Program profilaktyki w Szkole Podstawowej w Okmianach

PROGRAM
PROFILAKTYKI
Szkoły Podstawowej
w Okmianach
I. Założenia i cele programu
- przygotowanie do samodzielnego życia,
- wszechstronny rozwój osobowy ucznia,
- kształtowanie umiejętności współdziałania w grupie rówieśniczej,
- przygotowanie do reagowania w sytuacjach trudnych,
- rozbudzanie i rozwijanie zainteresowań uczniów,
- promowanie „zdrowego stylu życia”.
II. Charakterystyka wieku rozwojowego uczniów 6 – 12 letnich
Do naszej szkoły uczęszczają uczniowie w wieku od 6 do 12 lat. Dzieci
w wieku 6 – 9 lat to młodsza grupa wiekowa, wyraźnie różniąca się etapem
rozwojowym od dzieci z klas IV – VI. Charakterystyczną cechą 6– 9-latków
jest „ciekawość świata”. Dziecko zadaje wówczas bardzo dużo pytań
i zazwyczaj słucha odpowiedzi, nie daje się zwieść zdawkowym
odpowiedziom, wszystko chce zrozumieć. Najbardziej lubi zajmować się tym,
co bliskie, np.„moje zabawki”, „moja rodzina”, lubi być w centrum
zainteresowania. Woli pracować indywidualnie, chce być zauważane. Ma silną
potrzebę bezpieczeństwa, warto więc jasno określić zasady pracy na zajęciach.
Dziecko w tym wieku jest wrażliwe na krytykę, trzeba je często chwalić i nie
zawstydzać. Lubi mieszać fakty z fikcją, udawać inne osoby, koloryzować
rzeczywistość.
Maluchy są zazwyczaj żywe i ruchliwe, szybko się nudzą i zniechęcają,
potrzebują aktywności całego ciała, a świat fizycznych
doświadczeń jest dla nich najważniejszy.
Wiele z tych cech charakteryzuje również dziesięciolatka, ale jest on już
relatywnie bardziej dojrzały. Zazwyczaj ma już własny pogląd na świat, który
go otacza. Pogląd ten ma silny kierunek (dobry-zły). W związku z tym jest
wrażliwy na punkcie uczciwości, sprawiedliwości, często domaga się
uzasadnienia decyzji nauczyciela.
10-latek rozumie i potrafi nazwać różnice między rzeczywistością a fikcją.
Uczniowie 10-letni lubią angażować się w zabawy tematyczne, manualne, takie
jak rysowanie, kolorowanie, śpiewanie piosenek. Podejmują samodzielnie
decyzje dotyczące uczenia się, lubią pracować zespołowo i uczestniczyć w
konkursach, grach i zawodach. Interesują się otoczeniem i chcą pogłębiać o
nim wiedzę. Uczą się zapamiętywać i selekcjonować informacje.
Uczniowie klasy V i VI to młodzież wymagająca zupełnie innego
stylu nauczania, mająca silną potrzebę niezależności i decydowania o sobie.
Zaczynają funkcjonować w różnych grupach społecznych i poszukują
akceptacji wśród rówieśników i starszej młodzieży.
Są zwykle nadpobudliwi emocjonalnie. Zaczynają ujmować problemy
i zadania w sposób logiczny i starają się przewidzieć efekty działania.
Systematyzują i zapamiętują wiedzę w sposób bardziej efektywny, opanowują
techniki samodzielnego uczenia się, wydłuża się czas ich koncentracji.
III. Diagnoza szkoły
Do szkoły uczęszczają uczniowie mieszkający w promieniu ok. 2 km.
Większość z nich mieszka w domkach jednorodzinnych, tylko nieliczni
mieszkają w blokach.
W szkole prowadzone są zajęcia pozalekcyjne, które rozwijają
zainteresowania i zdolności uczniów.
Efektem tych zajęć są wyróżnienia i nagrody w konkursach plastycznych,
zawodach sportowych, konkursach recytatorskich.
Szkoła współpracuje z ościennymi szkołami biorąc udział w organizowanych
przez nich konkursach oraz zapraszając ich do udziału w imprezach
organizowanych w naszej szkole.
Szkoła współpracuje ze środowiskiem lokalnym. Odbywają się w niej
akademie środowiskowe z okazji Dnia Babci i Dziadka, Jasełek, Dnia Matki i
Ojca oraz festyny rodzinne.
Szkoła prowadzi działania w celu promowania zdrowego stylu życia.
Działania te są wspierane przez pielęgniarkę z Ośrodka Zdrowia w Krzywej.
Wychowawcy organizują wiele wycieczek klasowych i szkolnych.
Szkoła jest miejscem bezpiecznym dla dzieci, uczniowie chętnie do niej
uczęszczają. Od września br. szkoła zatrudnia pedagoga, który współpracuje z
wychowawcami klas i będzie prowadził zajęcia psychoedukacyjne podczas
godzin wychowawczych o tematyce szeroko rozumianej profilaktyki.
W celu poprawienia bezpieczeństwa dzieci w drodze „do” i „ze” szkoły
planujemy spotkania z przedstawicielem policji.
Szkoła wspiera rodziny uczniów mających trudności materialne, organizując
środki na zakup podręczników i ubrań, dofinansowanie do obiadów, we
współpracy z GOPS w Chojnowie oraz organem prowadzącym szkołę. W szkole
co roku organizowane są „Mikołajki”, podczas których Rada Rodziców,
wspierana przez sponsorów, przygotowuje dla każdego ucznia „paczkę
mikołajkową.”
Szkoła współpracuje ze Stowarzyszeniem „Dajmy szansę”, które raz w miesiącu
zaopatruje wielodzietne rodziny z terenu Okmian w podstawowe artykuły
spożywcze .
W szkole organizuje się co najmniej 4 razy w roku spotkania z rodzicami.
Na tych spotkaniach wychowawcy zapoznają rodziców z wewnątrzszkolnymi
regulaminami i postępami w nauce i zachowaniu uczniów oraz innymi sprawami
bieżącymi dotyczącymi klasy i szkoły.
Rodzice uczniów mają możliwość zapoznawania się z osiągnięciami
naszej szkoły poprzez informacje przekazywane na zebraniach ogólnych
i gazetkach ściennych, artykuły w prasie lokalnej oraz stronę internetową
szkoły.
VI. Procedura reagowania w sytuacjach kryzysowych
1. Wszystkie sprawy dotyczące uczniów danej klasy rozstrzyga
wychowawca klasy. Podczas nieobecności wychowawcy pilne sprawy
załatwia inny nauczyciel lub dyrektor szkoły.
2. Jeśli sprawa tego wymaga wychowawca zwraca się o pomoc do zespołu
wychowawczego oraz dyrektora szkoły w celu rozwiązania problemu.
3. W rozwiązywaniu problemów dotyczących danego ucznia wychowawca
współpracuje z jego rodzicami (rozmowy telefoniczne, spotkania w
szkole).
4. Wychowawca klasy odnotowuje spotkania i rozmowy w dzienniku lub w
innym miejscu na to przeznaczonym, najlepiej potwierdzone przez
rodziców.
5. W uzasadnionych przypadkach szkoła współpracuje z policją i sądem dla
nieletnich, informując o podjętych działaniach rodziców ucznia.
VII. Ustalenia końcowe
1. Program profilaktyki opracowuje rada pedagogiczna w porozumieniu z radą
rodziców.
2. Wychowawcy klas są odpowiedzialni za zapoznanie rodziców oraz
uczniów swoich klas z programem profilaktyki w pierwszym miesiącu
nauki w danym roku szkolnym oraz informowanie ich o aktualnych
zadaniach i efektach podjętych działań.
3. Na zakończenie roku szkolnego przeprowadzana jest ewaluacja programu
profilaktyki. Zebrane informacje są wykorzystywane do dalszych prac
nad tym programem.
4. Wychowawcy klas na konferencji podsumowującej rok szkolny
przedstawiają sprawozdanie z realizacji programu profilaktyki w swojej
klasie.