WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE- Wymagania dla

WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIEWymagania dla ucznia kl. III gimnazjum.
Nauczyciel mgr Renata Kwaśna
Po zakończonych zajęciach uczeń powinien umieć i rozumieć:
I. Prawa człowieka.
1.-wymienić podstawowe prawa i wolności człowieka
-podkreślić że prawa są niezbywalne
-umieć bronić swych praw
-wymienić światowe organizacje obrony praw człowieka
ponadpodstawowe:
-rozumie konieczność walki o utrzymanie praw.
II. Obywatel w życiu publicznym.
2.-wymienić rodzaje partii i ich cechy
-nazwać dominujące w Polsce partie
-wymienić cele funkcjonowania partii
ponadpodstawowe:
-porównać systemy partyjne.
3.-określić zadania i rolę związków zawodowych
-podać przykłady związków działających w Polsce
ponadpodstawowe:
-wymienić formy działań związków.
4.-podkreślić społeczny i charytatywny charakter stowarzyszeń
-wykazać ż fundacje są formą aktywności społeczeństwa
-podać przykłady stowarzyszeń i fundacji w Polsce
-objaśnić pojęcia: petycja, skarga,
ponadpodstawowe:
-ocenić skuteczność działań
-opracować plan działalności fstowarzyszenia
5.-wykazać że kultura polityczna jest zbiorem zachowań i wartości
-uczeń potrafi gromadzić informacje z różnych źródeł
ponadpodstawowe:
-potrafi ocenić wartość cudzej wypowiedzi
-ocenić wartość informacyjną wypowiedzi prasowej.
-wybór rodzaju aktywności społecznej z uzasadnieniem.
III. Przygotowanie do aktywnego udziału w życiu gospodarczym.
6.-wymienić przyczyny reform
-objaśnić plan Balcerowicza
-wyjaśnić istotę prywatyzacji
ponadpodstawowe:
-omówić rodzaje prywatyzacji
-ocenić znaczenie przekształceń.
7.-objaśnić pojęcia: inflacja, bezrobocie
-omówić status bezrobotnego
-wskazać źródła ofert pracy
-umiejętność szukania pracy
ponadpodstawowe:
-wykazać że zjawiska inflacji i bezrobocia są niekorzystne dla człowieka i gospodarki
8.-określić własne zainteresowania
-poznać możliwości dalszej nauki
-dokonać wyboru zawodu
ponadpodstawowe:
-ocenić rynek pracy i możliwości zatrudnienia
9-opisać zależności służbowe w firmie
-sumiennie pracować.
IV. Obrona cywilna.
10.podstawowe:
-wymienić formacje obrony cywilnej
-umieć szukać źródła pomocy
-uczeń musi mieć przekonanie o konieczności i obowiązku ochrony.
11.-wymienić rodzaje i sposoby alarmowania
-wymienić środki i sposoby ochrony
-zachowanie po ogłoszeniu alarmu
-wymienić zasady ewakuacji
-wymienić przyczyny katastrof
-stosować zasady obowiązujące w czasie katastrof i zagrożeń
-stosować się do obowiązku niesienia pomocy ofiarom katastrof i im zapobieganiu.
V. Polska w Unii Europejskiej.
12-przedstawić rolę i cele UE
-wymienić organy UE i określić ich kompetencje
-wymienić twórców idei UE
-określić walutę
-objaśnić rolę jednolitego rynku.
ponadpodstawowe:
.-wymienić różne koncepcje Unii E.
-wymienić założenia polityki edukacyjnej UE
-uczeń otwarty na inne kultury
-skorzystać z wymiany młodzieży na znanych mu warunkach.
-rozumieć korzyści płynące z przystąpienia Polski do UE ( dla obywatela i dla kraju )
-czuć potrzebę zdobywania wiedzy i nauki obcych języków