KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Survival KOD WF

KARTA PRZEDMIOTU
1.
NAZWA PRZEDMIOTU: Survival
2.
KIERUNEK: Wychowanie fizyczne. Specjalność: wychowanie fizyczne w służbach
mundurowych
3.
POZIOM STUDIÓW1: II stopień – studia stacjonarne
4.
ROK/ SEMESTR STUDIÓW: I rok/II semestr
5.
LICZBA PUNKTÓW ECTS: 2
6.
LICZBA GODZIN: 30
7.
TYP PRZEDMIOTU2: fakultatywny
8.
JĘZYK WYKŁADOWY: polski/angielski
9.
FORMA REALIZACJI PRZEDMIOTU3: ćwiczenia
10.
KOD
WF/II/st/38
WYMAGANIA WSTĘPNE I DODATKOWE (np. przedmioty poprzedzające):
psychologia, pedagogika, metodyka wf, turystyka i rekreacja, fizjologia wysiłku
1
Stacjonarny, niestacjonarny, e-learning
Obowiązkowy, fakultatywny.
3
Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, projekty, warsztaty, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.
2
11.
CEL PRZEDMIOTU: Zapoznanie z metodyką, organizacją i zasadami prowadzenia
zajęć o charakterze sztuki przetrwania w warunkach terenowych. Omówienie technik
prowadzenia ćwiczeń i zabaw przygotowujących do udziału w sztuce przetrwania w
formacjach mundurowych. Przybliżenie aspektów organizacyjnych, dotyczących
udziału w zajęciach sportowo-rekreacyjnych w terenie przygodnym. Zapoznanie z
zasadami stosowania asekuracji, bezpieczeństwa, ochrony zdrowia i życia podczas
ćwiczeń, profilaktyka kontuzji w trudnych warunkach atmosferycznych. Określenie
zasad wzywania pomocy oraz działań zabezpieczających na miejscu wypadku.
12.
Odniesienie
do
kierunkowych
efektów
kształcenia
(symbol)
Odniesienie do
obszarowych efektów
kształcenia i
standardów kształcenia
nauczycieli
(symbol)
K_W02
K_W05
K_W09
K_W14
M2_W04
M2_W08
w różnych warunkach atmosferycznych.
K_W01
K_W10
K_W13
P_W03. Zna
K_W13
M2_W04
M2_W08
M2_W05
M2_W10
M2_W04
M2_W06
M2_W12
PRZEDMIOTOWE EFEKTY
KSZTAŁCENIA4
P_W01. Potrafi wyjaśnić pojęcie survivalu oraz
technik przetrwania. Zna podstawowe metody,
formy i ćwiczenia ukierunkowane na poprawę
sprawności fizycznej w warunkach terenowych.
Potrafi
kształtować
wytrzymałość,
siłę,
szybkość, skoczność, gibkość oraz koordynację
ruchową przy wykorzystaniu prowizorycznego
sprzętu.
P_W02. Z na podstawowe techniki przetrwania
zasady
bezpiecznego
przygotowania i prowadzenia zajęć w terenie
przygodnym dla dzieci
młodzieży oraz osób z formacji mundurowych.
P_U01. Posiada odpowiedni poziom sprawności
fizycznej
w
zakresie
wykonanych
K_U15
M2_U11
prób
testowych. Mężczyzna i kobieta uzyskuje w
teście sprawności do Służby Celnej min. 12 pkt.
4
Efekty kształcenia w zakresie wiedzy (P_W), umiejętności (P_U) i kompetencji społecznych (P_K).
P_U02. Potrafi wykorzystać podstawowy sprzęt
wykorzystywany w survivalu do realizacji zajęć
dydaktycznych
oraz
umie
bezpiecznie
K_U06
K_U07
K_U13
K_U14
M2_U07
M2_U01
M2_U04
M2_U10
K_K03
K_K06
K_K11
M2_K01
M2_K05
M2_K06
M2_K08
K_K02
K_K05
K_K07
M2_K06
M2_K08
M2_K04
M2_K03
wykorzystać sprzęt.
P_K01. Rozumie mechanizm powstawania
podstawowych zjawisk atmosferycznych oraz
sposobów komunikowania się w trudnych
warunkach.
P_K02. Umie zorganizować ciekawe zajęcia w
każdego rodzaju terenie przy wykorzystaniu
sprzętu specjalistycznego oraz bez pomocy
dydaktycznych.
13.
METODY OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Typ oceny6
Forma
dokumentacji
zaliczenie pisemne
podsumowująca
K_W02
zaliczenie pisemne
formująca
K_W03
K_U02
ocenianie ciągłe oraz zaliczenie formująca
pisemne
test sprawności fizycznej:
podsumowująca
uginanie ramion w podporze
przodem
uginanie tułowia z leżenia tyłem
bieg po kopercie
bieg na dystansie 600m K i
1000m M
ocenianie ciągłe
formująca
śródsemestralne
zaliczenie pisemne
kontrola obecności
praca pisemna
kontrola obecności
praca pisemna
kontrola obecności
zapis elektroniczny
kontrola obecności
K_K01
zaliczenie pisemne
podsumowująca
K_K02
zaliczenie pisemne
podsumowująca
Symbol
przedmiotowego
efektu kształcenia
K_W01
K_U01
5
Metody (sposoby) oceny5
konspekt zajęć
kontrola obecności
praca pisemna
kontrola obecności
praca pisemna
kontrola obecności
Ocenianie ciągłe (bieżące przygotowanie do zajęć), śródsemestralne zaliczenie pisemne, śródsemestralne
zaliczenie ustne, końcowe zaliczenia pisemne, końcowe zaliczenia ustne, egzamin pisemny, egzamin ustny,
praca semestralna, ocena umiejętności ruchowych, praca dyplomowa, projekt, kontrola obecności
6
Formująca, podsumowująca.
14. TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć7
Treść zajęć
(liczba godz.)
1. Omówienie programu, warunków zaliczenia
regulaminu zajęć oraz przedstawienie wybranego
Symbol
przedmiotowych
efektów
kształcenia
ćwiczenia
(2)
P_W01
ćwiczenia
(2)
P_W02, P_K01,
ćwiczenia
(2)
P_W02, P_K01
ćwiczenia
(2)
P_W03, P_U02
ćwiczenia
(2)
P_W01, P_W02,
ćwiczenia
(2)
P_W03, P_K02
ćwiczenia
(2)
P_K02, P_W03
testu sprawności do jednostki mundurowej oraz
omówienie norm zaliczeniowych.
2. Podział technik survivalowych
specyfika zadań terenowych
psychologia
przetrwania.
P_U01
Ćwiczenia
sprawnościowe. Test sprawności do Służby Celnej.
3. Wyposażenie w sprzęt survivalowy. Ubiór do
zajęć w terenie. Ćwiczenia sprawnościowe.
4. Specyfika egzystencji w trudnych warunkach
/pustynie
góry
rejony tropikalne
obszary podbiegunowe i morza/. Ćwiczenia
sprawnościowe.
5. Postępowanie podczas katastrof
ataku
terrorystycznego.
Ćwiczenia
P_U02
sprawnościowe.
6. Metodyka organizacji zajęć w terenie. Formy
zadaniowe i zabawowe nauczania survivalu.
Nauczanie indywidualnej i zespołowej współpracy
w terenie. Ćwiczenia sprawnościowe.
7. Naturalne
i
sztuczne
przeszkody
terenowe.
Przeprawy z wykorzystaniem lin
techniki
zabezpieczania
przeprawach
terenowych.
i
asekuracji
Techniki
w
tropienia.
Ćwiczenia sprawnościowe.
7
Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.
8. Pozyskiwanie wody
technika zdobywania
ćwiczenia
(2)
P_K02, P_W03
ćwiczenia
(2)
P_K02, P_W03
ćwiczenia
(2)
P_K01, P_K02,
ćwiczenia
(2)
P_K01, P_K02,
ćwiczenia
(2)
P_K01, P_K02,
ćwiczenia
(2)
P_K01, P_K02,
ćwiczenia
(2)
P_K01, P_K02,
ćwiczenia
(2)
P_W01, P_W02
oczyszczania i transportowania wody. Techniki
zdobywania pożywienia
obróbki
przechowywania. Ćwiczenia sprawnościowe.
9. Zabezpieczenia prowizoryczne
schronienia
szałasy. Wybór miejsc organizacji obozowisk
planowanie i organizacja bazy
techniki budowy schronień. Sztuka przetrwania w
aglomeracjach
miejskich.
Ćwiczenia
sprawnościowe.
10. Formy i metody komunikowania się w warunkach
trudnych.
Wykorzystanie
krótkofalówek
w
P_W03
łączności. Ćwiczenia sprawnościowe.
11. Sposoby i techniki określania kierunków świata.
Praca
z
kompasem
i
mapą
topograficzna.
P_W03
Ćwiczenia sprawnościowe.
12. Niewerbalne sposoby komunikowanie się /kody
szyfry
P_W03
znaki umowne/. Sposoby określania położenia i
wzywania pomocy. Przekazywanie informacji na
odległość. Ćwiczenia sprawnościowe.
13. Podstawy kulinariów w warunkach przygodnych.
14. Podstawy przetrwania z zakresu SERE
15. Sprawdzian wiedzy z zakresu podstaw survivalu –
forma teoretyczna.
P_W03
P_W03
15.
NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE:
busole, maski p-gaz, kamizelki taktyczne, lina dynamiczna, nóż,
wojskowe kuchenki polowe
16.
WARUNKI ZALICZENIA:
Zademonstrowanie wybranych technik survivalowych.
Czynny udział w wyprawie terenowej.
Zaliczenie teoretyczne z wiadomości na temat sztuki przetrwania – test.
17.
PRZYKŁADOWE ZAGADNIENIA EGZAMINACYJNE (ZALICZENIOWE):
1. Podaj podstawowe oznaki stanu dystresu.
2. Podaj rodzaje survivalu i omów jego charakterystyczne elementy.
3. Co jest najważniejszym elementem w survivalu?
4. Wymień i scharakteryzuj przykładowe wyposażenie survivalowca na wyprawę w
różnych warunkach atmosferycznych.
5. Podaj elementy budowy "piramidy przetrwania Pałkiewicza".
18.
LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA8:
1. Darman P. (1998). Podręcznik survivalu.PELTA, Warszawa.
2. Marshall S. (2000). Szkoła przetrwania. Prószyński i S-ka, Warszawa.
3. Mears R. (2002). Podręcznik sztuki przetrwania.Dom Wydaw. BELLONA, Warszawa.
4. Kucharczyk K., Szmytke R. (2000). Survival na wczasach dzieci i młodzieży. Wczasy
aktywne Polska (2000). Konferencja Naukowo - Metodyczna Warszawa.
11 grudnia 1999 r. Zbiór materiałów pokonferencyjnych. Red. Łobożewicz T.
WarszawaAWFs.179-183.
5. Kucharczyk K., Szmytke R. (2000). Survival na wczasach dzieci i młodzieży
nowe spojrzenie na aktywny wypoczynek.Kult.Fiz.3-4, s.24-25.
6. Pałkiewicz J. (1998). Survival. Sztuka przetrwania.Dom Wydaw. Bellona, Warszawa.
8
Dostępna w czytelni, bibliotece, Internecie.
19. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA
Forma aktywności
Liczba godzin
na zrealizowanie
aktywności w semestrze
0
a) realizacja przedmiotu: wykłady
c) realizacja przedmiotu: laboratoria
d) egzamin
e) inne godziny kontaktowe z nauczycielem
Łączna liczba godzin zajęć realizowanych z
udziałem prowadzącego (pkt. a +b + c + d + e)
f) przygotowanie się do zajęć
h) przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia
końcowego
i)wykonanie zadań poza uczelnią
30
0
0
10
40
2
Samokształcenie
g) przygotowanie się do zaliczeń/kolokwiów
Zajęcia wymagające udziału
prowadzącego
b) realizacja przedmiotu: ćwiczenia
4
4
0
Łączna liczba godzin zajęć realizowanych we
własnym zakresie (pkt. f + g +h + i)
10
Razem godzin
50
(zajęcia z udziałem prowadzącego + samokształcenie)
Liczba punktów ECTS
20.
2
PROWADZĄCY PRZEDMIOT (IMIĘ
1. mgr Marek Kulik, [email protected], (Katedra Wychowania Fizycznego,
Pracownia Gier i Zabaw oraz Ćwiczeń Muzyczno-Ruchowych, Pokój 333)
2. mgr Filip Korpak, [email protected] (Katedra Turystyki i Rekreacji,
Zakład Rekreacji, Pokój 332a)