TUTORING AKADEMICKI – SZANSA, WYZWANIE CZY UTOPIA WE

ZAKŁAD PEDAGOGIKI PORÓWNAWCZEJ
ZAKŁAD PEDAGOGIKI OGÓLNEJ I METODOLOGII BADAŃ PEDAGOGICZNYCH
WYDZIAŁU PEDAGOGIKI I PSYCHOLOGII UNIWERSYTETU W BIAŁYMSTOKU
oraz
FUNDACJA CENTRUM TRANSFERU WIEDZY I INNOWACJI SPOŁECZNO-PEDAGOGICZNYCH
serdecznie zapraszają do udziału w seminarium naukowo-szkoleniowym
TUTORING AKADEMICKI – SZANSA, WYZWANIE CZY UTOPIA
WE WSPÓŁCZESNYM SZKOLNICTWIE WYŻSZYM?
które odbędzie się w dniu 2 grudnia 2013 roku
na Wydziale Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu w Białymstoku
ul. Świerkowa 20, s. 236
Przed polskim szkolnictwem wyższym pojawiają się nowe wyzwania związane m.in.
z zapewnianiem i doskonaleniem jakości kształcenia, poszukiwaniem nowych metod kształcenia
studentów, wzmacnianiem ich rozwoju personalnego i profesjonalnego, rozpoznawaniem
i wspieraniem ich potencjału, zdolności i talentów. Sprostaniu tym wyzwaniom służyć może,
w dużej mierze, metoda tutoringu. Twórcy Szkoły Tutorów Akademickich z Collegium
Wratislaviense podkreślają, że „w czasach pośpiechu i edukacji, która gubi swój sens, to
prawdziwa oaza i ratunek dla studenta, wykładowcy i uczelni. W metodzie tutorskiej spotyka się
akademicki etos (poszukiwanie prawdy, relacja mistrz-uczeń) z naukową skutecznością. Tutor
to ktoś, kto potrafi pokierować rozwojem młodego człowieka, trafnie rozpoznać jego potencjał,
wspólnie wyznaczyć ścieżkę rozwoju naukowego, osobistego i społecznego, uważnie podchodzić
do wyników jego prac, zmotywować do długotrwałej współpracy i znajdować w niej obopólną
radość”.
Podczas seminarium zaprezentowane zostaną teoretyczne i praktyczne aspekty
tutoringu (szczegółowy program w załączeniu). Prelegentami są pracownicy naukowo-dydaktyczni zaangażowani w doskonalenie jakości kształcenia w uczelniach wyższych, znawcy
dydaktyki szkoły wyższej, certyfikowani tutorzy.
Seminarium adresujemy do nauczycieli akademickich, studentów oraz osób
zainteresowanych doskonaleniem rozwoju personalnego i profesjonalnego.
Zgłoszenie i koszty uczestnictwa w seminarium
Opłata za udział w seminarium wynosi 50 zł. Osoby zainteresowane prosimy
o zgłaszanie udziału w seminarium drogą e-mailową do dnia 25 listopada 2013 roku.
Zgłoszenia prosimy przesyłać na adres:
[email protected] lub
[email protected]
Potwierdzeniem udziału w seminarium jest dokonanie wpłaty na konto
Fundacji Centrum Transferu Wiedzy i Innowacji Społeczno-Pedagogicznych
59203000451110000002921750 z dopiskiem „Tutoring”.
Uczestnicy otrzymają zaświadczenie o udziale w seminarium.
PROGRAM SEMINARIUM
9.00–9.15
Powitanie uczestników seminarium
dr hab. Mirosław Sobecki, prof. UwB, Dziekan Wydziału Pedagogiki i Psychologii
UwB, dr hab. Wioleta Danilewicz, prof. UwB, Prodziekan ds. Nauki Wydziału
Pedagogiki i Psychologii UwB
CZĘŚĆ I. Co to jest tutoring akademicki? (wystąpienia zaproszonych gości)
9.15 – 10.30
dr Anna Kola (Wydział Nauk Pedagogicznych UMK w Toruniu),
Historyczny, kulturowy i edukacyjny kontekst realizacji idei tutoringu akademickiego
10.30–11.00
dr hab. Agata Cudowska, prof. UwB (Wydział Pedagogiki i Psychologii UwB),
Twórcze orientacje życiowe studentów
11.00–11.30
dr Anna Krajewska (Wydział Pedagogiki i Psychologii UwB), Współdziałanie
dydaktyczne nauczycieli i studentów – szansa czy utopia we współczesnym tutoringu
akademickim?
11.30–12.00
dr Katarzyna Bocheńska-Włostowska (Uczelnia Warszawska M. Skłodowskiej Curie), Komunikacja i dialog – spoiwo działań (w) tutoringu akademickim
12.00–12.30
dr Danuta Dobrowolska (WSP TWP im. J. Korczaka w Warszawie), Esej jako narzędzie
pracy w tutoringu
12.30–13.00
Przerwa kawowa
CZĘŚĆ II. Jak realizować tutoring akademicki? (warsztaty)
13.00–14.30
dr Bożena Tołwińska (Wydział Pedagogiki i Psychologii UwB), Budowanie relacji
tutor – student
14.45–16.15
dr Marta Kowalczuk-Walędziak (Wydział Pedagogiki i Psychologii UwB).
Spotkania tutorskie – plan, przebieg, dokumentacja
CZĘŚĆ III. Tutoring akademicki – szansa, wyzwanie czy utopia we współczesnej przestrzeni edukacyjnej?
16.15–17.00
Dyskusja panelowa z udziałem uczestników. Zakończenie seminarium
Zapraszamy