docPlan Pracy - Gimnazjum im. św. Franciszka z Asyżu w Teresinie
download 
Reklamacja Transkrypt
Plan Pracy - Gimnazjum im. św. Franciszka z Asyżu w Teresinie
Plan Pracy (wspomagania) Gimnazjum im. św. Franciszka z Asyżu w Teresinie, rok szkolny 2016/2017 PLAN PRACY WSPOMAGANIA Gimnazjum im. św. Franciszka z Asyżu w Teresinie Plan Pracy na rok szkolny 2016/2017 przedstawiono na posiedzeniu Rady Pedagogicznej 08 września 2016 r. 1 Plan Pracy (wspomagania) Gimnazjum im. św. Franciszka z Asyżu w Teresinie, rok szkolny 2016/2017 Wymaganie 1.Szkoła realizuje koncepcję pracy ukierunkowaną na rozwój uczniów. Właściwe planowanie i modyfikowanie Koncepcji i Planu Pracy Gimnazjum Cel ogólny Termin realizacji Zadania, sposoby ich realizacji Odpowiedzialni 1. Konstruowanie Koncepcji i Planu Pracy Szkoły w porozumieniu z nauczycielami, rodzicami i uczniami. Planowanie Planu Pracy Szkoły odbywa się z udziałem Rady Pedagogicznej, Rady Rodziców, Samorządu Uczniowskiego (organu nadzorującego i prowadzącego szkołę). dyrektor, zespół ds. ewaluacji sierpień/wrzesień ‘16 2. Analizowanie i wykorzystywanie w planowaniu wyników ewaluacji wewnętrznej. dyrektor, zespół ds. ewaluacji sierpień/wrzesień ‘16 3. Równomierne rozłożenie na poszczególne grupy społeczności szkolnej i dostosowanie do możliwości każdej z nich zadań do realizacji. dyrektor, zespół ds. ewaluacji sierpień/wrzesień ‘16 4. Monitorowanie i ewaluowanie Koncepcji i Planu Pracy Szkoły. dyrektor, zespół ds. ewaluacji cały rok Wymaganie 2.Procesy edukacyjne są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się. Podniesienie efektywności Cel ogólny Zadania, sposoby ich realizacji Odpowiedzialni Termin realizacji 1. Zapoznanie wszystkich uczniów i ich rodziców z zasadami oceniania obowiązującymi w gimnazjum (celami uczenia się i formułowanymi wobec nich oczekiwaniami). wychowawcy nauczyciele przedmiotów wrzesień ‘16 2. Przestrzeganie (przez nauczycieli i uczniów) obowiązujących w szkole zasad oceniania. wszyscy nauczyciele cały rok 3. Systematyczne i rytmiczne ocenianie uczniów przez wszystkich nauczycieli. Ocenianie ucznia z dokonaniem uzasadnienia tej oceny. wszyscy nauczyciele cały rok 4. Umożliwienie uczniom rozwijania swoich zainteresowań i pasji poprzez uczestnictwo w zajęciach pozalekcyjnych, udział w konkursach, olimpiadach i zawodach sportowych. wszyscy nauczyciele cały rok 2 pracy z uczniem Plan Pracy (wspomagania) Gimnazjum im. św. Franciszka z Asyżu w Teresinie, rok szkolny 2016/2017 5. Przygotowanie uczniów do udziału w konkursach, olimpiadach i zawodach sportowych. Kształtowanie umiejętności uczenia się. wszyscy nauczyciele cały rok 6.Wykorzystywanie nabytych przez uczniów umiejętności w sytuacjach zadaniowych oraz do rozwiązywania problemów (różnorodność wykonywanych zadań przez zastosowanie umiejętności i pojęć, czyli wyjaśnianie własnymi słowami, porównywanie i wnioskowanie w sytuacjach typowych, rozumowanie poprzez używanie dowodów, argumentowanie na podst. analizy faktów; stwarzanie sytuacji, w których uczniowie rozwiązują problemy). wszyscy nauczyciele cały rok szkolny 7. Nagradzanie uczniów za wyniki w nauce oraz aktywność i zaangażowanie w pracę na rzecz środowiska lokalnego. Eksponowanie osiągnięć uczniów według zasad przyjętych w szkole. dyrektor nauczyciele cały rok, koniec I. i II. sem 8. Dostarczanie uczniom informacji o postępie, jaki się dokonuje w ich rozwoju intelektualnym, społecznym i osobistym. wszyscy nauczyciele cały rok 9. Stosowanie różnych metod pracy dostosowanych do potrzeb ucznia, grupy i oddziału (indywidualizacja pracy na lekcji oraz stosowanie aktywnych metod pracy przez nauczycieli). wszyscy nauczyciele cały rok 10.Realizacja nowatorskich rozwiązań programowych: - programy własne zajęć artystycznych i technicznych w kl. 1-2. - programy autorskie zajęć artystycznych i technicznych w kl. I-III. - platforma internetowa Moodle zespołu matematyczno-przyrodniczego - realizacja konkursów w nowoczesnej formule (np. konkurs przygotowujący do egzaminu gimnazjalnego „Gram i zdam”). autorzy programów, organizatorzy konkursów cały rok 11.Przeprowadzenie weryfikacji osób biorących udział w konkursach przedmiotowych bez wcześniejszego przygotowania się. organizatorzy konkursów zgodnie z kalendarzem 12. Zwiększenie udziału uczniów w etapach rejonowym i wojewódzkim konkursów przedmiotowych; stwarzanie takiej atmosfery konkursów, by udział w nich był dla uczniów formą nagrody. organizatorzy konkursów zgodnie z kalendarzem 3 Plan Pracy (wspomagania) Gimnazjum im. św. Franciszka z Asyżu w Teresinie, rok szkolny 2016/2017 Wymaganie 3. Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej. Właściwa i skuteczna realizacja podstawy programowej Cel ogólny Termin realizacji cały rok Zadania, sposoby ich realizacji Odpowiedzialni 1. Bieżące monitorowanie realizacji podstawy programowej z uwzględnieniem osiągnięć uczniów z poprzedniego etapu edukacyjnego. wszyscy nauczyciele 2. Realizowanie podstawy programowej z wykorzystaniem zalecanych warunków i sposobów jej realizacji (wykorzystywanie form aktywizujących uczniów zalecanych w podstawie programowej danego przedmiotu). wszyscy nauczyciele cały rok 3. Monitorowanie i analizowanie osiągnięć każdego ucznia, z uwzględnieniem jego możliwości rozwojowych, formułowanie i wdrażanie wniosków z tych analiz. wszyscy nauczyciele cały rok koniec I. i II. sem. 4. Zachęcanie uczniów do udziału w konkursach, olimpiadach i zawodach sportowych oraz pomoc w korzystaniu z różnych źródeł informacji w przygotowaniach do ww. przedsięwzięć. wszyscy nauczyciele cały rok 5. Kontynuowanie współpracy z instytucjami zewnętrznymi działającymi na rzecz oświaty. wszyscy nauczyciele cały rok 6. Rozwijanie kompetencji i informatycznych uczniów. czytelniczych bibliotekarze informatycy wszyscy nauczyciele cały rok 7. Motywowanie uczniów do uzyskiwania wyników umożliwiających otrzymanie nagród i stypendiów za szczególne osiągnięcia w nauce, sporcie i artystyczne. wszyscy nauczyciele cały rok 8. Przy planowaniu realizacji podstawy programowej dobieranie zadań, aby uczeń opanował kluczowe do dalszego rozwoju umiejętności krytycznego myślenia, precyzyjnego rozumowania oraz analizowania przebiegu zjawisk (rozwijanie kompetencji czytelniczych). wszyscy nauczyciele cały rok 9.Rzetelne analizowanie podstawy programowej oraz kontrolowanie jej realizacji (przedstawienie przez osobę, która nie zrealizowała podstawy programowej szczegółowych rozkładów zajęć wraz z jednostkami lekcyjnymi dla każdej klasy). nauczyciele, którzy nie zrealizowali pp IX ‘16 10.Monitorowanie regulacji dotyczących oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów. dyrektor wszyscy nauczyciele IX ‘16 cały rok 4 Plan Pracy (wspomagania) Gimnazjum im. św. Franciszka z Asyżu w Teresinie, rok szkolny 2016/2017 Wymaganie 4. Uczniowie są aktywni. Zaangażowanie uczniów w procesy decyzyjne Cel ogólny Termin realizacji Zadania, sposoby ich realizacji Odpowiedzialni 1. Wspomaganie uczniów w inicjowaniu i realizowaniu różnorodnych działań na rzecz własnego rozwoju, rozwoju szkoły i społeczności lokalnej. dyrektor, wszyscy nauczyciele cały rok 2. Wspieranie uczniów w podejmowanych przez nich samodzielnych inicjatywach wpływających na ich wszechstronny rozwój (intelektualny – akademicki, społeczny, osobowościowy). dyrektor, wszyscy nauczyciele cały rok 3. Zwiększenie udziału uczniów w planowaniu działań wychowawczych; gimnazjalna edukacja w zakresie praw ucznia jako nauka na rzecz praw dziecka (wyposażenie uczniów w takie umiejętności jak: słuchanie innych, współpraca, przestrzeganie zasad dobrej komunikacji, próby rozwiązywania problemów moralnych i konfliktów międzyosobowych, przejawianie odpowiedzialności i inicjatywy, rozróżnianie dobra i zła, wyrażanie swoich przekonań). dyrektor, wszyscy nauczyciele, opiekun SU cały rok 4. Podniesienie poziomu aktywności i zaangażowania uczniów w realizację zadań SU; uatrakcyjnienie spotkań, zapraszanie interesujących gości, organizowanie debat, itp. dyrektor, wszyscy nauczyciele, opiekun SU cały rok 5. Włączenie większość nauczycieli (nie tylko wychowawców) do aktywnej i zaangażowanej współpracy z RSU. opiekun SU cały rok szkolny 6. Doskonalenie nauczycieli w zakresie umiejętności wychowawczych oraz komunikacji interpersonalnej jako podstawy współpracy między interesariuszami szkoły; wprowadzenie elementów edukacji prawnej dla nauczycieli. dyrektor, lider WDN, wszyscy nauczyciele zgodnie z ofertą szkoleń 7. Kontynuowanie bogatej oferty zajęć pozalekcyjnych z uwzględnianiem propozycji uczniów w zakresie tematyki prowadzonych zajęć. wszyscy nauczyciele IX ‘16 8.Wspieranie rozwoju ucznia w dalszej perspektywie, np. poprzez świadomy wybór szkoły ponadgimnazjalnej, prezentację ciekawych zawodów wykonywanych przez rodziców. pedagog szkolny doradca zawodowy wychowawcy cały rok 5 zachodzące w szkole Plan Pracy (wspomagania) Gimnazjum im. św. Franciszka z Asyżu w Teresinie, rok szkolny 2016/2017 9.Uświadamianie rodzicom, jak duży wpływ na zwiększanie szans edukacyjnych mają zajęcia pozalekcyjne(praca nad zwiększeniem roli rodziców w wyborze i rozwijaniu zainteresowań swoich dzieci). wychowawcy podczas zebrań 10. Kontynuowanie tradycji organizacji różnorodnych imprez i uroczystości szkolnych wszyscy nauczyciele cały rok zgodnie z kalendarzem imprez 11. Pozyskiwanie nowych członków do pracy w Szkolnym Klubie Wolontariusza i Samorządzie Uczniowskim (położenie nacisku na wolontariat świetlicowy). opiekunowie cały rok 12. Zachęcanie, motywowanie, inspirowanie, aktywizowanie większej liczby uczniów do pracy charytatywnej, do udziału w akcjach prospołecznych. wszyscy nauczyciele cały rok 13. Mobilizowanie uczniów z trudnościami w nauce do uczestnictwa w zajęciach wspomagających, wyrównawczych. wszyscy nauczyciele cały rok z uwzględnieniem elementów o charakterze rozrywkowym. Wymaganie 5. Respektowane są normy społeczne. 1. Rozwiązywanie problemów natury opiekuńczo - Cele ogólne Zadania, sposoby ich realizacji Odpowiedzialni 1. Realizacja Programu Profilaktyki zgodnie z Rządowym Programem na lata 2014–2016 „Bezpieczna i przyjaznaSzkoła” oraz komplementarnym wobec niego programem „Bezpieczna+” (2015-18)w dziedzinach: a) przeciwdziałanie agresji i przemocy, b) przeciwdziałanie nałogom (narkotyki, dopalacze, alkohol, papierosy, komputer), c) propagowanie zasad profilaktyki (działania szkoły w tej materii), d) bezpieczeństwo w szkole i na drodze, e) spędzanie czasu wolnego, f) kultura języka, g) edukacja prozdrowotna, h) przeciwdziałanie wagarom, i) działania antydyskryminacyjne. wychowawcy, psycholog, pedagog, doradca zawodowy, nauczyciele przedmiotów 6 Termin realizacji cały rok 2. Monitorowanie frekwencji na obowiązkowych i dodatkowych zajęciach edukacyjnych wychowawczej zdiagnozowanych w szkole Plan Pracy (wspomagania) Gimnazjum im. św. Franciszka z Asyżu w Teresinie, rok szkolny 2016/2017 2. Wzmacnianie obowiązujących w szkole norm społecznych, a w szczególności: pomocy słabszym, dbania o bezpieczeństwo, wystrzegania się agresywnych zachowań i dążenia do zdobywania wiedzy. wychowawcy, psycholog, pedagog, doradca zawodowy, nauczyciele przedmiotów cały rok 3. Wzmożenie działań wychowawczych, które przyczynią się do zmniejszenia ilości takich zachowań jak: obgadywanie, przezywanie, wyśmiewanie oraz rozpowszechnianie plotek i oszczerstw (również przez sms-y i Internet), obrażanie i ośmieszanie. Modyfikacja zasad planowania tematyki godzin wychowawczych wg schematu: kl. I – empatia, kl. II - poczucie własnej wartości, kl. III - umiejętności interpersonalne. wychowawcy, psycholog, pedagog, doradca zawodowy, nauczyciele przedmiotów IX‘16 cały rok 4. Informowanie rodziców i uczniów o zapisach Programu Wychowawczego oraz Koncepcji i Planu Pracy Szkoły. wychowawcy podczas zebrań 5. Przekazywanie uczniom i ich rodzicom informacji na temat możliwości uzyskania pomocy materialnej. pedagog, wychowawcy cały rok 6. Umożliwienie uczniom, rodzicom i nauczycielom udziału w różnych formach pomocy psychologiczno – pedagogicznej. pedagog, psycholog, nauczyciele cały rok 1.Monitorowanie obecności uczniów na zajęciach, wprowadzanie danych do dziennika. nauczyciele, wychowawcy cały rok 2. Spotkania z psychologiem i pedagogiem uczniów mających problem z frekwencją. psycholog, pedagog cały rok 3. Spotkania i rozmowy z rodzicami na temat zagrożeń wynikających z opuszczania przez uczniów zajęć szkolnych oraz konsekwencji bezkrytycznego usprawiedliwiania tych zajęć przez rodziców. wychowawcy, pedagog, psycholog cały rok 7 3.Zapewnienie uczniom bezpieczeństwa na terenie szkoły Plan Pracy (wspomagania) Gimnazjum im. św. Franciszka z Asyżu w Teresinie, rok szkolny 2016/2017 1.Realizacja założeń Rządowego Programu na lata 2014–2016 „Bezpieczna i przyjaznaSzkoła” oraz „Bezpieczna+” (2015-18). wszyscy nauczyciele, pedagog, koordynator ds. bezpieczeństwa cały rok 2. Sprawowanie przez nauczycieli opieki nad uczniami zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa na zajęciach obowiązkowych, pozalekcyjnych, w czasie przerw, uroczystości szkolnych oraz wycieczek. wszyscy nauczyciele cały rok 3. Wykorzystanie nagrody jako instrumentu oddziaływania wychowawczego. dyrektor nauczyciele wychowawcy cały rok 4. Przestrzeganie procedur dotyczących szybkiego i sprawnego podejmowania działań interwencyjnych, udzielania pomocy osobom poszkodowanym i sprawcom zdarzeń, przeciwdziałania występowaniu przemocy w przyszłości. dyrektor wicedyrektor koordynator ds. bezpieczeństwa cały rok 5. Prowadzenie edukacji prawnej uczniów ukierunkowanej na uświadamianie im instrumentów prawnych możliwych do wykorzystania wobec uczniów zagrożonych demoralizacją i popełniających czyny zabronione. dyrektor wicedyrektor wychowawcy pedagog cały rok 6. Kontrolowanie dyżurów nauczycieli pod kątem bezpieczeństwa i kultury uczniów podczas przerw. nauczyciele dyżurujący cały rok 7. Przestrzeganie przepisów BHP: - obserwacja uroczystości, apeli, wycieczek - analiza wypadków uczniów i pracowników -kontrola dokumentacji wycieczek ze szczególnym uwzględnieniem sposobów zapewnienia opieki jej uczestnikom oraz stanu technicznego autokarów. wszyscy nauczyciele, kierownicy wycieczek cały rok 8. Podjęcie konkretnych działań, mających na celu wzmocnienie funkcji opiekuńczo – wychowawczej szkoły: udostępnienie pomieszczeń szkoły uczniom poza zajęciami edukacyjnymi, stworzenia oferty zajęć pozalekcyjnych, uczestnictwa uczniów w programach edukacyjnych, aktywizacji RSU. dyrektor wicedyrektor wychowawcy pedagog i psycholog koordynator ds. bezpieczeństwa opiekunowie kół opiekun SU cały rok 9. Pomoc młodzieży poprzez wsparcie ze strony nauczycieli i specjalistów w zakresie podniesienia swojej samooceny, uczenie umiejętności psychologicznych i społecznych, które pozwolą jej radzić sobie ze stresem i budować dobre relacje z otoczeniem. psycholog pedagog doradca zawodowy wychowawcy cały rok 8 Plan Pracy (wspomagania) Gimnazjum im. św. Franciszka z Asyżu w Teresinie, rok szkolny 2016/2017 Wymaganie 6. Szkoła wspomaga rozwój uczniów uwzględniając ich indywidualną sytuację. I. Indywidualizowanie procesu nauczania Cele ogólne Termin realizacji cały rok Zadania, sposoby ich realizacji Odpowiedzialni 1. Kontynuowanie działań angażujących uczniów do czynnego udziału w procesie nauczania – uczenia się: - wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów, - czynny udział w zajęciach pozalekcyjnych m.in.: w zajęciach dydaktyczno – wyrównawczych i rewalidacyjnych, - ustawiczne monitorowanie osiągnięć i postępów uczniów, systematyczny kontakt nauczycieli z rodzicami uczniów, - indywidualizowanie pracy na obowiązkowych i dodatkowych zajęciach edukacyjnych odpowiednio do potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia, - dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia, - wdrażanie pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych w ramach zajęć lekcyjnych oraz pozalekcyjnych. wszyscy nauczyciele 2. Monitorowanie udziału uczniów w PPP nauczyciele 3. Indywidualizowanie pracy na lekcji oraz stosowanie aktywnych metod pracy przez nauczycieli (zalecanych w podstawie programowej danego przedmiotu). wszyscy nauczyciele cały rok wszyscy nauczyciele cały rok wszyscy nauczyciele cały rok cały rok - przekazywanie informacji o skuteczności prowadzący ppp udzielanej pomocy na spotkaniu nauczycieli uczących w klasie, - bieżące dzielenie się spostrzeżeniami, uwagami, propozycjami działań przez nauczycieli uczących. 3. Stosowanie metod motywujących uczniów do nauki. 4. Wymaganie od uczniów samodzielnego myślenia, wnioskowania, krytycznego i dojrzałego odbioru przekazywanej wiedzy. 9 3.Szkoła zapobiega wykluczeniu społecznemu 2. Umożliwienie uczniom rozwijania ich pasji i zainteresowań Plan Pracy (wspomagania) Gimnazjum im. św. Franciszka z Asyżu w Teresinie, rok szkolny 2016/2017 1. Zachęcanie uczniów do udziału w konkursach, olimpiadach i zawodach sportowych oraz pomoc w korzystaniu z różnych źródeł informacji w przygotowaniach do ww. przedsięwzięć. wszyscy nauczyciele cały rok szkolny 2. Kontynuowanie współpracy z instytucjami zewnętrznymi działającymi na rzecz oświaty. wszyscy nauczyciele cały rok szkolny 3. Realizacja założeń Szkolnego Wspierania Zdolności i Talentów. Programu wszyscy nauczyciele cały rok szkolny 4. Motywowanie uczniów do uzyskiwania wyników umożliwiających otrzymanie nagród i stypendiów za szczególne osiągnięcia w nauce, sporcie i artystyczne. wszyscy nauczyciele cały rok szkolny 1.Pomoc uczniom w przezwyciężaniu trudności wynikających z sytuacji społecznej. dyrektor pedagog wychowawcy cały rok szkolny 2. Wypracowanie systemu diagnozowania i sposobu udzielania pomocy uczniom w trudnej sytuacji społecznej. dyrektor pedagog wychowawcy IX-X ‘16 cały rok szkolny 10 Plan Pracy (wspomagania) Gimnazjum im. św. Franciszka z Asyżu w Teresinie, rok szkolny 2016/2017 Wymaganie 7.Nauczyciele współpracują w planowaniu i realizowaniu procesów edukacyjnych. Podwyższanie jakości pracy nauczycieli Cel ogólny Termin realizacji Zadania, sposoby ich realizacji Odpowiedzialni 1. Organizowanie rad szkoleniowych dla nauczycieli z uwzględnieniem priorytetów MKO. dyrektor, lider WDN cały rok 2. Uczestniczenie w szkoleniach organizowanych przez ośrodki doskonalenia nauczycieli i inne instytucje wspierające oświatę. wszyscy nauczyciele cały rok 3. Praca w zespołach przedmiotowych, dzielenie się wiedzą i doświadczeniem oraz planowanie pracy. wszyscy nauczyciele cały rok 4. Współdziałanie nauczycieli w tworzeniu i analizie procesów edukacyjnych (ewaluacja wewnętrzna). wszyscy nauczyciele cały rok 5. Wspólne rozwiązywanie problemów oraz doskonalenie metod i form współpracy. wszyscy nauczyciele cały rok 6. Bieżące monitorowanie realizacji podstawy programowej. nauczyciele przedmiotów cały rok 7. Przy planowaniu realizacji podstawy programowej dobieranie zadań, aby uczeń opanował kluczowe do dalszego rozwoju umiejętności krytycznego myślenia, precyzyjnego rozumowania oraz analizowania przebiegu zjawisk. wszyscy nauczyciele wrzesień wyników nauczyciele przedmiotów cały rok szkolny 9. Rozwijanie kompetencji nauczycieli i specjalistów w zakresie przeciwdziałania agresji i przemocy. dyrektor wszyscy nauczyciele zgodnie z ofertą szkoleń 8. Systematyczne nauczania. analizowanie 10. Zagospodarowanie strony internetowej opiekun strony, szkoły, reklamowanie pracy pozalekcyjnej. wszyscy Umieszczanie artykułów w prasie lokalnej nauczyciele dotyczących pracy szkoły. 11 cały rok szkolny Plan Pracy (wspomagania) Gimnazjum im. św. Franciszka z Asyżu w Teresinie, rok szkolny 2016/2017 Wymaganie 8. Promowana jest wartość edukacji. Promowanie pozytywnego wizerunku gimnazjum w środowisku lokalnym Cel ogólny Termin realizacji Zadania, sposoby ich realizacji Odpowiedzialni 1. Informowanie o własnej ofercie edukacyjnej i celach, jakie dzięki niej szkoła chce uzyskać, o osiągniętych dzięki edukacji sukcesach uczniów. wszyscy nauczyciele cały rok 2. Podejmowanie działań skierowanych do innych niż uczniowie członków społeczności lokalnej, wspierających budowanie społeczeństwa wiedzy (projekty edukacyjne, szkolenia, konsultacje, debaty i tym podobne). wszyscy nauczyciele cały rok 3. Zorganizowanie warsztatów dla rodziców na temat dostrzegania potencjału intelektualnego ich dzieci. dyrektor pedagog psycholog zgodnie z kalendarzem zebrań 4.Wykorzystanie informacji o losach absolwentów do promowania wartości edukacji. wszyscy nauczyciele cały rok 5. Efektywne wykorzystanie gazetki szkolnej „Kapsel” do przekazywania informacji i promowania sukcesów. opiekun gazetki wszyscy nauczyciele cały rok 6. Przygotowanie specjalnego wydania Biuletynu Szkolnego promującego szkołę, osiągnięcia uczniów i nauczycieli. wicedyrektor maj ‘16 7.Pozyskanie informacji na temat zainteresowania pracą szkoły i jej osiągnięciami: – opracowanie informacji na temat szkoły na stronę internetową szkoły adekwatnie do potrzeb i oczekiwań odbiorców, – opracowanie koncepcji promowania przez szkołę wartości edukacji. wszyscy nauczyciele, opiekun strony www. cały rok szkolny 8.Popularyzowanie korzystania ze strony internetowej szkoły /w ramach godziny wychowawczej lub informatyki prezentować uczniom (zwłaszcza klas 1.) zasoby strony, zwracając uwagę na zawartość poszczególnych zakładek, na zebraniach z rodzicami wykorzystać stronę (lub prezentację przygotowaną na podstawie strony) jako ilustrację realizowanych przez uczniów działań/. wszyscy nauczyciele, opiekun strony www. cały rok szkolny 12 Plan Pracy (wspomagania) Gimnazjum im. św. Franciszka z Asyżu w Teresinie, rok szkolny 2016/2017 Wymaganie 9.Rodzice są partnerami szkoły. Podniesienie efektywnościwspółpracy z rodzicami Cel ogólny Zadania, sposoby ich realizacji Odpowiedzialni Termin realizacji 1.Uświadomienie rodzicom potrzeby systematycznego kontaktowania się ze szkołą. wychowawcy wrzesień cały rok 2. Monitorowanie frekwencji zebraniach i dniach otwartych. na wychowawcy cały rok 3. Kontynuowanie wypracowanego przez szkołę stałego sposobu kontaktowania się rodziców z wychowawcą i nauczycielami. wychowawcy cały rok 4. Zachęcanie rodziców do współpracy ze szkołą poprzez angażowanie ich w organizację imprez i uroczystości szkolnych. dyrektor, wychowawcy, nauczyciele cały rok 5. Zachęcanie rodziców do współdecydowania w sprawach szkoły i uczestniczenia w podejmowanych działaniach. dyrektor, wychowawcy, nauczyciele cały rok 6. Wspieranie rodziców w wychowywaniu ich dzieci. wychowawcy, pedagog, psycholog, nauczyciele cały rok 7. Stworzenie „Szkolnego Uniwersytetu dla Rodziców”(warsztaty, kursy, szkolenia, spotkania z ekspertami: psychologiem, lekarzem, pedagogiem, prawnikiem, policjantem itp.). Wspieranie „nieprofesjonalnych” wychowawców w ich działaniach. pedagog, psycholog, podczas zebrań 8. Umożliwienie rodzicom prezentacji efektów swoich zainteresowań. wszyscy nauczyciele podczas uroczystości i imprez szkolnych 9. Zapraszanie rodziców wykonujących ciekawe zawody na lekcje wychowawcze. wszyscy nauczyciele cały rok 10. Zbieranie opinii o własnym (szkoły) działaniu (informacji na temat pracy szkoły i realizowanego w niej procesu edukacyjnego), jak również informowanie rodziców o swoich intencjach i celach. dyrektor zespół ds. ewaluacji cały rok szkolny 11. Edukacja rodziców: zachęcanie do sprawowania kochającej kontroli nad dzieckiem, rozwijanie umiejętności wychowawczych, wspieranie w rozwiązywaniu problemów wychowawczych, upowszechnianie informacji psycholog pedagog wychowawcy cały rok szkolny rodziców 13 Plan Pracy (wspomagania) Gimnazjum im. św. Franciszka z Asyżu w Teresinie, rok szkolny 2016/2017 o możliwościach wsparcia i pomocy w sytuacjach trudnych. Wymaganie 10. Wykorzystywane są zasoby szkoły oraz środowiska na rzecz wzajemnego rozwoju. Współpraca z instytucjami i organizacjami funkcjonującymi w środowisku Cel ogólny Termin realizacji Zadania, sposoby ich realizacji Odpowiedzialni 1. Nawiązywanie i rozwijanie przez szkołę współpracy z działającymi w otoczeniu instytucjami i organizacjami oraz społecznością lokalną. dyrektor, wszyscy nauczyciele cały rok szkolny 2. Wspólne organizowanie przedsięwzięć z instytucjami i organizacjami oraz społecznością lokalną: - opieka nad pomnikiem 20. rozstrzelanych z Pawiaka przy stacji PKP w Teresinie, - udział w akcji „Sprzątanie świata – Polska 2016”, - udział w akcji – „Sprzątamy gminę na wiosnę”, - działalność Szkolnego Koła Wolontariatu, udział pocztu sztandarowego szkoły w uroczystościach państwowych i lokalnych, - udział w akcji „Uśmiech pod choinkę”, - prezentacja dokonań szkoły dla środowiska lokalnego podczas „Święta Szkoły Polskiej” – Dnia Promocji Talentów, - prezentacja osiągnięć wokalnych uczniów podczas festynu gminnego „Noc czerwcowa”, - prezentacja osiągnięć uczniów podczas Teresińskich i Powiatowych Dni Retoryki, Teresińskiego Przeglądu Twórczości Scenicznej „Mrowisko”. dyrektor, wszyscy nauczyciele zgodnie z kalendarzem imprez i uroczystości 14 Plan Pracy (wspomagania) Gimnazjum im. św. Franciszka z Asyżu w Teresinie, rok szkolny 2016/2017 Wymaganie 11. – Szkoła organizując procesy edukacyjne uwzględnia wnioski z analizy wyników egzaminu gimnazjalnego oraz innych badań zewnętrznych i wewnętrznych. Dobre przygotowanie uczniów do egzaminu gimnazjalnego Cel ogólny Termin realizacji cały rok szkolny Zadania, sposoby ich realizacji Odpowiedzialni 1. Systematyczne zapoznawanie uczniów z zasadami i procedurami egzaminu gimnazjalnego i ich zmianami. nauczyciele przedmiotów objętych egzaminem wychowawcy 2. Badanie efektów kształcenia poprzez, osiągnięć edukacyjnych uczniów poprzez przeprowadzanie próbnych egzaminów gimnazjalnych. nauczyciele przedmiotów objętych egzaminem wg terminarza pracy szkoły oferty Wydawnictwa Operon i CKE 3. Wdrażanie zadań egzaminacyjnych z wszystkich przedmiotów objętych egzaminem od klasy pierwszej. nauczyciele przedmiotów objętych egzaminem cały rok szkolny 4. Przeprowadzanie co najmniej raz w semestrze prac klasowych (sprawdzianów) z wykorzystaniem zadań z arkuszy egzaminacyjnych. nauczyciele przedmiotów objętych egzaminem cały rok szkolny 5. Przeprowadzenie próbnych egzaminów gimnazjalnych w klasach pierwszych, drugich i trzecich. wicedyrektor zespoły przedmiotowe wg terminarza pracy szkoły oferty Wydawnictwa Operon i CKE 6. Analizowanie wyników egzaminów zewnętrznych i wewnętrznych, formułowanie wniosków i wdrażanie ich w procesie edukacyjnym. wicedyrektor zespoły przedmiotowe wg terminarza pracy szkoły 7. Umożliwienie uczniom uczestnictwa w dodatkowych zajęciach przygotowujących do egzaminu gimnazjalnego. nauczyciele przedmiotów objętych egzaminem cały rok szkolny 8. Diagnoza wyników sprawdzianu po klasie VI SP. wychowawcy klas 1 IX ‘16 9. Sprawdziany „na wejście” w klasach I. nauczyciele przedmiotów IX-X ‘16 15 Dobre przygotowanie uczniów do egzaminu gimnazjalnego Plan Pracy (wspomagania) Gimnazjum im. św. Franciszka z Asyżu w Teresinie, rok szkolny 2016/2017 10. Sprawdziany diagnozujące (powtórzeniowe) dla uczniów klas III z przedmiotów objętych egzaminem gimnazjalnym (czwartkowce). nauczyciele przedmiotów zgodnie z kalendarzem 11. Podnoszenie jakości procesu edukacyjnego poprzez: - analizowanie raportów zewnętrznych dotyczących edukacji w Polsce i na świecie publikowanych m.in. przez Instytut Badań Edukacyjnych, Ośrodek Wspierania Edukacji, omawianie przykładów dobrych praktyk przedstawianych na stronach kuratoriów. dyrektor wszyscy nauczyciele cały rok szkolny Wymaganie 12. – Zarządzanie szkołą lub placówką służy jej rozwojowi. 2. Zaangażowanie nauczycieli 1. Doskonalenie pracy w zespołach Cele ogólne Zadania, sposoby ich realizacji Odpowiedzialni Termin realizacji 1. Systematyczne spotkania w zespołach, przedmiotowych, wychowawczych, zadaniowych w celu wspólnego planowania i analizowania efektów wszelkich podejmowanych działań. dyrektor, liderzy zespołów zgodnie z planem pracy 2. Stwarzanie warunków do pracy zespołowej nauczycieli. Monitorowanie pracy poszczególnych zespołów. dyrektor zgodnie z planem pracy 1. Powołanie zespołów i monitorowanie ich pracy. Budowanie klimatu do wspólnego podejmowania decyzji przez uczniów, rodziców i pracowników szkoły – szacunek i uwzględnianie w działaniach wspólnie podejmowanych decyzji. dyrektor wrzesień, na bieżąco 2. Praca w zespołach ewaluacyjnych: - planowanie działań, -opracowywanie narzędzi, -gromadzenie informacji, -opracowanie raportów. Udział w spotkaniach związanych z podejmowaniem decyzji . Przyjmowanie uprawnień delegowanych przez dyrektora. zespół ds. ewaluacji, zaangażowani nauczyciele zgodnie z planem ewaluacji 3. Opracowywanie planu zmian na bazie wyników ewaluacji. zespół ds. ewaluacji zgodnie z planem ewaluacji 4. Wspieranie przez dyrektora działań wynikających z najnowszej wiedzy z zakresu pedagogiki, psychologii i nauk pokrewnych, tak by nauczyciele wykorzystywali je w praktyce. dyrektor zgodnie z planem nadzoru 16 3. Podejmowanie działań służącychpoprawie warunkówlokalowychi wyposażeniaszkoły w nadzór pedagogiczny Plan Pracy (wspomagania) Gimnazjum im. św. Franciszka z Asyżu w Teresinie, rok szkolny 2016/2017 5.Wdrażanie wniosków z ewaluacji. Podejmowanie inicjatyw związanych z rozwojem uczniów, szkoły i własnego potencjału. wszyscy nauczyciele zgodnie z planem nadzoru 6. Badanie efektów wprowadzanych zmian. Ocena i ewaluacja systemu zarządzania placówką, modyfikacje systemu w razie potrzeb. dyrektor zgodnie z planem nadzoru dyrektor, inspektor BHP VIII ’16, II ‘17 2.Udostępnienie środków dydaktycznych i materiałów pomocniczych uczniom i nauczycielom. dyrektor VIII – IX ‘16 3.Prowadzenie bieżących napraw i zabezpieczenie obiektu oraz wyposażenia szkoły. dyrektor, inspektor BHP, konserwator na bieżąco 4.Unowocześnianie i wzbogacanie szkoły w najnowsze środki dydaktyczne i technologie. dyrektor zgodnie ze złożonym zapotrzebowanie 1. Przegląd stanu technicznego szkoły. Analiza stanu obiektu i jego wyposażenia. Powyższy plan może ulec modyfikacji w związku z aktualnymi potrzebami szkoły oraz w przypadku wprowadzenia zmian, wytycznych i poleceńw kierunkach polityki oświatowej państwa. 17
