoria artykulacji I. Braudo 16) Zasady pedalizacji (Golubowska, Feinberg) 17) Rodzaje polifonii i prowadzenie wielogłosu 18) Współczesne teorie o realizacji ozdobników (Gudel, Beyschlag, Kreutz) Wk semestr 5 1) Współczesne teorie o realizacji ozdobników (Gudel, Beyschlag, Kreutz) 2) Zasady stylowego frazowania i artykulacji 3) Plan architektoniczny utworu i jego obraz dynamiczny 4) Podstawy redagowania utworów do celów pedagogicznych 5) Etapy pracy nad utworem 6) Sposoby ustawienia technicznego ucznia 7) Analiza pracy A. Kierskiej 8) Analiza prac W. Chmielowskiej 9) Szkoły początkowego nauczania (polskie) 10) Szkoły początkowego nauczania (zagraniczne) 11) Utwory dawnych mistrzów 12) J. S. Bach – łatwe utwory, drobne utwory 13) J. S. Bach – Małe preludia Semestry 5 i 6 poświęcone są w całości fortepianowej literaturze pedagogicznej, rozwiązywaniu problemów na konkretnych utworach, ich redagowaniu, analizowaniu. 30 Wk Semestr 6 1) J. S. Bach – Suity francuskie 2) J. S. Bach – Suity angielskie, partity 30 3) 4) 5) 6) 7) 8) J. S. Bach – Inwencje 2 i 3 głos. Etiudy i praca nad techniką Haydn Mozart Beethoven Formy klasyczne innych kompozytorów 9) Utwory dowolne kompozytorów polskich 10) Utwory dowolne kompozytorów obcych (Czajkowski, Schumann – albumy) 11) Literatura dziecięca na 4 ręce 12) Literatura dziecięca na 2 ftp. 13) Koncerty (Vogler, Haydn, Benda) Semestry 5 i 6 poświęcone są w całości fortepianowej literaturze pedagogicznej, rozwiązywaniu problemów na konkretnych utworach, ich redagowaniu, analizowaniu. warsztaty E-learning ilość godz. typ typ Uwagi: F1. Literatura obowiązkowa W. Chmielowska - Z zagadnień nauczania gry na fortepianie, PWM 1963 W. Chmielowska – O sztuce nauczania gry na fortepianie, Katowice 2010 A. Kierska – Nauczanie gry na fortepianie – powołanie, umiejętność, wiedza, Wrocław 2011 Cz. Sielużycki - Ręka pianisty, PWM 1982 H. Neuhaus – Sztuka pianistyczna, PWM 1970 A. Foldes - ABC pianisty, PWM, 1966 G. Sandor – O grze na fortepianie. Gest, dźwięk i wyraz, PWN 1994 Preuschoff-Kazimierczakowa – Fortepian dla najmłodszych, Poznań 1994 Siglind Bruhn – Przewodnik interpretacji pianistycznej, Unia 1998 M. Ekierowa - Aktualność metody Leimera-Giesekinga, COPSA nr 32, 1960 J. Kleczyński - 0 wykonywaniu dzieł Chopina, Kraków 1959 F2. Literatura uzupełniająca B. Vogel – Fortepian polski, W-wa 1995 I. Poniatowska – Muzyka fortepianowa w wieku XIX, W-wa 1991 I. Poniatowska – Historia i interpretacja muzyki, Kraków 1993 A. Jasiński - Z zagadnień interpretacji pianistycznej w aspekcie czasu muzycznego, ZN nr 15, AM w Katowicach, 1978 J. Jański - Rola wyobraźni muzycznej w kształtowaniu techniki pianistycznej, P-ń 1977 G. Dopasowanie form kształcenia do efektów kształcenia/metody kształcenia wykład konwencjonalny wykład konwersatoryjny Wk Wd ilość godz. wykład monograficzny/problemowy ćwiczenia audytoryjne ćwiczenia klauzurowe ćwiczenia projektowe ćwiczenia laboratoryjne ćwiczenia studyjne ćwiczenia terenowe lektorat konwersatorium seminarium warsztaty E-learning Efekty kształcenia dla kursu Wk EK_W01 x EK_W02 x EK_U01 x EK_U02 x EK_U03 x EK_K01 x EK_K02 x Wp Ćwa Ćwk Ćwp Ćwl Ćws Ćwt L K S Wa El Wd Wp Ćwa Ćwk Ćwp Ćwl Ćws Ćwt L K S Wa El H. Dopasowanie metod oceniania do efektów kształcenia egzamin ustny standaryzowany egzamin ustny niestandaryzowany egzamin pisemny standaryzowany egzamin pisemny niestandaryzowany egzamin pisemny "z otwartą książką" egzamin pisemny test otwarty egzamin pisemny test zamknięty egzamin praktyczny kolokwium ustne kolokwium pisemne sprawdzian ustny sprawdzian pisemny klauzura konsultacje przegląd/przesłuchanie cząstkowe/robocze przegląd/przesłuchanie semestralne przegląd/przesłuchanie końcowo-roczne ocena ciągła ocena formatywna ocena sumatywna Eus Euns Eps Epns Epok Epto Eptz Epr Ku Kp Su Sp Kl Ko Pc Ps Pk Oc Of Os Efekty Oc Of Os kształcenia Eus Euns Eps Epns Epok Epto Eptz Epr Ku Kp Su Sp dla kursu Ps Pk Kl Ko Pc EK_W01 x x EK_W02 x x EK_U01 x x EK_U02 x x EK_U03 x x EK_K01 x x EK_K02 x x I. Forma i warunki zaliczenia kursu Warunki zaliczenia Umiejętność prezentacji minimum programowego wymaganego na egzaminie. Aktywne uczestnictwo w zajęciach. Inne: ocena celująca (25) ocena bardzo dobry (21-24) ocena dobry plus (19-20) Warunki egzaminu Euns – Wykazanie się wiedzą z zakresu przerobionego materiału. Warunkiem zaliczenia egzaminu jest poprawna odpowiedź na 8 pytań z 10. ocena dobry (16-18) ocena dostateczny plus (14-15) ocena dostateczny (11-13) ocena niedostateczny (10) J. Nakład pracy studenta Forma aktywności godziny kontaktowe z nauczycielem średnia liczba godzin 30+30+30+30 przygotowanie do zajęć 5+5+5+5 opracowanie materiału po zajęciach 5+5+5+5 konsultacje/ egzamin/sprawdzian/przegląd/przesłuchanie 5+5+5+5 przygotowanie do egzaminu/przeglądu/przesłuchania 15+15+15+15 suma godzin 60+60+60+60 liczba punktów ECTS .................................................................... 2+2+2+2 ............................................................ Podpis Autora treści Kursu ........................................................... Podpis Osób odpowiedzialnych dydaktycznie ........................................................................ Podpis Przewodniczącego Rady Programowej .................................................... Data sporządzenia karty kursu