docOferta pomocy psychologicznej, pedagogicznej i logopedycznej w
download 
Reklamacja Transkrypt
Oferta pomocy psychologicznej, pedagogicznej i logopedycznej w
SREBRNY JUBILEUSZ w Nowej Dębie ADRES: ul. Jana Pawła II 4 39 – 460 Nowa Dęba tel./fax: 15 846 28 45 e-mail: [email protected] strona internetowa: www.pppnd.eu 1986 -2011 25 lat Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Nowej Dębie 25 lat Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Nowej Dębie Pamięć o przeszłości oznacza zaangażowanie w przyszłość. Jan Paweł II Autorzy publikacji: Pracownicy PPP w Nowej Dębie: Ewa Monika Szczepan Katarzyna Tadra Urszula Sudoł Opracowanie graficzne: Ewa Monika Szczepan Logo uroczystości: Kamila Tadra Zdjęcia: Sylwia Lubera Szanowni Państwo! Mija już 25 lat działania Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Nowej Dębie. Na przestrzeni ćwierćwiecza zmieniają się zadania i zakres poradnictwa, tak jak zmienia się i ewoluuje pojęcie „porada”. W okresie baroku termin ten kojarzył się z pracą u podstaw, z nakazami, a nie z szukaniem wspólnej drogi. Obecnie porada, konsultacja, doradztwo ma głębokie psychologiczne implikacje i może odbywać się tylko w interakcji z drugim człowiekiem. Osoby na siebie oddziałują za pomocą bezpośredniej komunikacji. Relacja ta opiera się na otwartości i zaufaniu. Jubileusz 25 – lecia jest okazją do obejrzenia się wstecz i zobaczenia ludzi, którzy w tej relacji z nami uczestniczyli w trakcie prowadzonych badań, zajęć terapeutycznych i realizacji innych zadań. Jest to także czas refleksji i wzruszeń, bo przypominają nam się twarze Tych, którym nasza praca przyniosła radość, wyznaczyła drogę, pomogła odnaleźć rozwiązanie w trudnej sytuacji i jednocześnie przygotowała grunt pod lepszą przyszłość. Losy naszych klientów są także częścią naszego życia – zawodowego, ale i emocjonalnego. Nie można bowiem zapomnieć radosnych oczu dziecka, które po wielu próbach wreszcie wypowiedziało ćwiczoną głoskę, napisało samodzielnie zdanie czy z radością policzyło wszystkie patyczki. Z pozoru niewielkie wydarzenie, nakreśliło niejednemu dziecku lepszą przyszłość. To nasza misja, nasze zadanie na co dzień - dać szansę rozwoju!!! Pragniemy w tej publikacji wspomnieć o Tych Osobach, które z nami już nie pracują, ale pozostawiły swój ślad, mają ogromny wkład w rozwój placówki, dzięki zaangażowaniu, poświęceniu i wiedzy. Myśl o przeszłości pozwala nam myśleć perspektywicznie. Chcemy nadal rozwijać się, doskonalić formy pomocy psychologiczno pedagogicznej, by nadal z sukcesem przyczyniać się do rozwoju dziecka, a tym samym społeczeństwa. Czego sobie i Państwu życzymy!!! Dyrektor i pracownicy PPP 25 lat Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Nowej Dębie MISJA PORADNI “Każde dziecko ma swoją szansę rozwoju” 25 lat Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Nowej Dębie MOTTO PLACÓWKI „Mów dziecku, że jest dobre, że może, że potrafi’” WIZJA PORADNI Poradnia jest miejscem, gdzie każde dziecko odkryje swoje możliwości rozwojowe poprzez: pracę pedagogów, psychologów i logopedów, która nastawiona jest na wyszukiwanie u dzieci pozytywnych cech i możliwości bez względu na poziom rozwoju dziecka; opracowane metody i techniki pracy z dzieckiem oraz takie formy stymulacji rozwoju, które są odpowiednie do wieku i możliwości dziecka; uwzględnianie wszystkich aspektów rozwoju psychicznego, intelektualnego, emocjonalnego, społecznego i duchowego; pomoc dziecku z problemami, wspomagając jego rodzinę i przy zastosowaniu różnorodnych nowoczesnych technik i metod terapii; współpracę ze szkołami, kładąc nacisk na wyszukiwanie i wskazywanie, że każde dziecko ma pozytywne cechy, mocne strony i możliwości, które należy pomóc mu rozwinąć. Tylko proces edukacyjny oparty o pozytywne myślenie o dziecku daje dobre efekty – pozwala rozwinąć dziecku to, co w nim najlepsze. Janusz Korczak LOGO PORADNI 25 lat Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Nowej Dębie Kolejne karty z kalendarza. Nasza historia… Zaczęło się to 25 lat temu... Pierwszym dokumentem znajdującym się w archiwach poradni jest decyzja Kuratora Oświaty i Wychowania w Tarnobrzegu o powołaniu jednostki organizacyjnej pod nazwą Poradnia Wychowawczo – Zawodowa w Nowej Dębie z dnia 22 września 1986r. Od 1 października tegoż roku poradnia mieściła się w budynku Zespołu Szkół Zawodowych (obecnie Zespół Szkół nr 2 im. Eugeniusza Kwiatkowskiego w Nowej Dębie). Zasięg działania poradni obejmował szkoły i placówki oświatowo-wychowawcze miasta i gminy Nowa Dęba oraz gminy Majdan Królewski. Poradnię organizowała psycholog Urszula Sudoł. Opiekę merytoryczną nad poradnią sprawowała Wojewódzka Poradnia Wychowawczo-Zawodowa w Tarnobrzegu. Początki były skromne – zatrudnionych było 3 pracowników: mgr Wanda Krawczyk (pedagog), mgr Grażyna Cetera (pedagog) i mgr Urszula Sudoł (psycholog), która pełniła funkcję dyrektora. Następnie od 1988r. funkcję dyrektora objęła mgr Helena Błahut. Z kolei w 1990r. obowiązki dyrektora powierzono mgr Elżbiecie Hodór. W tym czasie w Polsce nastąpiły przemiany społeczne i gospodarcze. Wzrosło zapotrzebowanie na udzielanie pomocy psychologiczno – pedagogicznej. Stopniowo zmieniały się zadania, które poszerzono m.in. o wyrównywanie startu szkolnego oraz wczesne wykrywanie i korygowanie nieharmonijnego rozwoju dzieci, w tym zaburzeń mowy. W związku z tym zatrudniono nowych pracowników, którzy poszerzali zakres oddziaływań psychologicznych, pedagogicznych i logopedycznych. Kadra pedagogiczna chcąc sprostać oczekiwaniom społecznym, systematycznie się doskonaliła, zdobywała coraz większą wiedzę i umiejętności. Baza lokalowa wciąż była niewystarczająca. Dlatego też 1 stycznia 1990 r. poradnia została przeniesiona do budynku Urzędu Miasta i Gminy Nowa Dęba przy ulicy Rzeszowskiej 3. Od 1991r. funkcję dyrektora poradni nieprzerwanie do chwili obecnej pełni mgr Ewa Jaworska. 25 lat Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Nowej Dębie Decyzją z 28 września 1993 r. Kurator Oświaty i Wychowania w Tarnobrzegu włączył pod opiekę poradni Szkołę Podstawową w Chmielowie, która do tej pory korzystała z pomocy Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Tarnobrzegu. Od 1 września 1996 r. Anna Tabor, Kurator Oświaty i Wychowania poszerzyła zasięg działania poradni, który obejmował miasto i gminę Nowa Dęba, gminy: Majdan Królewski, Baranów Sandomierski i Padew Narodową. Po zmianach terytorialnych (likwidacji województwa Tarnobrzeskiego i powstaniu Powiatu Tarnobrzeskiego), od 1 września 1999r. poradnia stała się jednostką organizacyjną Powiatu Tarnobrzeskiego i obejmuje swoją opieką miasto i gminę Nowa Dęba oraz gminy: Baranów Sandomierski, Gorzyce i Grębów. Od tego roku placówka mieści się przy ulicy Jana Pawła II 4 w Nowej Dębie. Wychodząc naprzeciw oczekiwaniom rodziców z gmin Gorzyce i Grębów, w 2000r. w Tarnobrzegu powstała filia naszej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej przy ul. Świętej Barbary 6, do której przyjeżdżają rodzice z dziećmi z tych gmin. Natomiast w Nowej Dębie przyjmowane są dzieci z terenu miasta i gminy Nowa Dęba i gminy Baranów Sandomierski. Aktualna baza lokalowa placówki obejmuje 3 gabinety specjalistyczne, gabinet dyrektora i sekretariat. Staraniem Starosty Tarnobrzeskiego w 2011r. przeprowadzono generalny remont placówki, dzięki czemu zyskaliśmy bardziej funkcjonalne pomieszczenia. Zyskaliśmy dodatkowe sanitariaty dla klientów poradni oraz pokój socjalny dla pracowników. Dzięki temu przedsięwzięciu poradnia zyskała bardziej przyjazny wizerunek, a kadra i klienci większy komfort pracy. 25 lat Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Nowej Dębie 25 lat Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Nowej Dębie Kadra w latach 1986-2011 Czym się zajmujemy?- Diagnoza, terapia, poradnictwo… Dyrektorzy poradni Do zadań poradni zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada2010r. w sprawie szczegółowych zasad działania publicznych poradni psychologiczno - pedagogicznych, w tym publicznych poradni specjalistycznych należy w szczególności: diagnozowanie poziomu rozwoju, potrzeb i możliwości oraz zaburzeń rozwojowych i zachowań dysfunkcyjnych dzieci i młodzieży, w tym: predyspozycji i uzdolnień, przyczyn niepowodzeń edukacyjnych, specyficznych trudności w uczeniu się, wspomaganie dzieci i młodzieży odpowiednio do ich potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych, w tym zwłaszcza dzieci i młodzieży: szczególnie uzdolnionych, niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie lub zagrożonych niedostosowaniem społecznym, ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się, z zaburzeniami komunikacji językowej, z chorobami przewlekłymi, prowadzenie terapii dzieci i młodzieży, w zależności od rozpoznanych potrzeb, w tym dzieci młodzieży z zaburzeniami rozwojowymi, z zachowaniami dysfunkcyjnymi, niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie lub zagrożonych niedostosowaniem społecznym, oraz ich rodzin; pomoc dzieciom i młodzieży w wyborze kierunku kształcenia i kariery zawodowej oraz wspieranie nauczycieli w planowaniu i realizacji zadań z zakresu doradztwa edukacyjno – zawodowego; wspomaganie dzieci i młodzieży z trudnościami adaptacyjnymi związanymi z różnicami kulturowymi lub ze zmianą środowiska edukacyjnego, w tym związanymi z wcześniejszym kształceniem za granicą; pomoc rodzicom i nauczycielom rozpoznawaniu i rozwijaniu indywidualnych możliwości, predyspozycji i uzdolnień dzieci i młodzieży; podejmowanie działań z zakresu profilaktyki uzależnień i innych problemów dzieci i młodzieży, w tym udzielanie pomocy psychologiczno - pedagogicznej dzieciom i młodzieży z grup ryzyka oraz ich rodzinom, Urszula Sudoł- psycholog 01.10.1986r. – 31.08.1988r. Helena Błahut – pedagog 01.09.1988r. - 31.12.1989r. Elżbieta Hodór – pedagog 01.01.1990r. - 31.08.1991r. Ewa Jaworska – pedagog logopeda 01.09.1991r. i nadal Pracownicy poradni Wanda Krawczyk – pedagog 01.10.1986r. – 31.09.1987r. Urszula Sudoł - psycholog 01.10.1986r. i nadal Grażyna Cetera – pedagog logopeda 01.09.1987r. – 31.08.1998r. Barbara Bunio – psycholog 01.11.1987r. i nadal Wanda Aksamit - logopeda 15.12.1987r. – 31.08.1990r. Elżbieta Hodór - pedagog. 01.09.1989r. – 31.08.2008r. Helena Błahut - pedagog 01.04.1990r. – 31.08.1991r. Ewa Jaworska – pedagog logopeda 01.09.1990r. i nadal Katarzyna Tadra – pedagog, doradca zawodowy 01.09.1992r. i nadal Maria Mazur – pedagog 01.10.1993r. – 31.08.1995r. Renata Zięba - Ordon – psycholog 01.02.1995r. – 31.08.1995r. Edward Głuszak – psycholog 01.09.1995r. – 31.08.2009r. Mirosław Jarosiński – psycholog 15.05.1997r. – 31.08.2004r. Ewa Szczepan – pedagog, logopeda 01.09.1997 r. i nadal Edyta Kunicka – pedagog, logopeda. 01.09.1998r. i nadal Anna Domagała - pedagog, doradca zawodowy 01.10.2000r. i nadal Lidia Małobęcka - Puka – pedagog 01.01.2008 r. i nadal Lekarz konsultant zespołu orzekającego Wojciech Winiarski Anna Kosiorowska – nadal Pracownicy administracji obsługi: Zofia Kisiel – księgowa 01.09.1995r. – 15.10.1995r. Zofia Migas - księgowa 16.10.1995r. i nadal Zofia Mikulska – sekretarka 01.04.1997r. – 31.08.1995r. Ewa Lubera – starszy referent ds. administracji 01.09.1995r. i nadal Pracownik obsługi: Janina Kościelna 25 lat Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Nowej Dębie współpraca ze szkołami i placówkami w rozpoznawaniu u uczniów specyficznych trudności w uczeniu się, w tym ryzyka wystąpienia specyficznych trudności w uczeniu się u uczniów klas I - III szkoły podstawowej, współpraca z przedszkolami, szkołami i placówkami przy opracowywaniu i realizowaniu indywidualnych programów edukacyjno – terapeutycznych, planów działań wspierających, o których mowa w przepisach w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno - pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach, współpraca w udzielaniu i organizowaniu przez przedszkola, szkoły placówki pomocy psychologiczno – pedagogicznej, wspomaganie wychowawczej i edukacyjnej funkcji rodziny; wspomaganie wychowawczej i edukacyjnej funkcji przedszkola, szkoły i placówki, w tym udzielanie nauczycielom pomocy w rozwiązywaniu problemów dydaktyczno – wychowawczych; prowadzenie edukacji dotyczącej ochrony zdrowia psychicznego wśród dzieci, młodzieży, rodziców i nauczycieli; udzielanie we współpracy z placówkami doskonalenia nauczycieli wsparcia merytorycznego nauczycielom, wychowawcom, specjalistom udzielającym pomocy psychologiczno - pedagogicznej. Poradnia Psychologiczno - Pedagogiczna jest instytucją, która oferuje szeroki zakres działań w zakresie pomocy rodzinie i dziecku. Staramy się dostosować swoje działania do indywidualnych potrzeb zgłaszanych przez rodziców, uczniów i nauczycieli. W poradni istnieje kilka form udzielania pomocy: diagnostyka, informowanie, konsultacje, poradnictwo, doradztwo zawodowe, wsparcie psychologiczne, terapia psychologiczna, terapia logopedyczna, terapia krótkoterminowa, nauka i trening nowych umiejętności, zajęcia warsztatowe dla młodzieży, pedagogizacja rodziców. Oferujemy specjalistyczną pomoc dla rodziców uwikłanych w przemoc domową. Prowadzimy interwencję kryzysową dla osób po przeżytej traumie, np. wypadki drogowe, śmierć bliskiej osoby. Uczestniczyłyśmy w akcjach powodziowych, gdzie niosłyśmy pomoc psychologiczną i rzeczową dorosłym i dzieciom. 25 lat Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Nowej Dębie DIAGNOZA i TERAPIA PSYCHOLOGICZNA Diagnostyczne badania psychologiczne oferujemy dzieciom od drugiego roku życia. Profesjonalna ocena rozwoju jest punktem wyjścia w planowaniu postępowania terapeutycznego. Udzielamy rodzicom szczegółowych wskazówek dotyczących wspomagania i stymulowania osłabionych funkcji intelektualnych i emocjonalnych. Każdy kontakt rodziców z psychologiem oparty jest na relacji pomagania. Zaniepokojeni rodzice oczekują od psychologa fachowej porady w sprawie dziecka, często również sami wymagają wsparcia emocjonalnego. Proponujemy szeroki zakres usług psychologicznych, z których mogą korzystać zarówno rodzice, dzieci i młodzież we wszystkich grupach wiekowych. Po wstępnej rozmowie z pacjentem przeprowadzamy także pełne badania inteligencji i osobowości. Udzielamy specjalistycznych porad indywidualnych na podstawie przeprowadzonych badań psychologicznych. Oferujemy również indywidualną rozmowę z psychologiem w sytuacjach, gdy nie jest konieczne przeprowadzenie badań diagnostycznych. Proponujemy wtedy cykliczne, indywidualne spotkania terapeutyczne dla dzieci, młodzieży i rodziców. Program terapeutyczny opracowywany jest indywidualnie. Praca terapeutyczna oparta jest na założeniach systemowej terapii rodzin i ma na celu między innymi: - wspomaganie funkcji wychowawczych rodziców (akceptacja dziecka. akceptacja samego siebie w kontaktach z dzieckiem), zwłaszcza tych, którzy wychowują dziecko z dysfunkcją rozwojową, - dostarczenie wzmocnień pozytywnych, samoakceptacji(praca nad „mocnymi" stronami osobowości), - poprawę komunikacji pomiędzy rodzicami i dziećmi, które przeżywają trudności okresu dojrzewania, - wsparcie emocjonalne dla rodziców i dzieci w rodzinach dysfunkcyjnych, z problemem alkoholowym czy znajdujących się w sytuacjach kryzysowych, - poprawę funkcjonowania dziecka w grupie klasowej i radzenie sobie w sytuacjach szkolnych, 25 lat Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Nowej Dębie - pomoc dla młodzieży w wypracowaniu metod radzenia sobie ze stresem, obniżenie poziomu lęku poprzez techniki relaksacyjne, autoanalizę, konkretne techniki samopoznania itp. Wykonujemy również badania diagnostyczne i konsultacje dzieci skierowanych z placówek służby zdrowia, które nie zatrudniają psychologa. Kierowane są do nas dzieci ze schorzeniami somatycznymi i psychosomatycznymi, wśród których większość stanowią nerwice wegetatywne i zaburzenia lękowe. Współpracujemy z Sądem Rodzinnym i Nieletnich oraz z Miejską Komendą Policji w Nowej Dębie, biorąc udział w przesłuchaniach z udziałem nieletnich. W razie potrzeby wykonujemy badania psychologiczne i formułujemy opinie dla potrzeb sądu. Prowadzimy również działalność edukacyjną dla rodziców w zakresie prawidłowości rozwoju psychofizycznego dzieci i młodzieży, trudności emocjonalnych i sposobu oddziaływań wychowawczych. Tematyka ta jest rozwijana w czasie pogadanek dla rodziców na terenie szkół. Psychologowie prowadzą również zajęcia edukacyjne i warsztatowe dla uczniów starszych klas szkół podstawowych, gimnazjów i młodzieży szkół ponadgimnazjalnych. Organizujemy zajęcia o charakterze psychoedukacyjnym, mające na celu rozwój osobowości i umiejętności społecznych. Wykorzystujemy metody pobudzające aktywność uczniów. Zajęcia cieszą się dużym zainteresowaniem młodzieży. DIAGNOZA I TERAPIA PEDAGOGICZNA Diagnozą pedagogiczną obejmujemy dzieci od najmłodszego wieku. Wszelkie niepokojące rodziców i nauczycieli objawy mogą skonsultować w naszej poradni. Badanie diagnostyczne pozwala na określenie przyczyn trudności, a także umożliwia opracowanie programu pomocy i terapii. Trafiają do nas dzieci szczególnie uzdolnione, dla których wydajemy opinie w sprawie przyspieszenia obowiązku szkolnego lub dotyczące realizacji indywidualnego toku lub programu nauki. Jednak większość uczniów zgłoszonych jest z powodu trudności dydaktycznych. 25 lat Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Nowej Dębie Analizujemy przyczyny niepowodzeń szkolnych i opracowujemy sposoby ich przezwyciężania. W przypadku, gdy dziecko przejawia dysharmonie rozwojowe, jednorazowa porada nie jest wystarczająca. Zalecamy uczestnictwo w zajęciach kompensacyjno – korekcyjnych lub w zajęciach wyrównawczych organizowanych na terenie szkoły lub poradni. Dzieci z obniżonymi możliwościami intelektualnymi uczęszczają do szkół masowych i przeważnie stawia się im takie same wymagania jak wszystkim innym dzieciom, a przecież wymagają indywidualnej pomocy i dostosowania wymagań programowych do ich potrzeb i możliwości psychofizycznych. Staramy się, aby nasza oferta pomocy była na tyle rozbudowana, by mogła zapewnić kompleksową opiekę nad dzieckiem. Dlatego rodzice moją możliwość skorzystania z konsultacji lub z poradnictwa wychowawczego. Celem ujednolicenia form pomocy uczniom, uczestniczymy w szkoleniach, radach pedagogicznych na terenie szkół. Staramy się zainteresować środowisko nauczycieli wypracowanym przez nas modelem pracy i sposobem myślenia o pomaganiu w rozwoju dzieciom i ich rodzicom. Utrzymujemy stały kontakt z pedagogami szkolnymi, nauczycielami i wychowawcami. Służymy informacjami i szczegółowymi wskazówkami dotyczącymi postępowania z dziećmi w trakcie zajęć lekcyjnych i wyrównawczych w szkole. POMOC UCZNIOM ZE SPECYFICZNYMI TRUDNOŚCIAMI W CZYTANIU I PISANIU Do poradni zgłaszają się uczniowie wszystkich etapów edukacyjnych z poważnymi trudnościami w czytaniu i pisaniu. Najczęściej problemy dotyczą zarówno błędów ortograficznych, jak i strony graficznej pisma. Z tych powodów uczniowie wkładając wiele wysiłku w uczenie się, nie osiągają spodziewanych efektów. Najpoważniejsze trudności czekają ich w trakcie sprawdzianów i egzaminów. Uczniom oferujemy szczegółowe badania diagnostyczne w poradni i zestawy ćwiczeń do wykonania w domu. 25 lat Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Nowej Dębie Specyficzne trudności w czytaniu i pisaniu obejmują trzy płaszczyzny zaburzeń: - dysgrafia – zaburzenia strony graficznej pisma; - dysortografia – trudności w pisaniu, przejawiające się w popełnianiu różnego typu błędów; - dysleksja – specyficzne trudności w czytaniu. Terminem używanym powszechnie na określenie powyższych zaburzeń jest dysleksja rozwojowa. W naszej poradni diagnozujemy oraz zajmujemy się terapią uczniów dyslektycznych. Trudności dyslektyczne ujawniają się po rozpoczęciu nauki czytania i pisania. Jednakże, kiedy analizujemy wcześniejszy rozwój psychomotoryczny dzieci dyslektycznych zauważamy, że w wieku niemowlęcym i poniemowlęcym motoryka oraz mowa tych dzieci rozwijały się zbyt wolno, natomiast w wieku przedszkolnym występowały oprócz wad wymowy także opóźniony rozwój percepcji i pamięci słuchowej (np. trudności z zapamiętywaniem piosenek, wierszy i rozumieniem słownych poleceń), opóźniony rozwój percepcji i pamięci wzrokowej (np. nieporadność w rysowaniu, problemy w konstruowaniu budowli z klocków), zaburzenia motoryki (np. trudności w opanowaniu czynności samoobsługowych i grafomotorycznych), opóźniony rozwój orientacji w schemacie ciała (mylenie stron i kierunków). Dlatego bardzo istotnym etapem diagnozy jest rozmowa z rodzicami dotycząca rozwoju dziecka. Symptomy te mogą wskazywać, że dziecko jest z tzw. grupy ryzyka dysleksji. Ważne jest wtedy objęcie dziecka wczesną pomocą logopedyczną oraz pedagogiczną ukierunkowaną na stymulację rozwoju zaburzonych i opóźnionych funkcji. Wczesne oddziaływanie pedagogiczne umożliwia lepszy start i naukę w szkole. Ważną rolę w usuwaniu przyczyn i skutków ma praca wyrównawcza na terenie domu. Dlatego współpracując z rodzicami udzielając wskazówek, oferujemy programy pracy, staramy się wspierać rodzinę w tym działaniu. Rodzice otrzymują informację dotyczącą sposobu usprawniania funkcji analizatorów, utrwalania poprawnej pisowni i usprawniania techniki czytania, ćwiczenia pamięci oraz usprawnia techniki uczenia się. 25 lat Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Nowej Dębie Badania psychologiczno – pedagogiczne oraz opinia nauczyciela – polonisty pomagają nam rozpoznać, który z analizatorów funkcjonuje nieprawidłowo i jest przyczyną trudności dydaktycznych. W wyniku badania psychologicznego otrzymujemy informacje dotyczące rozwoju dziecka, jego sprawności intelektualnych. Pozwala nam to na właściwą ocenę funkcji odpowiadających za proces czytania i pisania, tj. percepcji i pamięci wzrokowej oraz słuchowej, motoryki, integracji percepcyjno – motorycznej, lateralizacji, orientacji w schemacie ciała i przestrzeni, a także funkcji językowych. Natomiast w badaniu pedagogicznym rozpoznajemy postępy i trudności w uczeniu się, motywację i warunki uczenia się. Informacja o wyniku badań określa możliwości i ograniczenia psychomotoryczne oraz intelektualne dziecka, zawiera wskazania do pracy z dzieckiem. Pozwala to na tworzenie odpowiednich programów postępowania terapeutycznego. Opinia dotycząca dysleksji rozwojowej upoważnia do dostosowania wymagań edukacyjnych i warunków egzaminacyjnych do możliwości i ograniczeń ucznia ze specyficznymi trudnościami w nauce czytania i pisania, w tym do indywidualnej oceny prac pisemnych ucznia. Diagnozując dzieci dochodzimy do przekonania, że bez naszej pomocy wielu młodych ludzi nie wykorzystałoby swoich możliwości kształcenia. DIAGNOZA l TERAPIA LOGOPEDYCZNA Badania pokazują, że ponad 30% dzieci doświadczających trudności w szkole to dzieci z wadami wymowy. Większość napotyka na trudności w nauce czytania i pisania. Dzieje się tak najczęściej, gdy wymowa głosek nie jest jeszcze dobrze utrwalona. Mowa pisana jest procesem wtórnym do mowy fonicznej. Pewne zjawiska dotyczące systemu językowego odzwierciedlają się bardziej w piśmie niż w mowie, dlatego niektóre dzieci po zakończeniu terapii logopedycznej piszą z błędami odzwierciedlającymi wyrównaną już wadę wymowy. Aby zatem ułatwić dzieciom start szkolny, należy wcześniej objąć opieką logopedyczną te dzieci, które u progu nauki 25 lat Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Nowej Dębie szkolnej nie nabyły jeszcze sprawności artykulacyjnej. Należy zapewnić właściwą opiekę logopedyczną każdemu dziecku, zwłaszcza gdy rozwój tak ważnej funkcji poznawczej, jaką jest mowa, ulega opóźnieniu lub zaburzeniu. Dzieci, które trafiają do naszej poradni diagnozowane są w zakresie: słuchu fonemowego, sprawności narządów artykulacyjnych, realizacji danej głoski w wyrazach w różnych pozycjach: nagłosie, śródgłosie, wygłosie. Sprawdzamy także nastawienie głosu, proces oddychania, tempo mowy i intonację. Ważną informacją o rozwoju dziecka jest umiejętność budowania wypowiedzi poprawnych pod względem gramatycznym i składniowym oraz umiejętność czytania (u dzieci w wieku szkolnych). Postępowanie diagnostyczne pozwala nam ustalić, jakie głoski są zniekształcone, substytuowane (zastępowane innymi), a których brak w wypowiedziach. Opierając się na diagnozie, programujemy terapię. Wady wymowy określane są w terminologii logopedycznej i foniatrycznej mianem dyslalii i są symptomem zaburzenia rozwoju mowy, dotyczącym tylko jednego aspektu języka, a mianowicie strony artykulacyjnej. Trudności artykulacyjne znacznie zmniejszają zrozumienie wymowy dziecka. Najczęściej spotykamy zaburzenie mowy, jakim jest dyslalia, czyli nieprawidłowa wymowa pojedynczego lub kilku głosek. Problemy z prawidłową realizacją głosek mogą być spowodowane przez: zaburzenia słuchu fonemowego, powodujące trudności w audytywnym (słuchowym) ujmowaniu dźwięków; obniżony poziom inteligencji; anatomiczne uszkodzenie obwodowych organów mowy (przede wszystkim anomalie w zakresie uzębienia – wady zgryzu, krótkie wędzidełko, stan podniebienia); słabą sprawność narządów mowy. W naszej placówce logopedzi prowadzą terapię logopedyczną dla osób z następującymi zaburzeniami mowy: - dyslalia - jąkanie –zaburzenie płynności mowy - afazja – zaburzenia natury centralnej - oligofazja – mowa osób z upośledzeniem umysłowym 25 lat Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Nowej Dębie - dyzartria – zaburzenie mowy powstałe na skutek uszkodzenia ośrodków i dróg unerwiających narządy mowy, np. w wyniku mózgowego porażenia dziecięcego - dyzglosja – zniekształcenie dźwięków mowy na skutek nieprawidłowości w budowie narządów mowy lub obniżonej słyszalności. Prowadzimy także kształtowanie mowy osób z niedosłuchem i osób niesłyszących po wszczepach implantu ślimakowego. Naszym zadaniem jest intensywna praca z dzieckiem, kształtowanie jego wymowy, poszerzanie zasobu słownikowego, kształtowanie umiejętności budowania wypowiedzi poprawnej pod względem gramatycznym i składniowym. Prowadzimy badania przesiewowe w przedszkolach i młodszych klasach, tzw. pilotaże logopedyczne, by jak najwcześniej rozpoznać problemy z mową. W wyniku tych wstępnych badań możemy wyodrębnić dzieci z wadami wymowy wymagającymi intensywnej, natychmiastowej pracy logopedycznej lub konsultacji ortodontycznej. Dzięki przesiewowym badaniom, możemy nawiązywać kontakty z nauczycielami i rodzicami, wyjaśniać przyczyny trudności oraz opracowywać formy postępowania logopedycznego i pedagogicznego. Pracując w poradni z dzieckiem, udzielamy wskazówek rodzicom, w jaki sposób powinni wykonywać ćwiczenia logopedyczne ze swoimi dziećmi. Z rodzicami spotykamy się także podczas prelekcji i pogadanek, których tematyka dotyczy rozwoju mowy dziecka. PORADNICTWO ZAWODOWE Działalność poradni obejmuje dział zawodoznawczy. Organizujemy spotkania warsztatowe w szkołach, mające na celu lepsze poznanie samych siebie. Pracujemy metodami aktywnymi, zwracając uwagę na przeciwwskazania zdrowotne, cechy charakteru, mocne strony osobowości, uzdolnienia i zainteresowania. Warsztaty umożliwiają podjęcie trafnych decyzji zawodowych. Forma spotkań jest bardzo atrakcyjna dla uczniów. Poradnictwo zawodowe rozwijamy szczególnie w klasach trzecich gimnazjum i końcowych klasach ponadgimnazjalnych. Pomoc 25 lat Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Nowej Dębie ma na celu wspólne planowanie kariery zawodowej, określenie mocnych i słabych stron ucznia oraz preferencji zawodowych i realne możliwości wykonywania zawodu. System pomocy zawodoznawczej obejmuje również prelekcje i warsztaty dla rodziców oraz konsultacje dla nauczycieli. Pragniemy, by rodzice stali się ważnym ogniwem w edukacji swoich dzieci. Nawiązujemy stałą współpracę z wychowawcami klas. U przypadku, gdy uczniowie nie są zdecydowani co do wyboru szkoły ponadgimnazjalnej lub gdy rodzice nie potrafią im pomóc w tym wyborze, mogą skorzystać z indywidualnej porady zawodoznawczej i diagnozy na terenie poradni. Pomagamy uczniom, którzy nie dostali się do wybranej szkoły lub przerwali naukę. Szczególną opieką obejmujemy uczniów z problemami zdrowotnymi, w przypadku których istnieją poważne przeciwwskazania i ograniczenia zawodowe. Istotne jest to, aby pomóc uczniom i rodzicom dokonać właściwego wyboru, nie zwiększając ryzyka dla ich zdrowia ani zagrożenia dla innych osób. PROFILAKTYKA UZALEŻNIEŃ Poradnia oferuje również działalność profilaktyczną adresowaną dla dzieci i młodzieży szkolnej. Statystyki dotyczące używania przez nieletnich alkoholu i innych środków odurzających, wzrost agresji i przestępczości potęgują niepokój ludzi dorosłych. Praca z dziećmi i młodzieżą uwzględnia stopień narażenia na dysfunkcje i wynikające z nich szkody. W populacji dzieci i młodzieży szkolnej najliczniejsza jest grupa niskiego ryzyka, zwłaszcza w szkołach gimnazjalnych. Po wejściu w wiek dorastania niektórzy podejmują zachowanie ryzykowne, stanowiąc grupę podwyższonego ryzyka. Całość oddziaływań profilaktycznych ujęta jest w sposób integralny. Obejmuje całego człowieka, wszystkie sfery rozwoju. Koncentruje się na promowaniu haseł „Poczekaj do dorosłości”, „Masz na to czas” oraz „Wycofaj się, póki możesz”. Zajęcia, które prowadzimy mają atrakcyjną formę, gdyż wykorzystujemy w nich różnorodne metody aktywizujące oraz gry i zabawy dydaktyczne. Nasze spotkania 25 lat Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Nowej Dębie służą budowaniu przekonań i systemu wartości młodych ludzi. Uczymy zdrowego stylu życia bez alkoholu, papierosów i narkotyków, jak również bez przemocy. Zajęcia psychoedukacyjne dotyczą następujących aspektów : 1. Komunikacja interpersonalna. 2. Lepsze poznanie i wyrażanie swoich emocji 3. Umiejętność budowania adekwatnej samooceny. 4. Umiejętność radzenia sobie ze stresem. 5. Umiejętność rozwiązywania kontaktów w sposób nieagresywny, przeciwdziałanie agresji i przemocy 6. Umiejętność asertywnej odmowy. 7. Konsekwencje użycia alkoholu i innych substancji uzależniających. Realizujemy programy profilaktyczne opracowane przez Państwową Agencję Rozwiązywania Problemów Alkoholowych, Instytut Matki i Dziecka oraz własnego autorstwa. Tworzymy scenariusze zajęć dla potrzeb konkretnych środowisk. Poradnia bierze aktywny udział w kampaniach profilaktycznych organizowanych na terenie powiatu. Ogromną rolę w profilaktyce odgrywają rodzice. Dlatego prowadzimy w szkołach pogadanki i warsztaty z zakresu profilaktyki uzależnień i przeciwdziałania przemocy. PORADNICTWO WYCHOWAWCZE Współczesna rzeczywistość społeczna i ekonomiczna zainicjowała zmiany w zakresie form świadczonej pomocy psychologicznej i pedagogicznej. Zmienił się obraz współczesnej rodziny. Pojawiło się zjawisko eurosieroctwa. Często sąd rodzinny ingeruje w sposób wykonywania władzy rodzicielskiej. Obecnie obserwuje się coraz więcej dzieci mających problemy emocjonalne i problemy z zachowaniem. Do poradni zgłaszają się coraz częściej rodzice szukający pomocy dla dziecka i dla siebie. Nauczyciele zgłaszają problemy wychowawcze i edukacyjne. 25 lat Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Nowej Dębie Poradnictwo jest potrzebne ludziom we wszystkich obszarach ich aktywności, na całej drodze do indywidualnego rozwoju; wspomaga, podtrzymuje, wspiera rozwój, przyjmując w zależności od sytuacji charakter działań naprawczych bądź profilaktycznych. Poradnictwo wychowawcze ma na uwadze prawidłowe funkcjonowanie rodziny. Obejmuje pomoc udzielaną dzieciom i rodzicom, koncentrując się głównie wokół spraw wychowawczych. Można do nich zaliczyć: trudności podczas wychowywania dzieci, postępowanie z dzieckiem upośledzonym w rozwoju lub z odchyleniami od normy rozwojowej, wychowanie dzieci z zaburzeniami zachowania. Oferujemy rodzicom różne formy pomocy. Pedagog czy psycholog staje się dla rodziców mentorem, doradcą, pocieszycielem, wychowawcą i przewodnikiem. Wszystkich klientów poradni traktujemy z szacunkiem, zrozumieniem i empatią. Nasze osiągnięcia. Jesteśmy wszędzie tam, gdzie jesteśmy potrzebni… Formy pomocy grupowej realizowane się w poradni to: zajęcia warsztatowe, psychoterapia, psychoedukacja, pogadanki, rozmowy interwencyjne, prowadzenie grup wsparcia, realizacja różnych programów ogólnopolskich i autorskich. PRACA Z UCZNIAMI Pracownicy obejmują pomocą dzieci i młodzież z: problemami w nauce szkolnej spowodowanymi m.in.: dysleksją, dyskalkulią, dysortografią, dysgrafią, zaburzeniami lateralizacji, zaburzeniami emocjonalnymi manifestującymi się: - agresją i nie radzeniem sobie z negatywnymi emocjami, - zaburzeniami odżywiania: anoreksją oraz bulimią, - problemami adaptacyjnymi, - nadpobudliwością psychoruchową, zaburzeniami rozwoju psychofizycznego: - nieharmonijnym rozwojem, - problemami specyficznymi dla wieku dojrzewania, 25 lat Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Nowej Dębie zaburzeniami o różnym podłożu objawiającymi się: - trudnościami wychowawczymi, - uzależnieniami (alkohol, narkotyki, nikotyna, komputer), - zaburzeniami i wadami mowy, - trudnościami w nawiązywaniu kontaktów interpersonalnych z rówieśnikami, nauczycielami i rodzicami, trudnościami wynikającymi z przyczyn organicznych: - wad słuchu, - wad wzroku, - upośledzenia umysłowego, - uszkodzenia układu nerwowego. Ponadto specjaliści poradni udzielają pomocy bezpośredniej m.in. poprzez: realizowanie godzin wychowawczych w klasach, zajęcia terapeutyczne (debriefingu - odreagowania) dla uczniów, terapię rodzin, interwencje kryzysowe, prowadzenie grup wsparcia dla pedagogów szkolnych, prowadzenie zajęć: - korekcyjno - kompensacyjnych, - psychoedukacyjnych metodami aktywnymi, - logopedycznych, - rozwijających zdolności twórcze i procesy poznawcze, - warsztatowych o charakterze profilaktycznym, - aktywizujących wybór zawodu, szkoły, studiów, - stymulujących rozwój osobowości, - relaksacyjno - wyciszających dla dzieci nadpobudliwych, - integracyjno – adaptacyjnych, - w zakresie rozpoznawania „złego dotyku”, - dotyczących zagrożeń problemami AIDS, - rozwijających umiejętności społeczne, - wspomagających uczenie się, - z zakresu promowania zdrowego stylu życia, - z zakresu przeciwdziałania uzależnieniom. 25 lat Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Nowej Dębie Ponadto pracownicy poradni biorą udział w przesłuchaniach małoletnich, powadzili Telefon Zaufania dla wszystkich z problemami z zakresu przemocy, uzależnień, depresji i wychowania. Włączali się w zajęcia diagnostyczno – warsztatowe dotyczące preferencji zawodowych dla uczniów klas przedmaturalnych. Uczestniczyli w badaniach zachowań ryzykownych wśród uczniów. Jako jedną z form pomocy grupowej bezpośredniej, zasługującą na szczególną uwagę, należy wymienić udział pracowników poradni w realizacji różnorodnych programów, zarówno tych ogólnie dostępnych, jak i tych oryginalnych, autorskich, stworzonych na użytek konkretnych osób i uwzględniających specyfikę środowiska lokalnego, tj: „Trening zastępowania agresji” „Elementarz II – program 7 kroków” „Bliżej siebie – dalej od narkotyków” „Meduza” – autorski program profilaktyki uzależnień dla uczniów „Wolę być” „Dopalacze? – to nie dla mnie!” „Bądźmy sobą bez nałogów” „Nie pal przy mnie proszę” „Rozwijaj swoje możliwości” – autorski program profilaktyki uzależnień dla uczniów „Niechciany dotyk” „Jak pięć palców jednej reki” – autorski scenariusz zajęć integracyjno – adaptacyjnych „Zażywasz - przegrywasz” – antynarkotykowy program autorski „Znajdź właściwe rozwiązanie” – antynikotynowy program opracowany przez Instytut Matki i Dziecka „Przemoc? Agresja? Można inaczej” - autorski program antyprzemocowy zajęcia edukacyjne przeznaczone do realizacji w szkołach podstawowych w ramach projektu „3…2…1 Internet”, który jest wspólnym przedsięwzięciem Fundacji „Dzieci Niczyje” oraz firmy Microsoft na rzecz bezpieczeństwa młodych internautów „Saper” - program antyprzemocowy 25 lat Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Nowej Dębie „Zapobieganie HIV/AIDS” – autorski program realizowany w szkołach ponadgimnazjalnych „Dobry wybór” - autorski program zawodoznawczy „Śmiało w przyszłość” - autorski program zawodoznawczy „Debata” - ogólnopolski program profilaktyczny „Miłość. Rodzina” - cykl zajęć dla młodzieży ponadgimnazjalnej opracowane w oparciu o literaturę J.Dobsona „W tę samą stronę” – program wg M. Braun-Gałkowskiej Realizacja założeń programu MEN: „Bezpieczna i przyjazna szkoła” oraz „Zero tolerancji dla przemocy w szkole” poprzez udział w działaniach punktów konsultacyjnych na terenie szkół Program „Top gear” - program wyrównywania szans edukacyjnych młodzieży w Powiecie Tarnobrzeskim w partnerstwie ze szkołami ponadgimnazjalnymi z terenu powiatu, samorządem powiatowym i samorządami gmin, ośrodkami pomocy społecznej i powiatowym Urzędem Pracy. POMOC DLA RODZICÓW I NAUCZYCIELI Zadania z zakresu udzielania pomocy rodzicom, nauczycielom i wychowawcom realizowane są poprzez: porady, doradztwo, konsultacje, instruktaże, prelekcje, interwencje w sytuacjach kryzysowych, prowadzenie warsztatów, udział w radach pedagogicznych i posiedzeniach zespołu wychowawczego, organizowanie cyklicznych spotkań superwizyjno - szkoleniowych dla pedagogów szkolnych i dla koordynatorów ds. bezpieczeństwa. Podczas interaktywnych zajęć podejmowano ważne kwestie dotyczące pomocy specjalistycznej, precyzowano oczekiwania, ustalano zasady wzajemnej współpracy oraz dokonywano wymiany doświadczeń. Opracowywane przez pracowników programy, publikacje, autorskie materiały dydaktyczne, metodyczne, informacyjne i instruktażowe dotyczące oddziaływań wychowawczych, dydaktycznych i terapeutycznych przekazywane są nauczycielom i rodzicom do wykorzystania w pracy z dzieckiem lub publikowane są na stronie internetowej. Ponadto przeprowadzane są przesiewowe badania logopedyczne we wszystkich podległych oddziałach przedszkolnych. 25 lat Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Nowej Dębie Współpracujemy z Domem Dziecka w Skopaniu i Specjalnym Ośrodkiem Szkolno - Wychowawczym w Grębowie. Przykładowe tematy szkoleń i warsztatów dla nauczycieli, wychowawców oraz rad pedagogicznych: Wykorzystanie opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej w procesie dostosowywania wymagań do możliwości ucznia. Zespół nadpobudliwości psychoruchowej – przyczyny, objawy, pomoc. Sposoby radzenia sobie z zachowaniami trudnymi u dzieci. Specyfika pracy z uczniem dyslektycznym. Sposoby rozwiązywania konfliktów. Konstruowanie programów profilaktycznych. Tworzenie szkolnego systemu wspierania uczniów zdolnych. Przykładowe tematy spotkań, wykładów, prelekcji i warsztatów dla rodziców: Alkohol a nastolatki. Moje dziecko wybiera zawód. Jak pomóc dziecku z dysleksją. Psychologiczne problemy i niepokoje wieku dojrzewania. Jak sobie radzić z trudnymi sytuacjami wychowawczymi. Pracownicy opracowują także artykuły dla rodziców, które są publikowane na naszej stronie internetowej. Specjaliści poradni prowadzą konsultacje indywidualne i porady dla rodziców i nauczycieli. Udzielają pomocy merytorycznej nauczycielom ubiegającym się o kolejny stopień awansu zawodowego. WSPÓŁPRACA Z INSTYTUCJAMI Pracownicy poradni współpracują z placówkami i instytucjami pracującymi na rzecz dzieci i młodzieży: z sądem, policją, powiatowym centrum pomocy rodzinie, zespołami ds. orzekania o stopniu niepełnosprawności, poradniami zdrowia psychicznego, ośrodkami pomocy społecznej, placówkami opiekuńczymi, powiatowymi urzędami pracy, miejskimi i gminnymi komisjami rozwiązywania problemów alkoholowych, różnymi stowarzyszeniami rządowymi i pozarządowymi. 25 lat Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Nowej Dębie Specjaliści poradni współpracują również z konsultantami i metodykami z placówek doskonalenia nauczycieli, z wizytatorami kuratoriów oświaty, a także z mediami, prasą lokalną i regionalną. Współpraca z wymienionymi instytucjami przejawiała się m.in. w następujących działaniach: praca w Miejsko-Gminnej Komisji Rozwiązywania Problemów Alkoholowych praca w gminnych zespołach interdyscyplinarnych ds. przeciwdziałania przemocy włączanie się w pomoc i współpracę w realizację programów wychowawczych i profilaktycznych szkół uczestnictwo w posiedzeniach i aktywna praca w interdyscyplinarnych zespołach motywujących do podjęcia leczenia odwykowego współpraca z lokalnymi organizacjami i stowarzyszeniami, w celu ujednolicenia oddziaływań oraz doradztwa wychowawczego i pedagogicznego, wsparcia ludzi w sytuacjach trudnych (PCPR, „Wsparcie”, „Karan”, „Nowodębski Klub Abstynenta”) organizowanie i współorganizowanie konferencji i narad, np. przygotowanie powiatowej konferencji organizowanej przez poradnię z inicjatywy Kuratorium Oświaty w Rzeszowie pod patronatem Starosty Powiatu Tarnobrzeskiego pt. „Dziecko zdolne”; przeprowadzenie warsztatów dla kadry kierowniczej, dyrektorów i nauczycieli w ramach konferencji „Wspomaganie twórczości i uzdolnień uczniów. Rozpoznawanie uzdolnień i talentów. Metody i techniki pracy” realizowanej na zlecenie Podkarpackiego Kuratora Oświaty przez Podkarpackie Centrum Edukacji Nauczycieli w Rzeszowie opracowanie artykułów w prasie samorządowej i lokalnej („Nasze Sprawy”: „A ja wolę wolną wolę”, „Jak wygrać życie?” oraz w „Głosie Powiatu Tarnobrzeskiego”: „Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Nowej Dębie w środowisku”, „Pomoc logopedyczna dla dzieci i młodzież” opracowanie artykułów naukowych do „Kwartalnika Edukacyjnego” wydawanego przez Podkarpackie Centrum Edukacji nauczycieli w Rzeszowie nt wspierania rozwoju uczniów zdolnych: „Szkoła kuźnią 25 lat Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Nowej Dębie talentów”, „Uczeń twórczy to nadzieja czy problem we współczesnej szkole?” współpraca z uczelniami wyższymi - Uniwersytet Rzeszowski, UMCS Lublin, PWSZ Tarnobrzeg, KUL Stalowa Wola, Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy Kielce organizowanie Otwartych Dni Logopedycznych we współpracy z Polskim Towarzystwem Logopedycznym prowadzeniu badań przesiewowych we współpracy z Instytutem Fizjologii i Patologii Słuchu przy realizacji programu „Widzę” i „Słyszę” prowadzenie doradztwa zawodowego dla osób bezrobotnych z gminy Nowa Dęba w ramach współpracy z Towarzystwem „ALTUM diagnozowanie i opiniowanie na wniosek sądu organizowanie praktyk studenckich dla przyszłej młodej kadry psychologów i pedagogów, prowadzenie szkoleń dla pracowników służby zdrowia, policjantów, pedagogów szkolnych nt. umiejętności postępowania z dziećmi w sytuacjach zagrożenia, przeciwdziałania przemocy, pełnienie dyżurów w Telefonie Zaufania niesienie pomocy psychologicznej i wsparcia materialnego dla osób, które ucierpiały w powodzi - praca koordynowana przez Starostwo Powiatowe w Tarnobrzegu i Kuratorium Oświaty w Rzeszowie udzielanie wsparcia psychologicznego indywidualnego i grupowego uczniom z terenów powodziowych w środowisku szkolnym wspieranie akcji społecznej zbierania nakrętek plastykowych na zakup protez dla poszkodowanego w wypadku systematyczny udział w kampaniach, happeningach, debatach, i konkursach profilaktycznych na szczeblu lokalnym i powiatowym – „Młodość bez papierosa”, „Sport wolny od dymu tytoniowego”, „Święto sportu”, „Dzieciństwo bez przemocy”, „Profilaktyka uzależnień” współpraca z koordynatorem ds. promocji zdrowia przy Szpitalu Powiatowym i SANEPID-em w ramach akcji antynikotynowych i antynarkotykowych 25 lat Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Nowej Dębie współpraca z Powiatowym Urzędem Pracy poprzez organizowanie staży pracowniczych uczestnictwo w przesłuchaniach nieletnich, występowanie w charakterze biegłych sądowych. Zapotrzebowanie środowiska na oferowane przez nas formy pracy i pomocy psychologiczno – pedagogicznej jest ogromne i stale rośnie. Staramy się sprostać oczekiwaniom z uwzględnieniem możliwości kadrowych i czasowych. Bezpośrednia praca z dziećmi, rodzicami i nauczycielami bliżej ich środowiska, pozwala lepiej poznać i ocenić sytuację. Poradnia systematycznie zwiększa ofertę działań na rzecz środowiska. Podejmowane przez nas działania przynoszą nam duże zadowolenie, dają satysfakcję i stanowią wyzwanie oraz służą rozwojowi dziecka, rodziny, środowiska i społeczeństwa. „Dzieci są nadzieją, która rozkwita wciąż na nowo, projektem, który nieustannie się urzeczywistnia, przyszłością, która pozostaje zawsze otwarta.” Jan Paweł II 25 lat Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Nowej Dębie 25 lat Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Nowej Dębie Poradnia w liczbach Aktualna baza lokalowa placówki to dwa budynki zlokalizowane w Nowej Dębie i Tarnobrzegu. W pierwszym do dyspozycji jest trzy gabinety specjalistyczne, gabinet dyrektora i księgowej, sekretariat oraz pokój socjalny. W filii poradni zajęcia odbywają się w 2 gabinetach. Zaletą budynku jest to, że przystosowany został dla osób niepełnosprawnych. W 2011roku przeprowadzony został generalny remont. Placówka zyskała na estetyce, zapewnia komfort pracy pracownikom i klientom poradni. W 2005 roku nasza Poradnia wzbogaciła się o 4 zestawy komputerów stacjonarnych i 1 komputer przenośny. Sfinansowane zostały ze środków Unii Europejskiej. Otrzymaliśmy również programy do terapii logopedycznej i pedagogicznej. Ponadto uczestnicząc w programach ministerialnych, pozyskaliśmy środki na zakup laptopa z oprogramowaniem do prowadzenia terapii logopedycznej i wczesnego stymulowania rozwoju oraz rzutnik multimedialny. Dzięki temu mogliśmy doposażyć punkt filialny. Poprawa bazy i wyposażenia poradni wpływa na atrakcyjność prowadzonych z dziećmi zajęć. Na bieżąco doposażone są gabinety w pomoce dydaktyczne wykorzystywane do prowadzenia diagnozy i terapii. Zakupiono nowe narzędzia diagnostyczne, testy psychologiczne i pedagogiczne niezbędne do rozpoznawania określonych problemów. W dalszym ciągu podnoszone będą także warunki pracy poprzez doposażenie placówek w najnowocześniejszy sprzęt i pomoce dydaktyczne. Pod opieką poradni od 1 września 2011r. jest 9467 dzieci i młodzieży. Na naszym terenie znajduje się 62 placówki oświatowe, w tym: jedna szkoła specjalna, 14 przedszkoli, 29 szkół podstawowych, 14 gimnazjów i 4 szkoły ponadgimnazjalne. W ciągu 25 lat przyjęliśmy w poradni 16.595 uczniów. Zdecydowana cześć tych osób korzystała w przeciągu danego roku wielokrotnie z jednej lub kilku form pomocy. 1986/87 1987/88 1988/89 1989/90 1990/91 1991/92 1992/93 1993/94 1994/95 1995/96 1996/97 1997/98 Liczba osób przyjętych 55 179 245 340 389 347 334 323 381 378 519 575 1999/2000 2000/2001 2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005 2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011 Liczba osób przyjętych 548 789 640 1074 990 1277 1313 1013 1024 1037 1114 1123 1998/99 588 RAZEM 16 595 Rok szkolny Rok szkolny Ponadto od roku szkolnego 2007/2008 do 2010/2011 z bezpośredniej pomocy psychologiczno - pedagogicznej grupowej skorzystało 2033 dzieci. W przesiewowych badaniach wzięło udział 1669 uczniów. Bezpośrednią pomocą grupową objęliśmy 2176 rodziców i nauczycieli w formie warsztatów, szkoleń, prelekcji i treningów. Obecnie zadania poradni realizuje ośmioosobowy zespół pracowników merytorycznych w składzie: 2 psychologów, 4 pedagogów i 2 logopedów. Poradnia dysponuje zespołem pracowników bardzo dobrze przygotowanych i chętnych do podejmowania nowych wyzwań, stale podnoszących swoje umiejętności. 25 lat Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Nowej Dębie Kadra merytoryczna - Kilka słów o nas… Kadrę pedagogiczną stanowią bardzo dobrze przygotowani do wypełnienia swych zadań specjaliści, którzy oprócz wyższych studiów magisterskich z przygotowaniem pedagogicznym ukończyli też studia podyplomowe w zakresie: logopedii, doradztwa zawodowego, socjoterapii, pedagogiki specjalnej, integralnej profilaktyki uzależnień, wychowania do życia w rodzinie, poradnictwa i pomocy psychologicznej. Nadal wzbogacają swój warsztat pracy i doskonalą umiejętności kontynuując naukę w ramach kursów, szkoleń, warsztatów i kursów kwalifikacyjnych, np. z zakresu diagnozy i terapii psychologicznej, pedagogicznej i logopedycznej, pracy z dzieckiem autystycznym . Spośród ośmiu pracowników pedagogicznych siedmiu już uzyskało najwyższy stopień awansu zawodowego - nauczyciela dyplomowanego. mgr EWA JAWORSKA - nauczyciel dyplomowany, staż pracy - 32 lata. Od 1991 roku jest dyrektorem poradni. Jest pedagogiem i logopedą. Posiada doświadczenie prowadzenia zajęć warsztatowych z dziećmi i młodzieżą oraz w terapii dzieci moczących się. Zajmuje się szkoleniem rodziców i nauczycieli. Jest opiekunem praktyk studenckich z zakresu terapii logopedycznej. Aktywnie współpracuje ze środowiskiem. Od wielu lat pełni funkcję wiceprzewodniczącej gminnej komisji przeciwdziałania alkoholizmowi i wice przewodniczącej gminnego zespołu interdyscyplinarnego. mgr BARBARA BUNIO - nauczyciel dyplomowany, staż pracy 30 lat. Jest psychologiem. Posiada kwalifikacje nauczania przedmiotu wychowanie do życia w rodzinie. Zajmuje się diagnozą i terapią psychologiczną dzieci z trudnościami dydaktycznymi, problemami emocjonalnymi oraz z ADHD. Prowadzi warsztaty i szkolenia dla nauczycieli oraz prelekcje dla rodziców na terenie szkół o tematyce psychoedukacyjnej. Opracowuje i prowadzi autorski scenariusz zajęć warsztatowych dla nauczycieli. Posiada doświadczenie w prowadzeniu zajęć warsztatowych z dziećmi i młodzieżą z zakresu komunikacji interpersonalnej, asertywności i radzenia sobie ze stresem. Zajmuje się terapią psychologiczną opartą o koncepcję systemowej terapii rodzin. 25 lat Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Nowej Dębie mgr ANNA DOMAGAŁA – nauczyciel dyplomowany, staż pracy - 12 lat. Jest pedagogiem i doradcą zawodowym. Zajmuje się diagnozą pedagogiczną dzieci i młodzieży z trudnościami szkolnymi, z upośledzeniem umysłowym, z problemami dyslektycznymi. Z zakresu preorientacji zawodowej prowadzi doradztwo indywidualne i grupowe w formie zajęć zawodoznawczych. Jest członkiem zespołu orzekającego. Posiada przygotowanie do prowadzenia terapii pedagogicznej. Brała udział w pilotażu programu „Widzę” we współpracy z Instytutem Fizjologii i Patologii Słuchu. mgr EDYTA KUNICKA - nauczyciel dyplomowany, staż pracy - 17 lat. Jest pedagogiem i logopedą ze specjalizacją w zakresie surdologopedii i afazjologii. Prowadzi terapię logopedyczną dla dzieci z różnymi zaburzeniami mowy. Przygotowuje diagnozy logopedyczne dla potrzeb zespołu orzekającego. Organizuje przesiewowe badania logopedyczne w szkołach i przedszkolach. Organizuje spotkania z rodzicami, aby promować edukację logopedyczną. Służy profesjonalną poradą rodzicom i nauczycielom, w tym również z zakresu problematyki autyzmu i zespołu Aspergera. Współpracuje z Polskim Towarzystwem Logopedycznym w organizowaniu otwartych dni logopedycznych. Współpracuje z Instytutem Fizjologii i Patologii Mowy w Warszawie, w ramach czego brała udział w pilotażu programu „Słyszę”. Posiada uprawnienia do badania dzieci z wykorzystaniem platformy do badania zmysłów. mgr LIDIA MAŁOBĘCKA- PUKA - nauczyciel dyplomowany, staż pracy - 31 lat. Jest pedagogiem. Od przeszło 30 lat pracuje w instytucjach zajmujących się pomocą oraz wspierających rozwój dziecka i rodziny. Posiada uprawnienia do prowadzenia terapii krótkoterminowej, poradnictwa i interwencji kryzysowej. Specjalizuje się w pracy z osobami mającymi problemy emocjonalne oraz uwikłanymi w przemoc. Prowadzi szkolenia, treningi i warsztaty. Motywuje dzieci i młodzież do skutecznej nauki i twórczego rozwiązywania problemów. Współpracuje z uczelniami wyższymi. Jest autorką dwóch publikacji naukowych. 25 lat Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Nowej Dębie mgr URSZULA SUDOŁ - nauczyciel mianowany, staż pracy 26 lat. Jest psychologiem. Zajmuje się diagnozą psychologiczną. Opracowuje diagnozy do potrzeb orzecznictwa oraz komisji lekarskich. Posiada przygotowanie do prowadzenia muzykoterapii oraz terapii rodzin. mgr EWA MONIKA SZCZEPAN - nauczyciel dyplomowany, staż pracy - 19 lat. Jest pedagogiem, logopedą ze specjalizacją w zakresie surdologopedii i afazjologii. Posiada kwalifikacje do prowadzenia grup socjoterapeutycznych oraz nauczania przedmiotu wychowanie do życia w rodzinie. Ukończyła studia podyplomowe z zakresu profilaktyki uzależnień. Specjalizuje się w diagnozie dzieci dyslektycznych oraz 5 – 6- letnich. Prowadzi diagnozę, terapię, profilaktykę i doradztwo logopedyczne W szkołach realizuje swój autorski program profilaktyczny. Współpracuje z wieloma instytucjami i organizacjami. Posiada doświadczenie w prowadzeniu zajęć warsztatowych oraz szkoleń i konferencji naukowych dla nauczycieli. Jest autorką artykułu naukowego. Jest administratorem i redaktorem strony internetowej poradni. mgr KATARZYNA TADRA – nauczyciel dyplomowany, staż pracy - 24 lata. Jest pedagogiem, specjalistą w zakresie profilaktyki uzależnień i doradztwa zawodowego. Diagnozuje ogólne i specyficzne trudności w nauce. Specjalizuje się w diagnozie dzieci 5 – 6- letnich. Zajmuje się orzecznictwem specjalnym. Udziela indywidualnych porad zawodoznawczych. Posiada merytoryczne przygotowanie do konstruowania własnych programów i warsztatów. Jest autorem i realizatorem różnorodnych programów oraz zajęć psychoedukacyjnych, zawodoznawczych i profilaktycznych dla dzieci i młodzieży. Aktywnie włącza się w środowiskowe akcje i kampanie profilaktyczne. Redaguje artykuły dla rodziców i nauczycieli z zakresu profilaktyki uzależnień, które publikowane są na stronie internetowej placówki. Współpracuje z organizacjami i stowarzyszeniami. CECHY CHARAKTERYSTYCZNE ZESPOŁU: kompetencja, twórczość, kreatywność, otwartość, poczucie humoru. WSPÓLNE PASJE ZAINTERESOWANIA: podróżowanie, literatura, film, teatr. 25 lat Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Nowej Dębie Wyzwania współczesnego poradnictwa. Nasze kierunki rozwoju… „Są tylko dwie rzeczy, w które można wyposażyć własne dzieci: pierwszą są korzenie, a drugą skrzydła” Holding Carter Poradnictwo jest stosunkowo młodą dziedziną. Pierwsze poradnie wychowawczo - zawodowe powstały w latach pięćdziesiątych ubiegłego stulecia. Jednak wraz z rozwojem społeczeństwa zmienia się zapotrzebowanie na formy pomocy psychologiczno – pedagogicznej. Obecne zmiany społeczne wyznaczają nowe kierunki działań i stawiają przed specjalistami nowe zadania. Zmianie ulega struktura rodziny. Zauważamy: migrację i emigrację zarobkową, trudne powroty z zagranicy i bariery językowe dzieci, uzależnienia od substancji psychoaktywnych i nowinek technologicznych oraz specyficzne formy przemocy, w tym te, z użyciem mediów elektronicznych. Bliskie są nam problemy rozwojowe dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Widzimy, jak ważne jest przygotowanie do wyboru zawodu i szkoły. Złożoność problemów, z jakimi zgłaszają się do nas rodzice, uczniowie i nauczyciele stanowi wyzwanie, by stale doskonalić swój warsztat pracy, pogłębiać wiedzę. Rola poradnictwa jest dostrzeżona w nowych rozporządzeniach ministerialnych, gdzie rozszerza się kompetencje i spectrum zadań w zakresie pomocy psychologiczno – pedagogicznej udzielanej w poradni. Naszym głównym zadaniem jest praca dla dobra dziecka i rodziny. Chcemy więc podejmować wszelkie możliwe działania i współpracować z różnymi instytucjami, by wspierać rozwój dzieci. Zamieszczone w tej publikacji fakty i dokonania pracowników poradni tworzą historię, a zarazem wizję przyszłości poradnictwa psychologiczno – pedagogicznego na naszym terenie. Żywimy głęboką nadzieję, że w następnych publikacjach jubileuszowych będziemy mogli także zamieścić nowe dokonania i osiągnięcia, które tworzą ten świat lepszym, dając naszym klientom grunt w postaci wartości, a zarazem pozwalają patrzeć z optymizmem i nadzieją w przyszłość. 25 lat Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Nowej Dębie 25 lat Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Nowej Dębie Podziękowania: Serdecznie dziękujemy Wszystkim, którzy przyczynili się do wydania tej publikacji i wsparli organizację obchodów SREBRNEGO JUBILEUSZU Poradni Psychologiczno – Pedagogicznego w Nowej Dębie: Starostwo Powiatowe w Tarnobrzegu - Pan Krzysztof Pitra, - Pan Jerzy Sudoł Poseł na Sejm Rzeczypospolitej Polskiej - Pan Mirosław Pluta Dyrektor Oddziału Operacyjnego Banku BGŻ w Tarnobrzegu: - Pani Monika Sołek Autorka loga naszej uroczystości: - Pani Kamila Tadra Autorka zdjęć: - Sylwia Lubera ANEKS 25 lat Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Nowej Dębie Decyzja Kuratora Oświaty i Wychowania w Tarnobrzegu z dnia 22.09.1986r. dot. powołania Poradni Wychowawczo – Zawodowej w Nowej Dębie 25 lat Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Nowej Dębie Decyzja Kuratora Oświaty w Tarnobrzegu z dnia 28.09.1993r. dot. przekształcenia Poradni Wychowawczo – Zawodowej w Nowej Dębie w Poradnię Psychologiczno – Pedagogiczna w Nowej Dębie. 25 lat Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Nowej Dębie 25 lat Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Nowej Dębie Poradnia w obiektywie Zapraszamy do odwiedzenia Poradni Tablica informacyjna na budynku Przychodni Zdrowia przy ulicy Jana Pawła II 4 mgr Ewa Jaworska – DYREKTOR PORADNI, pedagog, logopeda Kadra Poradni (2011) mgr Barbara Bunio - psycholog 25 lat Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Nowej Dębie mgr Anna Domagała – pedagog, doradca zawodowy mgr Edyta Kunicka – pedagog, logopeda 25 lat Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Nowej Dębie mgr Lidia Małobęcka – Puka - pedagog mgr Urszula Sudoł - psycholog 25 lat Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Nowej Dębie 25 lat Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Nowej Dębie mgr Katarzyna Tadra – pedagog, doradca zawodowy Ewa Lubera – starszy referent ds. administracji mgr Ewa Monika Szczepan – pedagog, logopeda Zofia Migas - księgowa 25 lat Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Nowej Dębie 25 lat Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Nowej Dębie Katarzyna Tadra realizuje program profilaktyczny „Debata” (2002) Ewa Monika Szczepan podczas przeprowadzania w szkole warsztatów profilaktycznych (2001) Katarzyna Tadra – współorganizator kampanii powiatowej pod hasłem: „Młodość bez papierosa” (2002) Ewa Szczepan -udział w powiatowym happeningu w Nowej Dębie z okazji Światowego Dnia bez Papierosa (2005) 25 lat Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Nowej Dębie 25 lat Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Nowej Dębie Integracja zespołu Konferencja powiatowa „Dziecko zdolne” (2009) Lidia Małobęcka – Puka podczas wygłaszania wykładu dla pracowników socjalnych i pedagogów szkolnych (2011) Zwiedzanie Pragi (2008) Wycieczka do Budapesztu (2009) 25 lat Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Nowej Dębie Uroczystość Jubileuszu 25 – lecia PPP w Nowej Dębie (2012) Kadra i zaproszeni Goście: władze Powiatu Tarnobrzeskiego oraz Urzędu Miasta i Gminy Nowa Dęba, emerytowani: Dyrektor i Pracownicy. 25 lat Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Nowej Dębie
