SYLABUS PRZEDMIOTU / MODUŁU KSZTAŁCENIA Lp

SYLABUS PRZEDMIOTU / MODUŁU KSZTAŁCENIA
Lp.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Element
Nazwa przedmiotu/
modułu kształcenia
Typ przedmiotu/ modułu
kształcenia
Instytut
Kod przedmiotu/ modułu
kształcenia
Kierunek, specjalność,
poziom i profil
kształcenia
Forma studiów
Rok studiów, semestr
Forma zajęć i liczba
godzin dydaktycznych
wymagających
bezpośredniego udziału
nauczyciela i studentów
Opis
Instalacje budowlane - obiekty inteligentne
Obowiązkowy
Instytut Nauk Technicznych
PPWSZ-A-2-325-s/n
kierunek: Architektura
poziom kształcenia: II stopnia
profil kształcenia: praktyczny
stacjonarne
Rok II, sem. III
Stacjonarne:
Wykład - 15 godz.
Ćwiczenia proj. -15 godz.
12
Niestacjonarne:
Wykład - 15 godz.
Ćwiczenia proj. -15 godz.
2 ECTS
Punkty ECTS
Nakład pracy studenta – bilans punktów ECTS
Forma aktywności studenta
11
niestacjonarne
Rok II, sem. III
Obciążenie studenta
Studia stacjonarne
Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach
wymagających bezpośredniego
godz.: 30
ECTS: 1
udziału nauczycieli akademickich, w
tym:
Udział w wykładach (godz.)
15
Udział w ćwiczeniach/ seminariach/
zajęciach praktycznych/ praktykach
15
zawodowych (godz.)
Dodatkowe godziny kontaktowe z
nauczycielem (godz.)
Udział w egzaminie (godz.)
Obciążenie studenta związane z
godz.: 25
ECTS: 1
nauką samodzielną, w tym:
Samodzielne studiowanie tematyki
zajęć/ przygotowanie się do ćwiczeń
12
(godz.)
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu
3
(godz.)
Wykonanie zadań domowych (referat,
10
projekt, prezentacja itd.) (godz.)
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach
wymagających bezpośredniego udziału
godz.: 55
ECTS: 2
nauczycieli akademickich oraz
związane z nauką samodzielną)
Nauczyciel akademicki
odpowiedzialny za
Mgr inż. arch. Rafał Mirek
przedmiot/ moduł
(egzaminujący)
Nauczyciele akademiccy
Mgr inż. arch. Rafał Mirek
prowadzący przedmiot/
moduł
godz.: 30
ECTS: 1
15
15
-
godz.: 25
ECTS: 1
12
3
10
godz.:55
ECTS: 2
13
Wymagania
(kompetencje) wstępne
14
Założenia i cele
przedmiotu
15
Efekty kształcenia
Wstęp do projektowania architektonicznego, rysunek odręczny i zawodowy,
materiałoznawstwo i budownictwo ogólne. Ma szczegółową wiedzę o
trendach rozwojowych z zakresu architektury obiektów mieszkaniowych.
Ma szczegółową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych,
ekonomicznych, prawnych i pozatechnicznych uwarunkowań projektowania
architektonicznego obiektów inteligentnych. Sprawność korzystania z
narzędzi projektowych, w tym komputerowych. Umiejętność logicznego i
kreatywnego myślenia. Nawyk kształcenia ustawicznego.
C1 – poznanie zasad programowania i projektowania budynków obiektów
inteligentnych. Nabycie umiejętności stosowania komputerowo
wspomaganego projektowani a instalacji inteligentnych.
C2 – doskonalenie warsztatu projektowego w opracowaniu i prezentacji
projektów. Nabycie umiejętności programowania wybranych instalacji
inteligentnych.
C3 – Nabycie umiejętności uruchamiania wybranych instalacji
inteligentnych.
C4 – Nabycie podstawowych umiejętności w zakresie integracji instalacji
budynkowych. Nabycie wiedzy o podstawowych rodzajach zabezpieczeń w
instalacjach inteligentnych.
C5 – rozwinięcie umiejętności przeprowadzania analiz miejsca w celu
wykorzystania technologii pozywających zautomatyzować funkcjonowanie
budynku.
Opis efektów kształcenia w zakresie:
Odniesienie
Odniesienie
do
do efektów
kierunkowyc kształcenia
h efektów
dla obszaru
kształcenia
WIEDZY
W1
ma podbudowaną teoretycznie
szczegółową wiedzę związaną z
wybranymi zagadnieniami z
zakresu projektowania
architektury obiektów z
wykorzystaniem systemów
inteligentnych
W2
zna podstawowe metody,
techniki, narzędzia i materiały
stosowane przy rozwiązywaniu
złożonych zadań inżynierskich z
zakresu studiowanego kierunku
studiów ma wiedzę w zakresie
instalacji, zna zasady
projektowania budowalnego.
W3
UMIEJĘTNOŚCI
U1
potrafi - zgodnie z zadaną
specyfikacją, uwzględniającą
aspekty pozatechniczne zaprojektować złożony obiekt
inteligentny oraz zrealizować
ten projekt - co najmniej
w części - używając
właściwych metod, technik i
narzędzi w tym przystosowując
do tego celu istniejące lub
opracowując nowe narzędzia.
K_W01
K_W10
K_W12
K_U01
K_U07
T2P_W01
T2P_W02
T2P_W03
T2P_W05
T2P_W06
T2P_W07
T2P_W10
lnzP_W01
lnzP_W02
lnzP_W04
T2P_W04
T2P_W05
T2P_W06
T2P_W07
T2P_W10
lnzP_W01
lnzP_W02
lnzP_W04
T2P_U01
T2P_U02
T2P_U04
T2P_U06
T2P_U08
T2P_U09
T2P_U11
T2P_U12
T2A_U15
T2P_U16
T2P_U17
Potrafi określić rolę
inteligentnych systemów
budynkowych w uzyskaniu
oszczędności energii w
budynkach. Potrafi dobierać
typowe komponenty instalacji
inteligentnej w budynku i
zaprojektować proste instalacje
sterowania oświetleniem i
ogrzewaniem w instalacjach
inteligentnych.
T2P_U18
T2P_U19
lnzP_U02
lnzP_U03
lnzP_U04
lnzP_U07
lnzP_U08
lnzP_U09
lnzP_U10
lnzP_U11
lnzP_U12
T2P_U05
T2P_U07
U2
- potrafi - przy formułowaniu i
rozwiązywaniu zadań
inżynierskich - integrować
wiedzę z zakresu dziedzin nauki
i dyscyplin naukowych,
właściwych dla studiowanego
kierunku studiów oraz
zastosować podejście
systemowe, uwzględniające
także
aspekty pozatechniczne. Potrafi
omówić podstawowe
komponenty instalacji
inteligentnych i wykazać
różnice między nimi.
K_U08
K_U12
T2P_U01
T2P_U02
T2P_U03
T2P_U05
T2P_U06
T2P_U07
T2P_U12
T2P_U13
T2P_U14
T2P_U17
T2P_U18
lnzP_U02
lnzP_U03
lnzP_U04
lnzP_U06
lnzP_U09
lnzP_U11
U3
potrafi pozyskiwać informacje z
literatury, baz danych oraz
innych właściwie dobranych
źródeł, także w języku
angielskim lub innym języku
obcym uznawanym za język
komunikacji międzynarodowej
w zakresie studiowanego
kierunku studiów;
potrafi integrować uzyskane
informacje, dokonywać ich
interpretacji i krytycznej oceny,
a także wyciągać wnioski oraz
formułować i wyczerpująco
uzasadniać opinie. Identyfikuje
główne grupy urządzeń
stosowanych w automatyce
budynków.
K_U01
K_U07
T2P_U01
T2P_U02
T2P_U04
T2P_U05
T2P_U06
T2P_U07
T2P_U08
T2P_U09
T2P_U10
T2P_U11
T2P_U12
T2P_U14
T2A_U15
T2P_U16
T2P_U17
T2P_U18
T2P_U19
lnzP_U02
lnzP_U03
lnzP_U04
lnzP_U07
lnzP_U08
lnzP_U09
lnzP_U11
16
Treści kształcenia
KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH
K1
rozumie potrzebę uczenia się
K_K01
T2P_K01
przez całe życie; potrafi
T2P_K04
inspirować i organizować proces
T2P_K05
uczenia się innych osób. Rozumie
T2P_K06
potrzebę energooszczędnego
lnzP_K01
zarządzania energią w
lnzP_K02
nowoczesnych obiektach służby
zdrowia.
K2
Jest świadomy roli społecznej
K_K02
T2P_K02
architekta i rozumie
T2P_K03
pozatechniczne aspekty i skutki
T2P_K05
jego działalności, w tym jej
lnzP_K01
wpływ na środowisko oraz
lnzP_K02
związaną z tym
odpowiedzialność za
podejmowane decyzje.
Zaawansowana teoria i zasady projektowania architektonicznego.
Program ćwiczeń obejmuje wykonanie jednego zadania projektowego
dotyczącego
Zaprojektowania obiektu mieszkalnego wg następującego zakresu:
- zbiór informacji z wykorzystaniem różnorodnych źródeł -(literatura, wizja
lokalna, inwentaryzacje,
wywiady)
- analizy i ocena, sformułowanie problemów projektowych
- sformułowanie wytycznych projektowych
- opracowanie programu i dyspozycji przestrzenno-funkcjonalnej
- opracowanie w formie graficznej i opisowej przyjętych rozwiązań
projektowych
- prezentacja projektu
W zakresie przedmiotu student zdobywa poszerzoną wiedzę i umiejętności
w zakresie projektowania i eksploatacji nowoczesnych budowli nowej
generacji (tzw. budowli inteligentnych) oraz wiedzę o nowoczesnych, w tym
także o tzw. inteligentnych materiałach budowlanych, automatycznym
sterowaniu budowlą, jej funkcjonowaniu, o sposobach jej zabezpieczania,
zapewniania bezpieczeństwa i komfortu przebywających w niej ludzi. Jest
przygotowany do pracy w specjalistycznych firmach wykorzystujących
nowoczesne systemy sterowania i technologie informacyjne w
budownictwie. Zaawansowana teoria i zasady projektowania
architektonicznego.
Program ćwiczeń obejmuje wykonanie jednego zadania projektowego
dotyczącego
Zaprojektowania obiektu inteligentnego wg następującego zakresu:
Poznanie definicji zasobów obiektowych. Rodzaje zasobów obiektowych.
Analogie
między organizmami i procesami w nich zachodzącymi. Podstawy
energetyczne
budynków. Bezpieczne zasilanie szpitali w energii elektryczną.
Wybrane elementy infrastruktury technicznej w publicznych szpitalach.
Integracja
systemów obiektowych w aspekcie programowym i sprzętowym. Zasilanie
urządzeń medycznych. Bezpieczeństwo elektrycznego w technice
medycznej. Bezpieczeństwo elektryczne pomieszczeń medycznych: sale
operacyjne i przygotowania pacjenta, sale
intensywnej opieki medycznej, tak-że nad noworodkiem, sale porodowe i
chirurgiczne, sale badań naczyniowych, sale endoskopii. Instalacje
przeciwpożarowe i alarmowe w budynkach przystosowanym do potrzeb
osób niepełnosprawnych. Inteligentna odzież diagnostyczna hi-tech.
17
18
19
20
Tematyka medyczna. Projektowanie budynków dostosowanych do osób
niepełnosprawnych. Analiza rozwiązań stosowanych w instalacjach
przeciwpożarowe Inteligentne instalacje elektryczne w pomieszczeniach dla
osób niepełnosprawnych. Zastosowanie komunikacji bezprzewodowej w
inteligentnych systemach budynków. Monitorowanie zużycia energii w
warunkach szpitalnych. Sterowanie bezprzewodowe w warunkach
szpitalnych. Wizualizacja instalacji inteligentnych. Rola systemów
wizualizacji w budynkach szpitalnych. Narzędzia wspomagające
projektowanie systemów wizualizacji. Sterowanie klimatem pomieszczeń w
warunkach szpitalnych.
Projektowanie oświetlenia w warunkach szpitalnych.
ćwiczenia, dyskusja, pokaz, rozwiązywanie zadań, praca samodzielna,
Stosowane metody
prezentacja
dydaktyczne
Metody weryfikacji efektów Efekt
Sposób weryfikacji efektów kształcenia
kształcenia
kształce
(w odniesieniu do
nia
poszczególnych efektów)
W1
Pisemny - kolokwium pisemne w trakcie którego student
prawidłowo rozpoznaje i charakteryzuje zagadnienia dotyczące
problematyki związanej z wybranymi zagadnieniami z zakresu
projektowania instalacji inteligentnych.
W2
Pisemny- kolokwium w trakcie którego wykaże się znajomością
zasad przy rozwiązywaniu złożonych zadań inżynierskich w
zakresie Prawidłowe stosowanie metod projektowych w
zadanym obszarze.
U1
Projekt - Student wykonuje projekt na podstawie
przeprowadzonych analiz, z uwzględnieniem poprawności
rozwiązań w zakresie funkcji, komunikacji, infrastruktury oraz
podniesienia jakości terenu.
U2
Prezentacja - Student samodzielnie przedstawia koncepcję
rozwiązania problemu projektowego. Zadanie projektowe
studenta opiera się o rzeczywisty, miejscowy plan
zagospodarowania terenu i spełnia wszystkie wymagania
stawiane przez prawo
K1
Werbalny - Student tworzy wypowiedzi ustne z użyciem
słownictwa fachowego i pojęć związanych architekturą i
urbanistyką,
Kryteria oceniania
Kryteria oceny
osiągniętych efektów
Na ocenę 5,0
Prawidłowe stosowanie wskaźników do projektowania i integrowanie
kształcenia
wiedzy z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla
studiowanego kierunku studiów
Dobór nowatorskich materiałów i technologii w rozwiązaniu zadania
projektowego
Zgromadzenie bogatych materiałów źródłowych, dokumentacji
fotograficznej i szkicowej oraz poprawność w zakresie wykorzystania ich do
wykonania poszczególnych analiz i wyciągnięcia najważniejszych
wniosków
Poszanowanie prawa autorskiego w pracy, samodzielne i terminowe
wykonanie pracy
Na ocenę 4,0
Student w zakresie wiedzy i umiejętności ma niewielkie braki. Inspirowany
przez nauczyciela potrafi samodzielnie rozwiązywać zadania projektowe.
Na ocenę 3,0
Wiedza studenta obejmuje podstawowe wiadomości i umiejętności, z
trudnością przychodzi mu samodzielna praca projektowa
Forma i warunki zaliczenia Indywidualne konsultacje z prowadzącym ćwiczenia, bieżąca ocena postępu
przedmiotu/ modułu, w tym prac projektowych Przeglądy cząstkowe podsumowujące kolejne etapy
wykonywanego zadania projektowego, z których uzyskanie ocen
zasady dopuszczenia do
pozytywnych jest warunkiem zaliczenia przedmiotu (ocena formująca)
egzaminu / zaliczenia z
oceną
21
Wykaz literatury
podstawowej
22
Wykaz literatury
uzupełniającej
23
Wymiar, zasady i
forma odbywania
praktyk zawodowych
Petykiewicz P.: Nowoczesna instalacja elektryczna w inteligentnym budynku
, COSiW SEP 2004.
Niezabitowska E. i inni: Budynek inteligentny Tom I, II. WPolŚl, Gliwice
2005.
Mikulik J.: Europejska Magistrala Instalacyjna. Rozproszony system
sterowania bezpieczeństwem i komfortem, COSiW, Warszawa 2009.
Sałasiński K. Bezpieczeństwo elektryczne w zakładach opieki zdrowotnej,
COSiW, Warszawa 2008.
Lejdy B.: Instalacje elektryczne w obiektach budowlanych, WNT,
Warszawa 2003.
PN-IEC 60364-4-444, Instalacje elektryczne w obiektach
budowlanych, Ochrona dla zapewnienia bezpieczeństwa. Ochrona
przed
przepięciami.
Ochrona
przed
zakłóceniami
elektromagnetycznymi (EMI) w instalacjach obiektów budowlanych.
PN-IEC 60601-1, Medyczne urządzenia elektryczne, Ogólne
wymagania bezpieczeństwa
PN-EN
50090-2-1:2002,
Domowe
i budynkowe systemy
elektroniczne (HBES). Część 2-1: Przegląd systemu. Architektura.
PN-EN
50090-3-1:2002,
Domowe
i budynkowe systemy
elektroniczne (HBES). Część 3-1:
Aspekty zastosowań. Wprowadzenie do struktury aplikacji.