pobierz

Lp.
1
2
3
4
5
6
7
Element
Nazwa modułu
Instytut
Kod
przedmiotu
Kierunek,
poziom i profil
kształcenia
Forma studiów
Rok studiów,
semestr
Rodzaj i liczba
godzin
dydaktycznych
Punkty ECTS
Pracochłonność
w godzinach
8
9
10
st. stacjonarne
Suma
st. niestacjon.
Suma
Razem
Prowadzący
zajęcia
Zaliczający
11
Wymagania
(kompetencje)
wstępne
12
Założenia i cele
przedmiotu
13
Efekty
kształcenia
SYLABUS MODUŁU KSZTAŁCENIA
Opis
Rysunek (moduł fakultatywny)
Gospodarki Przestrzennej
PPWSZ-GP-1-440a-s
PPWSZ-GP-1-439a-n
Gospodarka przestrzenna, studia pierwszego stopnia, profil ogólnoakademicki
stacjonarne i niestacjonarne
Rok II, semestr IV
Stacjonarne:
50 godz. ćwiczeń projektowych,
konsultacje 10 godz.,
praca własna studenta 40 godz.
4
Zajęcia z bezpośrednim udziałem nauczyciela
Wykłady
-
Ćwiczenia/
seminaria
50
Konsultacje
obowiązkowe
10
Egzaminy
-
Niestacjonarne:
30 godz. ćwiczeń projektowych,
konsultacje 5 godz.,
praca własna studenta 65 godz.
Praca własna studenta
Projekty/
opracowania
40
60
-
30
Nauka
własna
-
Inne
-
40
5
-
35
65
-
-
65
100
Mgr inż. arch. Zbigniew Edward Fedyczkowski
Mgr inż. arch. Zbigniew Edward Fedyczkowski
1. Znajomość podstawowych zasad dotyczących perspektywy (perspektywa z
jednym, dwoma lub trzema punktami zbiegu).
2. Wstępne wiadomości dotyczące definiowania przestrzeni przy pomocy linii.
3. Umiejętnosć konstruowania brył elementarnych.
4. Podstawowe wiadomości z zakresu geometrii i stereometrii.
C1- Kształtowanie umiejętności studiów z natury oraz twórczej interpretacji.
rzeczywistości.
C2- Pogłębienie zdobytych wiadomości o perspektywie i praktyczne jej zastosowanie.
C3- Szlifowanie warsztatu plastycznego; zapoznanie z różnymi technikami rysunku
C4- Rozwijanie wrażliwości przestrzennej, plastycznej i kompozycyjnej.
C5- Przygotowanie podstawowego warsztatu projektowania w różnych skalach, w celu
nawiązania dialogu z projektantami, architektami, urbanistami etc.
C6- Nauka szybkiego szkicu koniecznego przy kontakcie z klientem.
Odniesienie do
Odniesienie do
Efekt (Wiedza, Umiejętności, Kompetencje
efektów
efektów
społeczne)
kierunkowych
obszarowych
WIEDZA
InzA_W02
InzA_W05
W1 - Zna różne techniki plastyczne, narzędzia
GP_W13
P1A_W07
rysunkowe oraz zasady komponowania
GP_W18
T1A_W07
T1A_W04
InzA_W02
InzA_W05
W2 - Zna i rozumie zasady rysowania i
GP_W13
P1A_W07
konstruowania obiektów w przestrzeni
GP_W18
T1A_W07
T1A_W04
UMIEJĘTNOŚCI
U1 - Potrafi czytelnie i klarownie zdefiniować myśl,
InzA_U03
koncepcję przestrzenną, przy pomocy rysunku
GP_U12
T1A_U10
odręcznego.
U2 - Potrafi świadomie komponować i kreować
przestrzeń na płaszczyźnie
GP_U16
InzA_U08
P1A_U03
T1A_U16
KOMPETENCJE SPOŁECZNE
K1- Rozumie potrzebę i zna możliwości ciągłego
S1A_K06
dokształcania się — podnoszenia kompetencji
GP_K04
P1A_K07
zawodowych, osobistych i społecznych
T1A_K01
Efekt
Sposób potwierdzenia (weryfikacji)
Operowanie różnymi technikami i narzędziami w tworzeniu rysunków,
W1
projektów, zgodnie z zasadami kompozycji i tematem danego ćwiczenia
Operowanie persoetywą w rysunkach w celu wyrażania form
W2
przestrzennych, konstruowanie brył przestrzennych.
Wykonywanie sytetycznych rysunków z natury, klarownie
U1
wyjaśniających temat.
Umiejętność realizowania zróżnicowanych tematów rysunkowych z
U2
natury i wyobraźni, umiejętnośc kadrowania i podejmowania dezycji
kompozycyjnych.
Poszerzanie zdobytych wiadomości i umiejętności, podnoszenie
K1
kwalifikacji.
14
Forma i
warunki
potwierdzenia
efektu
kształcenia
15
Stosowane
metody
dydaktyczne
Ćwiczenia praktyczne, dyskusja, wykład problemowy z pokazem rysunku.
16
Treści
merytoryczne
przedmiotu
1. Poszerzenie wiadomości o konstrukcji brył: sześcianu, prostopadłościanu, elipsy i
praktycznym ich zastosowaniu w rysunku.
2. Historia rysunku utylitarnego i jego roli w kulturze i sztuce. Szkoły nowożytne i
współczesne rysunku.
3. Rozwinięcie wiadomości o perspektywie: siatka zbiegów, perspektywa z jednym i
wieloma punktami zbiegu (widok brył z góry- z lotu ptaka i od dołu – p. żabia).
4. Rodzaje kompozycji; cechy kompozycji dynamicznej i statycznej, otwartej i
zamkniętej, kadrowanie.
5. Kształtowanie umiejętności studiów z natury, myślenia przestrzennego oraz
swobodnej i twórczej interpretacji rzeczywistości
6. Kreska jako glówny sposób wyrażania przestrzeni na płaszczyźnie. Analiza dzieł
rysunkowych wielkich mistrzów.
7. Projektowanie wnętrz urbanistycznych; definiowanie podłogi, ścian, sklepienia i
innych elementów przestrzeni.
8. Poszerzanie warsztatu plastycznego, wykorzystanie różnorodnych stylów
rysunkowych i narzędzi (ołowek, piórko).
9. Rysunek linearny i komunikacja z klientem przy pomocy rysunku odręcznego.
10. Rysunki z wyobraźni i z natury o charakterze planistycznym i urbanistycznym.
17
Forma i
warunki
zaliczenia
modułu, w tym
zasady
dopuszczenia
do zaliczenia
Zaliczenie z oceną.
Wykonanie wszystkich prac, wykonywanych na zajęciach; posiadanie szkicownika
prowadzonego systematycznie, potwierdzającego codzienną praktykę; zaliczenie
klauzur zaliczeniowych (trzy w semestrze).
18
Wykaz
literatury
podstawowej
19
Wykaz
literatury
uzupełniającej
(pomocniczej)
1. J. Bruzda, Szkice architektoniczne, , Wyd. Politechnika Krakowska, Kraków 1993
2. W. Franzblau, M. Gałek, M. Uruszczak, Podstawy rysunku architektonicznego, ,
Wyd. „Atropos” Kraków
3. T. Romaszkiewicz- Białas, Perspektywa praktyczna dla architektów, Oficyna
Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej
4. R. Smitch, M. Wright, J. Horton, Szkoła rysowania i malowania, , Wydawnictwo
Arkady , Warszawa 1997
1.B.Brooks Pfeiffer, Frank Lloyd Wright Drawings, Harry N. Abrams Inc, New York
1990 i inne publikacje dotyczące F.L Wrighta, Charlesa Rene Mackintosha, Otto
Wagnera, Stanisława Wyspianskiego.
2. M. Zell, Kurs rysunku architektonicznego, , A. B. E. Dom Wydaw., Warszawa 2008
3. J. Bruzda, Szkice perspektywiczne, Wyd. PK
4. Catafal, C.Oliva, Techniki graficzne, Wyd Arkady, Warszawa 1004