modułu kształcenia M4 F- seminarium +praca dyp

SYLABUS PRZEDMIOTU / MODUŁU KSZTAŁCENIA
Lp.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Element
Nazwa przedmiotu/
modułu kształcenia
Typ przedmiotu/ modułu
kształcenia
Instytut
Kod przedmiotu/ modułu
kształcenia
Kierunek, specjalność,
poziom i profil kształcenia
Forma studiów
Rok studiów, semestr
Forma zajęć i liczba godzin
dydaktycznych
wymagających
bezpośredniego udziału
nauczyciela i studentów
12
DYPLOM MAGISTERSKI : Przygotowanie programu przekształceń
obszarów miejskich – rewitalizacja obszaru kryzysowego w gminie lub w
związku międzykomunalnym
fakultatywny
Instytut Nauk Technicznych
PPWSZ-A-2-330F-s/n
kierunek: Architektura
poziom kształcenia: II stopnia
profil kształcenia: praktyczny
stacjonarne
Rok II, sem. I
niestacjonarne
Rok II, sem. I
Stacjonarne:
Niestacjonarne:
ćwiczenia sem.- 90 godz.
ćwiczenia sem.- 90 godz.
20 ECTS
Punkty ECTS
Nakład pracy studenta – bilans punktów ECTS
Forma aktywności studenta
11
Opis
M4 F- seminarium +praca dyplomowa +obrona pracy
Obciążenie studenta
Studia stacjonarne
Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach
wymagających bezpośredniego
godz.:100
ECTS: 4
godz.: 100
ECTS: 4
udziału nauczycieli akademickich, w
tym:
Udział w wykładach (godz.)
Udział w ćwiczeniach/ seminariach/
zajęciach praktycznych/ praktykach
ćwiczenia sem.- 90 godz.
ćwiczenia sem.- 90 godz.
zawodowych (godz.)
Dodatkowe godziny kontaktowe z
5 godz.
5 godz.
nauczycielem (godz.)
Udział w egzaminie (godz.)
5 godz.
5 godz.
Obciążenie studenta związane z
godz.: 400
ECTS: 16
godz.: 400
ECTS: 16
nauką samodzielną, w tym:
Samodzielne studiowanie tematyki
zajęć/ przygotowanie się do ćwiczeń
50 godz.
50 godz.
(godz.)
Przygotowanie do obrony pracy
10 godz.
10 godz.
dyplomowej (godz.)
Wykonanie zadań domowych (referat,
340 godz.
340 godz.
projekt, prezentacja itd.) (godz.)
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach
wymagających bezpośredniego udziału
godz.:500
ECTS:20
godz.: 500
ECTS: 20
nauczycieli akademickich oraz
związane z nauką samodzielną)
Nauczyciel akademicki
odpowiedzialny za przedmiot/ moduł Dr .hab. arch. Krzysztof Skalski, urbanista Paris X
(egzaminujący)
Dr hab. arch. Krzysztof Skalski, urbanista Paris X
Nauczyciele
13
14
15
akademiccy
prowadzący przedmiot/
moduł
Wymagania
(kompetencje) wstępne
Założenia i cele
przedmiotu
Efekty kształcenia
Zaliczenie i zdanie egzaminów pozwalających na podjęcie pracy dyplomowej
Celem seminarium jest opracowanie oraz zredagowanie pracy magisterskiej z
zakresu tworzenia programu operacyjnego dla zagospodarowania i rozwoju
obszaru wybranego dla rewitalizacji , przedstawienie wymaganych analiz
poprzedzających budowę programu rewitalizacji, opracowanie propozycji
przemian zarówno w formie tekstu jak i w formie projektu przedstawionego
graficznie . Student powinien również zaproponować formę zarządzania
programem przekształceń, przedstawić harmonogram i przewidywany
kosztorys realizacji programu . Wybór obszaru kryzysowego dokonany być
może w przestrzeni miejskiej – stare dzielnice mieszkaniowe , w tym
obiekty użyteczności publicznej, istotne dla funkcjonowania, ewolucji i
rozwoju wybranego obszaru (dopuszcza się obszar międzykomunalny w
ramach ZIT), zdegradowane osiedla mieszkaniowe, tzw. blokowiska, obszar
poprzemysłowy .
Opis efektów kształcenia w zakresie:
WIEDZY
W1 Zna i rozumie szczegółowe
zagadnienia z wiązane z dziedziną
studiów w zakresie projektowania
architektonicznego,
urbanistycznego,
konserwatorskiego oraz planowania
przestrzennego
Odniesienie do
kierunkowych
efektów
kształcenia
K_W01
W2
Zna metodykę postępowania
naukowego i badawczego
K_W12
W3
Zna metody, techniki i narzędzia
analizy dla tworzenia
programów przekształceń w
mieście, programów
rewitalizacji dawnych dzielnic
mieszkaniowych, blokowisk czy
terenów poprzemysłowych,
podstawowe zasady etyczne
obowiązujące w pracy
badawczej
K_W03
K_W07
K_W08
UMIEJĘTNOŚCI
U1
Potrafi poprawnie analizować i
oceniać informacje dotyczące
strategii rozwoju gminy w
ramach Programu Rozwoju
regionalnego oraz poprawnie
ocenić przesłanki polityki
miejskiej istotne dla tematu
pracy
K_U03
K_U04
Odniesienie
do efektów
kształcenia
dla obszaru
T2P_W01
T2P_W02
T2P_W03
T2P_W05
T2P_W06
T2P_W07
T2P_W10
lnzP_W01
lnzP_W02
lnzP_W04
T2P_W06
T2P_W07
lnzP_W01
lnzP_W02
T2P_W03
T2P_W08
lnzP_W05
T2P_W04
T2P_W06
T2P_W07
lnzP_W02
lnzP_W03
T2P_W05
T2P_W07
lnzP_W02
lnzP_W03
lnzP_W04
T2P_U01
T2P_U02
T2P_U11
T2P_U12
T2P_U18
T2P_U19
lnzP_U02
lnzP_U03
lnzP_U07
lnzP_U09
T2P_U03
T2P_U04
T2P_U16
lnzP_U04
lnzP_U05
lnzP_U09
U2
Potrafi opracować projekt
wykorzystując zdobytą wiedzę i
zdolność rozumienia do
samodzielnego sformułowania,
rozwiązywania oraz wyjaśnienia
problemów z zakresu
projektowania przekształceń
obszarów miasta, szczególnie
rewitalizacji obszarów
„kryzysowych” : dawnych
dzielnic, terenów
poprzemysłowych,
pokoleniowych czy
powojskowych, „blokowisk”…,
K_U02
K_U03
K_U06
K_U08
K_U09
T2P_U01
T2P_U02
T2P_U04
T2P_U18
T2P_U19
lnzP_U02
lnzP_U07
lnzP_U09
lnzP_U11
T2P_U11
T2P_U12
lnzP_U03
lnzP_U07
T2P_U03
T2P_U07
T2P_U08
T2P_U16
T2P_U18
lnzP_U03
lnzP_U05
T2P_U05
T2P_U06
T2P_U13
T2P_U14
T2P_U17
lnzP_U04
lnzP_U06
T2P_U14
lnzP_U06
lnzP_U09
lnzP_U10
lnzP_U12
U3
Posiada umiejętność
samodzielnego zaplanowania i
realizacji badań, sprawnie
posługując się odpowiednią
metodą pracy. Potrafi opracować
i zaprezentować wyniki badań,
sformułować wnioski oraz
zredagować tekst pracy
magisterskiej
K_U05
K_U13
T2P_U01
T2P_U11
lnzP_U05
lnzP_U07
lnzP_U09
T2P_U06
K1
KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH
W efekcie zajęć student docenia
K_K03
(postawy i wartości): wartość
K_K04
samodzielnej pracy badawczej oraz K_K05
zdolność mediacji i pobudzania
partycypacji innych uczestników
programu rewitalizacji
T2P_K07
T2P_K03
lnzP_K01
lnzP_K02
T2P_K02
T2P_K06
K2
16
17
18
19
20
21
Treści kształcenia
znaczenie samodzielnego,
permanentnego poszerzania wiedzy
i umiejętności z zakresu dziedziny
studiów
K_K01
T2P_K07
T2P_K01
T2P_K04
T2P_K05
T2P_K06
lnzP_K01
lnzP_K02
1. Metodyka postępowania naukowego i badawczego.
2. Wybór literatury przedmiotu ( w tym literatury zagranicznej i poprzez
Internet)
3. Dokładne poznanie i dogłębne zrozumienie wybranych przez studenta
zagadnień z zakresu wybranego tematu przygotowania programu
przekształceń (rewitalizacji obszarów kryzysowych) w mieście – wiązanie
zagadnień gospodarczych, społecznych i przestrzennych,
4. „Zarządzanie kontekstem” jako metoda uzyskania lokalnie przychylnej
opinii publicznej
5. Na podstawie wywiadów środowiskowych na wybranym obszarze budowa
lokalnych instrumentów operacyjnych na rzecz realizacji programu działań
rewitalizacyjnych
6. Poznanie instrumentów urbanistyki operacyjnej dostępnych aktualnie w
Polsce oraz niezbędnych do dalszego rozwoju systemu rewitalizacji
Wykład informacyjny, wykład problemowy, wykład z prezentacją
multimedialną, konsultacje z promotorem na wszystkich etapach pracy
dyplomowej , dyskusja na seminarium dyplomowym, (ewentualnie) praca w
zespole projektowym.
Metody weryfikacji
Efekt
Sposób weryfikacji efektów kształcenia
efektów kształcenia
kształcenia
(w odniesieniu do
W1
Przedstawienie analiz i ich wyników dokonanych w
poszczególnych efektów)
samorządzie zainteresowanym programem rewitalizacji
W2
Ocena umiejętności tworzenia obszarów badań wstępnych
dokonana przez promotora
W3
Ocena w ramach konsultacji z promotorem
U1
Ocena w ramach konsultacji z promotorem
U2
Ocena przez promotora oraz przez Komisję w trakcie obrony
pracy
K1
Ocena przeprowadzonych wywiadów z partnerami programu
K2
Znajomość literatury podstawowej oraz aktualnych
wytycznych
Ocena przez promotora pod względem dojrzałości stworzonej problematyki
Kryteria oceny
społecznej, ekonomicznej, gospodarczej i przestrzennej rozumianej jako
osiągniętych efektów
wypadkowa badań terenowych w poprzednio wymienionych działaniach ,oraz
kształcenia
ocena stopnia twórczego przekształcenia na proponowane formy
architektoniczne i zagospodarowanie przestrzeni publicznej, na wybranym
obszarze pracy, ocena stopnia interdyscyplinarnego podejścia do wybranego
obszaru .
Ocena projektu dyplomowego wg wyżej wymienionych kryteriów przez
komisję egzaminacyjną
Projekt dyplomowy ma być przedstawiony :
Forma i warunki
w formie pisemnej:zaliczenia przedmiotu/
wyniki analiz terenowych : w dziedzinie demografii , życia
gospodarczego,
modułu, w tym zasady
dopuszczenia do egzaminu stanu technicznego zabudowy, morfologii obszaru, najczęściej spotykanych
zaburzeń w stanie nieruchomości przeznaczonych do remontu i modernizacji,
/ zaliczenia z oceną
spisu proponowanych prac remontowo-budowlanych, wstępnych propozycji
inwestycyjnych, realistycznego harmonogramu robót oraz wstępnego
preliminarza budżetowego,
w formie graficznej –
wstępne projekty architektoniczne i projekty zagospodarowania przestrzeni
publicznych wybranych w wyniku przygotowania programu rewitalizacji.
Vademecum rewitalizacji:
Wykaz literatury
Stosowane metody
dydaktyczne
podstawowej
22
23
Wykaz literatury
uzupełniającej
Wymiar, zasady i
forma odbywania
praktyk zawodowych
O budowie systemu rewitalizacji danych dzielnic miejskich
Seria wydawnicza 12 tomów : Rewitalizacja Miast Polskich – wyd. Instytut
Rozwoju Miast, Kraków 2009 – 2010
Do indywidualnego wyboru i uzgodnienia z promotorem ze względu na
specyfikę proponowanej pracy dyplomowej