Przedmiotowy system oceniania Język polski w klasach 4-6

Przedmiotowy system oceniania
Język polski w klasach 4-6
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z ideą oceniania kształtującego.
Prace klasowe, sprawdziany, testy, prace domowe i odpowiedzi ustne są obowiązkowe.
Prace klasowe są zapowiadane z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem.
Termin realizacji prac klasowych jest ustalany z uczniami, odnotowany w dzienniku
elektronicznym w zakładce Terminarz i w zeszytach przedmiotowych.
Harmonogram omawiania lektur wraz z zagadnieniami do samodzielnego przygotowania
ustala się na początku roku szkolnego i aktualizuje w dzienniku elektronicznym w zakładce
Terminarz.
Kartkówki są niezapowiedzianą formą kontroli stopnia opanowania wiadomości
i umiejętności z trzech ostatnich lekcji.
Kartkówki nie mogą być poprawiane na ocenę wyższą a także uzupełniane w przypadku
nieobecności ucznia.
Każdą pracę klasową napisaną na ocenę niesatysfakcjonującą ucznia, można poprawić.
Poprawa jest dobrowolna i odbywa się w ciągu 2 tygodni od otrzymania oceny. Uczeń
poprawia pracę tylko raz, a ocena otrzymana z poprawy odnotowana jest w dzienniku.
Uczeń ma prawo do trzykrotnego nieprzygotowania się do lekcji w ciągu jednego semestru.
Przez nieprzygotowanie się do lekcji rozumiemy: brak znajomości tekstu literackiego / nie
dotyczy lektur szkolnych /, brak pracy domowej, brak pomocy potrzebnych do lekcji,
nieprzygotowanie do odpowiedzi ustnej. Prawo do nieprzygotowania nie obejmuje prac
zadawanych z tygodniowym wyprzedzeniem (recytacje wierszy, projekty, wypracowania itp.)
Każde kolejne nieprzygotowanie się do lekcji po wyczerpaniu limitu wiąże się
z konsekwencjami w postaci oceny niedostatecznej.
Uczeń nieobecny na zajęciach lekcyjnych zobowiązany jest uzupełnić zeszyt przedmiotowy
oraz/lub zakres materiału realizowany podczas jego nieobecności w zakresie ustalonym
w porozumieniu z nauczycielem języka polskiego.
W przypadku dłuższej nieobecności lub trudności z samodzielnym uzupełnieniem
wiadomości, uczeń może w każdej chwili zgłosić się do nauczyciela, prosząc go o pomoc.
Przez dłuższą nieobecność rozumiemy niezdolność do nauki trwającą powyżej 1 tygodnia.
Dłuższa nieobecność ucznia w szkole zwalnia go z obowiązku pisania wypracowań
domowych.
Uczeń nieobecny na pracy klasowej, teście kontrolnym lub innej formie dłuższego
sprawdzianu musi ją napisać w terminie uzgodnionym z nauczycielem, nie przekraczającym
2 tygodni od dnia powrotu do szkoły.
Dłuższa nieobecność w szkole nie zwalnia ucznia z obowiązku znajomości tekstu lektury
realizowanej zgodnie z harmonogramem.
Uczeń, który otrzymał ocenę niedostateczną z testu ze znajomości lektury, zobowiązany jest
na kolejnych lekcjach udokumentować, że omawiane zagadnienia nie są mu obce.
Brak znajomości lektury nie zwalnia ucznia z pracy podczas lekcji oraz z wykonywania
pracy domowej.
Uczeń nieobecny w szkole powyżej jednego tygodnia ma prawo nie być ocenianym przez
następny tydzień.
Oceny są jawne zarówno dla ucznia, jak i jego rodziców. Na bieżąco odnotowywane
w dzienniku.
Sprawdzone, ocenione i omówione pisemne prace kontrolne uczniowie otrzymują do
wglądu, a ocena zostaje zamieszczona w dzienniczku.
21. Poprawione przez ucznia prace klasowe znajdują się w posiadaniu nauczyciela,
przechowywane są w szkole i stanowią jej dokumentację.
22. Rodzic ma prawo wglądu do pracy ucznia w obecności nauczyciela.
23. Na koniec semestru nie przewiduje się żadnych sprawdzianów poprawkowych.
24. Oceniając ucznia, nauczyciel bierze pod uwagę orzeczenie poradni psychologicznopedagogicznej i dostosowuje wymagania do indywidualnych potrzeb ucznia.
25. Uczeń ma obowiązek odrabiać wszystkie prace domowe. Jeżeli jej wykonanie nastręcza
trudności, może wykonać pracę zastępczą z partii materiału dotyczącej danego tematu.
Uczeń, który miał zawsze odrobione prace domowe, ma prawo do oceny bardzo dobrej raz w
semestrze jako premii za systematyczność i rzetelność.
26. Uczeń z niedostateczną oceną semestralną musi mieć opracowany plan pomocy
i wspomagania na II semestr, o czym nauczyciel powiadamia i ucznia i rodzica, ustalając plan
uzupełnienia wiadomości realizowany np. w czasie zajęć wyrównawczych lub dodatkowych
konsultacji.
27. Co najmniej dwa razy w semestrze uczeń jest oceniany kształtująco za nowo wprowadzone
formy wypowiedzi pisemnej, co jest zapisane w dodatkowym zeszycie.
28. Ocena semestralna musi być wykładnią systematycznie wystawianych ocen cząstkowych.
O ww. ocenie decyduje średnia ważona, przy czym dla sprawdzianu, pracy klasowej,
dyktanda, sprawdzianu interpunkcji, wypracowania klasowego przypisujemy wagę 3, dla
odpowiedzi ustnej, kartkówki, dłuższej pracy domowej, recytacji wiersza, wypracowania
domowego; I, II, III miejsca w konkursie o charakterze polonistycznej-wagę 2, dla krótkiej
pracy domowej, pracy dodatkowej, udziału w konkursie polonistycznym, pracy w grupachwagę 1, dla nieprzygotowania, oceny proponowanej- wagę 0.
29. Przy ocenianiu semestralnym/rocznym przyjmuje się następujący zakres średniej ważonej:
0-1,59-ocena niedostateczna
1,60-2,59-ocena dopuszczająca
2,60-3,59-ocena dostateczna
3,60-4,59-ocena dobra
4,60-5,59-ocena bardzo dobra
od 5,60-ocena celująca
30. Ocena roczna wystawiana jest na podstawie średniej arytmetycznej średnich ważonych z obu
semestrów.