Program profilaktyczny - Szkoła Podstawowa nr 4

Program Profilaktyki Szkoły Podstawowej nr 4
im. Józefa Lompy w Rudzie Śląskiej
I.Podstawa prawna opracowania Programu Profilaktyki:
 Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty z późniejszymi zmianami,
 Rozporządzenie MEN z dnia 18 sierpnia 2015 r. w sprawie zakresu i prowadzenia w szkołach i placówkach systemu oświaty
działalności wychowawczej, edukacyjnej, informacyjnej i profilaktycznej w celu przeciwdziałania narkomanii,
 Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej
w publicznych przedszkolach, szkołach, placówkach,
II. Diagnozowanie zakresu potrzeb i problemów uczniów:
Diagnozy potrzeb i problemów dokonano na podstawie obserwacji zachowań uczniów w szkole, analizy wyników badań
ankietowych , rozmów z uczniami przeprowadzonych w minionym roku szkolnym m.in. w ramach realizowanych programów
profilaktycznych czy lekcji wychowawczych o charakterze profilaktycznym oraz na podstawie rozmów z rodzicami,
opiekunami prawnymi uczniów a także analizie dokumentów szkolnych.
Problemy wynikające z przeprowadzonej diagnozy dotyczą przede wszystkim kultury języka poszczególnych uczniów,
wzajemnych relacji w grupie, radzenia sobie w sytuacjach trudnych. Analiza dokumentacji szkolnej wskazuje również na
potrzebę większego zaangażowania się rodziców w proces uczenia się ich dziecka.
III. Cele główne:

Wspieranie wszystkich uczniów w prawidłowym rozwoju i zdrowym stylu życia,

Podejmowanie działań mających na celu ograniczenie zachowań ryzykownych,

Zwiększenie skuteczności działań wychowawczych, edukacyjnych, informacyjnych i profilaktycznych wśród uczniów, ich
rodziców / opiekunów oraz nauczycieli i pracowników szkoły na rzecz bezpieczeństwa i tworzenia przyjaznego środowiska
w szkole.
1
Cele szczegółowe
Planowane treści, zadania, działania
Wdrażanie uczniów
do bezpiecznych
zachowań
w szkole i w domu
Pogadanki w ramach lekcji
wychowawczych:
na temat bezpieczeństwa w drodze do
szkoły, pobytu w szkole, domu , w trakcie
wyjść
i wycieczek klasowych
wychowawcy,
przedstawiciele Policji,
Straży Miejskiej
cały rok
szkolny
Przypomnienie zasad udzielania pierwszej
pomocy w nagłych wypadkach
nauczyciele, pielęgniarka
szkolna
cały rok
szkolny
Prawidłowe
zachowania uczniów
Analiza dokumentacji
szkolnej
nauczyciele wychowania
fizycznego
cały rok
szkolny
Aktywne spędzanie
czasu wolnego przez
uczniów
wychowawcy, zespół
promocji zdrowia
cały rok
szkolny
Prawidłowe nawyki
żywieniowe uczniów
Promowanie
zdrowego stylu życia
wśród dzieci i
młodzieży
Zachęcanie uczniów do udziału
różnorodnych formach spędzania czasu
wolnego :
- wyjścia na lodowisko, basen, na łyżwy
- zajęcia Szkolnego Klubu Sportowego
-organizowanie i udział w zawodach
sportowych
Poznanie zasad zdrowego żywienia:
- realizacja treści podczas lekcji
wychowawczych, na poszczególnych
przedmiotach
-realizacja programu „Mleko w szkole”,
- realizacja programu„Warzywa i owoce w
szkole”
- realizacja programu „Trzymaj formę”
- „Dzień zdrowego żywienia”
Osoby odpowiedzialne
Termin
realizacji
Ocena skuteczności
/ ewaluacja
Prawidłowe
zachowania uczniów
Analiza dokumentacji
szkolnej
2
Realizacja Programu Promocji Zdrowia
„Zdrowie kochamy, więc o nie dbamy”
Zachęcanie uczniów
i rodziców do
aktywnego
uczestnictwa w życiu
szkoły
zespół promocji zdrowia ,
Sanepid , Wydział Zdrowia
Urzędu Miasta
wychowawcy klas
cały rok
szkolny
Prawidłowe nawyki
żywieniowe uczniów
cały rok
szkolny
zespół promocji zdrowia
II semestr
Zapisy w dziennikach
lekcyjnych
Analiza dokumentacji
szkolnej
wychowawcy, pedagog,
psycholog , przedstawiciele
Policji, Poradni
PsychologicznoPedagogicznej
cały rok
szkolny
Analiza dokumentacji
szkolnej
wychowawcy klas
wrzesień
Analiza dokumentacji
szkolnej
Stwarzanie uczniom możliwości rozwijania
swoich zainteresowań, wyrównywanie szans
edukacyjnych
nauczyciele poszczególnych
przedmiotów ,opiekunowie
kół zainteresowań
cały rok
szkolny
Analiza dokumentów
szkolnych , osiągane
przez uczniów
sukcesy
Organizowanie zajęć integrujących w
zespołach klasowych
wychowawcy klasy,
psycholog, pedagog ,
pracownicy PPP
wychowawcy klas
cały rok
szkolny
Integracja zespołu
klasowego
cały rok
szkolny –
wg planu
cały rok
karty wycieczek
szkolnych
Realizacja treści prozdrowotnych w ramach
lekcji wychowawczych
Podsumowanie działań i przedsięwzięć
związanych z promowaniem zdrowego stylu
życia: „Dzień Dziecka- Dzień Sportu”
Wzbudzanie zainteresowania rodziców
problemami dzieci, zagrożenia
uzależnieniami, uświadamianie potrzeby
stałego kontaktu i współpracy ze szkołą,
pedagogizacja rodziców
( rozmowy ,prelekcje)
Zapoznanie uczniów i rodziców z
dokumentacją regulującą pracę szkoły
Udział w wycieczkach szkolnych
Rozwijanie i
Zachęcanie uczniów do wzajemnej pomocy
wychowawcy
Obserwacja
3
wspieranie
działalności
wolontarystycznej
Profilaktyka agresji
i przemocy, w tym
cyberprzemocy
Poznanie
współczesnych
zagrożeń i ich
skutków,
przeciwdziałanie
uzależnieniom
Udział w akcjach charytatywnych
organizowanych w środowisku szkolnym,
lokalnym
Umiejętne ocenianie swoich zachowań
i stanów emocjonalnych , nawiązywanie
prawidłowego kontaktu z drugim
człowiekiem:
-lekcje wychowawcze na temat kultury
języka, wzajemnych relacji w grupie,
radzenia sobie w sytuacjach trudnych ,
-kształtowanie hierarchii systemu wartości
cała społeczność szkoły
szkolny
cały rok
szkolny
wychowawcy,
pedagog, psycholog,
cały rok
szkolny
Analiza
dokumentacji,
obserwacja zachowań
uczniów
-Prowadzenie zajęć psychoedukacyjnych
dla
uczniów poszczególnych klas nt.
prawidłowej komunikacji, tolerancji, ,
hierarchii systemu wartości
psycholog, pedagog,
wychowawcy, pracownicy
PPP
I/II semestr
Analiza
dokumentacji, prace
dzieci
wychowawcy
psycholog, pedagog,
Cały rok
szkolny
Analiza
dokumentacji, prace
dzieci
wychowawcy ,
przedstawiciele Policji,
Straży Miejskiej ,psycholog,
pedagog szkolny
I/II semestr
Analiza dokumentacji
szkolnej
Realizacja w poszczególnych klasach zajęć
dotyczących cyberprzemocy , udzielanie
konsultacji, porad dla rodziców w zakresie
bezpiecznego korzystania przez ich dzieci
z internetu, telefonów komórkowych
Wspieranie wszystkich uczniów w
prawidłowym rozwoju i zdrowym stylu życia
m.in. poprzez zajęcia profilaktyczne na
temat zagrożeń wynikających z uzależnień,
prowadzenie rozmów udzielanie porad,
zachowań uczniów
Analiza dokumentacji
szkoły
4
Realizacja programów profilaktycznych m.
in.
„III Elementarz czyli program siedmiu
kroków” , „Cukierki”; obchody „Dnia bez
Papierosa”, „Dnia Rzucania Palenia”
Organizowanie różnorodnych form wsparcia
dla uczniów, którzy ze względu na ich trudną
sytuację rodzinną, środowiskową czy
uwarunkowania biologiczne są bardziej
narażeni na rozwój zachowań ryzykownych
Określanie potrzeb
ucznia i form pomocy
p. Kania, p. Biegun
I/II semestr
Analiza
dokumentacji, prace
dzieci
psycholog, pedagog,
wychowawcy,
przedstawiciele instytucji
wspierających wychowanie
dzieci
Cały rok
szkolny- wg
potrzeb
Analiza
dokumentacji,
obserwacja postaw
uczniów
Wspieranie uczniów i wychowanków, u
Wychowawcy, psycholog,
których rozpoznano wczesne objawy
pedagog
używania środków i substancji
psychotropowych, środków zastępczych,
nowych substancji psychoaktywnych lub
występowania innych zachowań ryzykownych,
które nie zostały zdiagnozowane jako
zaburzenia lub choroby wymagające leczenia
Upowszechnianie wśród wszystkich
Wszyscy pracownicy szkoły
pracowników szkoły umiejętności
rozpoznawania sytuacji zagrożenia i wiedzy
o zasadach postępowania
w takich sytuacjach
Cały rok
szkolny- wg
potrzeb
Analiza
dokumentacji,
obserwacja postaw
uczniów
Cały rok
szkolny
Analiza dokumentacji
szkoły
Rozpoznanie środowiska rodzinnego ucznia i
jego potrzeb
Cały rok
szkolny
Analiza dokumentacji
Cały rok
szkolny
Analiza dokumentacji
szkolnej
Prowadzenie zajęć rozwijających
zainteresowania uczniów oraz zajęć
wyrównujących szanse edukacyjne dzieci
wychowawcy , pedagog,
psycholog, wychowawcy
świetlicy szkolnej
nauczyciele, psycholog,
pedagog, logopeda
5
Dbanie o prawidłową realizację obowiązku
szkolnego przez uczniów
Organizowanie pomocy materialnej dla
uczniów
( m. in. dofinansowanie do podręczników,
dożywianie, „zielona szkoła”)
pedagog, wychowawcy,
pedagog, psycholog,
wychowawcy świetlicy,
nauczyciele
Cały rok
szkolny
Analiza frekwencji
uczniów
Cały rok
szkolny
Analiza dokumentacji
szkolnej
IV. Spodziewane efekty:
- wzrost poziomu wiedzy i umiejętności uczniów w zakresie dbałości o swoje zdrowie,
- większa świadomość uczniów nt. zagrożeń wynikających z sięgania po środki uzależniające,
- wzrost umiejętność dokonywania przez uczniów właściwych wyborów w sytuacjach trudnych,
- wzrost poziomu bezpieczeństwa na terenie szkoły
- podniesienie poziomu kultury języka uczniów,
- większe zaangażowanie rodziców w proces wychowania i edukacji swoich dzieci,
V. Ewaluacja :
Ocena realizowanych zadań będzie przeprowadzona pod koniec roku szkolnego i obejmować będzie przede wszystkim
zakres problemów i potrzeb uczniów wynikających z wcześniej przeprowadzonej diagnozy . Wnioski wynikające z
przeprowadzonej ewaluacji
( obserwacja zachowań uczniów, ankiety, analiza dokumentacji szkolnej ) posłużą do modyfikacji programu na kolejny rok
szkolny.
6