Wstęp do literaturoznawstwa

UCZELNIANY SYSTEM ZAPEWNIENIA
JAKOŚCI KSZTAŁCENIA
W PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOLE ZAWODOWEJ W
SANDOMIERZU
Załącznik do procedury nr USZJK-II
KARTA PRZEDMIOTU
Kod przedmiotu
Nazwa przedmiotu w
języku
polskim
angielskim
09.2-1FAS-B02-WL
Wstęp do literaturoznawstwa
Introduction to LiteraryStudies
1. USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW
filologia
1.1. Kierunek studiów
studia stacjonarne
1.2. Forma studiów
studia licencjackie – pierwszego stopnia
1.3. Poziom studiów
ogólnoakademicki
1.4. Profil studiów
filologia angielska
1.5. Specjalność
Instytut Humanistyczny
1.6. Jednostka prowadząca przedmiot
dr Anna Gilarek
1.7. Osoba prowadząca przedmiot
1.8. Osoba odpowiedzialna za przedmiot
(koordynator)
1.9. Kontakt
dr Anna Gilarek
[email protected]
2. OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU
Moduł B – Literaturoznawczy – obowiązkowy
2.1. Przynależność do modułu
obowiązkowy
2.2. Status przedmiotu
2.3. Język wykładowy
angielski
2.4. Semestry, na których realizowany jest
I
przedmiot
2.5. Wymagania wstępne
znajomość języka angielskiego na poziomie
średniozaawansowanym
3. FORMY, SPOSOBY I METODY PROWADZENIA ZAJĘĆ
3.1. Formy zajęć
wykład
3.2. Sposób realizacji zajęć
zajęcia w pomieszczeniu dydaktycznym PWSZ
3.3. Sposób zaliczenia zajęć
egzamin
3.4. Metody dydaktyczne
prezentacja multimedialna, wykład konwersatoryjny, dyskusja
dydaktyczna
3.5.
Wykaz
literatury
podstawowa
Delaney, D., Ward, C., Fiorina C. R. 2007. Fields of Vision.
Harlow: Longman.
Cuddon, J. A. 1998. Dictionary of Literary Terms and Literary
Theory. Penguin Books.
uzupełniająca
Culler J., 2000. Literary Theory: A Very Short Introduction.
Oxford: Oxford University Press.
Klarer, M. 1999. An Introduction to Literary Studies. New York
and London: Routledge Taylor and Francis Group.
Morner, K., Rausch, R. 1998. NTC’s Dictionary of Literary
Terms. The United States of America: McGraw Hill Companies.
Abrams, M. H. 1999. A Glossary of Literary Terms. Heinle and
Heinle.
4. CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA
4.1. Cele przedmiotu
Cl –Zapoznanie studentów z podstawowymi pojęciami z zakresu nauki o literaturze.
C2 – Rozwijanie umiejętności czytania dzieła literackiego, jego analizy, interpretacji, określania
cech formalnych.
C3 – Opanowanie terminologii z zakresu literaturoznawstwa oraz kluczowych pojęć niezbędnych
do analizy tekstu i opisu dzieła literackiego.
4.2. Treści programowe
1. Funkcje dzieła literackiego, różnica między tekstem literackim a nie-literackim, podział
na rodzaje i gatunki literackie.
2. Liryka (rytm, rodzaje rymów, wiersz biały, podmiot liryczny, środki stylistyczne: metafora,
personifikacja, hiperbola, onomatopeja, oksymoron, archaizmy, porównania, itd.).
3. Epika (rodzaje narracji, budowa świata przedstawionego, bohaterowie, konstrukcja postaci,
symbole, rodzaje powieści, opowiadanie, nowela, bajka, fabuła, wątek, motyw, piramida Freytaga
i elementy akcji itd.).
4. Dramat (podstawowe gatunki dramatyczne: komedia i tragedia, tekst główny i didaskalia,
gatunki dramatyczne itd.).
5. Przegląd najważniejszych kierunków literaturoznawstwa XX wieku.
4.3. Efekty kształcenia
kod
W01
W02
W03
U01
U02
U03
K01
Student, który zaliczył przedmiot
Odniesienie do efektów
kształcenia
dla kierunku dla obszaru
w zakresie WIEDZY:
zna podstawowe tematy, pojęcia i zagadnienia dotyczące badań
FIL1A_W02
literaturoznawczych
zna treść, formę i funkcję podstawowej terminologii z zakresu
FIL1A_W04
literaturoznawstwa
zna podstawowe metody badawcze i interpretacyjne mające
zastosowanie do tekstów literackich w języku angielskim
w zakresie UMIEJĘTNOŚCI:
posługuje się głównymi teoriami z zakresu literatury, zna i
stosuje w praktyce główne orientacje w krytyce literackiej
potrafi rozpoznawać i oceniać procesy i zjawiska literackie
na podstawie uzyskanej wiedzy; potrafi zinterpretować utwór
literacki oraz potrafi scharakteryzować omawiany gatunek
ma umiejętności językowe w zakresie literaturoznawstwa oraz
potrafi wypowiadać się o tej dziedzinie w języku angielskim
oraz w języku polskim
w zakresie KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH:
efektywnie organizuje pracę swoją oraz innych i potrafi
krytycznie ocenić jej priorytety oraz stopień zaawansowania
H1A_W02
H1A_W02
FIL1A_W10
H1A_W07
FIL1A_U07
H1A_U04
FIL1A_U04
H1A_U02
FIL1A_U14
H1A_U10
FIL1A_K06
H1A_K03
K02
ma świadomość wartości dziedzictwa kulturowego
angielskiego obszaru językowego, docenia anglojęzyczna
spuściznę literacką
FIL1A_K08
H1A_K05
K03
wykazuje otwartość na nowe idee i gotowość do zmiany opinii
FIL1A_K04
w świetle dostępnych danych lub argumentów
H1A_K01
4.4.
Metody weryfikacji efektów kształcenia
Efekt
Egzamin
kształcenia
ustny
W01
W02
W03
U01
U02
U03
K01
K02
K03
Forma oceny
Egzamin
Kolok Zadania do
Projekt
pisemny
wium wykonania
+++
+++
+++
++
+++
+++
+
+++
+
++
Referat
Sprawozdanie
Dyskusje Inne
++
++
++
++
++
4.5.Kryteria jakościowe uzyskania oceny w danym zakresie efektów kształcenia
ocena
Efekt
dostateczny/dostateczny
dobry/ dobry plus
bardzo dobry
kształcenia
plus (3/ 3,5)
(4/ 4,5)
(5)
Posiada elementarną
Zna niemal wszystkie
wiedzę z zakresu
tematy i zagadnienia
Zna i definiuje w sposób
literaturoznawstwa,
dotyczące badań
wyczerpujący wszystkie
definiuje podstawowe
literaturoznawczych,
wymagane zagadnienia
pojęcia i terminy, ale nie definiuje większość
i terminy. Wykazuje bardzo
W01-W03
wykazuje głębszego ich
wymaganych pojęć
dobrą znajomość metod
zrozumienia. Zna
i terminów. Ma dobrą
interpretacyjnych,
podstawowe metody
znajomość zasad
niezbędnych do pracy
badawcze
niezbędnych do
z tekstem.
i interpretacyjne.
interpretacji tekstu.
Rozpoznaje
Rozpoznaje
i charakteryzuje większość Rozpoznaje i charakteryzuje
najważniejsze zjawiska
spośród omawianych
wszystkie spośród
literackie
zjawisk i gatunków
omawianych zjawisk
i charakteryzuje
literackich. Potrafi
i gatunków literackich,
najważniejsze gatunki
przeanalizować dzieło
wykazując pełne zrozumienie
literackie. Pomimo
literackie pod kątem
tych kwestii. Poddaje
znajomości metod
najważniejszych kwestii
dogłębnej analizie utwory
interpretacyjnych, nie
U01-U02
formalnych
literackie, dostrzegając nie
zawsze potrafi
i
tylko główne cechy formalne
zastosować tę wiedzę
tematycznych.Wypowiada i tematyczne ale również
w praktyce.
się na temat
niuanse literackie
Potrafi wypowiadać się
literaturoznawstwa
i znaczeniowe tekstów.
o literaturoznawstwie
w języku angielskim,
Swobodnie wypowiada się
w języku angielskim,
wykazując dobre
o literaturoznawstwie w
choć nie zawsze z pełną
umiejętności językowe
języku angielskim.
poprawnością.
w tym zakresie.
K01-K03
Ma świadomość wartości Ma świadomość roli
Ma pełną świadomość
anglojęzycznej spuścizny
literackiej, ale nie
wykazuje otwartości
na nowe idee oraz
samodzielności
w poszukiwaniu nowych
informacji. Nie zawsze
realizuje powierzone
zadania i ma pewne
problemy z efektywnym
organizowaniem pracy.
literatury anglojęzycznej
w światowym
dziedzictwie kulturowym.
Na ogół realizuje
powierzone zadania oraz
samodzielnie poszukuje
nowych informacji, ale nie
zawsze jest w stanie
wykorzystać je w swojej
pracy.
wartości anglojęzycznej
spuścizny literackiej oraz jej
roli w kontekście literatury
światowej. Samodzielnie
poszukuje informacji
i wykorzystuje je w swojej
pracy. Realizuje wszystkie
powierzone zadania w sposób
systematyczny i skrupulatny
oraz efektywnie organizuje
swoją pracę.
5. BILANS PUNKTÓW ECTS - NAKŁAD PRACY STUDENTA
Obciążenia studenta
Kategoria
Studia stacjonarne
Udział w zajęciach dydaktycznych określonych w planie studiów
Samodzielne przygotowanie do zajęć
Wykonanie powierzonych zadań
Udział w konsultacjach
Przygotowanie do egzaminu/zdawanie egzaminu
Obciążenie związane z zajęciami praktycznymi
Obciążenie związane z zajęciami wymagającymi bezpośredniego
udziału nauczycieli akademickich
Sumaryczne obciążenie pracą studenta
PUNKTY ECTS za przedmiot
30
15
12
3
15
33
75
3