Adam Zaborski - wytrzymałość materiałów II Uwagi do rozwiązań

Adam Zaborski - wytrzymałość materiałów II
Uwagi do rozwiązań - kartka „biała”:
1. Jak zmniejszyć odpór łuku? Ściąg jest tylko jednym z możliwych rozwiązań i wcale nie
chodziło tu o różne rozwiązania konstrukcyjne ściągu. Są jeszcze trzy inne „sposoby”
zmniejszenia odporu.
2. N to jest naciąg liny a nie H.
3. (pomyłka w temacie, miały być HEB 200, na co jednoznacznie wskazują dane). Siła
rozwarstwiająca na połowie długości przęsła to siła w kN.
4. To jest „stare” pytanie, w którym nie chodzi o odpowiedź, co to są przekroje zespolone.
5. (bez uwag) najczęstszy błąd to odnoszenie wyniku końcowego do nie tego materiału, który
był materiałem odniesienia.
6. Rzadko kto odpowiadał poprawnie. To pytanie ma „drugie dno”. Ponieważ siła eulerowska
jest „liczbowo” równa jednej z sił krytycznych, wydawałoby się, że nie trzeba wobec tego już
niczego sprawdzać. Ale czy rzeczywiście?
7. Nie rozumiem tych, którzy zamieszczali prawidłowy rysunek, z którego nic dla nich nie
wynikało. Z drugiej strony odpowiedź nie może być „liczbowa” bo brak danych (nawet
schemat podparcia jest nieznany).
8. (bez komentarza)
9. To trzeba obliczyć, a nie rysować „z głowy”. Jednak pytanie ma „drugie dno” i odpowiedź jest
pewnie zaskakująca. Wystarczy spojrzeć na wartość zadanego momentu…
10. To trzeba uzasadnić rysunkiem rozkładu naprężeń, z zaznaczonymi osiami. Przecież znak
momentu gnącego jest arbitralny, to bez dobrego rysunku nie można stwierdzić, na jakiej
podstawie jest taka a nie inna odpowiedź…
Uwagi do rozwiązań - kartka „niebieska”:
1. Nie wystarcza sama „definicja” osi racjonalnej łuku. Należy obliczyć położenie i kąt przekroju
x = 4.5
2. To jest cięgno a nie zginanie! Nie porównujemy naprężeń. Oczywiste jest założenie o braku
wstępnego napięcia cięgna.
3. Naciąg to siła w linie a nie jej składowa pozioma.
4. Odpowiedź powinna być uzasadniona obliczeniowo.
5. Są 2 możliwe przypadki; w obu odpowiedź jest taka sama.
6. (patrz uwaga dla kartki „białej”).
7. (bez komentarza)
8. (bez komentarza)
9. To trzeba obliczyć, a nie rysować „z pamięci”.
10. (patrz uwaga dla kartki „białej”)