B Ą BEL - Przedszkole Krupski Młyn

BĄBEL
NR 10
KWIECIEŃ
2007
INFORMATOR PRZEDSZKOLNY
PRZEDSZKOLE NR 1 w KRUPSKIM MŁYNIE
Z ODDZIAŁEM ZAMIEJSCOWYM w ZIĘTKU
„Symbolika kolorów - pisanki,
kraszanki, jajka tęczą
malowane….”
W Święta Wielkanocne na naszych stołach obowiązkowo pojawiają się kolorowe jajka. Kolor
to przede wszystkim Ŝycie. Dzięki przeprowadzonym przez naukowców badaniom ustalono
związek między pewnymi kolorami, a oddziaływaniem na ludzką
psychikę, np. ustalono, Ŝe u człowieka znajdującego się w otoczeniu jaskrawej czerwieni wzrasta
prędkość uderzeń serca, częstotliwość oddechu i ciśnienie krwi –
słowem jest to kolor pobudzający. Kolory mają znaczenie psychologiczne oraz pewną wartość
emocjonalną. Dlatego w interpretacjach rysunków małych dzieci
bierze się pod uwagę symbolikę
kolorów. Oczywiście w takich
analizach zawsze naleŜy się kierować rozsądkiem, instynktem i
zachować stosowną ostroŜność.
Nigdy nie naleŜy trzymać się
sztywnych reguł, bowiem wybór
kolorów przez dziecko moŜe być
uzaleŜniony od jego wieku ( kaŜdy wiek charakteryzuje się skłonnością do wybierania określonych barw), czy innych sytuacji
( np. złe samopoczucie dziecka
lub po prostu brak kredek w odpowiednich kolorach).
Czerwień – dziecko przed 6 rokiem Ŝycia często uŜywa tego
koloru bowiem nie potrafi jaszcze panować nad swoimi emocjami. Obfitość czerwieni moŜe
oznaczać pobudzenie, potrzebę
ruchu.
Niebieski – kolor ten symbolizuje spokój wyciszenie i odpoczynek. W skrajnych przypadkach
moŜe oznaczać bierność i rezygnację.
Fiolet – wyraŜa połączenie przeciwieństw, pragnień czegoś innego. MoŜe równieŜ oznaczać niepokój, sprzeczne popędy bądź
śółć – symbolizuje otwartość.
Jest przejawem chęci pójścia swoją drogą. Tym kolorem posługuje
się najchętniej dziecko w wieku 8
-10 lat. Nadmierne uŜywanie tego
koloru moŜe sugerować potrzebę
uwolnienia wewnętrznych potrzeb.
Zieleń – kolor ten podkreśla potrzebę uznania i powaŜania ze
strony innych oraz pragnienie porozumienia. W niektórych przypadkach wyraŜa postawę sprzeciwu, oporu.
Kolor pomarańczowy – to symbol ekstrawersji ( usposobienie
przejawiające się ogólną zaradnością, łatwością nawiązywania
kontaktów, otwartością w Ŝyciu),
Ŝywotności, dąŜenia do sukcesu.
WyraŜa radość, wesołość, dynamizm. Stosowany w nadmiarze
moŜe oznaczać przejaw pragnienia podobania się i zwrócenia
uwagi na siebie.
RóŜ – oznacza spokój, równowagę i harmonię. Zawiera w sobie
stłumioną czerwień, więc wyraŜa
równieŜ uczuciowość pozbawioną
Ŝarliwości i agresji. Odnajdujemy
w nim przejaw czułości i łagodności.
Brąz - zawiera czerwień lecz „
złamaną” ( zaciemnioną lub przybrudzoną). Jest to barwa ziemi i
stąd interpretacja tego koloru często wyraŜa fundamentalne
potrzeby, fizyczne dąŜenie do
bezpieczeństwa
Często odcienie togo koloru są
preferowane przez maluchy ( w
mniejszym lub większym stopniu
do 6 roku Ŝycia), zwłaszcza w
okresie gdy uczą się czystości.
Dzieci, gryzmoląc kredkami w
brudnych odcieniach czy ugniatając plastelinę w takim kolorze lub
błoto, glinę, kompensują sobie
wszelkie zakazy zabaw „ brudnym materiałem”. Przewaga tego
koloru po 6 roku Ŝycia moŜe
oznaczać rodzaj regresji lub symboliczne zatrzymanie czegoś dla
siebie i odmowę dawania.
Szarość – jest to barwa neutralna.
Gdy dziecko uŜywa często tego
koloru moŜna sądzić, Ŝe ma trudności w wyraŜaniu uczuć i w
przechodzeniu do czynów.
Ogólnie mówiąc przewaga kolorów ciepłych ( czerwień, pomarańcz, Ŝółć, róŜ) świadczy o ekstrawertycznym temperamencie,
dąŜności do kontaktów z ludźmi i
wymiany. Natomiast przewaga
kolorów zimnych ( błękit, zieleń,
szarość, czerń) oznacza skłonność
do introwersji ( zamykania się w
sobie, niechęć do nawiązywania
kontaktów z innymi ludźmi) oraz
rezerwę i nieśmiałość. Stosowane
kolory w rysunku dostarczają
nam istotnych informacji o
dziecku, naleŜy jednak zawsze
brać pod uwagę nie jeden
rysunek lecz całą serię, wiek
dziecka oraz uwarunkowania
kulturowe.
Dlaczego warto czytać
dzieciom
W naszym przedszkolu w dalszym ciągu propagowana jest
akcja „Cała Polska czyta
dzieciom”. Co drugi czwartek
miesiąca zapraszane są do
przedszkola znane osoby z naszej miejscowości, które czytają
dzieciom bajki. Natomiast w
kaŜdy wtorek i czwartek w tym
celu przychodzą uczniowie z
Zespołu Szkół w Krupskim
Młynie.. Nasze przedszkolaki
chętnie biorą udział w tych spotkaniach.
Zachęcamy równieŜ rodziców,
Ŝeby czytali dzieciom bajki, poniewaŜ badania naukowe potwierdzają, Ŝe głośne czytanie
dziecku:
• Rozwija język, pamięć i wyobraźnię, uczy myślenia.
• Buduje mocną wieź pomiędzy rodzicem a dzieckiem.
• Zapewnia emocjonalny rozwój dziecka.
• Uczy wartości moralnych,
pomaga w wychowaniu.
• Poszerza wiedzę, poprawia
koncentrację, ułatwia naukę
w szkole.
• Kształtuje nawyk czytania i
zdobywania wiedzy na całe
Ŝycie.
Sprawy bieŜące
Opłaty za wyŜywienie i
czesne:
•
Dwa śniadania, obiad,
podwieczorek - 3,50 zł
•
Czesne - 50 zł.
•
Dzieci spoza terenu
naszej gminy - 80 zł
•
Opłaty przyjmowane
są codziennie od godziny 8.00 - 15.00 do
20-go kaŜdego miesiąca
Wpłaty na konto Rady
Rodziców:
•
Pierwsze dziecko 35 zł.
•
KaŜde następne - 20
zł.
Wpłaty moŜna dokonać na
konto Rady Rodziców
Tęczowych pisanek, na stole pyszności,
mokrego dyngusa i wspaniałych gości.
Niech to będzie czas uroczy,
Ŝyczymy miłej Wielkiej Nocy!
Opracowanie biuletynu: Anna Neumann, Zofia Opala,
Beata Wiktorowicz, Kazimiera Piwowarczyk