prof. zw. dr hab. Hanna Komorowska JAK WCZORAJ I DZIŚ

prof. zw. dr hab. Hanna Komorowska
JAK WCZORAJ I DZIŚ KSZTALCENIA JEZYKOWEGO WPLYNĄ NA EDUKACYJNE JUTRO?
Prezentacja rozpocznę się od spojrzenia na te problemy kształcenia językowego XX w.,
które nie są precyzyjnie zakorzenione w pamięci środowisk lingwistycznych
i edukacyjnych. Szczególną uwagę skieruję na problematykę niesłusznie zapomnianą,
gdyż owa niepamięć skutkuje nieświadomym skrzywianiem obrazu przeszłości, lub
powracaniem do problemów już wcześniej podejmowanych. Na tym tle omówię stan
obecny kształcenia językowego ze szczególnym uwzględnieniem kwestii spornych,
przyczyn kontrowersji wokół pewnych zagadnień i wartości poszczególnych rozwiązań.
W końcowej części prezentacji sformułuję wnioski dotyczące roli przeszłości
i teraźniejszości w kształtowaniu przyszłych trendów polityki językowej, nauczania
języków obcych i kształcenia nauczycieli.
CAN PAST AND PRESENT OF LANGUAGE EDUCATION SERVE ITS FUTURE?
The presentation will start with looking into the past of language education in order to
examine those issues in the 20th c. Second Language Acquisition and Foreign Language
Teaching which are not particularly well covered by group memory. Emphasis will be
given to parts forgotten and reinvented, aspects distorted and fields revisited. The
present situation of language education will then be discussed with special attention
drawn to controversial issues, reasons for controversy, and the value of particular
solutions in various types of the educational context. An attempt will finally be made to
examine the role of past and present in shaping the outline of future trends in the
language policy, language teaching and teacher education.