Filozofia - Akademia Marynarki Wojennej

KARTA PRZEDMIOTU
I.
Nazwa przedmiotu:
Kierunek studiów:
Poziom studiów:
Forma studiów:
Specjalność:
Profil:
Liczba ECTS:
Semestr:
Wymagania wstępne:
Język wykładowy:
Cel
C01
przedmiotu:
C02
C03
II.
Zakres
Wiedza:
Umiejętności:
Kompetencje
społeczne
Kod
Forma
W01
W02
W03
CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU
Filozofia
Bezpieczeństwo narodowe
Studia I stopnia
stacjonarne
bezpieczeństwo publiczne
akademicki
2
1
Kod:
It
polski
Zapoznanie studentów z podstawowymi koncepcjami filozoficznymi
Kształtowanie własnego światopoglądu
Poznanie filozofii dialogu
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Opis efektu
It01
Zna podstawowe pojęcia filozoficzne
It02
Rozróżnia granicę pomiędzy filozofią a światopoglądem
It03
Zna koncepcje filozofii dialogu
It04
It05
Dokonuje analizy koncepcji filozoficznych, wskazuje na
ich podobieństwa i różnice
Potrafi prowadzić dialog
It06
Umie rozróżniać i umiejętnie wybierać wartości moralne
It07
Działanie osobiste i grupowe prowadzi do dialogu
It08
Potrafi prezentować i bronić swoich poglądów i uznawać
argumentację innych
Zna ograniczenia własnej wiedzy i rozumie potrzebę dalszego kształcenia
TREŚCI PROGRAMOWE
It09
III.
AKADEMIA MARYNARKI WOJENNEJ
WYDZIAŁ DOWODZENIA I OPERACJI MORSKICH
Tematyka
Od mitologicznej do filozoficznej interpretacji świata (starożytna Grecja i początki myśli
filozoficznej). Narodziny filozofii – jońscy filozofowie przyrody i pytania o arche (Tales z
Miletu, Anaksymander z Miletu, Anaksymenes z Miletu, Heraklit z Efezu).
Terminologia – filozofia i jej działy (wyjaśnienie pojęć).
Filozofia a koncepcje bezpieczeństwa.
Sokrates jako ojciec antropologii filozoficznej.
Wiem, że nic nie wiem – świadomość niewiedzy największą cnotą człowieka.
Sokratesa metoda majeutyczna i elenktyczna.
Platon jako uczeń Sokratesa – życie i działalność filozoficzno-polityczna oraz dydaktyczna
(Akademia Platońska).
Platońska teoria idei (mit jaskini) i nauka o duszy.
Koncepcja państwa idealnego – geneza powstawania państw.
Struktura państwa – 3 klasy obywateli.
Platon jako ojciec totalitaryzmu? – interpretacje Platońskiej koncepcji państwa.
Sposób
oceny
kolokwium
Praca
domowa
kolokwium
kolokwium
Praca
domowa
Praca
domowa
Praca
domowa
Praca
domowa
Praca
domowa
Liczba
godzin
2
1
2
W04
W05
W06
W07
W08
W09
W10
C01
C02
C03
C04
C05
C06
C07
C08
C09
C10
IV.
Państwo a bezpieczeństwo
Arystoteles jako uczeń Platona – życie, działalność filozoficzno-społeczna oraz dydaktyczna
(Liceum).
Człowiek jako homo rationale i koncepcja „złotego środka”.
Człowiek jako zoon politikon – istota z natury społeczna
Bezpieczeństwo w renesansowej myśli filozoficznej i społecznej. Bezpieczeństwo w myśli
Europy Zachodniej i Polskiej.
Cechy filozofii oświecenia.
Empiryzm brytyjski: John Locke.
Naturalizm francuski: Jean Rousseau (krytyka cywilizacji – prymat kultury nad naturą i
kultury serca nad kulturą umysłu; projekt wychowania naturalnego).
Problemy bezpieczeństwa w polskiej myśli filozoficznej
Utylitaryzm J. S. Milla.
Koncepcje liberalizmu
Marks a Hegel i Feuerbach – materializm dialektyczny i historyczny, świat bez Boga, ekonomia motorem dziejów.
Stosunki produkcji na przestrzeni dziejów.
Burżuazja i proletariat w kapitalizmie (teoria alienacji).
Rewolucja proletariacka – projekt utopii
Filozofia życia i koncepcja nadczłowieka (człowiek jako twórca wartości).
Dekadencja i śmierć Boga.
Czy Nietzschego można uważać za prekursora niemieckiego faszyzmu?
Recepcja Nietzschego a krytyczne ruchy społeczne wieku XX
Jean-Paul Sartre – „egzystencja wyprzedza esencję”, absolutna wolność człowieka i tragizm
ludzkiego istnienia.
Martin Heidegger – człowiek jako byt „rzucony” w świat – uwarunkowanie przez historię i
tradycję (zakwestionowanie filozofii świadomości).
Hans-Georg Gadamer – człowiek jako twórca kultury (hermeneutyka ontologiczna, koncepcja dziejów)
Bezpieczeństwo a filozofia dialogu wg:
Buber „Ja-ono”
Tischner „Ja- Ty”
Levinas „Ja- Inny”
Narodziny filozofii. Filozofia jako nauka, struktura i miejsce wśród innych nauk
Sokratesa umiłowanie mądrości – burzyciel porządku społecznego czy wzorowy
obywatel
Problemy bezpieczeństwa w filozofii starożytnej
Bezpieczeństwo w renesansowej myśli filozoficznej i społecznej.
Filozofia oświecenia – empiryzm brytyjski i naturalizm francuski a bezpieczeństwo
Filozofia pozytywizmu – John Stuart Mill
Wizja dziejów w filozofii Marksa
Nietzsche i koncepcja nadczłowieka
Egzystencjalizm i hermeneutyka
Bezpieczeństwo a filozofia dialogu
1
1
1
1
2
2
2
1
2
2
1
1
1
1
2
2
KORELACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Forma
It01
It02
Kod efektu kierunkowego
BN2_W01
BN2_W11
It01, It03, It10
BN1_W09; BN1_W16;
W04
It02
BN1_W06
W05
It01
W06
It01, It05,It10
BN1_W06; BN1_W25;
W07
It01, It04, It10
BN1_W02; BN1_W25
It01, It04, It06
BN1_W02; BN1_W05;
BN1_U01;
W01
W02
W03
2
Kod efektu przedmiotu
W08
BN1_W09; BN1_W22
Kod efektu obszarowego
S2A_W01
S2A_W06
S1A_W05; S1A_W10;
S1A_U02
S1A_W02; S1A_W07;
S1A_W03
S1A_W05; S1A_W02
S1A_W02; S1A_W07;
S1A_W03
S1A_W02; S1A_W03;
S1A_W04
S1A_W02; S1A_W03;
S1A_W04; S1A_W07;
S1A_U01; S1A_U03
W09
W10
C01
C02
It01, It04
BN1_W05; BN1_W09;
S1A_W02; S1A_W05;
S1A_W08
It01, It10
BN1_W06; BN1_W25;
S1A_W07; S1A_W03
It04, It10
BN1_W05
BN1_U02; BN1_K01;
BN1_K03
BN1_W06; BN1_U08;
BN1_U11
BN1_U09; BN1_K08;
BN1_K10
S1A_W02; S1A_W08
It02, It10
C03
It03, It10
C04
It03, It10
C05
C06
C07
S1A_U01; S1A_U03
S1A_W07; S1A_U01;
S1A_U06;
S1A_U07; S1A_U09;
S1A_U10; S1A_K02;
S1A_U07; S1A_U08;
S1A_U11; S1A_K04;
S1A_K06;S1A_K07
S1A_U11; S1A_K02; S1A_K03
S1A_U01; S1A_U06;
S1A_U07; S1A_U08;
S1A_U01; S1A_U06;
S1A_U07; S1A_U08;
S1A_U11; S1A_K03;
S1A_K06; S1A_K07
S1A_U01; S1A_U06;
S1A_U07; S1A_U08;
S1A_U11; S1A_K03;
S1A_U06
BN1_U10; BN1_K06;
BN1_K09
It02, It10
It01
BN1_U11; BN1_K03
BN1_U08; BN1_U10;
BN1_K06; BN1_K08
It04, It06, It8
C08
It04
BN1_U08; BN1_U10;
BN1_K06
It04
BN1_U08; BN1_U10;
It01
Forma aktywności
BN1_U06
Liczba godzin
kontaktowych
15
15
C09
C10
Wykład
Ćwiczenia
Seminaria
Konwersatoria
Konsultacje
Rozliczenie rygorów przedmiotu
Przygotowanie do ćwiczeń
Opanowanie informacji
Przygotowanie do rozliczenia rygorów
RAZEM
Liczba godzin
niekontaktowych
Razem liczba
godzin
Pkt.
ECTS
75
2
X
15
X
10
10
10
VI.
METODY I NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE
1.
2.
3.
Wykład
ćwiczenia
Praca w grupach, metoda trybunału, dyskusja
VII.
FORMA ZALICZENIA PRZEDMIOTU
Rygor
Zaliczenie
Kryteria składowe
średnia ze sprawdzianów na ćwiczeniach
ocena z kolokwium
Waga
0,5
0,5
Egzamin
VIII.
LITERATURA
OBOWIĄZKOWA
1.
2.
3.
W. Rechlewicz, Elementy filozofii bezpieczeństwa, Warszawa 2012.
R. Rosa, Filozofia i edukacja do bezpieczeństwa, Siedlce 1998.
1.
2.
3.
W. Mackiewicz, Filozofia współczesna w zarysie, Warszawa 2008.
Antologia tekstów filozoficznych, t. 1, red. K. Kałuża, Kraków 2003.
Antologia tekstów filozoficznych, t. 1, red. K. Kałuża, Kraków 2003.
J. Galarowicz, Na ścieżkach prawdy. Wprowadzenie do filozofii, Kraków 2006.
UZUPEŁNIAJĄCA
IX.
Stopień, Imię i nazwisko
adres e-mail, tel.
PROWADZĄCY PRZEDMIOT
dr Monika Żmudzka-Brodnicka, dr Mariusz Brodnicki
[email protected], [email protected]