PAPIER FIRMOWY LBC

Nowoczesny menedżer - coachingowy styl zarządzania
… czyli przydatne narzędzia coachingowe w skutecznym zarządzaniu zespołem,
aby dzień szósty był dniem w pełni wolnym.
OPIS SZKOLENIA
Rola menedżera jest kluczowa w każdej organizacji. To menedżer ma wpływ na kształtowanie postawy odpowiedzialności za
rezultaty pracy swoich współpracowników. Pomaga zidentyfikować i porzucić nieskuteczne nawyki, opanować umiejętności
zapewniające skuteczność swojego zespołu. We współczesnym świecie biznesu, w którym obserwujemy zmiany w sposobach
zarządzania, w którym pojawiła się konieczność Continuous Improvement i Long Life Learning klasyczne wydawanie poleceń
i delegowanie typu „push” dezaktualizują się. Wypiera je podejście coachingowe. To właśnie coachingowe podejście menedżera
najbardziej rozwija ludzi, motywuje ich do brania odpowiedzialności za siebie, swój rozwój. W projekcie Nowoczesny menedżer -
coachingowy styl zarządzania menedżerowie poznają metody i narzędzia coachingowe, które pomogą im skutecznie i w sposób
partnerski zarządzać zespołem, wspierać jego członków w rozwoju i motywować ich.
KORZYŚCI WYNIKAJĄCE Z UKOŃCZENIA SZKOLENIA

Wie, jakie korzyści płyną ze stosowania coachingu w pracy menedżera.

Potrafi wykorzystać techniki i narzędzia przeprowadzania skutecznych rozmów coachingowych.

Wie, jak zwiększyć efektywność i motywację do pracy pracowników.

Potrafi konstruktywnie udzielać informacji zwrotnej swoim pracowników i przełożonym.

Umie w skuteczny i rozwijający pracownika sposób wyznaczać cele rozwojowe.

Wie, jak najskuteczniej rozwiązywać problemy i radzić sobie z różnymi postawami pracowników.
CELE PROJEKTU SZKOLENIOWEGO

Zapoznać z różnorodnymi czynnikami motywującymi pracowników w zależności od indywidualnych potrzeb.

Przećwiczyć
planowanie
i
prowadzenie
skutecznych
rozmów
coachingowych,
motywujących,
dyscyplinujących
i rozwijających z pracownikiem.

Nauczyć metod prowadzenie sesji coachingowych.

Zapoznać z metodami skutecznej komunikacji pomiędzy przełożonym i podwładnym w oparciu o strategie coachingu.

Rozwinąć umiejętności skutecznego rozwiązywania problemów w codziennej pracy.
TEMATYKA SZKOLENIA
MODUŁ 1
Budowanie relacji z współpracownikami
Cel:

Zapoznać z zasadami udzielania pozytywnej i
negatywnej informacji zwrotnej.

Przećwiczyć sposoby udzielania informacji zwrotnej
współpracownikom.
Uczestnik dzięki zdobytej wiedzy i umiejętnościom:

Potrafi dobrać odpowiedni rodzaj informacji zwrotnej
w zależności od sytuacji.

Umie w motywujący sposób udzielić informacji zwrotnej
pracownikowi.

Potrafi wyznaczyć cele i zaplanować wraz
z pracownikiem efektywną ich realizację.
MODUŁ 2
Coachingowy styl zarządzania jako narzędzie rozwoju pracowników
Cel:

Zapoznać z modelem rozwoju kompetencji
pracowników.

Unaocznić równicę pomiędzy mentoringiem, treningiem
oraz coachingiem.

Zapoznać z metodologią prowadzenia coachingu
GROWP.

Przećwiczyć model GROWP.

Nauczyć i przećwiczyć techniki doboru pytań
rozwijających.
Uczestnik dzięki zdobytej wiedzy i umiejętnościom:

Wie, w jaki sposób dobrać i zaplanować odpowiednią
metodę rozwoju kompetencji pracowników.

Potrafi zastosować metodę coachingu w celu rozwoju
pracowników/pomocy współpracownikom.
MODUŁ 3
Przygotowanie i przeprowadzenie rozmów coachingowych
Cel:

Przedstawić i przećwiczyć model rozmowy
coachingowej.

Zapoznać z zasadami prowadzenia rozmowy w oparciu
o nowoczesne narzędzia coachingu.

Przeprowadzić przez doświadczenie możliwych reakcji
pracownika podczas rozmowy.
Uczestnik dzięki zdobytej wiedzy i umiejętnościom:

Umie rozpoznać, kiedy konieczna jest rozmowa
motywująca, a kiedy coachingowa.

Potrafi w skuteczny sposób przeprowadzić sesję
coachingu.

Posiada umiejętność radzenia sobie z reakcjami
pracownika i przekazania mu odpowiedzialności za
zdefiniowane cele.
MODUŁ 4
Umiejętności przydatne w pracy menedżera -coacha
Cel:

Zapoznać z jak zarządzać coachingowo.

Nauczyć zadawać pytania w coachingu.

Zapoznać z modelem informacji zwrotnej w coachingu
operacyjnym
Uczestnik dzięki zdobytej wiedzy i umiejętnościom:

Wie, w jaki sposób dobrać odpowiednie pytania do
klienta.

Umie zbudować drogę rozwoju metodą coachingu.

Potrafi zastosować w praktyce prawa motywacji R.
Dennego.
MODUŁ 5
Rozmowa coachingowa
Cel:

Przećwiczyć model struktura rozmowy coachingowej.

Nauczyć elastycznego wykorzystania metod.

Zapoznać z przeformułowaniem zdiagnozowanego
problemu na motywujący cel.

Zapoznać z wprowadzaniem zadań rozwojowych –
stopniowanie trudności .

Zapoznać z metodą 4 pytań i 7 obszarów.
Uczestnik dzięki zdobytej wiedzy i umiejętnościom:

Umie łączyć i wykorzystać poszczególne modele
coachingu.

Potrafi właściwie przeprowadzić proces coachingu.

Wie, jak skutecznie wyznaczyć cele i rozliczyć efekty.

Potrafi stawiać pracownikom wyzwania w celu ich
rozwoju.
MODUŁ 6
Rozwiązywanie problemów w procesie coachingu
Cel:

Zapoznać z zasadami właściwej identyfikacji problemu.

Przećwiczyć sposoby radzenia sobie z potencjalnymi
problemami dzięki metodzie coachingu.
Uczestnik dzięki zdobytej wiedzy i umiejętnościom:

Potrafi skutecznie rozwiązać problemy w pracy z
zespołem i specjalistami takie jak: opór, narzekanie,
budowa

autorytetu kierownika, samodzielność działania.
METODA SZKOLENIA:






CZAS TRWANIA SZKOLENIA:
Ćwiczenia praktyczne
Dyskusja
Dyskusje moderowane
Praca indywidualna i w grupach
Scenki
Warsztaty
2 dni/ 16h
OSOBY KONTAKTOWE:
MALWINA STRZELCZYK
Mail: [email protected]
T: 697 671 368 lub 76 723 54 54
MAGDALENA MONTEIRO
Mail: [email protected]
T: 697 890 426 lub 76 723 54 43
KGHM LETIA LEGNICKI PARK TECHNOLOGICZNY S.A., LETIA BUSINESS CENTER, UL. RYCERSKA 24, 59-220 LEGNICA, WWW.LETIA.PL