Pada deszcz

TEMAT TYGODNIA:
Plan zajęć
Data
31.10
Działania






ODGŁOSY DESZCZU
Ćwiczenia logopedyczne
Zabawa orientacyjno- porządkowa: Słonko świeci
Ilustracja ruchowa wiersza J. Porazińskiej: „Dziadzio Mrok”
Duże, małe- zabawa matematyczna
Nauka wyliczanki: „Mam dwie rączki”
Lampiony- praca plastyczna






Poznaje różne rodzaje deszczu
Naśladuje odgłosy padającego deszczu
Ilustruje wiersz ruchem
Rozróżnia małe i duże zabawki
Utrwala nazwy części ciała
Wie, co to jest Święto Wszystkich Świętych






Liczy w zakresie trzech
Rozpoznaje kolory
Naśladuje odgłosy deszczu
Poznaje właściwości wody
Rozwija sprawności manualne
Wie, skąd się bierze deszcz





Gra na nietypowych instrumentach
Rozpoznaje kolory
Rozwija kreatywność
Poznaje emocje: smutne i radosne
Wie, do czego służą parasole





Rozwija mowę
Kształtuje poczucie rytmu
Liczy do trzech
Wie, do czego służą kalosze
Rozwiązuje zagadki
01.11
ŚWIĘTO WSZYSTKICH ŚWIĘTYCH
02.11
03.11
04.11





















Pada deszcz
Umiejętności - Dziecko :
PARASOLE I DESZCZ
Słuchanie piosenki: „Pada deszcz”
Zabawa orientacyjno- porządkowa: Chronimy się przed deszczem
Jesienna pogoda- zabawy ortofoniczne
Zabawa z wykorzystaniem wiersza D. Gellner: „Wiatr”
Trzy parasole- Ćwiczenia liczbowe w formie opowieści matematycznej
Zabawy z wodą
Angielski
Rytmika
BAWIMY SIĘ GDY PADA DESZCZ
Zabawa orientacyjno- porządkowa: Pod parasolem
Zabawy przy piosence: „Pada deszcz”
Pada deszcz – granie na instrumentach nietypowych (według B. Formy)
Słuchanie opowiadania W. Żaby- Żabińskiej: „Smutny parasol”
Rozmowa na temat opowiadania
Wizyta logopedy
Basen- zajęcia fakultatywne
ROZMARZONE KALOSZE
Rozwiązywanie zagadek
Zabawa językowa: Co lubią kalosze?
Moje kalosze- Ćwiczenia rytmiczne
Słuchanie opowiadania G. Kasdepke: „Rozmarzone kalosze”
Zabawa: Co do siebie nie pasuje?
Krople deszczu- Ćwiczenie liczbowe