KL. II

Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego - Klasa II
Uczeń mniej sprawny ruchowo może otrzymać ocenę wyższą poprzez swoją
postawę wobec przedmiotu, wiadomości, inwencję twórczą, współpracę
z nauczycielem, zaangażowanie poza lekcją wychowania fizycznego.
Umiejętności w tym przypadku oceniam dla orientacji ucznia i nauczyciela
w jakim stopniu została opanowana dana czynność ruchowa.
 Ocena celująca
Uczeń wykazuje się inicjatywą, jest inspiratorem działań na lekcji.
Uczeń ujawnia wybitne zdolności sportowe.
Bierze udział w międzyszkolnych zawodach sportowych: gminy, powiatu,
województwa oraz na szczeblu ogólnopolskim i zajmuje w nich dobre
punktowane miejsce.
 Ocena bardzo dobra
Uczeń aktywnie uczestniczy w zajęciach lekcyjnych zawsze jest przygotowany
bardzo dobrze do zajęć, bardzo dobrze wykonuje zadania i zadane ćwiczenia.
Zna przepisy piłki siatkowej, koszykowej, ręcznej i nożnej.
Bardzo dobrze wykonuje podania i rzuty z miejsca i rozbiegu na bramkę,
podstawowe elementy piłki ręcznej, przeprowadzić szybki atak na bramkę
przeciwnika. Gra w obronie strefą.
Bardzo dobrze wykonuje zagrywkę w dowolne miejsce na polu przeciwnika.
Technika zagrywki tenisowej, odbiera piłkę po zagrywce sposobem górnym
i dolnym tzw. dyszlem. Zna ustawienie przy zagrywce własnej i przeciwnika.
Zastawianie podwójne i asekuracja zastawiających. Bardzo dobrze wykonuje
podstawowe elementy techniczne w piłce siatkowej.
Bardzo dobrze wykonuje podania i chwyt piłki koszykowej w biegu
i w miejscu.
Rzuty z wyskoku.
Zbiera piłkę z tablicy. Taktyka obrony indywidualnej. Wykonuje dwutakt po
podaniu od partnera z celnym rzutem do kosza.
Piłka nożna , uderzenia piłki głową z wyskoku i z biegu. Dośrodkowanie piłek
górnych i półgórnych.
Gimnastyka
Potrafi wymyk z odbicia obunóż.
Przewrót w przód z odbicia obunóż.
Stać na rękach zamachem jednonóż.
Przeskok rozkroczny wzdłuż skrzyni.
Wykonuje mostek z leżenia tyłem.
Wykonuje ćwiczenia dwójkowe i piramidy wieloosobowe.
Lekkoatletyka
Potrafi bardzo dobrze wystartować ze startu niskiego do biegu na 100 m.
Potrafi dobrze odmierzyć rozbieg do skoku w dal.
Potrafi prawidłowo przekazać pałeczkę w strefie zmian – sztafety.
Potrafi zorganizować czas wolny od nauki w sposób aktywny. Pomaga w
przygotowaniu do gier terenowych i zimowych. Jest inicjatorem wielu zadań i
działań sportowych na terenie szkoły.
 Ocena dobra
Uczeń aktywnie uczestniczy w zajęciach lekcyjnych jest przygotowany dobrze
do zajęć, dobrze wykonuje zadania i zadane ćwiczenia. Zna przepisy piłki
siatkowej, koszykowej, ręcznej.
Dobrze wykonuje podania i rzuty z miejsca i rozbiegu na bramkę, podstawowe
elementy piłki ręcznej, przeprowadzić atak na bramkę przeciwnika.
Dobrze wykonuje zagrywkę w dowolne miejsce na polu przeciwnika, odbiera
piłkę po zagrywce sposobem górnym i dolnym tzw. dyszlem. Bardzo dobrze
wykonuje podstawowe elementy techniczne w piłce siatkowej.
Bardzo dobrze wykonuje podania i chwyt piłki koszykowej w biegu i w
miejscu. Wykonuje dwutakt po podaniu od partnera.
Piłka nożna , uderzenia piłki głowa z wyskoku i z biegu. Dośrodkowanie piłek
górnych i półgórnych.
Gimnastyka
Potrafi:
-wymyk z odbicia obunóż.
-Przewrót w przód z odbicia obunóż.
-Stać na rękach przy drabinkach.
Lekkoatletyka
Potrafi dobrze wystartować ze startu niskiego do biegu na 100 m.
Potrafi dobrze odmierzyć rozbieg do skoku w dal.
Potrafi prawidłowo przekazać pałeczkę w strefie zmian – sztafety.
Potrafi zorganizować czas wolny od nauki w sposób aktywny.
Pomaga w przygotowaniu do gier terenowych i zimowych.
 Ocena dostateczna
Uczeń uczestniczy w zajęciach lekcyjnych nie zawsze jest przygotowany do
zajęć, wykonuje zadania i zadane ćwiczenia. Zna przepisy piłki siatkowej,
koszykowej, ręcznej i nożnej.
Zna podstawowe elementy piłki ręcznej.
Wykonuje zagrywkę w pole przeciwnika odbiera piłkę.
Wykonuje podstawowe elementy techniczne w piłce siatkowej.
Wykonuje podania i chwyt piłki koszykowej w biegu i w miejscu.
Wykonuje dwutakt.
Piłka nożna , uderzenia piłki głowa z wyskoku i z biegu. Dośrodkowanie piłek
górnych i półgórnych.
Gimnastyka
Potrafi przewrót w przód i w tył łączone, przewrót w tył do przysiadu
zakończonego wyskokiem w górę.
Przewrót w przód z odbicia obunóż.
Stanie na głowie.
Skok przez kozła i przez skrzynię.
Stać na rękach z pomocą nauczyciela.
Lekkoatletyka –
Potrafi wystartować ze startu niskiego do biegu na 100 m.
Potrafi odmierzyć rozbieg do skoku w dal.
Potrafi prawidłowo przekazać pałeczkę w strefie zmian – sztafety.
Potrafi zorganizować czas wolny od nauki w sposób aktywny. Pomaga w
przygotowaniu do gier terenowych i zimowych.
Zna przepisy drogowe i je stosuje na co dzień. Umie udzielić pierwszej pomocy
w sytuacjach tego wymagających. Mało aktywny stosunek do przedmiotu.
 Ocena dopuszczająca
Uczeń często nie jest przygotowany do zajęć z wychowania fizycznego.
Wykonuje zadane ćwiczenia bez większego entuzjazmu.
Orientuje się w przepisach piłki siatkowej, ręcznej, koszykowej i nożnej.
Wykonuje podstawowe elementy gier sportowych.
Wykonuje przewrót w przód i w tył. Umie wystartować do biegu na 100 metrów
ze startu niskiego. Przekazać pałeczkę sztafetową. Skoczyć w dal z rozbiegu.
Zna ogólne przepisy drogowe i je stosuje.
Jego stosunek do przedmiotu jest obojętny. Zdarza mu się przeszkadzać i
rozpraszać kolegów swoim zachowaniem na lekcji.
 Ocena niedostateczna
Uczeń nie przystępuje lub nie kończy prób mimo możliwości. Ćwiczenia
wykonuje z bardzo dużymi błędami technicznymi lub nie chce ich wykonać. Nie
wykazuje żadnych postępów w usprawnianiu się. Nie posiada żadnych
umiejętności wymaganych dla danej klasy. Nie chce wystąpić w żadnej z
dyscyplin. Nie bierze udziału w zajęciach pozalekcyjnych, nie uczestniczy w
życiu sportowym szkoły. Nie rozróżnia pojęć. Nawet przy pomocy nauczyciela
nie potrafi rozwiązać problemu, zadania sprawnościowego. Nie wykonuje
ćwiczeń i poleceń. Stosunek ucznia do kultury fizycznej i jego postawa
społeczna są negatywne.
Opracowali
Kacprzak Paweł
Lech Damian