skąd pochodzą moje ubrania?

FASHION REVOLUTION | MATERIAŁY
WWW.FASHIONREVOLUTION.ORG
SKĄD POCHODZĄ
MOJE UBRANIA?
WIEK
CEL
7-11
Uczniowie rozpoznają na mapie świata kraje, w których produkuje się
najwięcej ubrań, praca indywidualna lub w grupowa.
MATERIAŁY
––
––
––
––
Papier
Artykuły plastyczne,
Długopisy i flamastry
Mapa świata z granicami
(na odwrocie)
INSTRUKCJE
–– Poproś uczniów o znalezienie na metce informacji o kraju
pochodzenia swojego ubrania oraz o zapisanie jego nazwy
–– Poproś o odczytanie wyników i podziel klasę na grupy ze względu na
poszczególne kraje
–– Poproś uczniów, by znaleźli i zaznaczyli na mapie swoje kraje
–– Poproś, aby zastanowili się, w których krajach produkuje się
najwięcej ubrań
–– Poproś ich, aby narysowali na mapie linie łączące kraj, w którym
mieszkają z krajami, w których wyprodukowano ich ubrania
–– Poproś, by koło linii zapisali swoje imię oraz nazwę swojego ubrania
Dodatkowo: Uczniowie mogą wyciąć z ubrań metki z krajami
pochodzenia i przykleić je na mapie
BĄDŹ DOCIEKLIWY
Zastanawialiście się kiedyś, jak
wygląda życie ludzi, którzy tworzą
wasze ulubione ubrania?
DOWIEDZ SIĘ
Materiały Fashion Revolution [patrz:
link poniżej] pomogą Wam łatwo i
przyjemnie pogłębiać wiedzę.
ZRÓB COŚ
24 kwietnia, w rocznicę katastrofy
Rana Plaza, obchodzimy Fashion
Revolution Day. Dołącz do
Rewolucji, zorganizuj wydarzenie
i zadaj markom pytanie
#whomademyclothes?
Zapoznaj się z darmowymi materiałami edukacyjnymi:
http://fashionrevolution.org/get-involved/education/resources
FASHION REVOLUTION | MATERIAŁY
Karta pracy:
Skąd pochodzą
moje ubrania?
Znajdź metkę z
informacją, gdzie zostało
wyprodukowane Twoje
ubranie.
Znajdź kraj pochodzenia
na mapie i narysuj linię
między nim, a krajem,
w którym mieszkasz.
WWW.FASHIONREVOLUTION.ORG
Zapisz nad linią swoje
imię i nazwę swojego
ubrania (np. bluza).