Wyciąg z systemu oceniania w edukacji

Wyciąg z systemu oceniania w edukacji wczesnoszkolnej
1.
Ocenianie bieżące – podczas zajęć uczeń otrzymuje potwierdzenie tego, co poprawnie
wykonał, co osiągnął oraz wskazówki co poprawić, udoskonalić, nad czym jeszcze popracować.
Nauczyciel na bieżąco ocenia postępy uczniów i odnotowuje oceny w dzienniku lekcyjnym
i e-dzienniku.
2.
Klasyfikacyjna ocena śródroczna – jest oceną opisową wyrażoną literami jak w ocenianiu
bieżącym i uzupełniona zdaniami, które odzwierciedlają poziom osiągnięć ucznia zgodnie
z wymaganiami edukacyjnymi dla odpowiedniej klasy. Zostaje odnotowana w Karcie
obserwacji zachowania i szkolnych osiągnięć ucznia za I okres.
3.
4.
Klasyfikacyjna ocena roczna – jest oceną opisową wyrażoną zdaniami, które obrazują
zachowanie oraz poziom osiągniętych umiejętności w obrębie poszczególnych dziedzin
edukacji. Dotyczy ona przede wszystkim zasadniczych narzędzi uczenia się (słuchanie, czytanie,
pisanie, mówienie, rachowanie, rozwiązywanie problemów), treści z zakresu wiedzy o świecie
stanowiących podstawę do dalszej nauki oraz etycznych zachowań w życiu społecznym.
5.
a.
b.
c.
6.

7.
Doskonały
Pełny
Uczeń posiada wiedzę pozwalającą na samodzielne jej wykorzystanie
w nowych sytuacjach. Sprawnie korzysta z dostępnych źródeł
informacji, rozwiązuje problemy i zadania, posługując się nabytymi
umiejętnościami.
Dobry
Uczeń posiada wiedzę i umiejętności pozwalające na samodzielne
rozwiązywanie typowych zadań, a trudniejsze wykonuje pod kierunkiem
nauczyciela. Poprawnie rozumuje w kategoriach przyczynowo –
skutkowych.
D
Częściowy
Uczeń posiada wiedzę i umiejętności niezbędne na danym i na wyższych
etapach kształcenia, pozwalające na rozumienie podstawowych
zagadnień. Potrafi wykonać proste zadania pod kierunkiem nauczyciela,
wyrywkowo stosuje wiedzę w typowych sytuacjach.
E
Minimalny
Uczeń posiada minimalną wiedzę i umiejętności pozwalające
na wykonanie przy pomocy nauczyciela prostych poleceń
wymagających zastosowania podstawowych umiejętności.
A
B
C
F
Nie zostały spełnione kryteria wymagań koniecznych - niezbędnych
do uczenia się i opanowania podstawowych umiejętności. Poziom
Niedostateczny osiągnięć edukacyjnych ucznia uniemożliwia lub utrudnia
kontynuowanie nauki.
Sprawdziany i prace klasowe oceniane będą według zdobytych punktów w stosunku do ilości
punktów możliwych do uzyskania.
100% - 95%
94% - 88%
87% - 75%
74% - 51%
50% - 31%
30% - 0%
Kryteria
Uczeń posiada wiedzę i umiejętności, które są efektem samodzielnej
pracy, wynikają z indywidualnych zainteresowań, zapewniają pełne
wykorzystanie wiadomości dodatkowych w praktyce.
Uczeń ma prawo do dwukrotnego nieprzygotowania w okresie z poszczególnych
edukacji.
Uczeń ma prawo do poprawy oceny dwa razy w okresie z edukacji polonistycznej,
matematycznej i przyrodniczej.
Skala procentowa wynosi:
Oceny bieżące dokumentowane są w dzienniku lekcyjnym oraz elektronicznym w następujący
sposób:
Poziom
wpisu do e-dziennika,
rozmowy indywidualnej,
komentarzy i notatek w zeszytach, na sprawdzianach, pod pracami itp.
PRAWA UCZNIA

OCENIANIE BIEŻĄCE I ŚRÓDROCZNE
Symbol
Rodzice informowani są o postępach dziecka w nauce w postaci:
=
=
=
=
=
=
A
B
C
D
E
F
8.
Prace domowe oceniane będą w skali literowej lub znakiem „+” albo „—” ze względu na ich
rodzaj.
9.
W klasie pierwszej w pierwszym miesiącu nauki (wrzesień) nauczyciel nie ocenia uczniów
literowo, ale może stosować komentarz pod pracą.