Tematy edukacyjnych projektow gimnazjalnych

Propozycje tematów edukacyjnych projektów gimnazjalnych
dla klas II
Rok szkolny 2016/2017
Zespół nauczycieli przedmiotów humanistycznych
Lp.
Temat
1.
„Widzę, czuję,
tworzę”
2.
To jest moje
miejsceWrzosowiak
w rysunku
i malarstwie
3.
VIII edycja
projektu –
Kamienie
Pamięci –„Życie
za Życie”
4.
Częstochowa
i okolice przewodnik
turystyczny.
Imię i nazwisko
ucznia
Cele
Opiekun
Celem projektu jest wydanie
własnych utworów uczniów
inspirowanych architekturą,
przyrodą i dniem
codziennym dzielnicy.
Zadania:
- zebranie utworów
młodzieży (poezja, proza),
- wykonanie ilustracji ( prace
plastyczne, fotograficzne),
- opracowanie szaty
graficznej.
-poznanie i zilustrowanie
*tylko osoby
ciekawych zakątków
uzdolnione
Wrzosowiaka
plastycznie
-doskonalenie umiejętności
obserwacji
-doskonalenie warsztatu
plastycznego
p. Alicja Ostalska
-upamiętnienie osób,
zwykłych ludzi, którzy dzięki
swojej heroicznej postawie i
działalności zasłużyli na
szczególne miejsce w historii
naszego kraju.
-odnalezienie osoby, która w
jakikolwiek sposób pomagała
ludności żydowskiej
przetrwać Holocaust, a która
nie została zapisana w
zbiorowej pamięci, choć na
to zasługuje.
- opracowanie portfolio tej
postaci.
- upowszechnienie wiedzy o
niej w wybrany przez siebie
sposób.
-poznanie najbliższego
regionu.
-budzenie zainteresowania
historią i kulturą własnego
p. Joanna
Piątkowska
1
p. Anna Langier
p. Agnieszka
Czubat
regionu.
-kształtowanie postawy
patriotyzmu lokalnego.
-rozbudzenie w uczniach
zainteresowania historią i
kulturą dzielnicy,
--przybliżenie sylwetek
patronów ulic: Lechonia,
Orkana, Kamińskiego,
Marusarza, Rutkiewicz,
-dostrzeganie wartości
uniwersalnych związanych z
postaciami patronów.
p.Małgorzata
Jarkiewicz
5.
Kim byli patroni
ulic w dzielnicy
Wrzosowiak?
6.
Nasza
Częstochowska
Filharmonia.
-krótki zarys historyczny
-sławni artyści polscy i
zagraniczni występujący w
filharmonii,
- edukacja muzyczna
prowadzona przez
filharmonię.
p.Teresa Turek
7.
Bolesław
Leśmian – poeta
ze słowotwórczą
inwencją
- popularyzacja dorobku
wybitnego poety XX wieku,
- odkrywanie świata
poetyckiego w wierszach
– sen i fantastyka,
neologizmy leśmianowskie,
- poszukiwanie inspiracji
artystycznych w twórczości
Leśmiana.
p.Ewa Stamik
8.
Pielgrzymki Jana - Uczeń rozumie i pogłębia
Pawła II
miłość Jana Pawła II do
do Polski
Ojczyzny.
-Zapoznaje się z treścią
Jego przemówień .
-Pogłębia wiedzę na temat
Jana Pawła II i jego
nauczania.
Religie świata
-Uczeń poznaje różne religie,
które rozwinęły się w
świecie.
-Umie wyjaśnić, skąd się
wzięła potrzeba szukania
Boga.
9.
2
p.Grażyna Mulica
p.Wojciech Mulica
Zespół nauczycieli języków obcych
Lp.
10.
Temat
Show a foreigner
around your
area. - Pokaż
obcokrajowcowi
Twoje miasto,
dzielnicę i
okolicę.
Cele
Imię i nazwisko
-wzbudzanie wśród
młodzieży
zainteresowania najbliższą
okolicą,
-wzbogacanie słownictwa z
zakresu kultury, sztuki,
środowiska naturalnego,
-wzbudzanie poczucia dumy
z miejsca, w którym się
mieszka.
Opiekun
p. Renata
Rabiniak
11.
Differences
between british
and american
english
- zapoznanie młodzieży z
różnicami pomiędzy
wyrażeniami, które mają to
samo znaczeni, lecz
całkowicie inną wymowę
oraz pisownię
p. Jerzy
Patyk
12.
Czy znasz
-poznanie typowych dla
kuchni niemieckiej potraw,
-przygotowanie wybranych
dań,
-opracowanie książki
kucharskiej popularyzującej
typowe dania niemieckie z
wykorzystaniem zdjęć
wykonanych potraw.
p. Klaudia Danek
-poszerzenie wiedzy o kraju
anglojęzycznym,
-rozwijanie umiejętności
wyszukiwania i
selekcjonowania informacji.
-rozwijanie umiejętności
pracy w grupie.
Projekt może być
realizowany i prezentowany
w języku polskim lub
angielskim, w zależności od
preferencji grupy
projektowej.
- pozytywne i negatywne
aspekty technologii
- czy Internet zmienia pogląd
na świat
- pogłębienie wiedzy o
własnym pokoleniu
- subkultury i rodzaje muzyki
współczesnych nastolatków
p. Elżbieta
Augustyniak
kuchnię
niemiecką ? –
książka
kucharska
13.
Miejsca
w Wielkiej
Brytanii, które
chciałbym/
chciałabym
zobaczyć
14.
Wpływ
współczesnego
świata na życie
nastolatków
3
p. Aneta
Kapczyńska
15.
16.
Wpływ
brytyjskiego
kolonializmu
na ekonomię,
język i kulturę.
Uczniowie:
- poznają historię Wielkiej
Brytanii,
- poznają konsekwencje
kolonializmu,
- poszerzają wiedzę na
temat kultury i języka.
Nigdy w pełni
- znalezienie odpowiedzi na
nie zrozumiesz
pytanie, czy jest sens
jednego języka, uczenia się więcej niż
dopóki nie
jednego języka obcego
zrozumiesz co
-dowiedzenie czy
najmniej dwóch podobieństwa między
Geoffrey Willans językami są ułatwieniem czy
przeszkodą podczas ich
nauki (francuski/angielski)
Dwujęzyczność - udowodnienie, że
błogosławieństwo znajomość jednego języka
czy
ułatwia uczenia się drugiego
przekleństwo?
p. Beata
Mieszkowska
p.Ewa Majchrzak
Zespół nauczycieli przedmiotów matematyczno- przyrodniczych
17.
18.
19.
Temat
Matematyka
w zawodach
-zapoznanie z zawodami
przyszłości, które wymagają
znajomości
wyspecjalizowanej
matematyki,
-uświadomienie, że
matematyka to nauka , która
przydaje się w wielu
dziedzinach życia.
Jaki wpływ mają -wybranie metali i określenie
metale na
ich toksycznego wpływu na
organizm ludzki? organizm człowieka
– określenie, co uszkadzają
i jakie choroby wywołują,
.
gdzie możemy się z nimi
spotkać, jak należy się
zachować w przypadku
kontaktu z takimi metalami.
-wybranie metali, które są
niezbędne do prawidłowego
funkcjonowania organizmu
człowieka, w jakich
produktach spożywczych
występują, co powoduje ich
brak w organizmie
Fotografia
-ukazanie postępu
analogowa a
technologicznego w tej
cyfrowa- wady
dziedzinie,
i zalety
-porównanie fotografii
4
Imię i nazwisko Opiekun
p. Małgorzata
Kosmalska
p. Edyta
Stochel
p. Marek Adamiec
analogowej i cyfrowej,
-wykorzystanie fotografii w
portalach
społecznościowych.
-umiejętność obserwacji
zjawisk i procesów
fizycznych w najbliższym
otoczeniu,
- utrwalanie i rozszerzanie
wiadomości na temat zjawisk
fizycznych
– uczeń potrafi:- wskazać
sytuacje, w których zachodzi
proces parowania,
skraplania, topnienia,
krzepnięcia
- określić zastosowanie
przewodników i izolatorów
cieplnych
- wyjaśnić zastosowanie
zjawiska konwekcji,
przewodnictwa cieplnego,
promieniowania
- podać, gdzie zastosowane
są naczynia połączone
- wskazać zastosowanie
prawa Archimedesa,
Pascala, Kirchhoffa, Ohma
- zauważyć skutki
występowania sił: grawitacji,
międzycząsteczkowych,
elektrostatycznych,
magnetycznych, wyporu,
parcia, tarcia
- podać, gdzie stosuje się
połączenia szeregowe i
równoległe obwodów
elektrycznych
- wskazać gdzie powstają i
jak rozchodzą się dźwięki w
domu
- wskazać zastosowanie
maszyn prostych
- określić przemiany różnych
rodzajów energii.
20.
Ile fizyki jest
w domu w ciągu
jednego dnia?
21.
Życie wielkich
fizyków.
Ciekawostki i
odkrycia.
-poznanie życia i twórczości
wielkich fizyków,wyjaśnienie znaczenia
odkryć naukowych.
p. Monika
Matysiak
22.
Spacerkiem po
- wzbudzanie
p. G.Wyrwisz 5
p. Agnieszka
Zalewska
Częstochowie
23.
Wpływ
wybranych
substancji
chemicznych
na zdrowie
człowieka
24.
E – sport
w Polsce i na
świecie
25.
Czy w origami
jest też
matematyka?
zainteresowania wśród
uczniów dziejami
Częstochowy,
- rozwijanie zainteresowania
ciekawymi miejscami i
obiektami naszego miasta,
- kształtowanie poczucia
własnej tożsamości
regionalnej.
-zapoznanie uczniów z
działaniem alkoholu,
narkotyków, nikotyny,
pestycydów, związków azotu
i metali ciężkich na organizm
człowieka,
-dostarczenie informacji o
substancjach
uzależniających oraz
zagrożeniach
towarzyszących ich
zażywaniu,
-wskazanie możliwości
unikania tych zagrożeń i
sposobów radzenia sobie z
nimi.
-kształtowanie wśród
uczniów postaw i zachowań
prozdrowotnych.
-historia e-sportu w Polsce i
na świecie,
-zrozumienie, iż e – sport
niweluje bariery fizyczne,
spotykane w sporcie
tradycyjnym, przy
jednoczesnym zachowaniu
poczucia rywalizacji
sportowej.
-szerzenie idei e- sportu
wśród młodzieży
Frajer
-usystematyzowanie
wiadomości o symetriach,
bryłach, wielokątach
foremnych,
-zapoznanie się z pojęciem
fraktal, geometrią chaosu
-składanie bryły w technice
orgiami
-oszacowanie kosztów kartki
okolicznościowej i
sporządzenie kosztorysu
-wyszukanie siatek modeli z
książek, Internetu .
p.Anna Bergier
6
p. Edyta
Blachnicka
p. Elżbieta Topoła
26.
Wypoczynek
z matematyką
27.
Flora i fauna
dzielnicy
„Wrzosowiak”.
-kształcenie umiejętności
współdziałania w zespole i
poszukiwania źródeł
informacji,
-zaplanowanie wycieczki
krajoznawczej i
sporządzenie jej kosztorysu
z uwzględnieniem kosztów
noclegów, wynajmu autokaru
lub przejazdu pociągiem,
biletów wstępu do
wybranych obiektów i
posiłków
rola zieleni w mieście,
-poznanie gatunków roślin
nasadzanych w mieście,
-poznanie gatunków zwierząt
synantropijnych żyjących w
dzielnicy,
-określenie zmian w
środowisku naturalnym
spowodowane działalnością
człowieka.
p.E.Dziwińska
p.E.Skwara
Zespół nauczycieli wychowania fizycznego
Lp.
Temat
28. Jak powstawał
sport? Historia
sportu
w
ciekawostkach
29. Aktywność
fizyczna
w okresie
dojrzewania.
Imię i nazwisko
-przybliżenie ciekawych
informacji z historii sportu,
-niezwykłe rekordy
sportowe,
- ciekawostki z życia
sportowców.
-przedstawienie najlepszych
form aktywności dla
młodzieży w okresie
dojrzewania,
-udowodnienie, że
aktywność fizyczna jest
niezbędna do prawidłowego
rozwoju młodego człowieka,
Opiekun
p.Sławomir
Siorek
p.Michał
Kossakowski
-przedstawienie skutków
negatywnych dla organizmu
w wyniku braku ruchu
fizycznego.
30. Piłka nożna -
-rozpatrzenie zagadnienia
7
p. Paweł
dyscyplina
sportowa czy
coś więcej?
piłki nożnej w aspekcie
sportowym, społecznym,
gospodarczym.
- zapoznanie uczniów
gimnazjum z historią
częstochowskich klubów
sportowych,
- przedstawienie możliwości
treningów w klubie,
- ukazanie nowych
dyscyplin sportowych.
32. Ćwiczę
-określenie wpływu
na WF-ie,
aktywności fizycznej
unikam
na organizm człowieka,
zwolnień,
- dostrzeżenie negatywnych
jestem aktywny. skutków absencji na w-f.
31. Historia
i dokonania
klubu WLKS
"Kmicic"
33. Problem
dopingu w
sporcie
Musiał
p. Tomasz
Tatarczyk
p. Elwira
Kutera
-ukazanie negatywnego
p.Elżbieta
wpływu dopingu na
Suchańska
organizm,
-ukazanie skutków jego
stosowania,
-moralny aspekt fair play.
Zespół nauczycieli przedmiotów pozadydaktycznych
Lp.
Temat
34. Jak wybrać
dobrą szkołę dla
siebie?
35. Bibliografia
załącznikowa
36. Jak uczeń G 18
-zapoznanie uczniów
z bazą szkół
ponadgimnazjalnych,
- rozwijanie umiejętności
trafnego podejmowania
decyzji,
- samodzielne
wykorzystanie
nowoczesnych technologii
do pozyskiwania informacji
związanych z orientacją
zawodową.
-co to jest bibliografia
załącznikowa,
-dlaczego sporządzamy
bibliografię załącznikową,
-z jakich elementów
składają się opisy
bibliograficzne różnego
typu wydawnictw,
-w jaki sposób porządkuje
się opisy bibliograficzne w
ramach bibliografii
załącznikowej.
- znalezienie odpowiedzi na
8
Opiekun
p. Małgorzata
Kaczmarek
p. Halina
Kowalczyk
p.Urszula
spędza swój
wolny czas?
37.
38.
39.
40.
pytanie: jak gimnazjalista
wypełnia swój czas
pozalekcyjny?
-pokazanie przykładów
wykorzystania wolnego
czasu.
Potrafię
- uczeń potrafi kulturalnie
kulturalnie
się zachować w każdej
zachować się
sytuacji,
w różnych
- zna zasady savoir vivre
sytuacjach dnia
- wie, jakie są zwroty
codziennego
grzecznościowe i umie je
wykorzystać w praktyce.
Japonia –
-poznanie warunków życia
tradycja i
codziennego, kultury i
nowoczesność
tradycji Japonii,
-kształtowanie postawy
tolerancji, akceptacji i
poszanowania dla innej
kultury, zwyczajów i religii,
-wdrażanie do
poszukiwania informacji z
różnych źródeł i
umiejętności współpracy w
zespole.
Alkohol -poznanie skutków
lekceważone
oddziaływania alkoholu na
zagrożenie
sferę fizyczną, psychiczną i
przyszłości
społeczną człowieka.
-uświadomienie zagrożeń,
jakie niesie ze sobą
spożywanie alkoholu przez
osoby niepełnoletnie.
-wyposażenie młodzieży w
umiejętności skutecznie
eliminujące przedwczesne
spożywanie alkoholu i
nadużywanie go w
Emocje
-kształtowanie postaw,
i wartości w życiu sprzyjających
młodego
prawidłowemu rozwojowi
człowieka.
społecznemu,
-umiejętność właściwej
regulacji stanów
emocjonalnych,
-krzewienie wartości
patriotycznych
i prospołecznych.
9
Zielińska
p.Ewa Zalejska
p.Anna
Dobrowolska
p. Ewelina
Kamińska
p.Anna
Dworakowska
10