Plan pracy Gimnazjum w Komorowie

Plan pracy Gimnazjum
im. M. Dąbrowskiej w Komorowie
w r. szk. 2016/2017
Koncepcja pracy szkoły:
Zapewnienie wielokierunkowego i wszechstronnego rozwoju ucznia w przyjaznym i bezpiec znym otoczeniu.
Poszanowania godności i praw każdego człowieka. Przeciwdziałanie wykluczeniu, docenianie różnorodności.
Kształtowanie wśród uczniów wrażliwości i empatii: po moc ludziom słabszym, chorym, bie dnym, poszkodowanym (powodzie, utrata bliskich, katastrofy), dotkniętym przez los
Przygotowania uczniów- wychowanków do:






zdobywania wiedzy i umiejętności pozwalających sprostać wyzwaniom dorosłego życia;
świadomego i odpowiedzialnego decydowania o sobie; do brania odpowiedzialności za własne
uczenie się,
dbałości o prawidłowy rozwój fizyczny i zdrowie;
wykorzystania swoich zdolności i zainteresowań;
poczucia dumy z własnego miejsca zamieszkania;
uświadomienia, że kształcenie jest procesem trwającym przez całe życie
Priorytety pracy szkoły:
1.
Podniesienie standardu nauczania i uczenia się poprzez stosowanie aktywizujących metod w nauczaniu i oceniania kształtującego.
2. Rozwijanie zainteresowań i uzdolnień uczniów. Rozwijanie kompetencji informatycznych
młodzieży.
3. Motywowanie uczniów do rzetelnej pracy i odpowiedzialności oraz do zachowań pozyty wnych i promowanie ich.
4. Kształtowanie postaw ucznia – wartości i zasady etyczne ze szczególnym uwzględnieniem
wychowania patriotycznego i obywatelskiego. Wychowanie do wartości.
5. Kształtowanie wśród uczniów wrażliwości i empatii .
6. Stworzenie optymalnych warunków do wychowywania młodzieży umiejącej realizować
swoje cele życiowe z poszanowaniem praw i potrzeb drugiego człowieka.
7. Upowszechnianie
czytelnictwa,
rozwijanie
kompetencji
czytelniczych
wśród
młodzieży.
8. Zapewnienie uczniom bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, wychowania
i opieki.
Cele
Zadania
I.
Organizacja
i doskonalenie
kadry pedagogicznej
Prezentacja osiągnięć szkoły
w środowisku
Odpowiedzialny
Termin
Zarządzanie i organizacja
1.
Przydział czynności stałych i dodatkowych
oraz kontrola ich realizacji.
dyrektor
VIII 2016,
I, VI 2017
2.
Sprawowanie nadzoru pedagogicznego
zespołu kierowniczego ZSO.
dyrektor ZSO, dyr. ds.
gimnazjum i liceum
zgodnie z planem nadzoru
3.
Stałe wzbogacanie bazy szkoły
dyrektor ZSO
w ciągu roku
4.
Aktywny udział nauczycieli w pracy zespołu wychowawczego gimnazjum.
pedagog, dyrektor,
nauczyciele
w ciągu roku
5.
Zaopatrzenie biblioteki szkolnej
w czasopisma i literaturę fachową.
nauczyciele, dyrektor
nauczyciel biblioteki,
w ciągu roku
6.
Udział nauczycieli w zorganizowanych
formach doskonalenia i dokształcania.
dyrektor
wg planu doskonalenia zawodowego
7.
Organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego (warsztaty, szkolenia,
wymiana doświadczeń).
Dyrektor, lider WDN,
wg planu WDN
8.
Stwarzanie warunków do zdobywania kolejnych stopni awansu zawodowego.
dyrektor, lider WDN
w ciągu roku
1.
Udział w imprezach środowiskowych.
samorząd uczniowski
wg kalendarza
imprez lokalnych
2.
Promocja szkoły w prasie lokalnej, w internecie - zapoznanie środowiska lokalnego
z działaniami szkoły i sukcesami uczniów.
dyrektor, zespół ds.
promocji, nauczyciele
cały rok
3.
Redagowanie gazetek ściennych, wystawek
okolicznościowych prezentowanych na korytarzach szkolnych.
nauczyciele przedmiotów
w ciągu roku
4.
Dokumentowanie wydarzeń szkolnych
poprzez prowadzenie Kroniki Szkoły oraz
strony internetowej szkoły.
nauczyciele
w ciągu roku
dyrektor
2
II.
Efektywne nauczanie z
uwzględnieniem
treści zawartych
w podstawie
programo wej
Kształcenie
1.
Opracowanie i zatwierdzenie szkolnego dyrektor, nauczyciele
zestawu programów nauczania dostosowanego do potrzeb, możliwości i aspiracji wychowawcy
uczniów.
czerwiec 2017
2.
Badanie poziomu wiedzy i umiejętności
uczniów klas I z języka polskiego i matematyki - diagnoza wstępna po klasie 6.
nauczyciele języka
polskiego i matematyki
wrzesień 2016
3.
Organizacja próbnego egzaminu gimnazjalnego dla uczniów klas III.
dyrektor, nauczyciele
grudzień 2016
lub styczeń
2017
4.
Określenie wymagań edukacyjnych na
oceny lub poziomy wymagań.
dyrektor, nauczyciele
przedmiotów
do 16.09.2016 r.
5.
Systematyczne i rzetelne diagnozowanie
i ocenianie osiągnięć edukacyjnych
uczniów.
nauczyciele przedmiotów
cały rok
6.
Stosowanie form i metod aktywizujących
uczniów w procesie dydaktycznym; motywująca funkcja oceny szkolnej.
nauczyciele przedmiotów, dyrektor
cały rok,
7.
Inspirowanie do odkrywania i zrozumienia
świata poprzez ukazywanie ich jako obszaru atrakcyjnych poszukiwań, eksploracji
i doświadczeń
H. Kość
III/ IV 2017
– Centrum Chemii w Małej Skali - warsztaty prowadzone przez studentów Koła Naukowego Chemii Uniwersytetu im. M. Kopernika w Toruniu.
od X 2016 r.
– Konkurs chemiczny "Chemia doświadczalna" - Technikum Chemiczne w Warszawie.
- Propagowanie chemii wśród najmłodszych – zajęcia dla klas 0 - III
cały rok
8.
Roztoczenie opieki nad uczniami szczególnie uzdolnionymi poprzez indywidualizowanie stawianych im zadań oraz przygotowanie do udziału w konkursach przedmiotowych.
nauczyciele przedmiotów
wg harmonogramu konkursów przedmiotowych
9.
Motywowanie uczniów do systematycznej
pracy i odpowiedzialności za podejmowane
decyzje.
wszyscy nauczyciele
cały rok
Dyrektor ZSO
w ciągu roku
nauczyciele biblioteki,
poloniści,
nauczyciele biblioteki
cały rok
10. Poszerzanie zasobów programowych i multimedialnych szkoły.
Upowszechnianie 1.
czytelnictwa,
rozwijanie kompetencji czytelni- 2.
czych wśród
młodzieży.
3.
4.
Przeprowadzenie lekcji bibliotecznych we
wszystkich klasach gimnazjum.
Zorganizowanie Dnia Głośnego Czytania
29 września
2016
nauczyciele biblioteki
Udział w Konkurs: Misja-książka! pod patronatem Ministerstwa Edukacji Narodowej
nauczyciele biblioteki
Konkurs Pięknego Czytania organizowany
wraz z Biblioteką Publiczną im. M. Dąbrowskiej w Komorowie - kolejna edycja.
5.
Zorganizowanie imprezy pt. „Rodzice czyta- nauczyciele biblioteki
ją dzieciom” .
kwiecień-maj
2017
3
Rozwijanie kom- 6.
petencji informatycznych młodzieży
Wspomaganie
uczniów mających trudności
w nauce
Kształcenie umiejętności rozwiązywania
problemów na bazie logicznego i abstrakcyjnego myślenia, kreatywnego podejścia
do wykonywanego zadania, umiejętności
szukania nowych rozwiązań.
nauczyciele przedmiotów
w ciągu roku
7.
Kształcenie myślenia algorytmicznego
i sposobów reprezentowania informacji
nauczyciele informatyki
w ciągu roku
8.
Kształtowanie umiejętności programowania nauczyciele informai rozwiązywania problemów z wykorzystatyki
niem komputera.
w ciągu roku
1.
Realizacja zaleceń zawartych
w orzeczeniach i opiniach poradni psychologiczno – pedagogicznych.
nauczyciele przedmiotów, pedagog
cały rok
2.
Dostosowanie treści i wymagań programowych do możliwości ucznia,
Indywidualizowanie pracy na lekcji.
nauczyciele przedmiotów,
nauczyciele przedmiotów,
cały rok
Prowadzenie zajęć wyrównawczych i reedukacyjnych.
dyrektor, n-le prowadzący zesp. wyrówn. i
reedukacyjne
cały rok
Organizowanie pomocy koleżeńskiej, pomocy pedagoga i psychologa szkolnego.
wychowawcy
j.w.
6.
Prowadzenie konsultacji przedmiotowych indywidualizacja procesu nauczania.
nauczyciele przedmiotów
w ciągu roku
7.
Wykorzystanie metody projektu w celu nauczyciele przedmioumożliwienia uczniom z trudnościami w tów
nauce, odnoszenie sukcesów w pracy zespołowej i w związku z podejmowaniem innych ról.
w ciągu roku
Opracowanie i przedstawienie uczniom
oferty zajęć pozalekcyjnych uwzględniających potrzeby uczniów.
dyrektor, nauczyciele
przedmiotów
Wrzesień 2016
Indywidualna praca z uczniem na zajęciach pozalekcyjnych.
opiekunowie kół
w ciągu roku
3.
Udział uczniów w konkursach szkolnych
i pozaszkolnych.
nauczyciele i opiekunowie kół
X – III
4.
Prezentacja umiejętności językowych
uczniów podczas obchodów Dnia Językowego.
zespół nauczycieli
języków obcych
II półrocze
5.
Prezentowanie umiejętności artystycznych nauczyciele przedmiouczniów podczas imprez szkolnych i śro- tów i opiekunowie kół
dowiskowych.
w ciągu roku
6.
Nagradzanie i promowanie uczniów osiąga- dyrektor, wychowa wjących szczególnie wysokie wyniki w nauce cy, Rada Rodziców
oraz w innych dziedzinach życia szkolnego
statutowymi nagrodami.
VI 2017 i w
miarę potrzeb
1.
Udział w Targach Edukacyjnych - poznanie uczniowie i wychooferty edukacyjnej szkół ponadgimnazjalwawcy kl. III, dyrektor
nych.
marzec 2017
3.
4.
5.
Rozbudzanie i
1.
rozwijanie zainteresowań i uzdolnień uczniów
2.
Doradztwo edukacyjnozawodowe
cały rok
i w miarę potrzeb
nauczyciele przedmiotów
4
2.
Przygotowanie
uczniów do podjęcia decyzji dotyczącej kierunku dalszej edukacji uczniów
wyboru zawo du
Działania mające na celu przygotowanie
uczniów do aktywności zawodowej i odnalezienia się na rynku pracy:
a)
b)
Wychowanie i opieka
Przekazywanie pozytywnych wartości (dzia- wszyscy pracownicy
łanie przez wzorce osobowe) oraz nauka
i promowanie właściwych zachowań.
cały rok
Kształtowanie wśród uczniów wrażliwości
i empatii (pomoc ludziom słabszym, bie dnym, chorym, poszkodowanym i dotkniętym przez los)
dyrektor, wychowa wcy, nauczyciele
cały rok
3.
Konsekwentne reagowanie na przejawy
wandalizmu.
wszyscy pracownicy
szkoły
cały rok
4.
Udział uczniów w uroczystościach patriotycznych.
nauczyciele historii
XI 2016, V 2017
5.
Wyjazdy młodzieży do teatru, kina, na
wystawy i do muzeów.
nauczyciele przedmiotów, wychowawcy
wg harmonogramu imprez
6.
Realizowanie treści programu wychowawwychowawcy, nauczyczo-profilaktycznego „Spójrz inaczej” na
ciele, pedagog
godzinach z wychowawcą:
postrzeganie siebie i rozumienie swoich
uczuć,
uczestnictwo w grupie,
rozwiązywanie problemów, konfliktów,
dbanie o zdrowie (z uwzględnieniem profilaktyki uzależnień).
cały rok
7.
Częste rozmowy wychowawców, nauczycieli wychowawcy
z uczniami mające na celu wykształcenie
umiejętności kontrolowania własnego zachowania i panowania nad emocjami.
w ciągu roku
8.
Ocenianie zachowania uczniów zgodnie ze
szkolnymi zasadami oceniania zachowania.
wychowawcy
I, VI 2017
9.
Przestrzeganie praw dziecka i praw ucznia
oraz upowszechnianie wiedzy o tych prawach.
wychowawcy,
-
Szkoła – rodzice
w ciągu roku
godz. z wychowawcą służące poznawaniu różnych zawodów
godz. z wychowawcą służące kształceniu
u uczniów umiejętności rozpoznawania
swoich zainteresowań i uzdolnień oraz
poznawaniu zasad, którymi należy się
kierować przy wyborze zawodu
III.
Kształtowanie
1.
postaw ucznia
zgodnych z zasadami i wartościami etycznymi 2.
oraz postaw
patriotycznych
i obywatelskich
wychowawcy, pedago g
IX 2016, w ciągu
roku
10. Uczestnictwo uczniów w życiu społeczności Zarząd Osiedla Komolokalnej (Dzień Komorowa, Dzień Gminy
rów, K-40, Urząd
Michałowice).
Gminy Michałowice
termin ustalony
przez instytucje
1.
Zapoznanie rodziców z głównymi założewychowawcy
niami dydaktyczno-wychowawczymi szkoły
oraz wewnątrzszkolnym systemem oceniania i regulaminem gimnazjum.
IX 2016
2.
Wspieranie przez szkołę wychowawczej
funkcji rodziny.
dyrektor, nauczyciele,
pedagog,
cały rok
3.
Udział rodziców w planowaniu i realizacji
zadań statutowych szkoły.
dyrektor, wychow awcy,
Rada Rodziców
cały rok
5
Edukacja dla
bezpieczeństwa
Promowanie
postaw i zachowań prozdrowotnych.
Prowadzenie
działalności
opiekuńczej
1.
Przekazywanie uczniom wiedzy o zasadach
zachowania się w sytuacjach zagrożenia
życia i zdrowia oraz kształtowanie umieję tności rozpoznawania niebezpiecznych s ytuacji właściwych zachowań w sytuacjach
zagrożeń.
wychowawcy
cały rok
2.
Zdobycie przez uczniów wiedzy dotyczącej
zagrożeń, jakie niesie życie codzienne oraz
przygotowanie ich do rozpoznawania niebezpiecznych sytuacji i radzenia sobie
z nimi.
wychowawcy, dyrektor, rodzice
cały rok
3.
Zapewnienie uczniom bezpieczeństwo fizycznego oraz bezpieczeństwa emocjonalnego.
wychowawcy, dyrektor, rodzice, uczniowie
cały rok
4.
Opracowanie oferty zajęć pozalekcyjnych
dla uczniów jako działań alternatywnych
skierowanych do dzieci i młodzieży zagrożonej uzależnieniami bądź deprywacją kulturową.
dyrektor, nauczyciele,
rodzice
IX 2016
5.
Realizowanie programu profilaktycznego
oraz programów rozwijających uzdolnienia
młodzieży.
pedagog, wychowawcy
w ciągu roku
6.
Zorganizowanie warsztatów, których celem
jest nauczenie rozładowania napięcia emocjonalnego, tworzenie warunków do rozwijania osobowości.
pedagog
w ciągu roku
7.
Kształtowanie postaw społecznych jednoznacznie negujących przestępstwo.
pedagog, wychowawcy
w ciągu roku
1.
Używki w aspekcie medycznym.
Wychowawcy, pedagog wg planów wychowawców i
planu pracy
pedagoga
2.
Zdrowy styl życia - Akademia Zdrowego
Stylu Życia Targi Zdrowej Żywności).
A. Górska-Zielińska,
XI 2016
3.
Warsztaty poświęcone przeciwdziałaniu
stresowi.
pedagog
III 2017
1.
Rozpoznanie warunków życia i wychowania pedagog, wychowaww środowisku rodzinnym ucznia
cy, dyrektor
2.
Pomoc w trudnych sytuacjach życiowych
stypendium socjalne,
pomoc materialna
Komisja Stypendialna, IX 2016, II 2017
GOPS
3.
Organizowanie opieki nad uczniami z rodzin patologicznych.
pedagog, dyrektor,
wychowawcy
cały rok
Zapoznanie uczniów lub przypomnienie im
treści podstawowych regulaminów szkolnych.
wychowawcy
IX 2016
Poznanie i zro1.
zumienie podstawowych pojęć
i zasad z zakresu
2.
dyscypliny. Za
akceptowanie
swoich obowiąz
ków.
Podnoszenie frekwencji uczniów:
zespół wychowawczy
systematyczne i skrupulatne kontrolowa- rodzice
nie obecności uczniów
prowadzenie dokładnej analizy frekwencji
w celu wyeliminowania nieuzasadnionych
nieobecności, wagarów
wychowawcy
 przestrzeganie obowiązku usprawiedliwiania nieobecności w formie pisemnej
 wyróżnianie uczniów, zespołów klasowych
z najwyższa frekwencją.
IX – X i w miarę
potrzeb
w ciągu roku
2-3 razy w półroczu
cały rok
I, VI 2017
6
Przeciwdziałanie
niepożądanym
zachowaniom
uczniów.
Podniesienie
skuteczności
oddziaływań
wychowawczych.
3.
Udział uczniów w organizowaniu stałych
uroczystości, imprez i wystaw w ramach
realizacji ścieżek edukacyjnych.
wyznaczeni nauczycie- wg harmonole
gramu
4.
Praca w samorządzie uczniowskim gimnazjum i samorządach klasowych.
opiekun samorządu,
wychowawcy
cały rok
5.
Udział uczniów w życiu szkoły (ewaluacja
działań szkoły, promocja szkoły itp.)
opiekun samorządu,
wychowawcy
cały rok
6.
Dbałość o pracownie, tworzenie gazetek
szkolnych, kącików tematycznych.
opiekun pracowni,
wychowawcy
cały rok
7.
Indywidualne i grupowe rozmowy na temat
norm i zasad współżycia w społeczeństwie.
wychowawcy, pedago g
w ciągu roku
1.
Rozpoznanie środowiska wychowawczego
swoich podopiecznych.
wychowawcy, pedago g
IX – X 2016
2.
Stały kontakt z rodzicami uczniów sprawiającymi trudności wychowawcze.
wychowawcy, pedago g
wg potrzeb
3.
Popularyzowanie wśród rodziców wiedzy
o procesach rozwojowych oraz potrzebach
psychicznych młodzieży.
wychowawcy, pedago g
nauczyciele, pedagog
IX 2016, I 2016,
V/VI 2016
4.
Realizowanie zadań programu profilaktycznego gimnazjum.
wychowawcy, pedago g
zgodnie z programem profilaktycznym
5.
Aktywne pełnienie dyżurów przez nauczycieli podczas przerw międzylekcyjnych.
zgodnie z harmonogramem dyżurów
cały rok
7