Przedmiot humanistyczny do wyboru

OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA (przedmiot lub grupa przedmiotów)
Nazwa modułu/ przedmiotu
Przedmioty:
A. Przegląd współczesnych osiągnięć techniki
B. Historia nauki i techniki
Przedmiot humanistyczny do wyboru
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot
Instytut Matematyki
kierunek
specjalność
Edukacja technicznoinformatyczna
wszystkie
specjalizacja
semestr/y
poziom kształcenia/forma kształcenia
forma studiów
VII
SPS
Stacjonarne
Nazwisko osoby prowadzącej (osób prowadzących)
dr hab. Andrzej Icha
Formy zajęć
Wykład
Przygotowanie domowej pracy kontrolnej
Przygotowanie do zaliczenia
Razem
Liczba godzin
N
S
(nauczyciel)
(student)
15
10
6
4
15
10
Liczba punktów ECTS
1
1
Metody dydaktyczne
wykład z prezentacją multimedialną
Określenie przedmiotów wprowadzających wraz z wymogami wstępnymi
A. Wymagania formalne: treści programowe przedmiotów modułu: Przedmioty podstawowe – matematyka,
Przedmioty podstawowe – fizyka, Przedmioty techniczne
B. Wymagania wstępne: Podstawowa wiedza matematyczna oraz wiedza z zakresu fizyki i techniki przewidziana
programem studiów; elementarna znajomość współczesnych faktów historycznych
Cele przedmiotu
Zaprezentowanie historycznych etapów rozwoju poznania naukowego i metody naukowej w zakresie dyscyplin
ścisłych i technicznych. Ugruntowanie wśród słuchaczy przekonania o konieczności kompleksowego spojrzenia na
dorobek ludzkości ze wskazaniem na współzależności pomiędzy rozwojem cywilizacji a postępem naukowotechnicznym.
Zaprezentowanie najważniejszych osiągnięć technicznych ostatniego półwiecza uwarunkowanych postępem naukowym w dyscyplinach podstawowych (fizyce ciała stałego, naukach informacyjnych, teorii złożoności obliczeniowej itp.)
Treści programowe
A. Przegląd współczesnych osiągnięć techniki
1. Zarys rozwoju technik obliczeniowych.
2. Wybrane zagadnienia elektroniki i fotoniki.
3. Postęp w zakresie inżynierii materiałowej.
4. Powstanie komputerów.
5. Wybrane problemy telekomunikacji.
6. Krótka historia Internetu.
7. Militarne aspekty rozwoju techniki.
B. Historia nauki i techniki
1. Pojęcie nauki i jej uwarunkowania społeczne na przestrzeni dziejów. Narodziny techniki i jej relacje z wiedzą
naukową.
2. Etapy poznania naukowego: Starożytność, średniowiecze, czasy nowożytne, czasy nowoczesne.
3. Cywilizacje: sumeryjska, babilońska, egipska, chińska, indyjska, grecka i rzymska.
4. Rozwój filozofii starożytnej i narodziny w jej ramach dyscyplin szczegółowych: astronomii, fizyki i matematyki.
5. Osiągnięcia techniczne Starożytności: architektura, budowle hydrotechniczne, przyrządy naukowe.
6. Nauka i technika w okresie Średniowiecza.
7. Matematyka i mechanika w czasach nowożytnych. Leonardo da Vinci, Galileusz, Newton.
8. Przyrządy naukowe klasycznej rewolucji naukowej (XVI-XVII w.) - luneta, teleskop, barometr. Pomiary czasu.
9. Rozwój nauki o gazach, o cieple, budowie materii . Badanie zjawisk elektrycznych i magnetycznych . Pierwsze
maszyny elektryczne.
10. Czasy nowoczesne. Wiek pary i elektryczności (XVIII-XIX). Okres rozwoju techniki i rewolucji przemysłowej.
11. Przełamanie paradygmatu mechaniki klasycznej. Narodziny mechaniki kwantowej, szczególnej i ogólnej teorii
względności.
12. Powstanie analizy funkcjonalnej i teorii prawdopodobieństwa. S. Banach, N. Wiener i A.N. Kołmogorow.
13. Rozwój fizyki jądrowej. Projekt ,,Manhattan“. E. Fermi, R. Feynman, S. Ulam.
Efekty uczenia się
Sposób zaliczenia oraz formy i podstawowe
kryteria oceny/wymagania egzaminacyjne
Wiedza
(W_01) Charakteryzuje wybrane techniki obliczeniowe w aspekcie
rozwoju algorytmiki.
(W_02) Identyfikuje fizyczne mechanizmy rozwoju elektroniki i technik optycznych.
(W_03) Dostrzega znaczenie inżynierii materiałowej dla rozwoju
technik wytwórczych.
(W_04) Rozumie doniosłość rozwoju technik informacyjnych w kontekście globalizacji.
(W_05) Wymienia najważniejsze osiągnięcia techniczne ostatniego
półwiecza.
(W_06) Identyfikuje poszczególne okresy historyczne w kontekście
cywilizacyjnych uwarunkowań rozwoju nauki i techniki.
(W_07) Charakteryzuje osiągnięcia naukowe i techniczne najważniejszych przedstawicieli danego kręgu kulturowego.
(W_08) Dostrzega znaczenie postępu naukowo-technicznego dla rozwoju cywilizacyjnego.
(W_09) Rozumie wzajemne powiązania pomiędzy matematyką, fizyką i techniką .
(W_10) Wymienia przełomowe wynalazki w dziejach ludzkości.
A. Sposób zaliczenia
Zaliczenie z oceną
B. Formy i kryteria zaliczenia
Zaliczenie pisemne i ustne, domowa praca kontrolna
Oceną końcową jest średnia arytmetyczna ocen
uzyskanych za poszczególne efekty kształcenia
zaokrąglana w dół z dokładnością do 0,5.
Każdy efekt jest oceniany oddzielnie.
Skala ocen: 3,0; 3,5; 4,0; ,4,5; 5,0
Umiejętności
(U_01) Rozumie podstawowe konstrukcje techniczne starożytności i
potrafi je zrekonstruować w języku współczesnej mechaniki.
Kompetencje społeczne
(K_01) Rozumie związki pomiędzy postępem naukowo-technicznym
a poziomem rozwoju społeczeństwa w kontekście szans i zagrożeń
cywilizacyjnych ( w tym militarnych).
(K_02) Rozumie globalne zagrożenia dla ludzkości związane z niekontrolowanym rozwojem techniki oraz dostrzega związek pomiędzy
rozwojem technologii a stanem ekologicznym środowiska.
Matryca efektów kształcenia dla modułu
Numer (symbol)
efektu kształcenia
Odniesienie do efektów kształcenia
dla programu
Odniesienie do efektów kształcenia
dla obszaru
W_01
K_W01+++
T1A_W05+++
W_02
K_W01+++, K_W09+
T1A_W08+
W_03
K_W01+++
T1A_W03+
W_04
K_W01+++
T1A_W05+++
W_05
K_W01+++
T1A_W05+++
W_06
K_W01+++
T1A_W05+++
W_07
K_W01+++, K_W09+
T1A_W08+
W_08
K_W01+++
T1A_W03+
W_09
K_W01+++
T1A_W05+++
W_10
K_W01+++
T1A_W05+++
U_01
K_U06+, K_U23+
T1A_U01+
K_01
K_K02+++
T1A_K02+++
K_02
K_K02+++
T1A_K02+++
Wykaz literatury
A. Literatura wymagana do ostatecznego zaliczenia zajęć (zdania egzaminu):
1. Awrejcewicz J., Krysko V. A., Chebotyrevskiy Y. V.: Od piramid do gwiazd. Rola matematyki i mechaniki
w rozwoju cywilizacji. Krótki rys historyczny, WNT, Warszawa, 2003.
2. Pudełko M., Prawdziwa historia Internetu, ITStart, 2011.
3. Wróblewski A. K., Historia fizyki, PWN, 2005.
B. Literatura uzupełniająca
1.
2.
3.
4.
5.
J. D. Barrow, Pi razy drzwi. Prószyński i S-ka, 1996.
A. Drzewiński, J. Wojtkiewicz, Opowieści z historii fizyki. PWN, 1995.
M. Grabowski, Podziw i zdumienie w matematyce i fizyce. Prószyński i S-ka, 2009
M. Heller, Filozofia przyrody. Znak, 2007.
Orłowski B., Historia techniki polskiej. Wyd. UTP, Radom, 2006.
Kontakt
dr hab. Andrzej Icha [email protected]