mówię poprawnie

Transkrypt

mówię poprawnie
INSTRUKCJA
MÓWIĘ POPRAWNIE
gra dla 2÷4 graczy
rekomendowany wiek: 5 lat
Zawartość pudełka:
1) tabliczki
z obrazkami - 96 szt.
2) plansza
3) pionki - 8 szt.
4) kostka do gry
5) instrukcja
Po rozpakowaniu należy sprawdzić zawartość z
listą zawartości pudełka umieszczoną powyżej lub
na tylnej stronie pudełka. W razie niezgodności
prosimy o kontakt.
e-mail: [email protected]
1
Zasady bezpiecznego użytkowania:
Ostrzeżenia:
Nieodpowiednie dla dzieci w wieku poniżej 3 lat.
Zestaw zawiera małe elementy niebezpieczeństwo zakrztuszenia.
Prosimy zachować opakowanie ze względu
na podane informacje.
Konieczność nadzoru przy zabawie osoby
dorosłej.
Opakowanie nie jest częścią zabawki.
Stan zabawki należy regularnie
kontrolować.
2
„Mówię poprawnie” to gra mająca na
celu rozwój mowy dziecka w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Podczas
zabawy gracze pod okiem opiekuna
ćwiczą różnicowanie głosek.
Grę można wykorzystać do zabawy w
domu z rodzicami, w szkole, w pracy terapeutycznej z logopedą.
Przygotowanie do gry:
Na stole należy położyć planszę oraz
potasowane kartoniki z obrazkami, tylną
stroną (gwiazdkami) do góry, w 3
oddzielnych szeregach (każdy o innym
kolorze gwiazdki). Gracze otrzymują
po 2 pionki, które ustawiają na
okrągłych narożnych polach planszy,
zgodnych z kolorami pionków.
3
Cel gry:
Celem gry jest jak najszybsze okrążenie
przez gracza toru dwoma pionkami i
ustawienie ich wewnątrz, na okrągłych
polach, zgodnych z kolorami jego
pionków.
Początek gry:
Grę rozpoczyna najmłodszy gracz. Rzuca
kostką i zaczynając od pola startu, czyli
pola na torze w kolorze jego pionka (ze
strzałką), przesuwa swój pionek o tyle pól,
ile wskazała kostka (w kierunku
wyznaczonym strzałką).
Przebieg i zasady gry:
Gracz stając pionkiem na polu z np. żółtą
gwiazdką odsłania kartonik z szeregu o
takim samym kolorze gwiazdki i stara się
wymówić poprawnie wyraz, zgodnie z
obrazkiem i napisem znajdującymi się na
trzymanym kartoniku (ćwiczona głoska
zaznaczona jest czerwonym kolorem).
4
Jeśli zrobi to prawidłowo, to przysługuje
mu premia - może przesunąć swój pionek
dodatkowo o dwa pola do przodu.
Poprawność wymowy ocenia opiekun.
Wyciągnięty kartonik należy odłożyć z
powrotem na spód szeregu, z którego był
wzięty (gwiazdką do góry). Kolejność
pozostałych graczy jest zgodna z ruchem
wskazówek zegara.
Po przejechaniu całego toru gry należy
skręcić pionkiem przed polem ze strzałką
(z którego zaczynało się grę) na jedno z
pól wewnętrznych (koło). Aby zająć jedno
z tych pól gracz musi wyrzucić liczbę
oczek równą liczbie pól dzielących go od
tego pola. Miejsca na polach
wewnętrznych mogą być zajmowane w
dowolnej kolejności.
* Gracz w czasie swojej kolejki może
jechać zawsze tylko jednym z dwóch
posiadanych pionków.
* Na jednym polu może stać tylko jeden
pionek.
5
* Pionki mogą się wzajemnie zbijać i
przeskakiwać. Pionek zostaje zbity, gdy
pionek przeciwnika stanie na polu przez
niego zajętym. Wędruje wówczas z
powrotem na okrągłe pole narożne.
Koniec gry:
Gra kończy się gdy jeden z graczy jako
pierwszy przemierzy tor gry swoimi
dwoma pionkami i ustawi je na
końcowych okrągłych polach wewnątrz
toru. Ten gracz zwycięża.
6
Po utrwaleniu wymowy głosek gracze
mogą grać bez kartoników. Obowiązują
ich wówczas takie zasady jak wyżej, z
kilkoma wyjątkami:
- aby stanąć na polu startu, należy
wcześniej wyrzucić „6”,
- wyrzucenie „6” w czasie gry daje prawo
do następnego rzutu,
- gracz, którego pionek zostanie zbity i nie
ma pionka na torze może zacząć grę
dopiero po wyrzuceniu „6”.
Przechowywanie:
Produkt należy przechowywać w suchym
pomieszczeniu, z dala od źródeł ciepła oraz w
oryginalnym opakowaniu.
Utylizacja:
Po zakończeniu użytkowania usuwać zabawkę
w sposób bezpieczny i z dbałością o środowisko
Deklaracja WE:
Produkt został oznaczony symbolem CE ponieważ
jest zgodny z dyrektywą bezpieczeństwa zabawek.
PRODUCENT:
Z.P. „ALEXANDER”
Piotr Pundzis
80 - 209 CHWASZCZYNO
k/GDYNI, UL. TELEWIZYJNA 19
TEL./FAX 58 552 83 70,
TEL. 58 552 87 27
Symbol 0-3 oznacza,
że zabawka jest
nieodpowiednia dla
dzieci w wieku
poniżej 3 lat.
7

Podobne dokumenty