Prowadzący: dr Borysław Paulewicz Tytuł seminarium: Poznawcze

Prowadzący:
dr Borysław Paulewicz
Tytuł seminarium:
Poznawcze mechanizmy zaburzeń emocjonalnych
Tryb
zaoczny
Preferowany dzień
tygodnia:
Max. liczba studentów: 10
Tematyka i przykładowe pytania badawcze:
Chociaż nie wykluczam prowadzenia prac dotyczących samodzielnie sformułowanych
problemów, muszę zastrzec, że napisanie tego rodzaju pracy na moim seminarium będzie
możliwe tylko w szczególnych okolicznościach. Seminarium to będzie poświęcone przede
wszystkim szeroko ujętej problematyce poznawczych mechanizmów zaburzeń emocjonalnych.
Najbardziej będą nas interesowały metody pomiaru i modyfikacji różnych form tendencyjności
poznawczej (tendencyjność uwagowa, pamięciowa, interpretacyjna). Ta tematyka wpisuje się w
rozwijający się ostatnio, obiecujący nurt badań dotyczących eksperymentalnej modyfikacji
tendencyjności poznawczej. Zadaniem uczestników będzie zrealizowanie badań o charakterze
eksperymentalnym. Jeżeli zajdzie taka potrzeba dla uczestników seminarium stworzone zostaną
zadania komputerowe służące do pomiaru lub manipulacji przebiegiem powiązanych z
działaniem emocji i nastroju procesów poznawczych. W przypadku wyróżniających się prac
podjęte zostaną próby przygotowania na ich podstawie publikacji.
Wymagania wobec uczestników seminarium:
Oczekuję elementarnej orientacji w podstawowych zagadnieniach z zakresu psychologii
poznawczej i metodologii badań, a także biernej znajomości języka angielskiego na poziomie
wystarczającym do samodzielnej lektury artykułów pochodzących z czasopism recenzowanych.
Poza tym przyszły autor pracy magisterskiej musi posiadać umiejętność (krytycznego) czytania
tekstów naukowych ze zrozumieniem, planowania i realizacji badań i wypowiadania się na temat
podjęty w pracy magisterskiej w sposób zrozumiały i interesujący.
Wstępny harmonogram pracy i warunki zaliczenia:
W pierwszym semestrze zapoznamy się z podstawową literaturą przedmiotu i ustalimy tematy
prac. Zadaniem uczestników w drugim semestrze będzie napisanie wstępu teoretycznego i
określenie zarysu planu badawczego (eksperymentu lub eksperymentów). Planowane badania
będą realizowane w trakcie semestru trzeciego, a uzyskane w ten sposób wyniki będą podstawą
do napisania pracy magisterskiej w semestrze czwartym.
Podstawowa literatura do zajęć:
Będziemy korzystać głównie z licznych artykułów dostępnych w bazach EBSCO i ScienceDirect.
Biogram Promotora:
Zajmuję się przede wszystkim teoretycznymi podstawami psychologii poznawczej, statystyką
(również statystyką obliczeniową) i metodologią. Przyjęta tematyka seminarium wynika z tego,
że od kilku lat prowadzę badania dotyczące poznawczych mechanizmów/korelatów emocji, ze
szczególnym uwzględnieniem zaburzeń emocjonalnych.
Lista wybranych publikacji:
Paulewicz, B., Sołtysińska, I., Blaut, A. (2005). Efektywność odświeżania informacji w pamięci
roboczej w warunkach dystrakcji. Studia Psychologiczne, 43, 91-96.
Paulewicz, B., Chuderski, A., Nęcka, E. Cognitive basis of insight problem solving. Proceedings of European
Cognitive Science Conference, Ateny, 2007.
Stworzenie oprogramowania do analizy i wizualizacji danych i przeprowadzania eksperymentów psychologicznych z
wykorzystaniem zadań komputerowych, dołączone do książki „Psychologia Poznawcza”, autorstwa prof. E. Necki,
dr J. Orzechowskiego i dr B. Szymury, PWN
Blaut A., Paulewicz, B. (2009). Tendencyjność uwagi związana z emocjonalnym wymiarem bodźców w depresji
klinicznej i lęku a czas ekspozycji. Studia Psychologiczne, 47.