l.-pochec---j.-polski-kl.1 - 0.12Mb

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA OCENĘ
PRZEDMIOT: język polski
KLASA: 1
NAUCZYCIEL: Łukasz Pocheć
TYGODNIOWY WYMIAR GODZIN:
PROGRAM NAUCZANIA:
ROK SZKOLNY: 2011/2012
Tytuł: „Słowa na czasie”. Program nauczania języka polskiego w klasach I–III
gimnazjum.
Nr ………
Autor: Małgorzata Chmiel, Wilga Herman, Zofia Pomirska, Piotr Doroszewski
Zatwierdzony na rok szk.2011/2012
Wymagane przybory szkolne na każdej lekcji:
Podręczniki:
zeszyt w formacie A4 w linię, portfolio, długopisy,
Podstawowe: „Słowa na czasie”. Podręcznik do kształcenia literackiego i
wkłady: niebieski, czarny, zielony; ołówek, gumka, linijka kulturowego, klasa 1; „Słowa na czasie”
Podręcznik do kształcenia językowego z ćwiczeniami, klasa 1”
Dodatkowe: „Słowa na czasie”. Niezbędnik gimnazjalisty 1
Zatwierdzone na rok szkolny 2011/12
Zakres i orientacyjny termin prac klasowych i sprawdzianów:
1. Literatura antyku – październik 2011
2. Odmiany języka. Intencja wypowiedzi – listopad2011
3.Średniowieczne wzorce osobowe –styczeń 2011
4. Filozofia renesansu i jej wpływ na twórczość literacką –luty 2011
5. Streszczenie i plan wydarzeń –marzec 2011
6.Twórczość barokowa. Środki stylistyczne typowe dla poezji barokowej –kwiecień 2011
FORMY SPRAWDZANIA WIADOMOŚCI
Inne źródła oceny pracy ucznia:
1.
Sprawdziany – co najmniej 3 w semestrze
1.
Praca na lekcji
2.
Prace klasowe - co najmniej 2 w semestrze
2.
Wyposażenie ucznia w potrzebne przybory i
3.
Kartkówki – co najmniej 5 w semestrze
4.
Odpowiedź ustna – co najmniej 2 w semestrze
3.
Udział w konkursach przedmiotowych
5.
Ćwiczenia praktyczne – co najmniej 2 w semestrze
4.
Referaty
6.
Praca domowa - co najmniej 2 w semestrze
5.
Opracowania
6.
Projekty
materiały
Uwagi o ocenianiu:
ZA S A D Y P SO
1.
2.
Wymagania edukacyjne oparte są na podstawie programowej z jęz. polskiego oraz właściwym dla danej klasy
programie .
Stosuje się sześciostopniową skalę ocen.
3. PSO z j. polskiego dopuszcza możliwość wystawiania ocen ze znakami „ + / - ” podczas
śródrocznego sprawdzania wiadomości i umiejętności oraz na półrocze. Na koniec roku szkolnego oceny
muszą być pełne.
4. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości.
5. Ocenie podlegają wszystkie wymienione poniżej formy aktywności ucznia .
1
6. Każdy uczeń powinien otrzymać w ciągu semestru minimum 16 ocen.
7. Prace klasowe są obowiązkowe. Jeżeli uczeń opuścił pracę klasową, to musi napisać ją w ciągu dwóch tygodni od dnia
powrotu do szkoły. Poprawę może pisać tylko jeden raz.
8. Przy poprawianiu prac klasowych i pisaniu w drugim terminie kryteria ocen nie
zmieniają się.
9. Prace klasowe i testy z większej partii materiału są zapowiadane z tygodniowym wyprzedzeniem, sprawdziany ortograficzne
– przynajmniej dwudniowym, natomiast krótkie kartkówki obejmujące nie więcej niż trzy ostatnie lekcje, mogą być
przeprowadzane bez zapowiedzi.
10. Pisemne prace domowe uczeń jest zobowiązany oddać w ustalonym terminie. Nauczyciel może, ale nie musi, wyznaczyć
dodatkowy termin. Nieoddanie pracy skutkuje oceną niedostateczną.
11. Wszystkie prace pisemne uczeń musi poprawić, czyli dokonać analizy i korekty popełnionych błędów.
12. Pracą domową jest również przeczytanie tekstu literackiego. Niewykonanie takiej pracy skutkuje oceną niedostateczną.
13. Wszystkie prace klasowe powinny być opatrzone czytelnym podpisem ucznia i tematem pracy oraz gromadzone przez
nauczyciela, tak aby uczeń i jego rodzice mieli do nich wgląd.
14. Prace pisemne muszą być napisane czytelnie, a zeszyty przedmiotowe prowadzone estetycznie.
15. Zeszyt przedmiotowy musi być czytelnie podpisany (imię, nazwisko, klasa) i mieć formę skoroszytu A4 (min. 100
kartek). Należy stosować pięciocentymetrowe aktywne marginesy oraz czytelny sposób wyróżniania ważnych informacji.
Tematy lekcji muszą być wyróżnione graficznie. Zeszyt musi być uzupełniony i starannie prowadzony. Wszelkie dodatkowe
materiały dydaktyczne (wkładki, wklejki, rysunki, etc.) muszą być przyporządkowane do właściwego tematu i odpowiadającej
mu jednostce lekcyjnej. Wszystkie lekcje muszą być numerowane i opatrzone właściwą datą. Zeszyt musi być prowadzony
jednym kolorem długopisu / pióra (za wyjątkiem wyróżnień). Kolor czerwony jest zarezerwowany tylko dla nauczyciela.
Uczniowie nie mogą używać długopisów/piór w kolorze zbliżonym do czerwonego (np. różowy) oraz w kolorach słabo
widocznych na papierze. Okładka zeszytu stanowi jego integralną część.
17. Oprócz zeszytu przedmiotowego uczeń jest zobowiązany do prowadzenia portfolio, w którym gromadzone będą materiały
przygotowujące do egzaminu gimnazjalnego.
16. Uczeń może na własną prośbę poprawić inną ocenę cząstkową w terminie nie dłuższym niż tydzień od wystawienia tej
oceny. Prawo poprawy oceny przysługuje tylko raz.
17. Nie ma możliwości poprawiania ocen na tydzień przed klasyfikacją.
18. Nie ocenia się uczniów do trzech dni po dłuższej usprawiedliwionej nieobecności
w szkole (min. 3 dni).
19. Uczeń może nie być klasyfikowany z przedmiotu zgodnie z zapisem z Statucie Szkoły.
20. Każdy uczeń ma prawo do dodatkowych ocen za wykonane prace nadobowiązkowe.
21. Uczeń jest zobowiązany do noszenia podręczników i zeszytu na każdą lekcję. Ich brak jest równoznaczny z brakiem
przygotowania do zajęć i skutkuje oceną niedostateczną.
22. Uczeń ma prawo dwukrotnie w ciągu semestru zgłosić nieprzygotowanie do lekcji
( nie dotyczy prac pisemnych i podręcznika/zeszytu ćwiczeń )
23. W przypadku wykrycia nieuczciwości (ściąganie podczas sprawdzianu, oszukiwanie co do autentyczności pracy, itp.)
uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną, ujętą w kółko i wpisaną do dziennika na czerwono – bez możliwości poprawienia.
24. Lekcja j. polskiego powinna kończyć się informacją zwrotną każdego ucznia do nauczyciela, np.: Na lekcji nauczyłem się
... . Taka informacja pozwala nauczycielowi określić, czy cel lekcji został osiągnięty.
25. Nauczyciel ma prawo do zmiany postanowień PSO bez porozumienia z uczniami jeden raz w roku szkolnym lub częściej
tylko po uzgodnieniu z klasą i zaakceptowaniu warunków nowego PSO przez obie strony.
26. Uczeń ma prawo odwołać się od oceny semestralnej / końcoworocznej na warunkach określonych w WSO.
26. Wszystkie sprawy sporne, nie ujęte w PSO, rozstrzygane będą zgodnie z WSO oraz
rozporządzeniami MENiS.
Tematy prac dodatkowych: O teatrze i filmie, Z wizją czy bez wizji?, Sławni ludzie – ich drogi życiowe, Dom rodzinny widać,
co go nie ma…
LEKTURY:
Obowiązkowe:
„Pieśń o Rolandzie”
W. Szekspir, „Romeo i Julia”
Molier, „Świętoszek”
A. Sapkowski, „Krew elfów”
D. Terakowska, „Ono”
Dodatkowe: A. C. Doyle, „ Pies Baskerville’ów”
Planowane konkursy przedmiotowe:
Planowane wycieczki przedmiotowe:
Konkurs recytatorski, Konkurs Polonistyczny „Fraszka”, Konkurs
„Romeo i Julia” – Teatr Buffo od 45 zł
2
Polonistyczny dla uczniów gimnazjów województwa
„Świętoszek” – Teatr narodowy – od 40 zł
mazowieckiego Kuratorium Oświaty
Udział obowiązkowy/dobrowolny
Udział obowiązkowy/dobrowolny
KRYTERIA oceny niedostatecznej:
KRYTERIA oceny dopuszczającej:
Uczeń:
1. Uczeń opanował treści przedmiotowe na poziomie
1. Nie opanował podstawowych wiadomości w zakresie fleksji i koniecznym do dalszej edukacji.
składni, słownictwa, frazeologii i redagowania wypowiedzi oraz 2. Zazwyczaj wykonuje proste, typowe zadania, a także
elementarnych wiadomości z zakresu budowy i analizy utworu
rozwiązuje problemy o niskim stopniu trudności,
literackiego, przewidzianych podstawą programową.
powtarzające się w procesie edukacji.
2. Nie opanował techniki głośnego i cichego czytania w stopniu
3. W miarę regularnie odrabia zadane prace, choć niektóre
zadowalającym.
błędnie.
3. Wypowiada się niepoprawnie pod względem językowymi
4. Potrafi uczestniczyć w pracy na lekcji.
rzeczowym.
5. Czyta lektury obowiązkowe i zna ich treść.
4. W wypowiedziach pisemnych nie przestrzega reguł
6. Prowadzi zeszyt przedmiotowy.
ortograficznych, językowych, stylistycznych, logicznych.
5. Nawet z pomocą nauczyciela nie jest w stanie rozwiązać
zagadnienia o elementarnym stopniu trudności.
KRYTERIA oceny dostatecznej:
KRYTERIA oceny dobrej:
1. Uczeń opanował najważniejsze treści przedmiotowe.
1. Uczeń opanował treści istotne w strukturze przedmiotu.
2. Uczeń posiada proste, uniwersalne umiejętności rozwiązywania 2. Sprawnie stosuje wiadomości w sytuacjach typowych.
problemów typowych o średnim stopniu trudności.
3. Jest sumienny i dość aktywny.
3. Jest dość sumienny i raczej aktywny.
4. Potrafi samodzielnie rozwiązać typowe zadania.
4. Przeczytał lektury obowiązkowe i opowiada ich treść.
5. Przeczytał wszystkie lektury obowiązkowe w
5. Prowadzi zeszyt przedmiotowy w stopniu zadowalającym.
wyznaczonym terminie, opowiada ich treść i analizuje
fabułę.
KRYTERIA oceny bardzo dobrej:
KRYTERIA oceny celującej:
1. Uczeń opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności.
1. Uczeń spełnił wszystkie warunki na ocenę bardzo
2. Sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami.
dobrą, a ponadto:
3. Korzysta z różnych źródeł informacji.
2. Wykonał większość zadań dodatkowych, a jego wiedza i
4. Jest samodzielny, aktywny i sumienny.
umiejętności znacznie wykraczają ponad poziom programu
5. Przeczytał wszystkie lektury obowiązkowe, wykazał
ogólnego.
aktywność podczas ich omawiania.
3. Jest twórczy, aktywny i sumienny.
6. Nie otrzymał żadnej cząstkowej oceny niedostatecznej ze
4. Interesuje się przedmiotem i rozwija się indywidualnie.
sprawdzianu, testu lub pracy klasowej.
5. Osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach
przedmiotowych kuratoryjnych i innych na szczeblu
wojewódzkim lub ogólnopolskim.
3