Nazwa jednostki prowadzącej kierunek

Nazwa jednostki prowadzącej
Wyższa Szkoła Medyczna w Białymstoku,
kierunek:
Wydział Ogólnomedyczny
Nazwa kierunku:
Fizjoterapia
Poziom kształcenia:
Pierwszy
Profil kształcenia:
Praktyczny
Moduły wprowadzające / wymagania wstępne:
Nazwa
modułu
(przedmiot
lub
grupa przedmiotów):
Koordynator, osoby prowadzące:
biofizyka, anatomia prawidłowa, biologia
Fizjologia
prof. dr hab.n.med.M. Mantur, dr E. Barańczuk, dr n.
med. A. Zakrzeska
7 ECTS
Forma
studiów
/liczba
godzin
F-1-P-F-06
studia
studia
Liczba
stacjonarne
niestacjonarne
punktów
w/ćw
w/ćw
ECTS
Zajęcia zorganizowane:
45/60h
27/36h
3,5
Praca własna studenta:
105h
145h
3,5
/liczba punktów ECTS:
Bilans nakładu pracy studenta:
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
udział w wykła-
15 x 3 h
dach
9x3h
udział w ćwicze-
15 x 4 h
niach
9x4h
konsultacje
1x1h
1,5
2
106 h
RAZEM:
64 h
Samodzielna praca studenta:
przygotowanie do
15 x 3 h
ćwiczeń
9x5h
przygotowanie do
3 x 10 h
kolokwiów
3 x 15 h
przygotowanie do
30 h
egzaminu
55 h
RAZEM:
3,5
105 h
145 h
Cele modułu:
Celem zajęć jest zaznajomienie studiujących z funkcjonowaniem organizmu ludzkiego, na
poziomie poszczególnych tkanek i narządów.
Efekty kształcenia:
Odniesienie do
Przedmiotowy
Efekty kształcenia
efekt kształcenia
kierunkowych
efektów kształcenia
P_W01
P_W02
Definiuje podstawowe pojęcia ujęte w funkcjonowaniu K_W02
układu nerwowego
K_W03
Charakteryzuje układ krążenia i oddychania
K_W02
K_W03
P_W03
Objaśnia budowę i funkcje układu ruchu
K_W02
K_W03
P_W04
Wymienia funkcje układu pokarmowego i wydalnicze- K_W02
go
P_W05
Umie wykonać odruchy rdzeniowe (odruch kolanowy, K_W02
Babińskiego)
P_U01
K_W03
K_W04
Określa czynniki wpływające na szybkość przewodze- K_U01
nia potencjału czynnościowego w neuronie
K_U02
K_U08
P_U02
Ocenia czynniki wpływające na sprawność ruchową
K_U01
K_U02
K_U08
P_U03
Określa czynniki wpływające na zapis EKG
K_U01
K_U02
K_U03
K_U04
K_U11
K_U12
K_U23
P_U04
Umie zmierzyć, ocenić procent tkanki tłuszczowej (bio- K_U02
impendancja)
K_U03
K_U04
K_U11
K_U12
K_U23
P_U05
Umie ułożyć dietę prozdrowotną
K_U05
K_U10
K_U21
P_U06
Umie wykonać odruchy rdzeniowe (odruch kolanowy, K_U01
Babińskiego)
K_U02
K_U08
P_K01
Współpracuje z pacjentem
K_K04
K_K06
P_K02
Dba o bezpieczeństwo w pracy grupowej, zachowanie K_K14
porządku i ładu w miejscu pracy
P_K03
Dba o poszanowanie godności pacjenta
K_K05
P_K04
Jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań
K_K23
P_K05
Postępuje zgodnie z zasadami etyki
K_K18
Wiedza - student:
•
Definiuje podstawowe pojęcia ujęte w funkcjonowaniu układu nerwowego;
•
Charakteryzuje układ krążenia i oddychania;
•
Objaśnia budowę i funkcje układu ruchu;
•
Wymienia funkcje układu pokarmowego i wydalniczego
•
Charakteryzuje działanie hormonów
Umiejętności - student:
•
Określa czynniki wpływające na szybkość przewodzenia potencjału czynnościowego
w neuronie;
•
Ocenia czynniki wpływające na sprawność ruchową;
•
Określa czynniki wpływające na zapis EKG;
•
Umie zmierzyć, ocenić procent tkanki tłuszczowej (bioimpendancja);
•
Umie ułożyć dietę prozdrowotną
•
Umie wykonać odruchy rdzeniowe (odruch kolanowy, Babińskiego)
Kompetencje społeczne – student:
•
Współpracuje z pacjentem
•
Dba o bezpieczeństwo w pracy grupowej, zachowanie porządku i ładu w miejscu pracy
•
Dba o poszanowanie godności pacjenta.
•
Jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań
•
Postępuje zgodnie z zasadami etyki
Forma zajęć/metody dydaktyczne:
Wykład, ćwiczenia
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu w odniesieniu do efektów kształcenia.
Nr efektu
Metody weryfikacji efektu kształcenia
kształcenia Formujące:
P_W01
P_W02
Ocena przygotowania do zajęć
Podsumowujące:
Egzamin teoretyczny
Sprawdzanie wiedzy w trakcie zajęć
P_W03
P_W04
P_W05
P_U01
P_U02
P_U03
Ocena przygotowania do zajęć
Realizacja zleconego zadania
Obserwacja i ocena umiejętności praktycznych studenta
P_U04
P_U05
P_U06
P_K01
Ocena zaangażowania w dyskusji
P_K02
P_K03
P_K04
P_K05
Treści programowe:
Wykłady studia stacjonarne: - 45 godzin
1. Wprowadzenie do fizjologii człowieka. Podstawowe funkcje układu nerwowego. Podłoże morfologiczne łuku odruchowego.(3h)
2. Odruchy rdzeniowe. (odruch na rozciąganie, paradoksalny odruch na rozciąganie)
.(3h)
3. Podział i ogólna charakterystyka mięśni.(3h)
4. Główne cechy charakterystyczne i funkcje autonomicznego układu nerwowego.(3h)
5. Elementy układu boźco-przewodzącego serca. Potencjał czynnościowy komórek roboczych serca.(3h)
6. Objętość wyrzutowa serca – definicja i czynniki od których ona zależy. Funkcje układu krążenia. Odruch z baroreceptorów tętniczych.(3h)
7. Skład i funkcje krwi. Charakterystyka krwinek czerwonych. Transport tlenu i dwutlenku węgla we krwi. Krwinki białe – podział i funkcje. (3h)
8. Hemostaza – definicja i jej etapy.(3h)
9. Anatomiczna i fizjologiczna przestrzeń martwa. Mechanika wdechu i wydechu. Rodzaje i cele regulacji oddychania.(3h)
10. Budowa i rola nefronu. Filtracja kłębkowa i czynniki ją regulujące. (3h)
11. Podstawowe wiadomości z zakresu regulacji hormonalnej organizmu. Rola sprzężeń
zwrotnych podwzgórze-przysadka mózgowa-gruczoł docelowy. Rola insuliny i glukagonu w organizmie. (3h)
12. Regulacja gospodarki wapniowej ustroju. Udział kalcytoniny, parahormonu i witaminy D3. (3h)
13. Podstawowe funkcje hormonów tarczycy, kory nadnerczy i hormonów płciowych
w organizmie człowieka.(3h)
14. Fizjologia układu pokarmowego. Trawienie i wchłanianie pokarmu. (3h)
15. Podstawowe informacje z zakresu wysiłku fizycznego, termoregulacji i bilansu energetycznego. (3h)
Wykłady studia niestacjonarne – 27 godzin
1. Wprowadzenie do fizjologii człowieka. Podstawowe funkcje układu nerwowego. Podłoże morfologiczne łuku odruchowego.(3h)
2. Odruchy rdzeniowe. (odruch na rozciąganie, paradoksalny odruch na rozciąganie)
.(3h)
3. Podział i ogólna charakterystyka mięśni. (3h)
4. Elementy układu boźco-przewodzącego serca. Potencjał czynnościowy komórek roboczych serca.(3h)
5. Objętość wyrzutowa serca – definicja i czynniki od których ona zależy. Funkcje układu krążenia. Odruch z baroreceptorów tętniczych.(3h)
6. Anatomiczna i fizjologiczna przestrzeń martwa. Mechanika wdechu i wydechu. Rodzaje i cele regulacji oddychania.(3h)
7. Budowa i rola nefronu. Filtracja kłębkowa i czynniki ją regulujące. (3h)
8. Podstawowe wiadomości z zakresu regulacji hormonalnej organizmu. Rola sprzężeń
zwrotnych podwzgórze-przysadka mózgowa-gruczoł docelowy. Rola insuliny i glukagonu w organizmie.(3h)
9. Fizjologia układu pokarmowego. Trawienie i wchłanianie pokarmu.(3h)
Ćwiczenia studia stacjonarne – 60 godzin
1. Odruchy rdzeniowe (odruch na rozciąganie, paradoksalny odruch na rozciąganie) –
(8h).
2. Podstawowe informacje z zakresu wysiłku fizycznego (ćwiczenia na cykloergometrze,
ocena wydolności fizycznej) – (8h).
3. Rodzaje skurczy mięśni szkieletowych. Podstawowa jednostka strukturalnoczynnościowa mięśni. – (6h).
4. Sarkomer –budowa i zmiany towarzyszące procesowi skurczu mięśnia (pomiar sily
skurczu, dynamometr) – (6h).
5. Elementy układu bodźco-przewodzącego serca. Zapis EKG – (6h).
6. Odruch z baroreceptorów tętniczych (próba Valsalvy) – (8h).
7. Spirometria – (6h).
8. Ocena grup krwi i hemostazy – (6h).
9. Pomiar tkanki podskórnej tłuszczowej i % zawartości tk. tłuszczowej w organizmie –
(6h).
Ćwiczenia studia niestacjonarne – 36 godzin
1. Odruchy rdzeniowe (odruch na rozciąganie, paradoksalny odruch na rozciąganie) (6h).
2. Podstawowe informacje z zakresu wysiłku fizycznego (ćwiczenia na cykloergometrze,
ocena wydolności fizycznej) (6h).
3. Rodzaje skurczy mięśni szkieletowych. Podstawowa jednostka strukturalnoczynnościowa mięśni. Sarkomer –budowa i zmiany towarzyszące procesowi skurczu
mięśnia (pomiar sily skurczu, dynamometr) (6h)
4. Elementy układu boźco-przewodzącego serca. Potencjał czynnościowy komórek roboczych serca. Zapis EKG -(6h).
5. Odruch z baroreceptorów tętniczych (próba Valsalvy) (6h)
6. Spirometria (6h).
Literatura podstawowa:
1. „Fizjologiczne podstawy wysiłku fizycznego“, pod red. J. Górski; PZWL, W-wa,
2002, 2007
2. „Fizjologia człowieka w zarysie“, pod red W.Z. Traczyk; PZWL, W-wa 1997 lub
nowsze wydani
Literatura uzupełniająca:
1. „Fizjologia człowieka”, pod red. J. Górski; PZWL, W-wa, 2009
Program opracował/a, data
opracowania programu