Psychologia sportu - Krakowska Akademia
Transkrypt
Psychologia sportu - Krakowska Akademia
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Karta przedmiotu obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013 WydziałPsychologii i Nauk Humanistycznych Kierunek studiów: Psychologia Profil: Ogólnoakademicki Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: Psych Stopień studiów: Magisterskie, jednolite Specjalności: 1 2 Psychologia pracy, organizacji i zarządzania Przedmiot Nazwa przedmiotu Psychologia sportu Kod przedmiotu WPINH PsychAJednolite magisterskieS S22 12/13 Kategoria przedmiotu przedmioty specjalnościowe Liczba punktów ECTS 2 Język wykładowy polski Forma zajęć, liczba godzin w planie studiów Semestr 10 W 0 C 0 K 14 S 0 L 0 Legenda: W — WykładC — Ćwiczenia/językiK — KonwersatoriumS — SeminariumL — Laboratorium, WarsztatyI — Inne, Praktyki I 0 Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego 3 Cele przedmiotu Cel 1 Głównym celem jest zapoznanie uczestników z tematyką psychologii sportu, ze szczególnym uwzględnieniem zagadnień motywacji, emocji i uwagi związanych z działalnością sportową. Omówione zostaną metody psychoregulacji i optymalizacji funkcjonowania na przykładzie treningu mentalnego. Praktycznym celem zajęć jest prezentacja teorii, narzędzi diagnostycznych i terapeutycznych stosowanych przez psychologów pracujących w sporcie. 4 Wymagania wstępne 1 brak 5 Modułowe efekty kształcenia MW1 Znajomość teorii i koncepcji z zakresu emocji i motywacji, ich powiązań z procesami poznawczymi i z zachowaniem, uwarunkowaniami biologicznymi, kulturowymi i społecznymi, ze szczególnym uwzględnieniem specyfiki działalności sportowej. MU2 Aplikacja wiedzy teoretycznej z różnych działów psychologii na tworzenie optymalnych warunków funkcjonowania ludzi i tworzenie programów oddziaływań pomocnych w tym zakresie dla potrzeb konkretnych jednostek, sytuacji, grup czy instytucji funkcjonujących w środowisku sportowym. MK3 Rozumie znaczenie ustaleń psychologii dla podnoszenia jakości życia. Ma przekonanie o sensie i potrzebie podejmowania działań wspierających człowieka i społeczności; jest gotowy do podejmowania wyzwań zawodowych; wykazuje sumienność i wytrwałość w realizacji celów indywidualnych i zespołowych istotnych w działalności sportowej. 6 Treści programowe Lp K1 K2 K3 K4 K5 K6 K7 K8 K9 K10 K11 K12 K13 K14 7 Konwersatorium Tematyka zajęć Opis szczegółowy bloków tematycznych Wprowadzenie do psychologii sportu Wybrane metody diagnozy psychologicznej sportowców Charakterystyka motywacji sportowej Specyfika emocji w sporcie Wyznaczanie celów w sporcie Trening mentalny w sporcie Optymalizacja funkcjonowania emocjonalnego Metody psychoregulacyjne wykorzystywane w sporcie Uwaga w sporcie Wykorzystanie wizualizacji w sporcie Metoda biofeedback w sporcie Agresja w sporcie Osobowość sportowca Efektywna komunikacja Razem Metody dydaktyczne M5. Dyskusja M8. Praca w grupach Strona 2/5 Liczba godzin 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 14 Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego M10. Prezentacje multimedialne M12. Sesje rozwiązywania problemu M13. Studium przypadku 8 Obciążenie pracą studenta Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Forma aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: Godziny wynikające z planu studiów 14 Konsultacje przedmiotowe 9 Egzaminy i zaliczenia w sesji 2 Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 10 Opracowanie wyników 5 Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji 10 Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z 50 całego nakładu pracy studenta 2 Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 9 Metody oceny Obecność 15 pkt. Referat wygłoszenie: 20 pkt. + ocena streszczenia: 10 pkt. Praca 40 pkt. Aktywność oceniana wzajemnie przez uczestników: 15 pkt. Maksymalnie 100 pkt. Zaliczenie od 55 pkt. Ocena podsumowująca P14. P5. P11. I1. Studium przypadku Referat Aktywność na zajęciach Obecność na zajęciach Warunki zaliczenia przedmiotu 1 2 3 4 Obecność na zajęciach. Prezentacja referatu. Praca zaliczeniowa. Aktywne uczestnictwo w zajęciach. Kryteria oceny Na ocenę 3 Na ocenę 3.5 Na ocenę 4 Dwie nieusprawiedliwione nieobecności na zajęciach. Brak udziału w dyskusji podczas zajęć. Brak udziału w ćwiczeniach podczas zajęć. Przygotowanie referatu bez dostarczenia streszczenia. Przygotowanie Planu Praktycznego Działania. Dwie nieusprawiedliwione nieobecności na zajęciach. Udziału w dyskusji podczas zajęć. Udział w ćwiczeniach podczas zajęć. Przygotowanie referatu bez dostarczenia streszczenia. Przygotowanie Planu Praktycznego Działania. Jedna nieusprawiedliwiona nieobecności na zajęciach. Znaczny udział w dyskusji podczas zajęć. Znaczny udział w ćwiczeniach podczas zajęć. Przygotowanie referatu na podstawie literatury z wykorzystaniem wiedzy zdobytej na kursie. Przygotowanie Planu Praktycznego Działania na podstawie materiałów zebranych podczas zajęć. Strona 3/5 Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Na ocenę 4.5 Na ocenę 5 10 Macierz realizacji przedmiotu Modułowe efekty kształcenia dla przedmiotu MW1 11 Jedna nieusprawiedliwiona nieobecności na zajęciach. Aktywny udział w dyskusji podczas zajęć. Aktywny udział w ćwiczeniach podczas zajęć. Przygotowanie referatu na podstawie literatury z wykorzystaniem wiedzy zdobytej na kursie. Przygotowanie Planu Praktycznego Działania na podstawie materiałów zebranych podczas zajęć. Brak nieusprawiedliwionych nieobecności na zajęciach. Aktywny udział w dyskusji podczas zajęć. Aktywny udział w ćwiczeniach podczas zajęć. Przygotowanie referatu na podstawie literatury z wykorzystaniem wiedzy zdobytej na kursie oraz przekazanie słuchaczom streszczenia w dniu prelekcji. Przygotowanie Planu Praktycznego Działania na podstawie materiałów zebranych podczas zajęć. MU1 Odniesienie do efektów kierunkowych K_W01, K_W05, K_W08 K_U01, K_U02, K_U09 MK1 K_K03, K_K04 Treści programowe K1, K3, K4, K11 K2, K5, K6, K7, K8, K10, K14 K9, K12, K13 Metody dydaktyczne M5, M8, M10, M12, M13 M5, M8, M10, M12, M13 M5, M8, M10, M12, M13 Sposoby oceny P14, P5, P11, I1 P14, P5, P11, I1 P14, P5, P11, I1 Wykaz literatury Literatura podstawowa: Morris, T., Summers, J. — Psychologia sportu. Strategie i techniki, Warszawa, 1998, COS Krawczyński, M., Nowicki, D. — Psychologia sportu w treningu dzieci i młodzieży, Warszawa, 2004, COS Tyszka, T. — Psychologia i sport, Warszawa, 1991, AWF Gracz, J., Sankowski, T. — Psychologia sportu, Poznań, 2000, AWF Botwina, R., Starosta, W. — Mentalne wspomaganie sportowców Teoria i praktyka, Warszawa Gorzów Wielkopolski, 2002, AWF-IWF-IS [6] Łuszczyńska, A. — Psychologia sportu i aktywności fizycznej. Zagadnienia kliniczne, Warszawa, 2011, PWN [1] [2] [3] [4] [5] Literatura uzupełniająca: [1] Jarvis, M. — Psychologia sportu, Gdańsk, 2003, GWP [2] Brown, J. — Przewaga, Warszawa, 2008, Dobry Skarbiec Publikacje/prace zbiorowe: [1] Praktyczna psychologia sportu. Wykorzystanie koncepcji psychologicznych w sporcie — Blecharz, J., Siekańska, M. (red.) , Kraków, 2009 [2] Optymalizacja treningu sportowego i zdrowotnego z perspektywy psychologii — Blecharz, J., Siekańska, M., Tokarz, A. (red.) , Kraków, 2012 Strona 4/5 Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego 12 Informacje o nauczycielach akademickich Oboba odpowiedzialna za kartę mgr Łukasz Bilski (kontakt: [email protected]) Strona 5/5