informacje dla uczniów

INFORMACJE DLA UCZNIÓW
Przedmiot: CHEMIA
Nauczyciel: mgr inż. Dorota Knap
Obowiązujące podręczniki: Ciekawa chemia cz 1wydawnictwo WSiP
rok szkolny 2008/2009
klasa: I
Autorzy: H. Gulińska, J. Smolińska, J. Haładuda
I. Przygotowanie do lekcji, aktywność na zajęciach
1. Aktywny udział w zajęciach (1 – 3pkt)
2. Przygotowanie dodatkowych materiałów (1 – 3pkt)
3. Na zajęciach uczeń ma: podręcznik, zeszyt, przybory do pisania - brak (-2pkt).
4. Brak zadania (pracy domowe) – (- 2 do - 4pkt )
5. Brak zainteresowania lekcją - inne zajęcia podczas lekcji (- 3 do - 1pkt)
II. Wiadomości i umiejętności sprawdzane poprzez:
1. odpowiedzi ustne krótsze (aktywność – według punktacji w ZSO)
2. wypowiedzi dłuższe ustne przynajmniej 1 raz w półroczu (obowiązuje materiał z trzech ostatnich lekcji)
3. kartkówki 3 – 5 w półroczu (obowiązuje materiał z trzech ostatnich lekcji)
4. sprawdziany 3 (po zakończeniu każdego działu, poprzedzone lekcja powtórzeniową, zapowiadane 2
tygodnie wcześniej)
5. prace domowe
6. uczestnictwo w zajęciach przez całe półrocze
III. Zasady:
1. Uczeń raz w półroczu może być nieprzygotowany do zajęć, nie przygotowanie zgłasza przed lekcją.
2. Nauczyciel oddaje sprawdzone prace pisemne w terminie dwóch tygodni
3. Jeśli uczeń nie pisał kartkówki z przyczyn usprawiedliwionych, pisze w terminie późniejszym, w
przypadku pracy klasowej umawia się z nauczycielem na konkretny termin.
4. Uczeń ma prawo poprawić ocenę niedostateczną ze sprawdzianów jeden raz w ciągu dwóch tygodni po
oddaniu sprawdzianu.
5. Za rozwiązanie dodatkowego zadania lub wykonanie doświadczenia przekraczającego wymagania uczeń
może uzyskać ocenę celującą.
6. Aby poprawić śródroczną ocenę niedostateczną uczeń otrzymuje zestaw pytań oraz zadań, jakie musi
zaliczyć w przeciągu pierwszych czterech tygodni II półrocza.
7. Punkty ujemne i dodatnie przeliczane są według skali.
 -5 pkt
– ndst
 2 – 4 pkt - dp
 5 – 6 pkt – dst
 7 – 8 pkt. – db
 9 – 10 pkt. – bdb
8. Oceny prac kontrolnych, sprawdzianów itp. wystawiane są według skali.






0 – 29% pkt.
- ndst
30 – 49% pkt.
- dop
50 – 69% pkt.
- dost
70 – 90% pkt.
- db
91 – 100% pkt.
- bdb
100%pkt + zadanie na ocenę celującą - cel
9. Ocena osiągnięć ucznia
Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:
- posiada wiadomości i umiejętności znacznie wykraczające poza program nauczania
- potrafi stosować wiadomości w sytuacjach nietypowych (problemowych)
- umie formułować problemy i dokonywać analizy lub syntezy nowych zjawisk
- proponuje rozwiązania nietypowe
- osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach chemicznych szczebla wyższego niż szkolny
1
Opracowane przez: mgr Dorotę Knap
Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:
- opanował w pełnym zakresie wiadomości i umiejętności określone programem
- potrafi stosować zdobytą wiedzę do rozwiązywania problemów i zadań w nowych sytuacjach
- wykazuje dużą samodzielność i potrafi bez pomocy nauczyciela korzystać z różnych źródeł
wiedzy, np. układu okresowego pierwiastków, wykresów, tablic, zestawień
- potrafi planować i bezpiecznie przeprowadzać eksperymenty chemiczne
- potrafi biegle pisać i samodzielnie uzgadniać równania reakcji chemicznych
Ocenę dobrą uzyskuje uczeń, który:
- opanował w dużym zakresie wiadomości i umiejętności określone programem
- poprawnie stosuje wiadomości i umiejętności do samodzielnego rozwiązywania typowych zadań
lub problemów
- potrafi korzystać z układu okresowego pierwiastków, wykresów tablic, i innych źródeł wiedzy
chemicznej
- potrafi bezpiecznie wykonywać doświadczenia chemiczne
- potrafi pisać i uzgadniać równania reakcji chemicznych
Ocenę dostateczną otrzymuję uczeń, który:
- opanował w podstawowym zakresie te wiadomości i umiejętności określone programem, które są
konieczne do dalszego kształcenia
- poprawnie stosuje wiadomości i umiejętności do rozwiązywania, z pomocą nauczyciela,
typowych zadań lub problemów
- potrafi korzystać, z pomocą nauczyciela, z takich źródeł wiedzy, jak: układ okresowy
pierwiastków , wykresy, tablice
- z pomocą nauczyciela potrafi bezpiecznie wykonać doświadczenia chemiczne
- potrafi, z pomocą nauczyciela, pisać i uzgadniać równania reakcji chemicznych
Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:
- ma braki w opanowaniu wiadomości i umiejętności określonych programem, ale braki te nie
przekreślają możliwości dalszego kształcenia
- rozwiązuje, z pomocą nauczyciela, typowe zadania teoretyczne lub praktyczne o niewielkim
stopniu trudności
- z pomocą nauczyciela potrafi bezpiecznie wykonywać bardzo proste eksperymenty chemiczne,
pisać proste wzory chemiczne i proste równania chemiczne
Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:
- nie opanował tych wiadomości i umiejętności określonych programem, które są konieczne do
dalszego kształcenia
- nie potrafi rozwiązywać zadań praktycznych lub teoretycznych o elementarnym stopniu trudności
nawet z pomocą nauczyciela
- nie zna symboliki chemicznej
- nie potrafi napisać prostych wzorów chemicznych i najprostszych równań chemicznych nawet z
pomocą nauczyciela
- nie potrafi bezpiecznie posługiwać się prostym sprzętem laboratoryjnym i odczynnikami
chemicznymi.
Szczegółowe kryteria osiągnięć ucznia klasy I według załącznika 1
2
Opracowane przez: mgr Dorotę Knap
INFORMACJE DLA UCZNIÓW
Przedmiot: CHEMIA
Nauczyciel: mgr inż. Dorota Knap
Obowiązujące podręczniki: Ciekawa chemia cz 1 i cz. 2 wydawnictwo WSiP
rok szkolny 2008/2009
klasa: II
Autorzy: H. Gulińska, J. Smolińska, J. Haładuda
I. Przygotowanie do lekcji, aktywność na zajęciach
6. Aktywny udział w zajęciach (1 – 3pkt)
7. Przygotowanie dodatkowych materiałów (1 – 3pkt)
8. Na zajęciach uczeń ma: podręcznik, zeszyt, przybory do pisania - brak (-2pkt).
9. Brak zadania (pracy domowe) – (- 2 do - 4pkt )
10. Brak zainteresowania lekcją - inne zajęcia podczas lekcji (- 3 do - 1pkt)
II. Wiadomości i umiejętności sprawdzane poprzez:
1. odpowiedzi ustne krótsze (aktywność – według punktacji w ZSO)
2. wypowiedzi dłuższe ustne przynajmniej 1 raz w półroczu (obowiązuje materiał z trzech ostatnich lekcji)
3. kartkówki 4 – 6 w półroczu (obowiązuje materiał z trzech ostatnich lekcji)
4. sprawdziany 6 (po zakończeniu każdego działu, poprzedzone lekcja powtórzeniową, zapowiadane 2
tygodnie wcześniej)
5. prace domowe
6. uczestnictwo w zajęciach przez całe półrocze.
III. Zasady:
1. Uczeń raz w półroczu może być nieprzygotowany do zajęć, nie przygotowanie zgłasza przed lekcją.
2. Nauczyciel oddaje sprawdzone prace pisemne w terminie dwóch tygodni
3. Jeśli uczeń nie pisał kartkówki z przyczyn usprawiedliwionych, pisze w terminie późniejszym, w
przypadku pracy klasowej umawia się z nauczycielem na konkretny termin.
4. Uczeń ma prawo poprawić ocenę niedostateczną ze sprawdzianów jeden raz w ciągu dwóch tygodni po
oddaniu sprawdzianu.
5. Za rozwiązanie dodatkowego zadania lub wykonanie doświadczenia przekraczającego wymagania uczeń
może uzyskać ocenę celującą.
6. Aby poprawić śródroczną ocenę niedostateczną uczeń otrzymuje zestaw pytań oraz zadań, jakie musi
zaliczyć w przeciągu pierwszych czterech tygodni II półrocza.
7. Punkty ujemne i dodatnie przeliczane są według skali.
 -5 pkt
– ndst
 2 – 4 pkt - dp
 5 – 6 pkt. – dst
 7 – 8 pkt. – db
 9 – 10 pkt. – bdb
8. Oceny prac kontrolnych, sprawdzianów itp. wystawiane są według skali






0 – 29% pkt.
- ndst
30 – 49% pkt.
- dop
50 – 69% pkt.
- dost
70 – 90% pkt.
- db
91 – 100% pkt.
- bdb
100%pkt + zadanie na ocenę celującą - cel
9. Ocena osiągnięć ucznia
Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:
- posiada wiadomości i umiejętności znacznie wykraczające poza program nauczania
- potrafi stosować wiadomości w sytuacjach nietypowych (problemowych)
- umie formułować problemy i dokonywać analizy lub syntezy nowych zjawisk
- proponuje rozwiązania nietypowe
- osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach chemicznych szczebla wyższego niż szkolny
3
Opracowane przez: mgr Dorotę Knap
Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:
- opanował w pełnym zakresie wiadomości i umiejętności określone programem
- potrafi stosować zdobytą wiedzę do rozwiązywania problemów i zadań w nowych sytuacjach
- wykazuje dużą samodzielność i potrafi bez pomocy nauczyciela korzystać z różnych źródeł
wiedzy, np. układu okresowego pierwiastków, wykresów, tablic, zestawień
- potrafi planować i bezpiecznie przeprowadzać eksperymenty chemiczne
- potrafi biegle pisać i samodzielnie uzgadniać równania reakcji chemicznych
Ocenę dobrą uzyskuje uczeń, który:
- opanował w dużym zakresie wiadomości i umiejętności określone programem
- poprawnie stosuje wiadomości i umiejętności do samodzielnego rozwiązywania typowych zadań
lub problemów
- potrafi korzystać z układu okresowego pierwiastków, wykresów tablic, i innych źródeł wiedzy
chemicznej
- potrafi bezpiecznie wykonywać doświadczenia chemiczne
- potrafi pisać i uzgadniać równania reakcji chemicznych
Ocenę dostateczną otrzymuję uczeń, który:
- opanował w podstawowym zakresie te wiadomości i umiejętności określone programem, które są
konieczne do dalszego kształcenia
- poprawnie stosuje wiadomości i umiejętności do rozwiązywania, z pomocą nauczyciela,
typowych zadań lub problemów
- potrafi korzystać, z pomocą nauczyciela, z takich źródeł wiedzy, jak: układ okresowy
pierwiastków , wykresy, tablice
- z pomocą nauczyciela potrafi bezpiecznie wykonać doświadczenia chemiczne
- potrafi, z pomocą nauczyciela, pisać i uzgadniać równania reakcji chemicznych
Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:
- ma braki w opanowaniu wiadomości i umiejętności określonych programem, ale braki te nie
przekreślają możliwości dalszego kształcenia
- rozwiązuje, z pomocą nauczyciela, typowe zadania teoretyczne lub praktyczne o niewielkim
stopniu trudności
- z pomocą nauczyciela potrafi bezpiecznie wykonywać bardzo proste eksperymenty chemiczne,
pisać proste wzory chemiczne i proste równania chemiczne
Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:
- nie opanował tych wiadomości i umiejętności określonych programem, które są konieczne do
dalszego kształcenia
- nie potrafi rozwiązywać zadań praktycznych lub teoretycznych o elementarnym stopniu trudności
nawet z pomocą nauczyciela
- nie zna symboliki chemicznej
- nie potrafi napisać prostych wzorów chemicznych i najprostszych równań chemicznych nawet z
pomocą nauczyciela
- nie potrafi bezpiecznie posługiwać się prostym sprzętem laboratoryjnym i odczynnikami
chemicznymi.
Szczegółowe kryteria osiągnięć ucznia klasy II według załącznika II
4
Opracowane przez: mgr Dorotę Knap
INFORMACJE DLA UCZNIÓW
Przedmiot: CHEMIA
Nauczyciel: mgr inż. Dorota Knap
Obowiązujące podręczniki: Ciekawa chemia cz 3 wydawnictwo WSiP
Autorzy: H. Gulińska, J. Smolińska, J. Haładuda
rok szkolny 2008/2009
klasa: III
I. Przygotowanie do lekcji, aktywność na zajęciach
1. Aktywny udział w zajęciach (1 – 3pkt)
2. Przygotowanie dodatkowych materiałów (1 – 3pkt)
3. Na zajęciach uczeń ma: podręcznik, zeszyt, przybory do pisania - brak (-2pkt).
4. Brak zadania (pracy domowe) – (- 2 do - 4pkt )
5. Brak zainteresowania lekcją - inne zajęcia podczas lekcji (- 3 do - 1pkt)
II. Wiadomości i umiejętności sprawdzane poprzez:
1. odpowiedzi ustne krótsze (aktywność – według punktacji w ZSO)
2. wypowiedzi dłuższe ustne przynajmniej 1 raz w półroczu (obowiązuje materiał z trzech ostatnich lekcji)
3. kartkówki 3– 5 w półroczu (obowiązuje materiał z trzech ostatnich lekcji)
4. sprawdziany 3 (po zakończeniu każdego działu, zapowiadane 2 tygodnie wcześniej)
5. prace domowe
6. uczestnictwo w zajęciach przez całe półrocze.
III. Zasady:
1. Uczeń raz w półroczu może być nieprzygotowany do zajęć, nie przygotowanie zgłasza przed lekcją.
2. Nauczyciel oddaje sprawdzone prace pisemne w terminie dwóch tygodni
3. Jeśli uczeń nie pisał kartkówki z przyczyn usprawiedliwionych, pisze w terminie późniejszym, w
przypadku pracy klasowej umawia się z nauczycielem na konkretny termin.
4. Uczeń ma prawo poprawić ocenę niedostateczną ze sprawdzianów jeden raz w ciągu dwóch tygodni po
oddaniu sprawdzianu.
5. Za rozwiązanie dodatkowego zadania lub wykonanie doświadczenia przekraczającego wymagania uczeń
może uzyskać ocenę celującą.
6. Aby poprawić śródroczną ocenę niedostateczną uczeń otrzymuje zestaw pytań oraz zadań, jakie musi
zaliczyć w przeciągu pierwszych czterech tygodni II półrocza.
7. Punkty ujemne i dodatnie przeliczane są według skali.
 -5 pkt.
– ndst
 2 – 4 pkt - dp
 5 – 6 pkt. – dst
 7 – 8 pkt. – db
 9 – 10 pkt. – bdb
8. Oceny prac kontrolnych, sprawdzianów itp. wystawiane są według skali






0 – 29% pkt.
- ndst
30 – 49% pkt.
- dop
50 – 69% pkt.
- dost
70 – 90% pkt.
- db
91 – 100% pkt.
- bdb
100%pkt + zadanie na ocenę celującą - cel
9. Ocena osiągnięć ucznia
Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:
- posiada wiadomości i umiejętności znacznie wykraczające poza program nauczania
- potrafi stosować wiadomości w sytuacjach nietypowych (problemowych)
- umie formułować problemy i dokonywać analizy lub syntezy nowych zjawisk
- proponuje rozwiązania nietypowe
- osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach chemicznych szczebla wyższego niż szkolny
5
Opracowane przez: mgr Dorotę Knap
Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:
- opanował w pełnym zakresie wiadomości i umiejętności określone programem
- potrafi stosować zdobytą wiedzę do rozwiązywania problemów i zadań w nowych sytuacjach
- wykazuje dużą samodzielność i potrafi bez pomocy nauczyciela korzystać z różnych źródeł
wiedzy, np. układu okresowego pierwiastków, wykresów, tablic, zestawień
- potrafi planować i bezpiecznie przeprowadzać eksperymenty chemiczne
- potrafi biegle pisać i samodzielnie uzgadniać równania reakcji chemicznych
Ocenę dobrą uzyskuje uczeń, który:
- opanował w dużym zakresie wiadomości i umiejętności określone programem
- poprawnie stosuje wiadomości i umiejętności do samodzielnego rozwiązywania typowych zadań
lub problemów
- potrafi korzystać z układu okresowego pierwiastków, wykresów tablic, i innych źródeł wiedzy
chemicznej
- potrafi bezpiecznie wykonywać doświadczenia chemiczne
- potrafi pisać i uzgadniać równania reakcji chemicznych
Ocenę dostateczną otrzymuję uczeń, który:
- opanował w podstawowym zakresie te wiadomości i umiejętności określone programem, które są
konieczne do dalszego kształcenia
- poprawnie stosuje wiadomości i umiejętności do rozwiązywania, z pomocą nauczyciela,
typowych zadań lub problemów
- potrafi korzystać, z pomocą nauczyciela, z takich źródeł wiedzy, jak: układ okresowy
pierwiastków , wykresy, tablice
- z pomocą nauczyciela potrafi bezpiecznie wykonać doświadczenia chemiczne
- potrafi, z pomocą nauczyciela, pisać i uzgadniać równania reakcji chemicznych
Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:
- ma braki w opanowaniu wiadomości i umiejętności określonych programem, ale braki te nie
przekreślają możliwości dalszego kształcenia
- rozwiązuje, z pomocą nauczyciela, typowe zadania teoretyczne lub praktyczne o niewielkim
stopniu trudności
- z pomocą nauczyciela potrafi bezpiecznie wykonywać bardzo proste eksperymenty chemiczne,
pisać proste wzory chemiczne i proste równania chemiczne
Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:
- nie opanował tych wiadomości i umiejętności określonych programem, które są konieczne do
dalszego kształcenia
- nie potrafi rozwiązywać zadań praktycznych lub teoretycznych o elementarnym stopniu trudności
nawet z pomocą nauczyciela
- nie zna symboliki chemicznej
- nie potrafi napisać prostych wzorów chemicznych i najprostszych równań chemicznych nawet z
pomocą nauczyciela
- nie potrafi bezpiecznie posługiwać się prostym sprzętem laboratoryjnym i odczynnikami
chemicznymi.
Szczegółowe kryteria osiągnięć ucznia klasy III według załącznika III
6
Opracowane przez: mgr Dorotę Knap