historia sztuki, studia stacjonarne II stopnia, obie specjalności
Transkrypt
historia sztuki, studia stacjonarne II stopnia, obie specjalności
Kod przedmiotu Nazwa przedmiotu Kierunek Specjalność Typ studiów Wymagania wstępne Wymagania końcowe W2-11 Przedmiot humanistyczny do wyboru - historia sztuki wokalistyka wokalno-aktorska, pieśniarsko-oratoryjna studia stacjonarne II stopnia sprecyzowane w Informatorze dla kandydatów na I rok studiów Egzamin pisemny obejmujący treści kształcenia przewidziane dla przedmiotu. Cele przedmiotu Ukazanie najważniejszych zjawisk artystycznych w sztuce europejskiej od starożytności do późnego średniowiecza, oraz w sztuce polskiej od XI do XV w. Ukazanie najważniejszych zjawisk artystycznych w sztuce europejskiej i polskiej od renesansu do współczesności. Treści kształcenia Podstawowe pojęcia z historii sztuki. Architektura, rzeźba i malarstwo w starożytnej Grecji i Rzymie: - kanony piękna - antropocentryzm sztuki starożytnej - tendencje realistyczne i symboliczne - nowe rozwiązania techniczne w architekturze - ekspansja kultury hellenistyczno-rzymskiej na tereny Europy Zachodniej, Bliskiego Wschodu i Afryki Północnej. Średniowiecze – Europa i Polska - tradycja późnorzymska i bizantyjska - kultura „barbarzyńców” - kultywowanie tradycji hellenistyczno- rzymskiej w Bizancjum - rozwój monastycyzmu benedyktyńskiego - „Renesans Karoliński” - architektura, rzeźba i malarstwo romańskie - rozwój miast i uniwersytetów - sztuka gotycka – architektura, rzeźba, malarstwo - działalność zakonów żebraczych - ekspresja i realizm w sztuce późnego gotyku - spuścizna kultury średniowiecznej Renesans i manieryzm we Włoszech i w innych krajach europejskich - rola Florencji, Rzymu i Wenecji - mecenat artystyczny arystokracji świeckiej i duchownej oraz mieszczaństwa - malarstwo, rzeźba i architektura XV i XVI w. - rozwój teorii sztuki i znaczenie oraz historiografii artystycznej - recepcja sztuki włoskiej w pozostałych krajach europejskich Barok w Europie, Polsce i na Śląsku – sobór trydencki i kontrreformacja. - protestanci wobec sztuki - malarstwo, rzeźba i architektura, XVII w. i w 1 poł. XVIII w. w najważniejszych ośrodkach kultury europejskiej - centra sztuki barokowej w Polsce i na Śląsku Klasycyzm i oświecenie - powrót do tradycji antycznej - rozwój nauki i jej wpływ na kulturę - malarstwo, rzeźba i architektura od poł. XVIII w. do pocz. XIX w Sztuka XIX w. – romantyzm, eklektyzm, impresjonizm i postimpresjonizm, secesja. Sztuka XX w. – modernizm, ekspresjonizm, abstrakcja, kubizm, surrealizm, dadaizm, futuryzm, socrealizm i faszyzm - nowe media i formy wykraczające poza tradycyjne rodzaje sztuk plastycznych - synteza różnych dziedzin sztuki Sztuka współczesna w Polsce. Efekty kształcenia w zakresie wiedzy posiada poszerzoną wiedzę na temat kontekstu historycznego muzyki i jej związków z innymi dziedzinami współczesnego życia posiada głębokie zrozumienie wzajemnych relacji pomiędzy teoretycznymi i praktycznymi elementami studiów oraz zdolność do integrowania nabytej wiedzy W2_W06, W2_W07 - posiadać wiedzę na temat kontekstu historycznego sztuk plastycznych i ich związków z innymi dziedzinami kultury, zwłaszcza z muzyką - orientować się w literaturze przedmiotu i terminologii artystycznej, - znać najważniejsze zabytki i kolekcje dzieł sztuki nowożytnej i współczesnej na Dolnym Śląsku, w Polsce i w Europie, - uzyskać podstawową wiedzę z zakresu historii sztuki nowożytnej i współczesnej, która pozwoli na samodzielne pogłębianie wybranych zagadnień i powiązanie ich z muzyką; w zakresie umiejętności - posiadać umiejętność rozpoznania i analizowania reprezentatywnych dzieł sztuki z różnych epok, - posiada umiejętność kreowania i realizowania projektów artystycznych w powiązaniu z innymi dyscyplinami sztuki kontynuuje i rozwija umiejętności nabyte na studiach I stopnia, poprzez indywidualne studia utrzymuje i poszerza swoje zdolności do tworzenia, realizowania i wyrażania własnych koncepcji artystycznych W2_U07 w zakresie kompetencji społecznych jest w pełni kompetentnym i samodzielnym artystą, zdolnym do świadomego integrowania zdobytej wiedzy w obrębie specjalności oraz w ramach innych szeroko pojętych działań kulturotwórczych W2_K02 odnaleźć w historii sztuki inspiracje dla współczesnej kultury Formy kształcenia Wykład Rok Semestr Punkty ECTS Liczba godzin w tygodniu Rodzaj zaliczenia Legenda I - II - 3 2 2 zst 4 2 2 zst Kryteria oceny Przy ocenianiu studenta brane są pod uwagę następujące elementy: - wiedza studenta przejawiająca się w umiejętności analizy i zrozumienia zjawisk artystycznych, - umiejętność zastosowania tej wiedzy w pracach pisemnych, w których ocenie podlega rozpoznanie, prawidłowy opis i interpretacja dzieła sztuki przy użyciu poprawnej terminologii. Literatura 1. Słownik terminologiczny sztuk pięknych, Warszawa 2003. 2. J. Białostocki, Sztuka cenniejsza niż złoto, Warszawa 2001. 3. E. Gombrich, O sztuce, Poznań 1997. 4. Sztuka świata, praca zbiorowa, tomy VI – XII, Warszawa 1999 5. Renesans w sztuce włoskiej, Architektura – rzeźba - malarstwo, red. R. Toman, Warszawa 2000. 6. Sztuka baroku. Architektura – rzeźba – malarstwo, red. Rolf Toman, Wyd. Könemann, Warszawa 2000 7. Z. Bania, A. Bender, P. Gryglewski, J. Talbierska, Sztuka polska. Wczesny i dojrzał barok, Warszawa 2013 8. K. Lorkiewicz-Zalewska, Sz. Skibiński, Sztuka polska. Gotyk, Warszawa 2010. 9. M. Zlat, Sztuka polska. Renesans i manieryzm, Warszawa 2008. A. Rottenberg, Sztuka w Polsce 1945-2005, Warszawa 2007 Język wykładowy polski Imię i nazwisko wykładowcy uwagi dr Dariusz Galewski, st. wykładowca