1 lista tematów z języka polskiego do części ustnej egzaminu

LISTA TEMATÓW Z JĘZYKA POLSKIEGO
DO CZĘŚCI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO
W ROKU SZKOLNYM 2013/2014
W ZESPOLE SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH W KRZYWINIU
I Literatura
1. Bohater tragiczny i jego rola w utworze literackim. Na podstawie wybranych przykładów
literackich omów sposoby jego kreacji.
2. RóŜnorodność ujęcia motywu poŜegnania w literaturze. Omów temat, odwołując się
do wybranych utworów.
3. Samotność – wybór, konieczność, ucieczka od świata. Na podstawie celowo przywołanych
utworów literackich, przedstaw róŜnorodność ujęcia motywu.
4. Choroba jako jedno z doświadczeń wpisanych w ludzką egzystencję. Przywołując wybrane
utwory literackie, przedstaw róŜnorodność postaw bohaterów dotkniętych tym problemem.
5. Cierpienie jako doświadczenie bohaterów literackich. Omów funkcje i sposoby ujęcia tego
motywu, wykorzystując teksty róŜnych epok.
6. Analizując wybrane utwory literackie róŜnych epok, przedstaw symboliczną wymowę
motywu niezwykłego dziecka.
7. Bohater w poszukiwaniu wolności i miłości. Omów problem, odwołując się do wybranych
utworów z literatury polskiej i światowej.
8. Na podstawie twórczości wybranych polskich poetów i pisarzy, przedstaw zaprezentowane
w niej róŜne sposoby ujęcia motywu tęsknoty za ojczyzną.
9. Miłość w czasie wojny i okupacji. Scharakteryzuj postawy wybranych bohaterów literatury
polskiej odwołującej się do okresu II wojny światowej.
10. Destrukcyjna i twórcza siła miłości w Ŝyciu bohaterów literatury polskiej i światowej. Omów
temat, analizując wybrane dzieła.
11. Przeprowadź analizę porównawczą poetyckich obrazów września 1939 r. i czasów okupacji
w Polsce na podstawie wybranych utworów.
12. Bohater literacki w poszukiwaniu sensu Ŝycia. Porównaj sposoby dąŜenia do celu wybranych
postaci, przywołując wybrane utwory.
13. Homo viator wczoraj i dziś. Przedstaw realizację toposu człowieka - wędrowca w literaturze
róŜnych epok.
14. Przedstaw wizerunki katów i ofiar, analizując wybrane utwory z literatury XX wieku.
15. Metamorfoza bohatera i jej sens w literaturze. Omów temat na przykładzie wybranych
utworów z róŜnych epok.
16. Literackie reinterpretacje motywów antycznych i biblijnych. Przedstaw temat, interpretując
wybrane utwory z róŜnych epok.
17. Autobiograficzny charakter dzieł literackich. Przedstaw temat, analizując utwory z literatury
polskiej i światowej.
18. Przedstaw róŜne postawy młodego człowieka wobec wojny i śmierci, dokonując analizy
wybranych utworów z literatury wojennej.
19. Idealiści i marzyciele. Zbyteczni czy potrzebni? Scharakteryzuj sposoby kreowania takich
bohaterów w utworach róŜnych epok.
20. Sen jako zwierciadło duszy bohatera literackiego. Omów temat, odwołując się do wybranych
utworów z róŜnych epok.
1
21. Od surowego, lecz sprawiedliwego Stwórcy do miłosiernego i dobrotliwego Ojca. Dokonaj
analizy porównawczej róŜnych kreacji Boga w wybranych utworach literackich.
22. Tragizm młodych oszukanych – wojna w twórczości Kolumbów. Przedstaw problem,
odwołując się do wybranych przykładów.
II Związki literatury z innymi dziedzinami sztuki
1. Powroty i rozłąki inspiracją dla artystów. Przedstaw róŜne koncepcje ujęcia motywu
w wybranych utworach literackich, filmowych i malarskich.
2. Na podstawie wybranych przykładów, omów róŜne realizacje motywu starości w literaturze
i innych dziedzinach sztuki,
3. Getto warszawskie jako inspiracja dla twórców. Porównaj sposoby przedstawienia tematu
w literaturze i filmie.
4. Przedstaw słynne pary kochanków, analizując wybrane dzieła literackie i filmowe.
5. Obraz polskiej wsi w literaturze i malarstwie. Na podstawie wybranych dzieł z literatury
i innych dziedzin sztuki przedstaw róŜne sposoby ujęcia tematu.
6. Fascynacja folklorem w literaturze i sztuce. Porównaj zastosowane przez twórców środki
wyrazu słuŜące zobrazowaniu tego motywu.
7. Zaprezentuj obecność symboliki chrześcijańskiej w literaturze i malarstwie, analizując
wybrane dzieła róŜnych epok.
8. Analizując wybrane dzieła, scharakteryzuj sposoby funkcjonowania symboliki ogrodu
w literaturze i innych dziedzinach sztuki.
9. Portret Madonny, królowej i cierpiącej matki w literaturze i malarstwie róŜnych epok. Omów
temat, odwołując się do wybranych przykładów.
10. Odwołując się do wybranych dzieł literackich i filmowych, omów róŜne ujęcia tematu –
człowiek wobec wolności.
11. Tematyka powstań narodowowyzwoleńczych. Omów temat, wykorzystując polską literaturę,
film i malarstwo.
12. Przedstaw róŜne sposoby ukazania przestrzeni zaświatów w literaturze i innych dziedzinach
sztuki, odwołując się do załoŜeń światopoglądowych konkretnych epok.
III Język
1. Polski język współczesny w domu, w pracy, w szkole. Analizując celowo zgromadzony
materiał językowy, porównaj środki językowe charakterystyczne dla wymienionych odmian
polszczyzny.
2. Perswazja i manipulacja językowa w reklamach telewizyjnych. Zilustruj zjawisko, odwołując
się do wybranych przykładów.
3. Ludzie listy piszą… Przywołując listy z róŜnych epok literackich, zobrazuj zmiany jakie zaszły
w epistolografii w zakresie słownictwa, stylu, frazeologii i składni od czasów najdawniejszych
po dzień współczesny.
4. Wyznania miłosne w literaturze pięknej róŜnych epok. Zanalizuj celowo wybrane fragmenty
dzieł literackich, porównując językowe sposoby wyraŜania miłości dawniej i dziś.
5. Wulgaryzmy w języku. Omów ich funkcję, znaczenie i występowanie we współczesnej
mowie, literaturze i muzyce, analizując zgromadzony materiał językowy.
6. Omów cechy języka literatury staropolskiej, analizując wybrane utwory.
2
7. Język prasy. Omów róŜne odmiany i funkcje stylu publicystycznego, analizując celowo
dobrany materiał językowy.
8. Przywołując wybrane przykłady, omów zjawisko mody językowej.
9. Polszczyzna wobec zapoŜyczeń. Analizując zgromadzony materiał, omów wpływ języków
obcych na język polski w przeszłości i współczesności.
10. Przeprowadź analizę językowo – stylistyczną wybranych tekstów piosenek zespołów
młodzieŜowych. Określ funkcję wykorzystanych w nich środków językowych.
11. Stylizacja gwarowa w znanych ci utworach literackich. Omów słuŜące jej środki językowe
i ich funkcje.
12. Zanalizuj teksty muzyki „ disco polo” w kategorii kiczu językowego i muzycznego.
13. Przywołując wybrane przykłady, omów zjawisko indywidualizacji językowej bohaterów
literackich.
3