Wymagane wiadomości i umiejętności na poszczególne stopnie

Wymagane wiadomości i umiejętności na poszczególne stopnie. KLASA III
Uczeń powinien:
bdb.
.
.
-
dostrzegać na reprodukcjach obrazów środki wyrazu plastycznego i ich funkcję,
odczytywać intencję twórcy(analiza obrazu).
wyszukiwać informacje zawarte w obrazach, ilustracjach(forma ,treść, ekspresja)
projektować kompozycje płaskie i przestrzenne z uwzględnieniem formy i
estetyki(kompozycje statyczne, dynamiczne).
-
rozróżniać zmienność form i treści oraz rolę dzieł sztuki w zależności od epoki i stylu.
-
- odróżniać i rozumieć wybrane zagadnienia z zakresu sztuki:
-
sztuka starożytnego Egiptu: wyjaśnić pojęcie kanonu, kanon w malarstwie ,rzeźbie,
architekturze
sztuka starożytnej Grecji : architektura, rzeźba, malarstwo, kanon, kompozycja
klasyczna
sztuka starożytnego Rzymu : architektura, malarstwo, rzeźba
-
- Sztuka przedromańska i romańska: warunki rozwoju sztuki, architektura, rzeźba,
malarstwo.
- styl gotycki: architektura, rzeźba, malarstwo.
- Sztuka renesansu: warunki rozwoju sztuki, architektura, rzeźba, malarstwo.
- Sztuka baroku: warunki rozwoju sztuki, architektura, rzeźba, malarstwo.
wykonać szkice i studia z natury dokumentalne i artystyczne z uwzględnienie
relatywizmu i umowności ujęcia tego samego modela i tematu
.
-
korzystać z tekstów o sztuce, z recenzji, literatury dotyczącej sztuki(albumy,
czasopisma, słowniki)
-
znać kryteria wartościowania dzieł sztuki – analiza dzieła (forma treść, ekspresja).
-
projektować kompozycje płaskie i przestrzenne z uwzględnieniem formy i estetyki.
-
wykonywać szkice rysunkowe i malarskie z natury, inspirowane potrzebami
ćwiczeń kompozycyjnych.(kompozycje statyczne ,dynamiczne, zamknięte, otwarte)
db.
- odróżniać i rozumieć wybrane zagadnienia z zakresu sztuki:
-
sztuka starożytnego Egiptu: wyjaśnić pojęcie kanonu, kanon w malarstwie ,rzeźbie,
architekturze
sztuka starożytnej Grecji : architektura, rzeźba, malarstwo, kanon, kompozycja
klasyczna
sztuka starożytnego Rzymu : architektura, malarstwo, rzeźba
Sztuka przedromańska i romańska: warunki rozwoju sztuki, architektura, rzeźba,
malarstwo.
styl gotycki: architektura, rzeźba, malarstwo.
Sztuka renesansu: warunki rozwoju sztuki, architektura, rzeźba, malarstwo.
Sztuka baroku: warunki rozwoju sztuki, architektura, rzeźba, malarstwo.
-
wyszukiwać w czasopismach teksty o sztuce, korzystać z internetu.
-
dst.
podać najważniejsze cechy danej epoki i stylu.
wykonać proste szkice rysunkowe i malarskie z natury z uwzględnieniem cech
kompozycyjnych.
- odróżniać i rozumieć wybrane zagadnienia z zakresu sztuki:
-
-
sztuka starożytnego Egiptu: wyjaśnić pojęcie kanonu, kanon w malarstwie ,rzeźbie,
architekturze
sztuka starożytnej Grecji : architektura, rzeźba, malarstwo, kanon, kompozycja
styl gotycki: architektura, rzeźba, malarstwo.
Sztuka renesansu: warunki rozwoju sztuki, architektura, rzeźba, malarstwo.
Sztuka baroku: warunki rozwoju sztuki, architektura, rzeźba, malarstwo.
-
projektować kompozycje płaskie i przestrzenne z uwzględnieniem formy i estetyki
-
Dop.
-
wykonać proste szkice rysunkowe i malarskie z natury z uwzględnieniem cech
kompozycyjnych.
-
projektować proste kompozycje płaskie i przestrzenne.(dynamiczne, statyczne)
-
podać najważniejsze cechy danej epoki i stylu.