Z końca świata, czy zza ściany, to przyjaciel Nasz koch any

Z końca świata, czy zza ściany, to przyjaciel Nasz koch any

Dzień
tygodnia
Poniedziałek
Z końca świata, czy zza
ściany, to przyjaciel Nasz
kochany
Temat kompleksowy
Rodzaj zajęcia
I Wspólne przygotowanie ilustracji do zajęć.
Zabawa ruchowa – przynieś klocek w danym kolorze.
II
1.Przyjaciel – zabawa dydaktyczna z wykorzystaniem „Wycinanek
składanek”.
Imię do imienia – zabawa z wykorzystaniem piłki.
Zabawa orientacyjno - porządkowa –Kto ma to co ja?
Swobodne poruszanie się po trawie.
III
Zabawa logorytmiczna – Dzieci
(Z końca świata czy zza ściany, to
przyjaciel nasz kochany).
Cele
- poznaje dzieci - mieszkańców z całego świata,
- słucha mowy w obcym języku,
Pomoce
- ilustracje do
zajęć,
-klocki,
Literatura
Uwagi
Wtorek
Środa
I Układanie figur geometrycznych
ze względu na kolor i rodzaj.
II
1. Praca plastyczna – murzynek –
ozdabianie sylwety chłopca kredkami.
Pociąg – zabawa ze śpiewem.
Zabawy z chustą animacyjną.
2. Próby segregowania dzieci ze
względu na pochodzenie.
Wyjście do parku – słuchanie
dźwięków przyrody.
III
Zabawa ruchowa – przynieś klocek w danym kolorze. Czytanie
bajek.
I Ćwiczenia paluszkowe.
Zabawy stolikowe.
II
1.Wprowadzenie piosenki pt.:
”Wakacje”.
2. Zabawa dydaktyczna – magiczny worek (odgadywanie rzeczy za pomocą dotyku).
Zabawa ruchowa z elementem
pochylania się i kucania - rozrzucone zabawki.
III
Roboty – zabawa ruchowa naprężająco – rozluźniająca.
- odróżnia kolory i je nazywa,
- tworzy pracę plastyczną,
- reaguje na polecenia nauczyciela,
- ćwiczenie małej motoryki,
- ćwiczy swoją sprawność,
- ćwiczy naprężenie i rozluźnienie mięśni,
- naśladuje ruchem zabawki,
- rozpoznaje znane zabawki za
pomocą dotyku
- kredki,
- chusta animacyjna,
Czwartek
I Ćwiczenia logopedyczne dla
najmłodszych.
Roboty – zabawa ruchowa naprężająco – rozluźniająca.
II
1. Zestaw ćwiczeń ruchowych
według W. Sherborne
2. Przydzielanie dzieci różnego
pochodzenia do ich domów.
Masażyk misia – zabawa relaksacyjna – wykonywanie masażyku
dla misia.
Wyjście do parku – spacer po
wąskiej ścieżce.
III
Zabawa orientacyjno - porządkowa – misie z laleczkami.
- doskonali sprawność fizyczną,
- przydzielanie dzieci różnego
pochodzenia do ich domów
zamieszkania,
- ćwiczy delikatny dotyk
- bębenek,
- dzwonki,
W.Sherbor
ne – Ruch
rozwijający
dla dzieci
Piątek
I
Dowolne zabawy w sali przedszkolnej.
II
1. Powtarzanie poznanej piosenki
pt.”Wakacje”.
Zabawa orientacyjno - porządkowa – misie z laleczkami.
Talerze – zabawa logorytmiczna
(bym ta-ram, na talerzach pięknie
gram)
Smakołyki z różnych stron świata
– przegląd dań z kuchni całego
świata, praca z materiałem źródłowym.
2. Praca przestrzenna – Lizak
III
Czytanie wyrazów w różnych
językach. Oglądanie książeczek.
- zna niektóre dania z kuchni
całego świata,
- estetycznie ozdabia lizak,
- naśladuje ruchy do piosenki,
Tydzień II
- CD,
- koło,
- wykałaczki,
- czasopisma
kulinarne,
książki,
Poniedziałek
Wtorek
Góry, morze, wieś, jezioro, gdzie rodzice nas zabiorą?
I Swobodne zabawy w sali przedszkolnej.
- czerpanie radości z zabawy
II
1. Mapa świata – oglądania miejsc
gdzie można spędzić wakacje.
Sporządzenie listy najpotrzebniejszych przedmiotów w podróży.
Jedzie pociąg – zabawa ruchowa z
krzesełkami.
2. Zabawa naśladowcza – ciężki
plecak.
Ćwiczenia gimnastyczne z woreczkami.
III
- wiem, co należy spakować
I Jedzie pociąg – zabawa ruchowa z krzesełkami.
II
1. W podróży – przypomnienie
środków transportu wykorzystywanych do podróżowania.
2. Kupię bilet – zabawa matematyczna, wymiana jeden do jednego. Wakacyjna walizka - ozdabianie papierowej walizki według
własnej inwencji twórczej.
Zabawa naśladowcza – ciężki
plecak.
III
Polecimy – rymowanka gamowa
(polecimy samolotem, do Afryki i
z powrotem)
- zna środki transportu, który-
ruchowej,
- woreczki
gimnastyczne,
- mapa świata
rzeczy, wyruszając w podróż,
- potrafi naśladować różne
czynności,
mi można podróżować,
- sprawnie dokonuje wymiany
jeden do jednego, w warunkach zabawy,
- rytmicznie klaszcze na dane
słowa,
- naśladuje różne czynności,
- kasztany
Środa
I
Ćwiczenie mięśni rąk. Oglądanie
ilustracji przedstawiających różne
miny – próby naśladowania.
II
1. Oglądanie oraz rozmowa na
temat widokówek (morze, jezioro,
góry). Jedzie pociąg – zabawa
ruchowa z krzesełkami.
2. Powtarzanie piosenki „Wakacje”
Spacer do parku – reagowanie na
polecenia (biegnę / stoję).
III
Zabawy dowolne w sali przedszkolnej. Zabawa naśladowcza –
ciężki plecak.
- śpiewa piosenkę,
- uczestniczy w zabawie ruchowej,
-
- obrazki
przedstawiające dom, drzewo, gniazdo
bocianie, jaskółcze,
- CD,
- balony,
Czwartek
I
Dzielenie f. geometrycznych ze
względu na kolor oraz kształt.
Na biwaku – zabawa naśladowcza
połączona z ćwiczeniami oddechowymi. (materac, balon, koło
do pływania)
II
1. Segregowanie obrazków przedstawiających różne miejsca do
podróżowania (morze, góry, jezioro)
Zabawa równoważna z szarfami –
z kamienia na kamień.
2. Wyprawa w góry – zestaw
zabaw i ćwiczeń ruchowych
III
Jedzie pociąg – zabawa ruchowa
z krzesełkami. Przechodzenie
przez tunel.
- sprawnie przeskakuje w zabawie,
- ćwiczy wymachy rąk oraz
prawidłowy oddech,
- widokówki,
- szarfy,
Piątek
I Zestaw ćwiczeń logopedycznych dla najmłodszych.
II
1. Powtarzanie poznanej piosenki
„Wakacje” – naśladowanie ruchów.
2. Lornetka – wykonanie lornetki
z rolki po papierze toaletowym.
Zabawy wakacyjne – zabawy
naśladowcze przy muzyce (pływanie, skoki do wody, wiosłowanie, wspinanie się, odbijanie piłki).
III
Morskie fale – zabawa ruchowa
przy muzyce (przeskakiwanie)
- naśladowanie ruchów do
piosenki,
- naśladuje ruchem zabawy
wakacyjne,
- naśladuje przeskoki przez
morskie fale,
- wykonuje pracę plastyczną lornetkę
- książka
z ćwiczeniami
logopedycznymi
- CD,
- rolka po papierze
afrykańczyk
chińczyk
eskimos
indianin