Białystok, dn

ZAKŁAD PEDAGOGIKI OGÓLNEJ I METODOLOGII BADAŃ PEDAGOGICZNYCH
WYDZIAŁU PEDAGOGIKI I PSYCHOLOGII UNIWERSYTETU W BIAŁYMSTOKU
oraz
FUNDACJA CENTRUM TRANSFERU WIEDZY I INNOWACJI SPOŁECZNO-PEDAGOGICZNYCH
serdecznie zapraszają do udziału w seminarium naukowo – szkoleniowym
TUTORING – JAK ROZWIJAĆ POTENCJAŁ UCZNIÓW
I MOTYWOWAĆ ICH DO SAMODZIELNEJ PRACY?
które odbędzie się w dniu 2 grudnia 2013 roku
na Wydziale Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu w Białymstoku
ul. Świerkowa 20
Przed polską edukacją stają nowe wyzwania związane m.in. z zapewnianiem
i doskonaleniem jakości kształcenia, poszukiwaniem nowych metod kształcenia
uczniów, wzmacnianiem ich rozwoju osobowego i profesjonalnego, rozpoznawaniem
i wspieraniem ich potencjału, zdolności i talentów. Sprostaniu tym wyzwaniom służyć
może, w dużej mierze, metoda tutoringu. Jest to metoda edukacji zindywidualizowanej,
pozwalająca na bezpośrednie spotkanie tutora (nauczyciela) z uczniem. Dzięki takim
spotkaniom możliwe jest wspieranie ucznia (podopiecznego) w rozwoju oraz
prowadzenie go do dojrzałości. Szczegółowe cele tutoringu sprowadzają się m.in. do:

lepszego poznania samego siebie, rozpoznania własnych talentów, uzdolnień,
mocnych stron i doskonalenie tych uzdolnień,

kształtowania umiejętności planowania własnego rozwoju (edukacyjnego,
zawodowego i życiowego),

nawiązywania i rozwoju relacji interpersonalnych w szkole i poza nią.
Twórcy Szkoły Tutorów podkreślają, że „tutoring to metoda rozwoju młodego
człowieka, która przynosi niezwykłe efekty w sferze naukowej i wychowawczej. Jest
inspirująca i ożywcza dla uczniów oraz samych nauczycieli a także zwiększa ich prestiż
zawodowy i osobisty. Tutoring to szansa na odnowienie relacji mistrz–uczeń, efektywny
rozwój talentów podopiecznych i podniesienie prestiżu szkoły". Podczas seminarium
zaprezentowane zostaną teoretyczne i praktyczne aspekty metody tutorskiej
(szczegółowy program w załączeniu). Prelegentami są pracownicy naukowodydaktyczni zaangażowani w doskonalenie jakości kształcenia na różnych szczeblach
edukacji oraz Tutorzy - praktycy. Gościem specjalnym seminarium będzie
dr Anna M. Kola - dr nauk humanistycznych w zakresie pedagogiki (UMK),
mgr socjologii i filologii polskiej (UWr), dyplomowana logopedka oraz lektorka języka
polskiego dla obcokrajowców, propagatorka idei tutoringu na różnych obszarach
edukacji.
Seminarium adresowane jest do dyrektorów, nauczycieli, wychowawców
oraz wszystkich osób zainteresowanych doskonaleniem rozwoju personalnego
i profesjonalnego.
Zgłoszenie uczestnictwa w seminarium
Osoby zainteresowane prosimy o przesyłanie Formularza zgłoszeniowego na
adres: [email protected] do dnia 25 listopada 2013 roku. Uczestnictwo w seminarium
jest bezpłatne! Liczba miejsc jest ograniczona, o przyjęciu na seminarium decyduje
kolejność zgłoszeń! Uczestnicy otrzymają zaświadczenie o udziale w seminarium.
Z poważaniem
dr Katarzyna Szorc, dr Marta Kowalczuk-Walędziak
PROGRAM SEMINARIUM
13.00 – 13.15 Powitanie uczestników – Dziekan ds. Nauki Wydziału Pedagogiki
i Psychologii UwB - dr hab. Wioleta Danilewicz, prof. UwB
i Dziekan ds. Studiów Zaocznych Wydziału Pedagogiki i Psychologii
UwB - dr Alicja Korzeniecka-Bondar
CZĘŚĆ I. Jak i po co realizować tutoring?
13.15 – 14.00
14.00 – 14.30
14.30 – 15.15
15.15 – 16.00
16.00 – 16.15
dr Anna Kola (UMK Toruń) Historia idei tutoringu i jej znaczenie
dla edukacji
dr Monika Wróblewska (Wydział Pedagogiki i Psychologii UwB),
Rozwijanie twórczego potencjału uczniów – potrzeby i możliwości
dr Beata Kunat (Wydział Pedagogiki i Psychologii UwB) Trening
twórczego myślenia - WARSZTAT
Ewa Drozdowska, Dorota Dobrowolska, Agata Szymborska
(Nauczyciele Zespołu Szkół Społecznych STO w Białymstoku) –
Tutoring w szkole – możliwości, wyzwania - przykłady dobrych
praktyk
przerwa (kawa, herbata)
CZĘŚĆ II.
Tutoring – szansa, wyzwanie czy utopia we współczesnej
przestrzeni edukacyjnej?
16.15 – 17.00 Dyskusja panelowa z udziałem uczestników. Zakończenie
seminarium.
Zapraszamy