statut prywatnej szkoły podstawowej w zespole placówek

STATUT PRYWATNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ZESPOLE PLACÓWEK
OŚWIATOWYCH IM. ŚW. JANA BOSKO W CHODZIEŻY
Ustalony na podstawie ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Tekst
ujednolicony – zawierający zmiany wprowadzone ustawą z dnia 2 lipca 2004 r., która weszła
w życie z dniem 21 sierpnia 2004 r. – Dz.U. z 2004r. Nr 173, poz. 1808) ze zmianami
wynikającymi z ustawy z dnia 19 marca 2009 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz
o zmianie niektórych innych ustaw (Dz.U. nr 56, poz. 458 ).
ROZDZIAŁ I - INFORMACJE OGÓLNE
Pkt. 1
1. Pełna nazwa szkoły brzmi: Zespół Placówek Oświatowych im. św. Jana Bosko.
Typ Szkoły: Prywatna Szkoła Podstawowa.
2. Organem prowadzącym szkołę jest osoba fizyczna Joanna Pietraszak zamieszkała
w Chodzieży, ul. Leśna 27.
3. Szkoła ma swoją siedzibę w Chodzieży, ul. Siejaka 29, w obiekcie stanowiącym
własność P. Słowińskich.
Pkt. 2
1. Szkoła Podstawowa jest szkołą o charakterze katolickim, posiadającą własny program
wychowawczy i spójny z nim program profilaktyki.
2. Cykl kształcenia w szkole trwa 6 lat i jest realizowany w oparciu o obowiązujące
przepisy dotyczące edukacji w szkołach publicznych.
3. Klasy I-III tworzą zintegrowaną grupę, w której zasady pracy oparte są na jeneńskim
systemie kształcenia.
4. Szkoła dostępna jest dla wszystkich uczniów, którzy pragną realizować swą edukację
i akceptują jej statut. Zasada ta odnosi się w szczególności do dzieci, które
ze względów społecznych mają ograniczone możliwości kształcenia się.
5. Nauczanie i wychowanie realizowane w szkole ma na celu pełny rozwój osoby, który
prowadzi do wewnętrznej integracji, przygotowuje do podejmowania
odpowiedzialnych wyborów życiowych w oparciu o rozpoznanie godności własnej
osoby i zadań wobec innych.
Pkt. 3
1. Nadzór pedagogiczny nad szkołą, zgodnie z ustawą o systemie oświaty i aktami
wykonawczymi wydanymi na jej podstawie, sprawuje Kuratorium Oświaty
w Poznaniu, Delegatura w Pile.
2. Nad całokształtem działalności szkoły opiekę i nadzór sprawuje Joanna Pietraszak.
1
Pkt. 4
1. Szkoła używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami.
2. Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
3. Środki materialne, potrzebne szkole, gromadzi Dyrektor szkoły przy współudziale
przyjaciół szkoły.
4. Szkoła posiada własny ceremoniał szkolny.
ROZDZIAŁ II – CELE I ZADANIA SZKOŁY
Pkt. 1
1. Szkoła realizuje cele i zadania Szkoły Podstawowej określone odpowiednio w ustawie
oświaty oraz w przepisach wydanych na jej podstawie, zgodnie ze swoim charakterem
zapisanym w rozdziale I, pkt. 2, ust. 1 i 5 niniejszego statutu.
2. Realizując ustawowe cele i zadania szkoła:
1) kształtuje środowisko wychowawcze, wspomagając pełny i integralny rozwój
osoby oraz udziela uczniom wsparcia opiekuńczo-wychowawczego,
2) umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności przewidzianych dla Szkoły
Podstawowej, niezbędnych do uzyskania świadectwa ukończenia szkoły,
3) przygotowuje uczniów (np. do dokonania świadomego wyboru kierunku dalszej
edukacji i podjęcia kształcenia w szkole ponadgimnazjalnej).
3. Szczegółowe cele i zadania wychowawcze zawarte są w programie wychowawczym
szkoły i spójnym z nim programie profilaktyki opartym na systemie prewencyjnym
św. Jana Bosko.
Pkt. 2
1. Środowisko wychowawcze szkoły tworzą nauczyciele oraz inni pracownicy, dzieci
i rodzice (opiekunowie prawni).
2. Szkoła rozwija współpracę rodziców i nauczycieli, ukierunkowana na osiąganie
spójności oddziaływań wychowawczych.
3. W realizacji swoich zadań szkoła współpracuje ze środowiskiem lokalnym.
Pkt. 3
1. Realizując zadania systemu oświaty i wychowania w zakresie Szkoły Podstawowej –
szkoła w szczególności:
1) wychowuje dzieci w poszanowaniu tradycji, historii i kultury narodowej, ucząc
jednocześnie otwartości i szacunku dla innych kultur i narodów,
2
2) umożliwia uczniom potrzebującym pomocy – bardziej indywidualne wsparcie
wg potrzeb ucznia i możliwości szkoły; uczniom zdolnym może umożliwić
indywidualny program nauczania, zgodnie z odrębnymi przepisami,
3) zapewnia dzieciom opiekę podczas zajęć szkolnych, a we współpracy z rodzicami
może dodatkowo wspierać działania wychowawcze rodziny w formach
dostosowanych do potrzeb,
4) wspiera dzieci w zakresie formacji religijno-moralnej i organizuje formy pomocy
w tym zakresie.
2. Opiekę nad uczniami przebywającymi w szkole i poza szkołą podczas
zorganizowanych zajęć sprawują nauczyciele, zgodnie z planem zajęć szkolnych.
3. Dyrektor szkoły powierza każdą klasę opiece wychowawcy klasy.
Pkt. 4
1. Szkoła spełnia warunki ustawowe przewidziane dla szkół publicznych, tj.:
1) zapewnia nauczanie w zakresie ramowych planów nauczania,
2) przeprowadza rekrutację uczniów w oparciu o zasadę powszechnej dostępności,
3) zatrudnia nauczycieli posiadających kwalifikacje określone w odrębnych
przepisach,
4) realizuje:
a) programy nauczania zawierające podstawę programowa kształcenia ogólnego,
b) ramowy plan nauczania,
c) ustalone przez Ministra Edukacji Narodowej zasady oceniania, klasyfikowania
i promowania uczniów.
ROZDZIAŁ III - ORGANA SZKOŁY I ICH KOMPETENCJE
Pkt. 1
Organami szkoły są:
1. dyrektor,
2. rada pedagogiczna,
3. samorząd uczniowski,
4. rada rodziców.
Pkt. 2
Dyrektor
1. Dyrektor szkoły w szczególności:
1) kieruje działalnością szkoły oraz reprezentuje ją na zewnątrz;
2) sprawuje nadzór pedagogiczny;
3
3) sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju
psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne;
4) przedkłada program dydaktyczno-wychowawczy do zatwierdzania przez radę
pedagogiczną;
5) odpowiada za realizację programu dydaktyczno-wychowawczego szkoły;
6) realizuje uchwały rady pedagogicznej, podjęte w ramach ich kompetencji stanowiących;
7) organizuje i wspiera doskonalenie nauczycieli uwzględniając zadania statutowe szkoły;
8) w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z radą pedagogiczną, rodzicami i samorządem
uczniowskim;
9) ma prawo uczestniczyć we wszystkich zebraniach zwoływanych przez nauczycieli i organa
szkoły;
10) dysponuje środkami określonymi w planie finansowym szkoły i ponosi odpowiedzialność
za ich prawidłowe wykorzystanie, a także może organizować administracyjną, finansową i
gospodarczą obsługę szkoły;
11) wykonuje zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom i nauczycielom w
czasie zajęć organizowanych przez szkołę;
12) wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczególnych;
13) odpowiada za właściwą organizację i przebieg sprawdzianu i egzaminów, o których
mowa w art. 9 ust. 1, przeprowadzanych w szkole;
14) stwarza warunki do działania w szkole: wolontariuszy, stowarzyszeń i innych organizacji,
których celem statutowym jest działalność wychowawcza lub rozszerzanie i wzbogacanie
form działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkoły.
2. Dyrektor jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w szkole nauczycieli i
pracowników niebędących nauczycielami. Dyrektor w szczególności decyduje w
sprawach:
1) zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników szkoły;
2) przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom i innym
pracownikom szkoły.
3. Dyrektor szkoły przyjmuje uczniów oraz może, w drodze decyzji, skreślić ucznia z
listy uczniów w przypadkach określonych w statucie szkoły. Skreślenie następuje na
podstawie uchwały rady pedagogicznej.
4. W przypadku nieobecności dyrektora szkoły zastępuje go nauczyciel tej szkoły,
wyznaczony przez organ prowadzący.
5. Organ prowadzący nadaje szkole statut, wprowadza w nim zmiany oraz uzupełnia go.
Pkt. 3
Rada pedagogiczna
1. W szkole działa rada pedagogiczna, która jest kolegialnym organem szkoły w zakresie
realizacji jej statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki.
2. W skład rady pedagogicznej wchodzą: dyrektor szkoły i wszyscy nauczyciele zatrudnieni
w szkole. W zebraniach rady pedagogicznej mogą również brać udział, z głosem doradczym,
osoby zapraszane przez jej przewodniczącego za zgodą lub na wniosek rady pedagogicznej.
3. Przewodniczącym rady pedagogicznej jest dyrektor szkoły.
4
4. Zebrania rady pedagogicznej odbywają się zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty
(art. 40 ust. 5-7).
5. Do kompetencji stanowiących rady pedagogicznej należy:
1) zatwierdzanie planów pracy szkoły przedkładanych przez dyrektora;
2) zatwierdzanie wyników klasyfikacji i promocji uczniów;
3) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych
w szkole, po zaopiniowaniu ich projektów przez organ prowadzący;
4) ustalanie wewnątrzszkolnej organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli
szkoły;
5) podejmowanie uchwał – na wniosek dyrektora – w sprawach skreślenia z listy
uczniów.
6) decydowanie o niepromowaniu do klasy programowo wyższej ucznia, któremu
ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną co najmniej dwa razy z rzędu w
danej szkole.
7) podejmowanie decyzji o powtarzaniu klasy przez ucznia klas I-III szkoły
podstawowej bez uprzedniej konieczności uzyskiwania opinii poradni
psychologiczno-pedagogicznej, lecz na podstawie opinii nauczyciela.
6. Rada pedagogiczna opiniuje w szczególności:
1) organizację pracy szkoły, w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych
i pozalekcyjnych;
2) propozycje dyrektora szkoły w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac
i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć
dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych.
3) opracowywanie okresowych i rocznych ocen dotyczących stanu nauczania,
wychowania i opieki oraz organizacyjnych i materialnych warunków pracy szkoły.
7. Dyrektor szkoły wstrzymuje wykonanie uchwał, o których mowa w ust. 1, niezgodnych
z przepisami prawa. O wstrzymaniu wykonania uchwały dyrektor niezwłocznie zawiadamia
organ sprawujący nadzór pedagogiczny. Organ sprawujący nadzór pedagogiczny uchyla
uchwałę w razie stwierdzenia jej niezgodności z przepisami prawa po zasięgnięciu opinii
organu prowadzącego szkołę. Rozstrzygnięcie organu sprawującego nadzór pedagogiczny jest
ostateczne.
8. Rada pedagogiczna zatwierdza przedłożony przez dyrektora statut szkoły oraz przedstawia
projekty jego zmian.
9. Uchwały rady pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów w obecności co
najmniej połowy jej członków.
10. Rada pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności. Zebrania rady pedagogicznej są
protokołowane.
11. Osoby biorące udział w zebraniu rady pedagogicznej są obowiązane do nieujawniania
spraw poruszanych na zebraniu rady pedagogicznej, które mogą naruszać dobra osobiste
uczniów lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników szkoły lub placówki.
Pkt. 4
Samorząd uczniowski
1. Samorząd uczniowski tworzą wszyscy uczniowie szkoły; władzami samorządu są:
- na szczeblu klas: samorządy klasowe,
- na szczeblu szkoły: rada uczniowska.
2. Do zadań rady uczniowskiej należy:
1) przygotowanie projektu regulaminu uczniowskiego,
5
2) występowanie do władz szkoły z nowymi inicjatywami, dotyczącymi życia szkoły i
sposobów ich rozwiązania,
3) wykonywanie zadań zleconych przez radę pedagogiczną i dyrekcję szkoły,
4) proponowanie kandydata na opiekuna samorządu.
3. Samorząd uczniowski może przedstawić radzie pedagogicznej oraz dyrektorowi wnioski i
opinie we wszystkich sprawach dotyczących pracy szkoły, a w szczególności realizowania
podstawowych praw uczniów, takich jak:
- prawo do zapoznania się z programem nauczania,
- prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu,
- prawo do organizowania życia szkolnego, umożliwiającego zachowanie właściwych
proporcji między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania własnych zainteresowań,
- prawo do organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej,
zgodnie z własnymi potrzebami, po uprzednim porozumieniu się w takich sprawach z
dyrektorem szkoły.
4. Szczegółowe prawa i obowiązki określa regulamin samorządu uczniowskiego.
5. Dyrektor ma obowiązek zawiesić i uchylić uchwałę lub inne postanowienie samorządu,
jeżeli jest ono sprzeczne z prawem lub celami wychowawczymi szkoły.
Pkt. 5
Rada rodziców
1. W szkole działa rada rodziców. Rada rodziców jest organem opiniodawczym.
2. Sposób wyłaniania rady rodziców oraz zasady jej działania określa regulamin przez
nią opracowany.
3. Rada rodziców wspiera współdziałanie rodziców ze szkołą oraz działalność statutową
szkoły.
4. Rada rodziców współdziała z dyrektorem szkoły.
5. Rada może gromadzić środki finansowe w celu wspierania działalności statutowej
szkoły, a także w celu organizowania pomocy uczniom jej potrzebujących.
6. Rodzice mają prawo do:
1) zapoznania się z regulaminem i statutem szkoły,
2) zapoznania się z programem edukacyjnym, a szczególnie wychowawczym
i profilaktyki, stawianymi wymaganiami i kryteriami oceniania oraz
przepisami klasyfikowania i promowania oraz przeprowadzania egzaminów.
3) Uzyskiwania informacji na temat zachowani i postępów w nauce swoich dzieci
oraz przyczyn trudności szkolnych.
7. Rodzice mają obowiązek współpracować ze szkołą w sprawach kształcenia i
wychowania swoich dzieci i brać udział w organizowanych dla nich spotkaniach.
6
ROZDZIAŁ IV – ORGANIZACJA PRACY SZKOŁY
Pkt.1
1. Organizację i zakres działania szkoły reguluje niniejszy STATUT.
2. Szkoła jest zakładana i prowadzona przez osobę fizyczną – osoba fizyczna jest
właścicielem i dyrektorem szkoły.
Pkt. 2
1. Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia edukacyjne prowadzone w systemie
klasowo–lekcyjnym oraz praca indywidualna z uczniem.
2. Zajęcia dydaktyczne w szkole odbywają się od 8.00 do 14.05.
3. Jednostka dydaktyczna w klasach IV – VI trwa 45 min.
4. Zajęcia edukacyjne w kl. I – III mają charakter zintegrowany, nauczyciel pracuje wg
ustalonego przez siebie planu, dostosowując czas zajęć i przerw do aktywności
uczniów.
5. Zajęcia edukacyjne mogą być organizowane wg innych zasad, w szczególności mogą
odbywać się poza szkołą.
6. Organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć edukacyjnych dla
poszczególnych klas określa tygodniowy rozkład zajęć sporządzony przez dyrektora.
7. Zajęcia na basenie odbywają się wg ustalonego planu. Czas trwania godziny lekcyjnej
na pływalni wynosi 45 minut.
8. Zgodnie z ustawą z dnia 25 czerwca 2010r. o sporcie (Dz. U Nr 127, poz. 857)
obowiązkowy wymiar zajęć wychowania fizycznego dla uczniów klas IV-VI wynosi 4
godziny lekcyjne.
9. Szkoła gromadzi księgozbiór, który ma za zadanie służyć realizacji zadań
dydaktycznych.
Pkt. 3
1. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w każdym roku szkolnym
określa arkusz organizacji szkoły opracowany i zatwierdzony przez dyrektora czyli
organ prowadzący szkołę.
2. Rok szkolny rozpoczyna się i kończy zgodnie z ustaleniami Ministerstwa Edukacji
Narodowej, podawanymi w instrukcji organizacji roku szkolnego.
3. Szkoła stosuje terminy przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich zgodnie
z przepisami w sprawie organizacji roku szkolnego.
4. Dyrektor, zachowując obowiązujące przepisy, może zmienić rozkład zajęć
w następujące dni:
a) z okazji rozpoczęcia roku szkolnego,
b) z okazji dnia Edukacji Narodowej,
7
c) z okazji rekolekcji szkolnych,
d) w dniach: 2 XI, 6 I, w dniu święta patronalnego szkoły.
5. Dla realizacji zadań statutowych szkoła zapewnia:
a) sale klasowe,
b) pracownie przedmiotowe,
c) bibliotekę,
d) aulę,
e) pomieszczenia administracyjne oraz inne, niezbędne do realizacji
swoich celów.
Pkt. 4
1. W szkole mogą działać stowarzyszenia i organizacje młodzieżowe o charakterze
spójnym z profilem szkoły, określonym w jej statucie i programie wychowawczym.
2. Zgodę na podjęcie działalności stowarzyszenia lub organizacji na terenie szkoły
wydaje oraz warunki jej działalności określa – dyrektor.
ROZDZIAŁ V – ZASADY PRZYJMOWANIA, OCENIANIA, KLASYFIKOWANIA I
PROMOCJI UCZNIÓW
Pkt. 1 Zasady przyjmowania uczniów
1. Podstawą przyjęcia ucznia do szkoły jest wynik procedury kwalifikacyjnej.
2. Na procedurę klasyfikacyjną składają się:
1) rozmowa z uczniem,
2) rozmowa z rodzicami (opiekunami prawnymi).
3. Decyzję o przyjęciu ucznia do szkoły podejmuje dyrektor.
4. Uczeń nabywa prawa ucznia z chwilą wpisania na listę uczniów.
Pkt. 2 Zasady oceniania uczniów
Ppkt.1
1. Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu:
1) poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym
zakresie;
2) pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju;
3) motywowanie ucznia do dalszej pracy;
4) dostarczenie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji
o postępach, trudnościach i specjalnych uzdolnieniach ucznia;
8
5) umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji pracy dydaktycznowychowawczej.
2. Nauczyciele na początku każdego roku szkolnego informują uczniów oraz rodziców
o wymaganiach edukacyjnych, wynikających z realizowanego przez siebie programu
nauczania oraz o sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów.
3. Wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz
rodziców (prawnych opiekunów) o zasadach oceniania zachowania.
4. Oceny są jawne, zarówno dla ucznia, jak i jego rodziców (prawnych opiekunów
dziecka). Sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne uczeń i jego rodzice
otrzymują do wglądu na zasadach określonych przez nauczyciela. Na prośbę ucznia
lub jego rodziców (prawnych opiekunów) nauczyciel ustalający ocenę powinien ją
uzasadnić.
5. W uzasadnionych przypadkach uczeń może być zwolniony na czas określony z zajęć
wychowania fizycznego. Decyzję o zwolnieniu ucznia z tych zajęć podejmuje
dyrektor szkoły na podstawie opinii lekarza.
Ppkt. 2
1. Oceniania bieżące, semestralne – 3 semestry oraz końcoworoczne uczniów począwszy
od klasy czwartej szkoły podstawowej dokonywane jest wg następującej skali ocen:
- celujący – 6,
- bardzo dobry – 5,
- dobry – 4,
- dostateczny – 3,
- dopuszczający – 2,
- niedostateczny – 1.
Przy ocenach cząstkowych stosowane są znaki „-” lub „+”. Znaki te jednakże nie
dotyczą ocen semestralnych oraz końcoworocznych.
2. W klasach I-III obowiązuje ocena opisowa.
Osiągnięcia edukacyjne uczniów klas I-II oceniane są według symboli 0, 1, 2
Symbol cyfrowy 0 – oznacza, że dane zachowanie i umiejętność zgodne z podstawą programową nie
znajduje się jeszcze w rejestrze prezentowanych przez ucznia zachowań, umiejętności.
Symbol cyfrowy 1 – zachowanie i umiejętności zgodne z podstawą programową występują, ale
czynność wykonywana jest z pomocą nauczyciela.
Symbol cyfrowy 2 – uczeń funkcjonuje samodzielnie w wyznaczonym przez podstawę programową
zakresie.
Osiągnięcia edukacyjne uczniów klas I –III oceniane są skalą 1 – 6 :
- 6 – wspaniale,
- 5 – bardzo dobrze,
- 4 – ładnie,
- 3 – 2 – postaraj się,
- 1 – pracuj więcej.
Na koniec roku szkolnego ocena z zajęć dydaktycznych jest oceną opisową.
9
3.
1)
2)
3)
Ocena każdego przedmiotu dotyczy:
umiejętności pozyskiwania, wartościowania i przetwarzania informacji,
wiedzy, jaką posiadł uczeń i umiejętności jej prezentowania,
umiejętności wykorzystywania wiedzy w praktyce.
4. Ocenie podlegają wszystkie formy pracy ucznia:
a) prace klasowe na jednej lub dwóch godzinach lekcyjnych obejmujące treść całego
działu, (lub dużą część działu),
b) teksty,
c) kartkówki z trzech ostatnich tematów,
d) prace domowe,
e) zadania i ćwiczenia wykonywane przez uczniów podczas lekcji,
f) sprawdziany,
g) wypowiedzi ustne,
h) prace w zespole,
i) testy sprawnościowe,
j) prace plastyczne i techniczne,
k) działalność muzyczna.
5. Uczeń ma prawo znać zakres materiału przewidzianego do kontroli i wymagań jakim
będzie musiał sprostać.
6. Rodzice są powiadamiani o osiągnięciach dziecka w czasie spotkań z wychowawcą
i podczas konsultacji z nauczycielami przedmiotu.
7. Ocenianie semestralna przeprowadza się trzy razy w ciągu roku szkolnego zgodnie z
ustalonym harmonogramem na dany rok szkolny.
8. Szczegółowe zasady oceniania zawarte są w regulaminie oceniania uczniów.
9. Nauczyciel jest zobowiązany, na podstawie pisemnej opinii poradni psychologicznopedagogicznej lub innej poradni specjalistycznej, obniżyć wymagania edukacyjne
w zakresie wiedzy i umiejętności, w stosunku do ucznia, u którego stwierdzono
specyficzne trudności w uczeniu się lub deficyty rozwojowe, uniemożliwiające
sprostanie wymaganiom edukacyjnym wynikającym z programu nauczania.
10. W klasie VI szkoły podstawowej przeprowadzany jest sprawdzian poziomu
opanowania umiejętności, ustalonych w standardach wymagań będących podstawą
przeprowadzania sprawdzianu.
a) sprawdzian przeprowadza się w kwietniu, w terminie ustalonym przez dyrektora
Centralnej Komisji Egzaminacyjnej;
b) uczniowie ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się maja prawo przystąpić do
sprawdzianu w warunkach i formie dostosowanych do indywidualnych potrzeb
psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, na podstawie opinii poradni
psychologiczno-pedagogicznej. Opinia powinna być wydana przez poradnię nie
później niż do końca września roku szkolnego, w którym jest przeprowadzany
sprawdzian;
c) laureaci i finaliści olimpiad przedmiotowych oraz laureaci konkursów
przedmiotowych zasięgu wojewódzkim lub ponadwojewódzkim z zakresu jednego z
grupy przedmiotów objętych sprawdzianem są zwolnieni ze sprawdzianu na podstawie
10
zaświadczenia stwierdzającego uzyskanie tytułu laureata lub finalisty;
d) zwolnienie ze sprawdzianu jest równoznaczne z uzyskaniem najwyższego wyniku.
Ppkt. 3
1. Zachowanie uczniów podlega ocenie. Kryteria oceniania zawiera regulamin, o którym
mowa w rozdziale V, pkt. 2, ppkt. 2.
2. Za właściwe zachowania uczeń może otrzymać pochwałę wychowawcy, rady
pedagogicznej, dyrektora lub nagrodę od organu prowadzącego.
3. Za niewłaściwe zachowanie uczeń otrzymuje karę:
- upomnienie wychowawcy,
- naganę udzielaną przez wychowawcę, radę pedagogiczną lub dyrektora,
- obniżenie oceny z zachowania,
- naganę udzielaną przez dyrektora z zagrożeniem skreślenia z listy uczniów w
przypadku następnego wykroczenia.
4. Rodzice (opiekunowie prawni) zawiadamiani są
karaniu uczniów.
przez szkołę o nagradzaniu lub
5. Od wymierzonej kary uczeń ma prawo odwołać się w ciągu 2 tyg. do organu
wyższego stopnia niż ten, który karę nałożył.
6. W przypadku korzystania na terenie szkoły z urządzeń wymienionych w dziale VI,
pkt. 3 uczeń otrzymuje najpierw upomnienie słowne a w przypadku powtórnego
użycia, urządzenie zostaje zdeponowane u dyrektora szkoły do końca roku szkolnego.
Ppkt. 4
1. Skreślenie z listy uczniów decyzja dyrektora może być zastosowane wobec jawnego
i rażącego naruszenia statutu lub popełnienia ciężkiego wykroczenia.
2. Uczeń może być skreślony z listy uczniów w następujących przypadkach:
1) jeżeli lekceważy statut i regulamin szkoły oraz obowiązki szkolne,
2) jeżeli propaguje sprzeczny z założeniami wychowawczymi styl życia,
3) jeśli ujawnia lekceważący stosunek do nauczycieli i wychowawców,
4) jeżeli pobyt ucznia w szkole zagraża dobru, moralności lub bezpieczeństwu innych
uczniów.
3. Z wnioskiem o wykreślenie ucznia z listy mogą wystąpić:
1) rodzice,
2) dyrektor,
3) rada pedagogiczna.
11
4. Uczeń jest skreślony z listy uczniów:
1) jeżeli taką decyzję podejmują rodzice,
2) w przypadku dystrybucji lub używania na terenie szkoły środków odurzających
lub alkoholu, bądź też innych specyfików szkodliwych dla zdrowia.
5. Uczniowi przysługuje prawo odwołania od decyzji dyrektora o skreśleniu z listy
uczniów do organu wyższego stopnia w ciągu dwóch tygodni.
6. Przy skreśleniu z listy uczniów obowiązuje zachowanie przepisów prawa
zapewniających kontynuowanie procesu edukacji.
Pkt. 3 Klasyfikowanie uczniów
1. Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zajęć
edukacyjnych, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia oceny klasyfikacyjnej z powodu
nieobecności ucznia na zajęciach edukacyjnych przekraczających połowę czasu
przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania.
2. Uczeń nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może zdawać
egzamin klasyfikacyjny w terminie, który wyznacza dyrektor szkoły w porozumieniu
z nauczycielami przedmiotu, z materiału programowego zrealizowanego w danym
okresie.
W przypadku ucznia nieklasyfikowanego w ostatnim semestrze, egzamin
klasyfikacyjny przeprowadza się przed rozpoczęciem nowego roku szkolnego.
3. Na prośbę ucznia nieklasyfikowanego z powodu nieobecności nieusprawiedliwionej
lub na prośbę jego rodziców (prawnych opiekunów) rada pedagogiczna może wyrazić
zgodę na egzamin klasyfikacyjny z jednego, kilku lub wszystkich przedmiotów.
4. Egzamin klasyfikacyjny składa się z części pisemnej oraz ustnej, z wyjątkiem
egzaminu z plastyki, muzyki, informatyki (techniki) oraz wychowania fizycznego,
z których egzamin powinien mieć formę zajęć praktycznych.
5. Termin egzaminu klasyfikacyjnego wyznacza dyrektor szkoły po uzgodnieniu
z uczniem i jego rodzicami.
6. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły.
W skład komisji wchodzą:
- dyrektor szkoły jako przewodniczący komisji,
- nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne – jako egzaminujący,
- nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne – jako członek.
7. Nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne może być zwolniony z udziału
w pracach komisji na własną prośbę lub w innych szczególnie uzasadnionych
okolicznościach.
W takim przypadku dyrektor szkoły powołuje jako osobę egzaminującą innego
nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, z tym, że powołanie
nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem tej
szkoły.
12
8. Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół zawierający:
skład komisji, termin egzaminu, pytania egzaminacyjne, wynik egzaminu oraz ocenę
ustaloną przez komisję. Do protokołu załącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą
informację o ustnych odpowiedziach ucznia.
9. Uczeń, który z przyczyn losowych nie przystąpił do egzaminu klasyfikacyjnego
w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie,
określonym przez dyrektora szkoły.
10. Od oceny niedostatecznej ustalonej w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego, uczeń lub
jego rodzice mogą odwołać się w terminie trzech dni od daty egzaminu do dyrektora
szkoły, który, w uzasadnionych przypadkach, powołuje nową komisję egzaminacyjną.
Pkt. 4 Promocja
1. Uczeń klasy I-III otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej, jeżeli jego
osiągnięcia edukacyjne w danym roku szkolnym oceniono pozytywnie.
2. Ucznia klasy I-III można pozostawić na drugi rok w tej samej klasie tylko
w wyjątkowych przypadkach, uzasadnionych opinią wydaną przez lekarza lub
poradnię psychologiczno-pedagogiczną albo inną poradnię specjalistyczną oraz
w porozumieniu z rodzicami dziecka (prawnymi opiekunami).
3. Począwszy od klasy czwartej szkoły podstawowej uczeń otrzymuje promocję do klasy
programowo wyższej, jeżeli ze wszystkich zajęć edukacyjnych określonych
w szkolnym planie nauczania, uzyskał oceny klasyfikacyjne końcoworoczne wyższe
od stopnia niedostatecznego.
4. Uczeń otrzymuje promocję z wyróżnieniem, jeżeli uzyska w wyniku rocznej
klasyfikacji średnią ocen wszystkich przedmiotów obowiązkowych co najmniej 4,75
i co najmniej bardzo dobrą ocenę zachowania. Uczeń wyróżniony otrzymuje
świadectwo z biało-czerwonym paskiem.
5. Laureaci konkursów przedmiotowych o zasięgu wojewódzkim otrzymują z danych
zajęć edukacyjnych celującą końcoworoczną / semestralną / ocenę klasyfikacyjną.
6. Uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia, rada pedagogiczna może jeden raz
w ciągu danego etapu edukacyjnego promować ucznia, który nie zdał egzaminu
poprawkowego z jednych zajęć edukacyjnych.
7. Uczeń promowany warunkowo ma obowiązek uzupełnienia w czasie ferii letnich
braków w podstawowych wiadomościach i umiejętnościach wskazanych przez
nauczyciela oraz przedstawić w pierwszym miesiącu nowego roku szkolnego wyniki
swojej pracy do oceny. Jeżeli braki nie zostaną uzupełnione, uczeń otrzymuje ocenę
niedostateczną, która może stanowić podstawę do ustalenia niedostatecznego stopnia
klasyfikacyjnego.
8. Warunkową promocję ucznia odnotowuje się w jego arkuszu ocen i na świadectwie
szkolnym zamieszczając klauzulę: „uchwałą rady pedagogicznej z dnia ... promowany
warunkowo do klasy ...”.
13
ROZDZIAŁ VI – PRAWA I OBOWIĄZKI UCZNIÓW
Pkt. 1
1. Uczniowie mają prawo do:
1) dobrze zorganizowanego procesu nauczania wychowania i opieki,
2) życzliwego i podmiotowego ich traktowania,
3) znajomości programu edukacyjnego szkoły,
4) sprawiedliwej i jawnej oceny ich pracy,
5) zrzeszania się w organizacjach działających w szkole,
6) rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów,
7) otrzymania pomocy w przypadku trudności,
8) wpływania na życie swej szkoły przez działalność w samorządzie uczniowskim,
9) wyrażania swoich myśli, poglądów w sposób kulturalny i z szacunkiem wobec
innych,
10)
opieki wychowawczej i warunków pobytu w szkole zapewniających
bezpieczeństwo i ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź
psychicznej oraz ochronę i poszanowanie jego godności,
11) poszanowania swej godności, przekonań i własności,
12)
korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu, środków dydaktycznych,
księgozbioru biblioteki podczas zajęć lekcyjnych,
13) korzystania z innych praw, w szczególności zapisanych w Konwencji o prawach
dziecka, z uwzględnieniem przepisów prawa polskiego dotyczących szkół
prowadzonych przez podmioty nie będące JST,
14) uzyskania pomocy w nauce ze strony nauczyciela, wychowawcy, pedagoga
szkolnego, samorządu klasowego– zarówno w przypadku zagrożenia oceną
niedostateczną, jak i chęcią ugruntowania i poszerzenia swoich wiadomości i
rozwoju zainteresowań,
15) w szczególnych przypadkach (dłuższa, usprawiedliwiona nieobecność ucznia)
uczeń ma prawo do korzystania z indywidualnych konsultacji z nauczycielem w
czasie wspólnie uzgodnionym.
2. Uczniowi, którego prawo zostanie naruszone, przysługuje odwołanie lub skarga do
organu wyższego stopnia.
14
Pkt. 2
1. Uczniowie mają obowiązek:
1) przestrzegania statutu i regulaminu szkoły,
2) systematycznego i aktywnego uczestniczenia w procesie edukacyjnym i w życiu
szkoły,
3) odnoszenia się z szacunkiem do nauczycieli, wychowawców oraz innych
pracowników szkoły,
4) właściwego odnoszenia się do koleżanek i kolegów,
5) odpowiedzialności za własne życie, zdrowie i rozwój,
6) godnego reprezentowania swojej szkoły,
7) dbałości o wspólne dobro, ład i porządek w szkole,
8) szanowania i ochrony przekonań oraz własności innych osób,
9) przeciwstawiania się przejawom brutalności,
10) dbania o bezpieczeństwo i zdrowie własne i swoich kolegów,
2. Uczniowie mają obowiązek szanować mienie szkolne (wyposażenie klas i innych
pomieszczeń). Za wyrządzoną szkodę odpowiadają materialnie rodzice/opiekunowie
ucznia, który ją wyrządził lub rodzice/opiekunowie grupy uczniów przebywających
w miejscu jej dokonania.
3. Zwolnienie z lekcji może nastąpić wyłącznie na pisemną lub osobistą prośbę rodzica.
4. Uczeń ma obowiązek usprawiedliwić każdą nieobecność niezwłocznie po przyjściu do
szkoły, nie później jednak niż do tygodnia, licząc od ostatniego dnia nieobecności. Po tym
terminie nieobecności uznawane są przez wychowawcę za nieusprawiedliwione.
5. Uczniowie mają obowiązek noszenia mundurka szkolnego.
6. Na terenie budynku szkolnego uczeń zobowiązany jest nosić obuwie nie zagrażające
zdrowiu (np. niedopuszczalne są wysokie obcasy).
7. Uczeń ma obowiązek przestrzegać zasad higieny osobistej oraz estetyki.
8. Wygląd zewnętrzny ucznia nie może mieć wpływu na oceny z przedmiotu.
Pkt. 3
1. Uczniowie mają zakaz:
1) korzystania podczas zajęć edukacyjnych oraz pozalekcyjnych z urządzeń
telekomunikacyjnych np.: tel. komórkowych, urządzeń mp3, mp4, aparatów
fotograficznych itp.,
2) noszenia bluz z kapturem,
3) wnoszenia na teren szkoły środków zagrażających życiu i zdrowiu,
15
4) opuszczania terenu szkoły podczas przerw.
Pkt. 4
1. Propozycje zmian do praw i obowiązków ucznia mogą zgłaszać nauczyciele, rodzice i
uczniowie.
2. Proponowane zmiany wymagają akceptacji rady pedagogicznej.
3. Do przestrzegania praw i obowiązków ucznia zobowiązani są zarówno uczniowie, jak i
nauczyciele.
ROZDZIAŁ VII – ZAKRES ZADAŃ I OBOWIĄZKÓW NAUCZYCIELI
Pkt. 1
1. Nauczyciele szkoły w szczególności:
1) realizują podstawowe jej zadania: dydaktyczne, wychowawcze oraz opiekuńcze –
zgodnie z charakterem szkoły określonym w niniejszym statucie,
2) wspierają każdego ucznia w jego rozwoju,
3) dążą do doskonalenia swoich kompetencji.
2. Podstawową zasadą pracy nauczyciela jest kierowanie się dobrem ucznia, dawanie im
dobrego przykładu w szkole i poza nią.
Pkt. 2
1. Realizując zadania
w szczególności za:
statutowe
1) prawidłowy przebieg zajęć
właściwych metod pracy,
szkoły
nauczyciel
ponosi
odpowiedzialność
dydaktyczno-wychowawczych
i
stosowanie
2) tworzenie dobrej i przyjaznej atmosfery pracy,
3) odpowiedzialne włączenie się w proces edukacyjny szkoły - zgodnie z jej
charakterem,
4) jakość i wyniki pracy dydaktycznej i wychowawczej,
5) uwzględnianie w procesie edukacyjnym indywidualnych możliwości ucznia,
6) życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów podczas zajęć prowadzonych w szkole
i poza nią,
7) dobrą i życzliwa współpracę z rodzicami,
8) sprawiedliwe ocenianie pracy i zachowania uczniów,
9) mienie szkoły,
16
10) osobiste doskonalenie zawodowe i formację.
Pkt. 3
1. Obowiązkiem nauczycieli jest dążenie do pełni własnego rozwoju osobowego oraz
stałe poszerzanie wiedzy zawodowej i doskonalenie swoich umiejętności
wychowawczych i dydaktycznych.
2. Realizując obowiązek, o którym mowa w ust. 1, nauczyciel uzgadnia swój rozwój
zawodowy z zadaniami statutowymi szkoły.
3. Praca nauczyciela jest traktowana jako proces twórczy. Nauczyciel może:
1) proponować program do szkolnego zestawu programów nauczania oraz
podręcznik do nauczania przedmiotów,
2) tworzyć program autorski,
3) zgłaszać projekty innowacji pedagogicznych i przedstawiać je do akceptacji
dyrektora.
Pkt. 4
1. Nauczyciel uwzględnia prawo rodziców do:
1) znajomości zadań i zamierzeń dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych w
klasie i szkole,
2) znajomości przepisów dotyczących oceniania, klasyfikowania i promowania
uczniów oraz przeprowadzania egzaminów,
3) uzyskiwania rzetelnej informacji na temat swego dziecka, jego postępów w nauce i
zachowaniu,
4) uzyskiwania informacji i porad w sprawach wychowania i dalszego kształcenia
dzieci.
Pkt. 5
1. Dyrektor szkoły powierza opiekę nad uczniami wychowawcom klas.
2. Zadaniem wychowawcy klasy jest:
1) tworzenie atmosfery wychowawczego zaufania wśród wychowanków,
2) otaczanie indywidualną opieką oraz wspieranie w trudnościach każdego
wychowanka,
3) ukazywanie odpowiedzialnej postawy życiowej, wynikające z faktu bycia
członkiem wspólnoty szkolnej, rodziny, narodu, Kościoła,
4) współdziałanie z nauczycielami uczącymi w szkole,
17
5) utrzymywanie kontaktu z rodzicami wychowanków, systematyczne informowanie
ich o postępach uczniów, włączenie ich w życie szkoły i realizację programu
wychowawczego.
2. Wychowawca ustala treści i formy zajęć tematycznych na godzinach przeznaczonych
do dyspozycji wychowawcy – spójne z programem wychowawczym szkoły.
3. W trudnych sytuacjach opiekuńczo-wychowawczych wychowawca może korzystać z
pomocy specjalistów, zachowując odrębne przepisy prawa i statutu.
Pkt. 6
1. Nauczycieli oraz innych pracowników szkoły zatrudnia dyrektor – zgodnie z
regulaminem pracy i wynagradzania obowiązującym w szkole oraz prawem pracy.
2. Praca nauczyciela podlega ocenie, zgodnie z odrębnymi przepisami prawa.
3. Pracownicy administracyjni i pracownicy obsługi, tworzą razem z nauczycielami i
uczniami wspólnotę szkoły. Mają oni obowiązek wypełniać swoje zadania w sposób
ukazujący uczniom prawidłowe i przyjazne funkcjonowanie szkoły.
4. Spory między rodzicami i nauczycielami rozstrzyga dyrektor szkoły.
ROZDZIAŁ VIII – BUDŻET SZKOŁY
1. Budżet szkoły tworzy się z dotacji ustalonej na podstawie odrębnych przepisów i
przekazywanej przez Urząd Miasta w Chodzieży oraz czesnego wnoszonego przez
rodziców.
18