a.-glinka---j.-polski-kl.1-3 - 0.1Mb

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA OCENĘ
PRZEDMIOT: język
polski
NAUCZYCIEL: And
rzej Glinka
KLASA: I-III
TYGODNIOWY
WYMIAR GODZIN:
ROK SZKOLNY: 2011/2012
PROGRAM NAUCZANIA: Tytuł: Słowa na czasie
Nr DKOS-5002-11/08 Autor: Małgorzata Chmiel, Wilga Herman, Zofia Pomirska, Piotr Doroszewski
Zatwierdzony na rok szk.2011/2012
Wymagan
e przybory
szkolne na
każdej
lekcji:
zeszyt
przedmioto
wy w jedną
linię, min.
96
kartkowy
podręczniki
długopis,
ołówek,
linijka
Podręczniki:
Podstawowe:
Słowa na czasie - Podręcznik do kształcenia literackiego i kulturowego 1,2,3
95/
Słowa na czasie - Podręcznik do kształcenia językowego z ćwiczeniami 1,2,3
95/
Dodatkowe: Kalendarz Gimnazjalisty (GWO)
Zakres i orientacyjny termin prac klasowych i sprawdzianów:
klasa 1
1. Twórcy antyku - październik 2011
2. Kontrasty średniowiecza. - grudzień 2011
3. Człowiek renesansu. - styczeń 2012
4.Duma narodowa w epoce baroku - marzec 2012
5.Komunikacja językowa - listopad 2011
6. Części mowy - luty 2012
7. Części zdania - kwiecień 2012
klasa 2
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Oświecenie - październik
Romantyzm - grudzień
Pozytywizm - marzec
Młoda Polska - kwiecień
Rodzaje i gatunki literackie - listopad
Wypowiedzenia - styczeń
Środki Stylistyczne - luty
klasa 3
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
W dwudziestoleciu międzywojennym - październik
Czasy wojny i okupacji. - grudzień
Współczesność. - luty
Przez epoki. - kwiecień
Rodzaje i gatunki literackie. - listopad
Słowotwórstwo. - styczeń
Skróty i skrótowce. - marzec
FORMY SPRAWDZANIA
WIADOMOŚCI
1. Sprawdziany - co najmniej
4 w semestrze
2. Prace klasowe - co najmniej
4 w semestrze
3. Kartkówki - co najmniej 4 w
semestrze
Inne źródła oceny pracy ucznia:
1.
2.
3.
4.
5.
Praca na lekcji
Wyposażenie ucznia w potrzebne przybory i materiały
Udział w konkursach przedmiotowych
Referaty
Opracowania
4. Odpowiedź ustna - co
najmniej 2 w semestrze
5. Ćwiczenia praktyczne
6. Praca domowa - co najmniej
2 w semestrze
6. Projekty
Uwagi o ocenianiu:
Dopuszczalna ilość usprawiedliwionych nieprzygotowań w semestrze: 2
Każde kolejne nieprzygotowanie/a, to ocena niedostateczna.
Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie był obecny na sprawdzianie, pracy klasowej lub kartkówce jest
obowiązany pisać go w drugim, wyznaczonym przez nauczyciela terminie.
Uczeń jest obowiązany wykonywać i oddawać do sprawdzenia zadane prace w terminie wyznaczonym przez
nauczyciela. Oddanie pracy w drugim terminie skutkuje niższą o stopień oceną za wartość pracy. Drugi termin
oddania pracy - max. do 7 dni od upłynięcia terminu pierwszego. Brak pracy lub oddanie jej później niż 3 dni po
terminie skutkuje niedostateczną ocena cząstkową z przedmiotu.
Tematy prac dodatkowych:...........................................................................................
............................................................................................
...........................................................................................
LEKTURY:
Obowiązkowe:
klasa 1
1 Małgorzata Musierowicz: Opium w rosole
Jan Parandowski: Przygody Odyseusza
Sofokles : Antygona
Pieśń o Rolandzie
Molier: Skąpiec
William Shakespeare: Romeo i Julia
Dodatkowe: klasa
klasa 2
Józef Wybicki: Pieśń legionów polskich we Włoszech
Ignacy Krasicki: Bajki i Satyry
Adam Mickiewicz: Ballady i romanse, Pan Tadeusz
Juliusz Słowacki: Balladyna
Aleksander Fredro: Zemsta
Bolesław Prus: Kamizelka
Henryk Sienkiewicz: Quo vadis
Stefan Żeromski: Syzyfowe prace
klasa 3
Ernest Hemingway: Stary człowiek i morze
Antoine de Saint-Exupery: Mały Książę
Aleksander Kamiński: Kamienie na szaniec
Miron Białoszewski: Pamiętnik z powstania warszawskiego
Ida Fink: Skrawek czasu
Planowane konkursy
przedmiotowe:
„Ortograficzny detektyw"
Pięknego czytania
Recytatorski
Udział
obowiązkowy/dobrowolny
Planowane wycieczki przedmiotowe:
...........................................................
..........................................................
Udział obowiązkowy/dobrowolny
KRYTERIA oceny
niedostatecznej:
1. Uczeń nie zdobył
podstawowych wiadomości i
umiejętności niezbędnych do
dalszego kształcenia.
2. Nie interesuje się procesem
dydaktycznym.
3. Nie uczestniczy w lekcji
4. Nie odrabia zadanych prac
5. Lekceważy podstawowe
obowiązki szkolne.
KRYTERIA oceny dopuszczającej:
1. Uczeń opanował treści przedmiotowe na poziomie koniecznym do dalszej
edukacji.
2. Zazwyczaj wykonuje proste, typowe zadania.
3. Rozwiązuje problemy o niskim stopniu trudności, powtarzające się w
procesie edukacji.
4. W miarę regularnie odrabia zadane prace, choć niektóre błędnie.
5. Potrafi uczestniczyć w pracy na lekcji.
KRYTERIA oceny
KRYTERIA oceny dobrej:
dostatecznej:
1. Uczeń opanował
najważniejsze treści
przedmiotowe.
2. Posiada proste, uniwersalne
umiejętności rozwiązywania
problemów typowych o średnim
stopniu trudności.
3. Jest dość sumienny i raczej
aktywny.
1.
2.
3.
4.
Uczeń opanował treści istotne w strukturze przedmiotu.
Sprawnie stosuje wiadomości w sytuacjach typowych.
Jest sumienny i dość aktywny.
Potrafi samodzielnie rozwiązać typowe zadania.
KRYTERIA oceny bardzo
dobrej:
1. Uczeń opanował pełny zakres
wiedzy i umiejętności.
2. Sprawnie posługuje się
zdobytymi wiadomościami i
korzysta z różnych źródeł
informacji.
3. Jest samodzielny, aktywny i
sumienny.
KRYTERIA oceny celującej:
1. Uczeń wykonał większość zadań dodatkowych.
2. Jego wiedza i umiejętności znacznie wykraczają ponad poziom programu
ogólnego.
3. Jest twórczy, aktywny i sumienny.
4. Interesuje się przedmiotem i rozwija się indywidualnie.
5. Osiąga także sukcesy w konkursach i olimpiadach przedmiotowych.