WYMAGANIA EDUKACYJNE MUZYKA W KL.IV

WYMAGANIA EDUKACYJNE
MUZYKA W KL.IV
Podręcznik „Muzyczny świat” Teresa Wójcik
1. Zasady muzyki
Taktowanie na „dwa”, na „trzy”, na „cztery”.
Wartości rytmiczne nut i pauz (ćwierćnuta, ósemka, półnuta, cała nuta, szesnastka).
Wartości rytmiczne przedłużane kropką i łukiem, oraz łuk łącznik.
Odczytywanie i zapisywanie prostych ugrupowań rytmicznych z zastosowaniem zasad
budowy taktu (oznaczenie taktowe, wartości rytmiczne nut i pauz, kreska taktowa).
Artykulacja staccato i legato.
Oznaczenia agogiczne, dynamiczne, artykulacyjne i skróty ich pisowni.
Utrwalenie nazw solmizacyjnych i literowych dźwięków gamy C-dur oraz pisowni nut na
pięciolinii.
Ostinato rytmiczne. Synkopa.
Repetycja, volta.
2. Formy muzyczne
Utrwalenie formy ABA.
Kanon.
3. Wiadomości o muzyce
Twórcy i wykonawcy muzyki.
Klasyfikacja instrumentów perkusyjnych.
Polskie tańce narodowe.
Obrzędy i zwyczaje ludowe.
Muzyka krakowska.
4. Życie i twórczość kompozytorów
Poznanie biografii i dorobku kompozytorskiego Fryderyka Chopina.
Poznanie biografii i dorobku kompozytorskiego Wolfganga Amadeusza Mozarta.
Poznanie utworów kompozytorów polskich i europejskich (m. in. G. Bacewicz,
S. Moniuszko, P. Czajkowski, W.A. Mozart, J. Haydn, C. Saint-Saёns, L. van Beethoven,
S. Prokofiew, R. Schumann, C. Debussy).
5. Aktywność muzyczna
Mowa i śpiew:
- rytmizowanie tekstów wierszy, przysłów i powiedzonek,
- śpiewanie piosenek okolicznościowych, patriotycznych i dziecięcych (różnorodnych
tematycznie),
- śpiewanie pieśni i przyśpiewek ludowych,
- śpiewanie piosenek opartych na rytmach tanecznych,
- śpiewanie solmizacją melodii piosenek i innych jednogłosowych
utworów wokalnych,
- wykonywanie ćwiczeń oddechowych, dykcyjnych, intonacyjnych.
Gra na instrumentach:
- odtwarzanie na instrumentach prostych rytmów i motywów melodycznych,
- granie melodii ludowych,
- granie motywów muzycznych z utworów różnych kompozytorów,
- granie motywów muzycznych i melodii z ostinatem rytmicznym,
- granie akompaniamentów rytmicznych i melodycznych do piosenek.
Słuchanie muzyki:
- słuchanie utworów przeznaczonych na różne zespoły wykonawcze,
- słuchanie utworów przeznaczonych na różne instrumenty,
- słuchanie utworów w formie kanonu,
- słuchanie przykładów muzyki ludowej i stylizowanej,
- słuchanie utworów muzycznych opartych na rytmach polskich tańców narodowych i
tańców innych narodów,
- słuchanie utworów o charakterze ilustracyjno-programowym.
Ruch przy muzyce:
- odtwarzanie ruchem i gestodźwiękami prostych rytmów i schematów rytmicznych,
- realizacja ruchowa prostych form muzycznych,
- tańczenie tańców ludowych i regionalnych,
- inscenizowanie ruchem obrzędów ludowych,
- tańczenie w parze podstawowych kroków i figur wybranych tańców narodowych.
Twórczość muzyczno-ruchowa:
- tworzenie na instrumentach ilustracji muzycznych do tekstów literackich,
- improwizacje ruchowe do muzyki,
- układanie melodii do tekstów wierszy,
- interpretacja utworów środkami pozamuzycznymi: ruchem, plastycznie.