modułu: Decyzje i ryzyko w biznesie. Znaczenie decyzji

1. INFORMACJE OGÓLNE O MODULE
Nazwa (tytuł) modułu: Decyzje i ryzyko w biznesie. Znaczenie
sukcesu na rynku
Kierunek studiów:
Specjalność/specjalizacja (jeśli
PSYCHOLOGIA
dotyczy):
BIZNES
Semestr:
LETNI
Liczba godzin w planie
studiów:
30
decyzji ryzykownych w osiąganiu
Poziom
Rok
Język
studiów: studiów: wykładowy:
STUDIA I III
POLSKI
STOPNIA
Tryb:
Status (obowiązkowy/do
NIESTACJONARNY
wyboru):
OBOWIĄZKOWYW RAMACH
SPECJALNOŚCI
Całkowita liczba godzin pracy własnej studenta:
Liczba punktów
150
ECTS:
6
2. OPIS MODUŁU
Cel i tematyka modułu:
(Jakie są główne zagadnienia modułu i jakie kompetencje zdobywa
student?)
Celem modułu jest przedstawienie podstawowych teorii
psychologicznych wyboru ryzykownego, tj. teorii perspektywy oraz
modelu Markowitza Ryzyko-Wartość. Jednocześnie wiedza ta będzie
tłumaczona w kontekście teorii dualizmu poznania w psychologii
poznawczej. Kolejny krok to pokazanie konsekwencji zachowania ludzi
opisanego w teorii perspektywy w działaniach ekonomicznych i
społecznych, np. ustalanie cen, inwestowanie, płacenie podatków, itp.
W końcu przedstawiona będzie dodatkowa interpretacja tego samego
zachowania w świetle heurystyki afektu
Zajęcia w module:
(Nazwa zajęć, forma, liczba
godzin)
1. dualizm poznania a
błędy przy
podejmowaniu decyzji
ryzykownych wykład 12
godz.
2. Psychologia decyzji a
zachowania
ekonomiczne
seminarium 9 godz.
3. Podstawowe teorie
psychologiczne i
ekonomiczne wyboru
ryzykownego a
zachowania
ekonomiczne
seminarium 9 godz.
3. EFEKTY KSZTAŁCENIA
Efekty modułowe:
(Wiedza i umiejętności, jakie powinien posiadać student, by
zaliczyć moduł)
Zakres
efektu
Efekty kształcenia dla
modułu
Odniesienie
do
kierunkowych
efektów
kształcenia
Obowiązkowa literatura:
(jeśli jest wymagana)
Sokołowska, J. (2011). Dualizm
poznania a procesy decyzyjne. W:
A. Falkowski, T. Zaleśkiewicz
(red.), Psychologia poznawcza w
praktyce.
Ekonomia,
Biznes,
Polityka. Warszawa: PWN.
Sokołowska J. (2005). Psychologia
decyzji ryzykownych. Warszawa:
Wydawnictwo
SWPS
„Academica”,
Wiedza
Ma wiedzę o
powiązaniach
psychologii z ekonomią
i naukami o zarządzaniu
i zakresie metodologii
badań decyzyjnych
K_W07
K_W09
Zna terminologię
K_W14
używaną w psychologii
decyzji i w finansach
behawioralnych na
poziomie rozszerzonym,
rozumie jej źródła
Ma rozszerzoną wiedzę
o nt. polityki społecznoekonomicznej państwa
(system emerytalny,
podatkowy, itd.) , o
funkcjonowaniu
struktur nadzoru
finansowego oraz
instytucji ekonomicznofinansowych, z punktu
widzenia psychologii
społecznej (np.
sprawiedliwość) i
procesów psychicznych.
Zna ogólne zasady
tworzenia i rozwoju
form indywidualnej
przedsiębiorczości
wykorzystującej wiedzę
psychologiczną
Umiejętności
Potrafi prognozować
zjawiska ekonomiczne i
przewidywać ich
konsekwencje
społeczne i
psychologiczne
Potrafi ocenić narzędzie
diagnostyczne na
podstawie
dokumentacji –
podręcznika, bądź
wyników badań.
Potrafi zinterpretować
wyniki badania, we
wnioskowaniu
uwzględnia parametry
K_U07
K_U09
Tyszka T. (2010). Decyzje.
Perspektywa psychologiczna i
ekonomiczna.
Wydawnictwo
Scholar.
Tyszka T. (2000). Psychologia
ekonomiczna. W: J. Strelau (red.),
Psychologia, tom 3, s. 351-378.
Zaleśkiewicz,
T.
Teoria
perspektywy jako opisowy model
wyborów
ekonomicznych
w
warunkach
ryzyka.
W:
A.
Falkowski, T. Zaleśkiewicz (red.),
Psychologia
poznawcza
w
praktyce.
Ekonomia,
Biznes,
Polityka. Warszawa: PWN.
dotyczące precyzji
oszacowania zmiennej i
pewności
przewidywania.
Potrafi wykorzystać
posiadaną wiedzę
teoretyczną do
projektowania i
prowadzenia działań
praktycznych w obrębie
wybranej specjalności
Kompetencje Ma pogłębioną
świadomość poziomu
społeczne
swojej wiedzy i
umiejętności, rozumie i
wdraża w życie
potrzebę uczenia się
przez całe życie,
doskonalenia
osobistego i
zawodowego z
uwzględnieniem
wymiaru
interdyscyplinarnego
Jest przekonany o
konieczności i
doniosłości zachowania
się w sposób
profesjonalny i
przestrzegania zasad
etyki zawodowej
K_K01
K_K04
K_K07