I stopień. Nowoczesne technologie informacyjnee edukacji dorosłych

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)
1.
Nazwa przedmiotu/modułu w języku polskim
2.
Nowoczesne technologie informacyjne w edukacji dorosłych
Nazwa przedmiotu/modułu w języku angielskim
3.
Progressive Information Technologies in Adult Education
Jednostka prowadząca przedmiot
4.
Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych Instytut Pedagogiki,
Zakład Edukacji Dorosłych i Studiów Kulturowych
Kod przedmiotu/modułu
5.
Rodzaj przedmiotu/modułu (obowiązkowy lub fakultatywny)
6.
Obowiązkowy (w ramach specjalizacji)
Kierunek studiów
7.
Pedagogika (Edukacja dorosłych i marketing społeczny)
Poziom studiów
8.
I stopień
Rok studiów
9.
III rok
Semestr (zimowy lub letni)
10.
Semestr letni
Forma zajęć i liczba godzin
11.
Ćwiczenia 30 godzin
Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby prowadzącej zajęcia
12.
13.
14.
Dr Aleksander Kobylarek
Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych dla przedmiotu/modułu
oraz zrealizowanych przedmiotów
Podstawowa znajomość obsługi komputera i korzystania z zasobów internetu
Cele przedmiotu
C1-poznanie podstawowych narzędzi informatycznych do samokształcenia
C2- zapoznanie z obsługą przykładowych programów do zarządzania treścią elearningową
C3-rozpoznanie możliwości publikowania własnych kursów elearningowych i treści kształcenia
online
Zakładane efekty kształcenia
Symbole kierunkowych
efektów kształcenia
EK_01 ma szczegółową wiedzę o możliwościach
zastosowania elearningu w edukacji dorosłych
K_W18
EK_02 potrafi samodzielnie zdobywać i wykorzystywać
K_U05
wiedzę, rozwijać swoje profesjonalne umiejętności
z wykorzystaniem narzędzi elearningowych
EK_03 potrafi wykorzystać nowoczesne technologie w
K_U11
projektowaniu działań dla edukacji dorosłych ,
tworząc własne kursy elarningowe i strony
internetowe
15.
Treści programowe
Podstawowe techniki pozyskiwania informacji naukowej, programy do zarządzania treścią
elearningową, narzędzia do publikacji kursów i treści elearnigowej dostępne na zasadzie wolnego
oprogramowania, kompozycja typowego kursu elearningowego, budowanie strony internetowej dla
celów edukacyjnych.
16.
Zalecana literatura (podręczniki)
17.
R. Lorens, Nowe technologie w edukacji, Warszawa- Bielsko- Biała 2011
Forma zaliczenia poszczególnych komponentów przedmiotu / modułu,
sposób sprawdzenia osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia:
– ocena nabytej przez studenta wiedzy EK_01
- umiejętność zastosowania nowoczesnych technologii w projektowaniu działań edukacyjnych EK_02,
EK_03
Kryteria oceny:
ocena bardzo dobra - student ma ugruntowaną wiedzę, co do możliwości zastosowania nowoczesnych
technologii w edukacji dorosłych, potrafi w wyznaczonym czasie zbudować własne kursy elearningowe i
tworzyć strony internetowe dla potrzeb edukacji dorosłych;
ocena dobra – student posiada wystarczającą wiedzę, co do możliwości zastosowania nowoczesnych
technologii w edukacji dorosłych, potrafi w określonym czasie (lub z niewielkim opóźnieniem) zbudować
własne kursy elearningowe i tworzyć strony internetowe dla potrzeb edukacji dorosłych;
ocena dostateczna - student posiada podstawową wiedzę, co do możliwości zastosowania
nowoczesnych technologii w edukacji dorosłych, potrafi w dłuższym czasie (ze znacznym opóźnieniem)
zbudować własne kursy elearningowe i tworzyć strony internetowe dla potrzeb edukacji dorosłych;
- ocena niedostateczna - student legitymuje się brakiem wystarczającej wiedzy, co do możliwości
zastosowania nowoczesnych technologii w edukacji dorosłych, nie potrafi w określonym czasie
zbudować własnych kursów elearningowych lub utworzyć stron internetowych dla potrzeb edukacji
dorosłych.
18.
19.
Ocena pracy studenta odbywa się na podstawie efektów pracy podczas laboratorium: przygotowanie
projektów na ocenę EK_01, EK_02, EK_03. Oceniana jest staranność wykonania zadania jak i
czas wykonania, który świadczy o swobodzie w posługiwaniu się nowoczesnymi technologiami
informacyjnymi.
Język wykładowy
polski
Obciążenie pracą studenta
Forma aktywności studenta
Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem:
- inne- laboratorium:
Średnia liczba godzin na
zrealizowanie aktywności
30
30
Praca własna studenta np.:
-przygotowanie projektu:
Suma godzin
30
Liczba punktów ECTS
1