2. Rozwój fizyczny człowieka - pojęcie rozwoju i kierunki zmian

OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA
Nazwa modułu/przedmiotu
Kod ECTS
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot
Katedra Pedagogiki
kierunek
specjalność
specjalizacja
semestr/y
poziom kształcenia/forma
kształcenia
forma studiów
Pedagogika
wszystkie
-
II
studia pierwszego stopnia
Niestacjonarne
Nazwisko osoby prowadzącej (osób prowadzących)
dr Elżbieta Kościńska
Formy zajęć:*
Wykład
Liczba punktów
ECTS
Liczba godzin
N
(nauczyciel)
30
S
(student)
Analiza literatury
50
Przygotowanie do wykładu
50
Przygotowanie do egzaminu
70
Razem
30
170
8
8
Metody dydaktyczne
Wykład konwersatoryjny / wykład z prezentacją multimedialną
Określenie przedmiotów wprowadzających wraz z wymogami wstępnymi
Bez wymogów
Cele przedmiotu
Zaznajomienie studentów z podstawami rozwoju biologicznego człowieka w całej ontogenezie. Przybliżenie czynników
genetycznych i środowiskowych determinujących i modyfikujących rozwój. Zaznajomienie z podstawowymi metodami
oceny rozwoju. Zaznajomienie z elementami środowiska fizycznego szkoły.
Treści programowe
1. Rozwój osobniczy człowieka
- etapy, okresy i fazy w rozwoju osobniczym
- dymorfizm płciowy
2. Rozwój fizyczny człowieka
- pojęcie rozwoju i kierunki zmian rozwojowych (trend rozwojowy, akceleracja)
- aspekty rozwoju fizycznego
- rozwój prenatalny
- rozwój noworodkowy i niemowlęcy
- rozwój poniemowlęcy
- rozwój przedszkolny i szkolny
- okres dojrzewania i dorastania
- okres stabilizacji
- starzenie się i starość
- rozwój seksualny
3. Czynniki wpływające na rozwój fizyczny
- genetyczne czynniki rozwoju
- środowiskowe czynniki rozwoju
4. Metody oceny rozwoju fizycznego
- ocena wzrastania (pomiary antropometryczne, siatki centylowe, BMI)
- ocena dojrzewania (skala Tannera, dojrzewanie szkieletowe)
- wiek rozwojowy
5. Czynniki zaburzające rozwój fizyczny i ich skutki
- zachowanie kobiety w ciąży
- sposób odżywiana
- stosowanie używek
- wady rozwojowe
6. Środowisko i organizacja pracy szkoły
- środowisko społeczne szkoły
- środowisko fizyczne szkoły
Efekty uczenia się
Wiedza
Ma podstawową wiedzę na
W_05
temat rozwoju biologicznego
człowieka w całym cyklu
życia
Ma elementarną wiedzę na
W_17
temat bezpieczeństwa i
higieny pracy w szkole
Umiejętności
Potrafi wykorzystać
U_02
podstawową wiedzę
teoretyczną z zakresu
biologicznego rozwoju
człowieka w celu
analizowania i
interpretowania sytuacji
wychowawczych i
opiekuńczych
Kompetencje społeczne
K_01
Wzbogaca swoja wiedzę z
zakresu rozwoju człowieka i
czynników go
warunkujących
Sposób zaliczenia oraz formy i podstawowe kryteria oceny/wymagania
egzaminacyjne
A. Sposób zaliczenia
Egzamin pisemny
B. Formy i kryteria zaliczenia
Egzamin pisemny w oparciu o materiały z wykładów i literatury przedmiotu
Ocena końcowa jest przeliczana według zasady:
3,0 – 3,24 = dostateczny (3,0)
3,25 – 3,74 = dostateczny plus (3,5)
3,75 – 4,24 = dobry (4,0)
4,25 – 4,75 = dobry plus (4,5)
4,75 – 5,0 = bardzo dobry (5,0)
Matryca efektów kształcenia dla przedmiotu
Numer (symbol) efektu
kształcenia
Odniesienie do efektów kształcenia dla programu
Odniesienie do efektów
kształcenia dla obszaru
W1
K_W05
H1A W04
S1A_W05
W2
U1
K_W17
K_U02
K1
K_K01
S1A U02
S1A U01
S1A U06
H1A_U04
H1A K01
H1A K04
S1A_K02
Wykaz literatury
A. Literatura wymagana do ostatecznego zaliczenia zajęć (zdania egzaminu):
1. Woynarowska B., Kowalewska A., Izdebski Z., Komosińska K., Biomedyczne podstawy kształcenia i
wychowania, PWN Warszawa 2010;
2. Wolański N., Rozwój biologiczny człowieka Podstawy auksologii,
gerontologii i promocji zdrowia, PWN, W-wa, 2005;
3. Doleżych B., Łaszczyca P. (red.): Biomedyczne podstawy rozwoju z elementami higieny szkolnej,
Toruń 2004.
B. Literatura uzupełniająca
1. Jaczewski A., B. Woynarowska [red.], Dojrzewanie, WSziP, W-wa, 1982;
2. Jopkiewicz A., Suliga E., Biologiczne podstawy rozwoju człowieka, Radom-Kielce 1998;
3. Jaczewski J. (red), Biologiczne i medyczne podstawy rozwoju i wychowania. Podręcznik dla studentów
uczelni pedagogicznych, „Żak”, Warszawa 2005;
Kontakt
………………………………….
Prowadzący zajęcia
…….……………………………
Kierownik Katedry (Zakładu)
………………..……………
Dziekan