Waloryzacja przyrodnicza w obszarach chronionych

Lp.
1
2
3
4
5
Element
Nazwa modułu
Instytut
Kod
przedmiotu
Kierunek,
poziom i profil
kształcenia
Rok studiów,
semestr
Rodzaj zajęć i
liczba godzin
Punkty ECTS
(1 pkt = 25-30g)
SYLABUS MODUŁU KSZTAŁCENIA
Opis
Waloryzacja przyrodnicza w obszarach chronionych
Instytut Ochrony Środowiska
PPWSZ-OŚ-1-449b-s
PPWSZ-OŚ-1-348b-n
Kierunek ochrona środowiska
Poziom I (licencjacki)
Profil: ogólno akademicki
Rok studiów II
Semestr IV
Wykład 15 godz. ćwiczenia 15 godz. – studia stacjonarne (S)
Wykład 15 godz. ćwiczenia 15 godz. – studia niestacjonarne (N).
2 ECTS
Zajęcia z bezpośrednim udziałem nauczyciela
6
Pracochłonność
Suma
7
8
9
Prowadzący
zajęcia
Egzaminator/
Zaliczający
Wymagania
(kompetencje)
wstępne
Praca własna studenta
Wykłady
Ćwiczenia/
seminaria
Konsultacje
obowiązkowe
Egzaminy
Projekty/
opracowania
Nauka
własna
S: 15
N: 15
S: 15
N: 15
S: 2
N: 2
S: 1
N: 1
S: 10
N:10
S: 7
N: 7
S:17
N 17
S: 33
N: 33
Inne
Prof. dr hab. Stefan Skiba
Prof. dr hab. Stefan Skiba
Wiedza z kursu Gleboznawstwo i geografia gleb.
Charakterystyka komponentów środowiska przyrodniczego parków narodowych i
krajobrazowych w Karpatach na tle innych obszarów chronionych Kryteria
waloryzacyjne, dla przyrody nieożywionej i gleb. Ocena funkcjonowania karpackich
obszarów chronionych.
Odniesienie do
Odniesienie do
Efekt (Wiedza, Umiejętności, Kompetencje
efektów
efektów
społeczne)
kierunkowych
obszarowych
P1A_W01
Zna uwarunkowania różnorodności przyrody
K_ W01
P1A_W04
nieożywionej i gleb i ich wpływ na świat organiczny.
K_W06
P1A_W05
Potrafi powiązać powierzchniowe podłoża
macierzyste z warunkami hydrologicznymi i
K_W05
P1A_W01
zbiorowiskami roślinnymi.
.
Na podstawie dostępnych informacji potrafi K_U02
P1A_U03
sporządzić waloryzację środowiska przyrodniczego.
K_K03
P1A_K03
10
Cel przedmiotu
11
Efekty
kształcenia
Efekt kształcenia
Sposób potwierdzenia (weryfikacji)
12
Forma i
warunki
potwierdzenia
efektu
kształcenia
Posiada
wiedzę
z
zakresu
funkcjonowania
środowiska
abiotycznego i gleb w karpackich
parkach narodowych, potrafi ocenić ich
specyfikę.
Zajęcia
kameralne
i
projektowe
weryfikowane na zajęciach terenowych
oraz na egzaminie sprawdzającym
Treści
merytoryczne
przedmiotu
Wykłady: Środowisko przyrodnicze karpackich parków narodowych i
krajobrazowych .ze szczególnym uwzględnieniem przyrody nieożywionej i gleb
Babiogórski, PN, Bieszczadzki, Magurski PN, Gorczański PN, Pieniński PN,
Specyfika środowiska abiotycznego i gleb w T PN. Plany Ochrony. a udostępnianie
turystyczne Parki krajobrazowe, rezerwaty. Natura 2000. Waloryzacja przyrodnicza.
Ćwiczenia: terenowe w wybranych parkach narodowych lub krajobrazowych
13
14
Wykaz
literatury
podstawowej
15
Wykaz
literatury
uzupełniającej
(pomocniczej)
:zamiennie- Babiogórski PN, Pieniński PN, Gorczański PN, Tatrzański PN
Przyroda Tatrzańskiego Parku Narodowego, 1996, Kraków-Zakopane.
Przyroda Magurskiego Parku Narodowego, 2008, Kraków-Krempna.
Gorczański Park Narodowy, 2006, Kraków.
Przyroda Bieszczadzkiego Parku Narodowego, 2003,Ustrzyki Dolne.
Koren M., Skiba S., Kukla J., 2010, Pody, [w:] Tatry – priroda. Wyd. „Baset”, Praha.
.