Plan zajęć TEMAT TYGODNIA: Mieszkańcy Polski

Plan zajęć
Data
22.04
23.04
24.04
25.04
26.04
Działania
 Angielski
 Warsztaty taneczno – teatralne
 Mapa Polski – gdzie? co? jak?
 Zabawa ruchowa rozwijająca spostrzegawczość „Flaga Polski”
 Hymn Polski – dlaczego trzeba szanować ten utwór?
 Karty pracy: kolorowanie godła i flagi Polski, rysowanie po linii
 Polskie krajobrazy – rozmowa na temat wiersza
 DZIEŃ ZIEMI- praca plastyczna: Krajobraz Polski
 Gra dydaktyczna – wędrówka po Polsce
 Angielski
PRZEDSTAWIENIE „KOSMICZNA PRZYGODA”
 Piękna Warszawa - oglądamy zdjęcia, albumy
 Legenda O warszawskiej syrence
 Ilustracja ruchowa piosenki „Tramwajem po Warszawie”
 Herb Warszawski – rozmowa na podstawie wiersza
 Karty pracy: kolorowanie herbu według wzoru
 Zabawa „Jestem Polakiem”. Praca plastyczna – Nowy Pałac Kultury i Nauki
 Angielski
 Wizyta logopedy
 Szukamy głoski K – ćwiczenia słuchowe
 Kraków – dawna stolica Polski, oglądamy zdjęcia
 Krakowiaczek jeden… - zabawa taneczna
 Słuchanie legendy o Smoku Wawelskim z nagrania
 Ćwiczenia logorytmiczne „Jestem smok”
 Smok o 7 imionach - utrwalenie dni tygodnia
 Karty pracy: kolorowanie smoka, rysowanie bohaterów legendy
 Angielski
 Basen
 Gimnastyczna wędrówka po Polsce
 Mapy i szlaki górskie- co znaczą te kolory?
 Owieczki - zadania matematyczne
 Góralska muzyka – tańce grupowe
 Stroje regionalne – oglądanie, opisywanie
 Górskie widoki – wspólny album Podróżników
 Znani Polacy – kim byli? kim są?
 Angielski
PODRÓŻE W CZASIE I PRZESTRZENI: ODWIEDZAMY CZECHY
Zaprezentowanie flagi, położenia kraju, języka, zabytków oraz zamków
(puzzle), tańców i znanych piosenek (zabawy w kole), próbowanie smakołyków i
potraw zza granicy, słuchanie bajek (Rumcajs, Krecik, Żwirek i Muchomorek),
kolorowanie postaci, zagadki, rozwijanie wyobraźni w Skalnym Mieście
 Praca plastyczna grupowa: Kolorowe wspomnienie z podróży
TEMAT TYGODNIA:
Mieszkańcy Polski
Umiejętności - Dziecko :
 Zgodnie z programem
 Nazywa i wskazuje na mapie największe rzeki Polski, wybrane miasta, Tatry
oraz Bałtyk
 Reaguje na sygnał, ćwiczy spostrzeganie, rozpoznaje flagę Polski
 Słucha hymnu, wie jak należy się zachowywać w trakcie jego odtwarzania
 Zapamiętuje wygląd i kolory flagi i godła
 Słucha wiersza i potrafi odpowiedzieć na pytania dotyczące tekstu
 Domalowuje do fragmentu krajobrazu resztę, tak by pasowała do zdjęcia
 Gra w grę według zasad, uczy się wygrywać i przegrywać
 Zgodnie z programem
 Poznaje ważniejsze miejsca i zabytki Warszawy, ogląda zdjęcia i opisuje je
 Wypowiada się na temat wysłuchanej legendy całymi zdaniami
 Bawi się w kole, śpiewa i ilustruje ruchem piosenkę
 Po wysłuchaniu wiersza opisuje herb warszawski
 Koloruje według wzoru warszawską syrenkę
 Ćwiczy spostrzeganie słuchowe
 Projektuje i szkicuje budynek, ozdabia go ścinkami materiałów
 Zgodnie z programem
 Wyróżnia głoskę K w nagłosie, śródgłosie i w wygłosie
 Ogląda zdjęcia, książki, poznaje miejsca charakterystyczne Krakowa
 Powtarza ruchy nauczyciela, śpiewa i tańczy
 Przygląda się ilustracjom i przysłuchuje opowiadaniu
 Powtarza słowa, ćwiczy mowę i pamięć
 Utrwala nazwy dni tygodnia
 Koloruje smoka według własnego pomysłu, rysuje bohaterów wysłuchanej
wcześniej legendy
 Zgodnie z programem
 Doskonali koordynację ruchową
 Poznaje znaczenie i wygląd górskich oznaczeń szlaków
 Dodaje i odejmuje na konkretach w czasie zadań tekstowych
 Słucha góralskich utworów, próbuje wykonać elementy taneczne
 Ogląda stroje ludowe, porównuje i opisuje je
 Przykleja przyniesione zdjęcia i widokówki, rysuje flamastrami ramki, ozdabia
strony albumu
 Poznaje znanych Polaków, zapamiętuje kim są lub byli
 Zgodnie z programem
 Poznaje flagę, pokazuje kraj na mapie, powtarza proste słówka, ćwiczy
spostrzeganie wzrokowe, bawi się w grupie, próbuje nowych smaków, słucha i
opowiada bajki, koloruje, wycina, przykleja, rozwija wyobraźnię
 Współtworzy pamiątkę kolorując obrazki, przyklejając wycięte elementy,
ozdabiając całość