plan pracy swietlicy

PLAN PRACY ŚWIETLICY SZKOLNEJ
Miesiąc
wrzesień
październik
listopad
Tematyka i cele zajęć
1. Powitanie uczestników świetlicy. Zabawy integracyjne.
2. Poznajemy prawa i obowiązki ucznia świetlicy szkolnej - przedstawienie regulaminu
i organizacji zajęć świetlicowych (wyznaczenie dyŜurów i obowiązków).
3. Wykonujemy tablicę informacyjną.
4. Wspomnienia wakacyjne: praca plastyczna „Jak spędziłem wakacje?”
- nabywanie umiejętności poprawnego wysławiania się,
- wyrabianie umiejętności prezentacji swoich myśli w formie plastyczne.
5. Bezpieczna droga do i ze szkoły:
- poznanie i stosowanie zasad ruchu drogowego w drodze do i ze szkoły,
- nabywanie umiejętności prawidłowego przechodzenia przez jezdnię,
- wykonanie z tektury, plasteliny i patyczków znaków drogowych,
- moja droga do szkoły – rysunek kredkami,
- ćwiczenia w terenie bezpiecznego przechodzenia przez jezdnię.
6. PoŜegnanie lata. Dzień Chłopaka.
- malowanie farbami scenki z minionego lata,
- „Sławni męŜczyźni” – pogadanka.
7. Zabawy ruchowe na świeŜym powietrzu na placu zabaw.
1. Przeciwdziałanie agresji:
- nabywanie umiejętności radzenia sobie w sytuacjach ,,trudnych”
- poznanie sposobów przeciwdziałania agresji – scenki sytuacyjne.
2. Światowy Dzień Zwierząt. Jak dbam o mojego pupila? – pogadanka.
- nabywanie umiejętności poprawnego konstruowania wypowiedzi ustnej i pisemnej,
- rozwijanie przyrodniczych zainteresowań wychowanków,
- uwraŜliwianie wychowanków na potrzeby zwierząt, nauka dbania o nie.
3. Skarby z sadów i ogrodów.
- kształcenie nawyku kulturalnego jedzenia,
- wycinanie, wyklejanie metodą wydzieranki warzyw i owoców,
- rozwijanie umiejętności rozpoznawania warzyw, owoców.
4. Dzień Edukacji Narodowej.
- przygotowanie laurek dla nauczycieli,
- portret mojej wychowawczyni,
- rozmowa uczniów z nauczycielem na temat jego pracy.
5. Jesień jako pora roku w poezji i przyrodzie:
- wyrabianie umiejętności obserwacji zmian zachodzących w przyrodzie,
- wycinanie i wyklejanie symboli jesieni,
- układanie krzyŜówek z hasłem jesieni,
- rozpoznawanie po kształcie liści gatunków drzew,
- nabywanie umiejętności obcowania ze sztuką poprzez słuchanie wierszy o jesieni.
6. Wycieczka w teren – zbieranie darów jesieni.
- wykonywanie ludzików z kasztanów i Ŝołędzi,
- wykonywanie kwiatów z liści.
7. Gry i zabawy ruchowe z piłką i skakanką.
1. Czcimy pamięć tych, którzy odeszli:
- wyrabianie umiejętności kulturalnego zachowania się w miejscach publicznych.
2. Narodowe Święto Niepodległości:
- poznanie symboli narodowych – flaga, godło, hymn,
- pogadanka na temat: „Dlaczego obchodzimy Święto Niepodległości?”,
- kształcenie poczucia przynaleŜności narodowej poprzez naświetlanie znaczenia wydarzeń
historycznych waŜnych dla istnienia państwowości polskiej.
3. Poznajemy siebie i swoje zainteresowania.
- pogadanka na temat naszych zainteresowań i ciekawych form spędzania czasu wolnego,
- piszemy harmonogram dnia i dyskutujemy nad prawidłowym spędzaniem czasu.
4. Jestem dobrym kolegą/ koleŜanką:
- kształcenie umiejętności pracy w grupie poprzez wymienianie dobrych uczynków kolegów i
koleŜanek,
- swobodne wypowiedzi uczniów na temat szkolnych przyjaźni,
- praca plastyczna pod hasłem: „Mój najlepszy kolega”,
- rozwijanie umiejętności kulturalnego zachowania wobec rówieśników.
5. Zabawy integracyjne w grupie – współpraca przy wykonywaniu z papieru zabawek dla
najmłodszych.
6. Wkrótce Andrzejki.
- wyszukiwanie informacji z róŜnych źródeł, dotyczących tradycji andrzejkowych,
Uwagi
7.
grudzień
8.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
styczeń
1.
2.
3.
4.
luty
5.
6.
1.
2.
3.
marzec
4.
5.
6.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
- wpajanie zasad kulturalnego zachowania w czasie wspólnej zabawy.
Savoir-vivre nie tylko od święta:
- nabywanie umiejętności kulturalnego zachowania
- rozwijanie umiejętności posługiwania się zwrotami grzecznościowymi,
- nakrywamy do stołu i spoŜywamy posiłek zgodnie z zasadami savoir-vivru.
Rozgrywki w warcaby i tenisa stołowego.
Grudniowe tradycje - Barbórka i Mikołajki:
- wyszukiwanie informacji dotyczących Barbórki i Mikołajków,
- poznanie postaci Św. Mikołaja,
- pisanie listu do Św. Mikołaja z prośbą o prezenty.
Przygotowania ludzi i zwierząt do zimy.
- obserwacja zmian zachodzących w przyrodzie przed rozpoczęciem zimy – wycieczka po
najbliŜszej okolicy.
Tworzymy ozdoby świąteczne:
- kształcenie umiejętności tworzenia kompozycji plastycznej
- kształcenie nawyku dbałości o estetykę.
Zwyczaje Świąt BoŜego Narodzenia w Polsce:
- redagujemy i prawidłowo adresujemy kartki świąteczne,
- rozmawiamy na temat przygotowywania potraw wigilijnych,
- słuchamy kolęd.
Tradycje świąteczne w wybranych krajach Unii Europejskiej.
Zabawy ruchowe „Kalambury”.
Wigilia BoŜego Narodzenia w szkole.
- dzielimy się opłatkiem,
- składamy Ŝyczenia.
Otwieramy nowy kalendarz i witamy Nowy Rok.
- doskonalenie umiejętności składania Ŝyczeń – składanie Ŝyczeń noworocznych,
- wykonywanie masek karnawałowych,
- kształcenie umiejętności kulturalnej zabawy podczas imprez dyskotekowych,
- przygotowania do choinki szkolnej,
- rysunek pod hasłem: „Bal przebierańców”.
Stolice Polski: Gniezno, Kraków, Warszawa:
- poznanie historii Polski
- doskonalenie umiejętności wyszukiwania informacji.
Pamiętamy o seniorach rodu - Dzień Babci i Dziadka:
- Pogadanka na temat roli Babci i Dziadka w rodzinie - rozwijanie szacunku dla osób starszych,
- doskonalenie umiejętności redagowania i składania Ŝyczeń,
- przygotowanie laurki.
W krainie baśni:
- doskonalenie techniki głośnego czytania (bajki i baśnie H. Ch. Andersena o tematyce zimowej),
- doskonalenie umiejętności swobodnej wypowiedzi.
Malowanie krajobrazu zimowego farbami plakatowymi.
Zabawy ruchowe przy muzyce.
Bezpieczna zima:
- pogadanka na temat przygód, które przydarzyły nam się w zimie,
- wyrabianie nawyków odpowiedniego zachowania się w sytuacji zagroŜenia,
- doskonalenie umiejętności myślenia przyczynowo- skutkowego.
Rysowanie dowolną techniką ulubionych zabaw i sportów zimowych.
Zimowe dyscypliny sportowe:
- kształtowanie nawyków aktywnego spędzania czasu wolnego – zabawy ruchowe na śniegu,
lepienie bałwana.
Jaki wpływ ma pogoda na ubiór i nasze zdrowie?
Spacer po najbliŜszej okolicy – rozpoznawanie śladów zwierząt na śniegu.
Zabawy i gry planszowe.
Praca plastyczna farbami plakatowymi pod hasłem: „Czekamy na wiosnę”.
Wykonanie Marzanny z kolorowych szmatek.
Baśnie i legendy:
- kształcenie umiejętności uwaŜnego słuchania.
Gry i zabawy dramowe: „odgadnij dyscyplinę sportu”.
Święto kobiet:
- poznanie zawodów kobiet pracujących dla dobra dzieci,
- wykonywanie kwiatów z papieru i bibuły.
Promocja zdrowia:
- doskonalenie umiejętności wyszukiwania informacji o znaczeniu witamin
w naszym Ŝyciu
- kształtowanie nawyków,, zdrowego” spędzania czasu wolnego.
7.
8.
kwiecień
1.
2.
3.
4.
5.
6.
maj
7.
8.
1.
2.
3.
4.
czerwiec
5.
6.
7.
8.
9.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Kształcenie umiejętności dbania o ład i porządek, poszanowania własnych i cudzych rzeczy.
Spacer po okolicy w poszukiwaniu oznak wiosny.
- przypomnienie zasad bezpieczeństwa podczas wspólnego wyjścia.
Wielkanocne zwyczaje:
- doskonalenie umiejętności wyszukiwania informacji związanych ze zwyczajami wielkanocnymi
- doskonalenie umiejętności redagowania i składania Ŝyczeń,
- swobodne wypowiedzi na temat zwyczajów i obchodów świąt wielkanocnych w swoich domach
rodzinnych,
- malowanie pisanek.
Wiosenne porządki:
- doskonalenie umiejętności obserwacji zmian zachodzących w przyrodzie
- kształcenie umiejętności tworzenia kompozycji plastycznej zgodnej z tematem.
Zwiastuny wiosny:
- doskonalenie umiejętności kulturalnego zachowania w miejscach publicznych
- rozpoznawanie roślin zwiastujących pojawienie się wiosny.
Dbamy o nasze środowisko. Światowy Dzień Ziemi:
- wyrabianie nawyków oszczędzania energii elektrycznej
Kraje Unii Europejskiej:
- poznanie krajów UE
- doskonalenie w poszukiwaniu i gromadzeniu informacji.
Powroty ptaków.
- obserwacja ptaków, rozpoznawanie ich cech charakterystycznych, określenie kierunków
przylotów i odlotów,
- swobodne wypowiedzi na temat roli gniazd w Ŝyciu ptaków,
- prezentacja zdjęć oraz wiadomości encyklopedycznych na temat zachowań ptaków,
- wykonanie ptaków z kolorowego papieru,
- czytanie wierszy J. Tuwima o ptakach.
Gry i zabawy planszowe; układanie puzzli, warcaby, monopol, bierki, domino.
Ćwiczenia relaksacyjne, gimnastyczne i oddechowe.
Majowe święta:
- kształcenie poczucia przynaleŜności narodowej.
Wykonanie flagi państwowej z papieru z okazji święta Konstytucji 3 maja.
KsiąŜka – nasz przyjaciel:
- poznanie pojęcia wywiad,
- pogadanka na temat: „Jak zachęcić innych do czytania ksiąŜek?”,
- układanie opowiadania do ilustracji,
- zaprojektowanie i wykonanie okładki do przeczytanej ksiąŜki,
- wykonanie zakładki do ksiąŜki,
- wykonanie ilustracji do przeczytanej baśni,
- zabawy w teatr – odgrywanie ról i krótkich fragmentów wybranych baśni.
Moja rodzina - Dzień Matki i Ojca:
- doskonalenie umiejętności redagowania i składania Ŝyczeń.
Praca plastyczna – portret mojej mamy.
Rozmowa na temat praw, obowiązków oraz sztuki kompromisów w szczęśliwej rodzinie.
Swobodne wypowiedzi uczniów na temat ich rodzin połączone z prezentacją pamiątek i zdjęć.
Wykonanie drzewa genealogicznego z wykorzystaniem zdjęć członków rodziny.
Rysunek ołówkiem, zabawa w architekta: „Dom moich marzeń”.
Międzynarodowy Dzień Dziecka:
- poznajemy prawa i obowiązki dziecka
- poznajemy gry i zabawy dzieci świata.
Praca plastyczna „Autoportret”
Układanie i rozwiązywanie zagadek i rebusów związanych z nadchodzącym latem.
Trudna sztuka korespondencji:
- redagujemy listy i e-maile.
Ruch i rekreacja:
- rozwijanie umiejętności zabawy, gry w zespole
- doskonalenie nawyków aktywnego spędzenia czasu wolnego.
Bezpieczne wakacje:
- wyrabianie nawyków właściwego zachowania w momencie zagroŜenia,
- kształcenie kreatywnego myślenia,
- planujemy letni wypoczynek – przygotowanie informacji na temat miejsc, które warto odwiedzić
podczas wakacji,
- praca plastyczna: „Wakacje moich marzeń”.